giáo án lớp 3 - tuần 28

Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 28 Từ ngày 25 /03/2013 đến ngày 29 /03/2013 Thứ ngày Tiết Môn Tên bài dạy Thứ hai (25/03/2013) 1 TĐ-KC Cuộc chạy đua trong rừng. 2+3 Toán So sánh các số trong phạm vi 100 000 4 TN-XH Thú (TT) (PM) 5 HĐTT Sinh hoạt chủ điểm 26/3, ngày thành lập Đoàn Thứ ba (26/03/2013) 1 Chính tả Nghe viết: Cuộc chạy đua trong rừng. 2 Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. 3 Toán Luyện tập . 4 Tập viết Ôn chữ T(tt) 5 Thể dục Ôn bài TD Với hoa hoặc cờ. (PM) Thứ tư (27/03/2013) 1 Tập đọc Cùng vui chơi. 2 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn . 3 Toán Luyện tập 4 LT-Câu Nhân hoá - Ôn cách đặt và TLCH: Để làm gì?- Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than 5 Âm nhạc Tiếng hát bạn bè mình (tt). Thứ năm (28/03/2013) 1 Chính tả Nhớ viết: Cùng vui chơi. 2 Toán Diện tích của một hình. 3 Thể dục Trò chơi: Hoàng anh, hoàng yến (PM) 4 HĐTT Thứ sáu (29/03/2013) 1 TLV Kể lại trận thi đấu thể thao. 2 Toán Đơn vị đo diện tích Xăng ti mét vuông 3 TNXH Mặt trời. (PM) 4 Thủ công Làm đồng hồ để bàn. (PM) 5 HĐTT Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 25 tháng 03 năm 2013 Tập đọc - Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG Trường TH Mường Lầm, Sông mã 1 Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon A / Mục tiêu: - Đọc trôi chảy bài, biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. - Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - Hiểu nội dung bài: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Trả lời các câu hỏi SGK. Kể chuyện: Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? + Nghe cha nói ngựa con có phản ứng như thế nào ? - Cả lớp theo dõi. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan. + Chúng em thảng thốt khi nghe tin buồn đó. + Chú Ngựa Con thua cuộc vì chủ quan. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. + Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, … Mải mê soi mình dưới dòng suối trong veo, với bộ bờm chải chuốt ra dáng một nhà vô địch. - Lớp đọc thầm đoạn 2. + Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất định sẽ thắng. Trường TH Mường Lầm, Sông mã 2 Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ? + Ngựa Con đã rút ra bài học gì ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3 nhóm thi đọc phân vai . - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vu:ï - Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con. 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc "mình" . - Yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh, nói nhanh ND từng tranh. - Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. - Mời một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất. đ) Củng cố- dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới. - Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Ngựa con không chịu lo chuẩn bị cho bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bị lung lay rồi rời ra và chú phải bỏ cuộc. + Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con. - Một em đọc cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa. + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau. +Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do bị hư móng … - 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẽ thất bại. Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu : Trường TH Mường Lầm, Sông mã 3 Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số. - Giáo dục HS chăm học . B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước và số liền sau của các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD tìm hiểu bài: * Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải thích. - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, GV kết luận. - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786. - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. * So sánh các số trong phạm vi 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số: 100 000 và 99999 - Mời một em lên bảng điền và giải thích. - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lớp quan sát lên bảng. - Cả lớp tự làm vào nháp. - 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 999 < 1012 - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số hơn 999 (4 chữ số nhiều hơn 3 chữ số) nên 1012 > 999. - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại số có số chữ số ít hơn thì bé hơn. - Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu : 9790 > 978 6 vì hai số này có số chữ số bằng nhau nên ta sách giáo khoa từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có 9 chục > 8 chục nên 9790 > 9786. - Lớp làm bảng con, một em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút ra kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có 6 chữ số còn số 99 999 chỉ có 5 chữ số nên 99 999 < 100 000. - Một em lên bảng điền dấu thích hợp. - Lớp thực hiện làm vào bảng con. Trường TH Mường Lầm, Sông mã 4 Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon 76199. - Mời một em lên so sánh điền dấu trên bảng. - Nhận xét đánh giá bài làm của HS. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời một em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất trên bảng mỗi em một mục a và b. - Giáo viên nhận xét đánh giá. d) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung: 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 >76199 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 10 001 > 4589 8000 = 8000 99 999 < 100 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở bài 2. - Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Một học sinh đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh. a/ Số lớn nhất là 92 368 b/ Số bé nhất là : 54 307. Tự nhiên-xã hội: THÚ(TIẾP THEO) A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: Trường TH Mường Lầm, Sông mã 5 Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon - Chỉ và nói ra được các bộ phận trên cơ thể của con thú rừng được quan sát. - Nêu được sự cần thiết bảo vệ các loài thú rừng. - Vẽ và tô màu một loài thú rừng em yêu thích. B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 106, 107. Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1". - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận. Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con thú rừngø trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các con thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của từng loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú nhà? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời đại diện một số nhóm lên mỗi nhóm trình bày về hình dạng, đặc điểm bên ngoài của một loài thú rừng. - Hướng dẫn học sinh phân biệt về thú nhà và thú rừng - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. Bước 1 : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ. - Phát cho mỗi nhóm các bức tranh về thú rừng và các bức tranh do nhóm tự sưu tầm. - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ. Loài thú ăn thịt. - Tai sao chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho bộ sưu tập. - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung của thú. + Nêu ích lợi của các thú nhà. - Lớp theo dõi. - Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu. - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có những điểm giống nhau như : Là những con vật có lông mao, đẻ con và chúng nuôi con bằng sữa. Khác nhau là : Thú nhà được con người nuôi thuần dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với cuộc sống tự nhiên và tự kiếm ăn. - 2 em nhắc lại KL. Lớp đọc thầm ghi nhớ. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập được giao. - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng như : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm mất nơi ở và sinh sống của thú Trường TH Mường Lầm, Sông mã 6 Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon - Yêu cầu các nhóm đưa ra các biện pháp bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu một con thú rừngø mà mình ưa thích. Vẽ xong ghi chú tên con vật và các bộ phận của nó trên hình vẽ. - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm của mình trưng bày trước lớp. - Mời một số em lên tự giới thiệu về bức tranh. - Nhận xét bài vẽ của học sinh. b) Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới. rừng, … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc. + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng. - Lớp thực hành vẽ. - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu rồi trưng bày trước lớp. - Cử đại diện lên giới thiệu các bức tranh của nhóm. Thứ ba, ngày 26 tháng 03 năm 2013 Chính tả: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG Trường TH Mường Lầm, Sông mã 7 Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Cuộc chạy đua trong rừng”. - Làm đúng BT 2 ab. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ có vần ưc/ưt. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Đoạn văn trên có mấy câu ? + Những chữ nào trong bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Mời HS đọc lại kết quả. - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng. d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại cho đúng những từ viết sai. - 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt. - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn gồm 3 câu. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 2 em đọc yêu cầu bài. - Học sinh tự làm bài. - 4HS lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp của anh - hùng dũng. - Cả lớp làm bài vào vở Đạo đức: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC A / Mục tiêu: Trường TH Mường Lầm, Sông mã 8 Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon - Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống. Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nuớc ở gia đình, nhà trường và địa phương. Có thái độ không đồng tình với những hành vi sử dụng không tiết kiệm nước; làm nguồn nước bị ô nhiễm. B/ Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương. - Phiếu học tập cho hoạt động 2 và 3 của tiết 1. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để những gì cần thiết cho cuộc sống hàng ngày. - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa. - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn ra 4 thứ quan trọng nhất không thể thiếu và trình bày lí do lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì cuộc sống sẽ như thế nào ? - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp. - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Giáo viên chia lớp thành các nhóm. - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét về việc làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai? Tại sao ? Nếu em có mặt ở đấy thì em sẽ làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình ở. * Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - VBT. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. GV giúp - Quan sát, trao đổi tìm ra 4 thứ cần thiết nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác. - Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của nhóm mình lên trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay nhất. - Lớp chia ra các nhóm thảo luận. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu lần lượt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày về nhận xét của nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS làm bài cá nhân. Trường TH Mường Lầm, Sông mã 9 Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon HS yếu. - Mời một số trình bày trước lớp. - Nhận xét, biểu dương những HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình ở * Hướng dẫn thực hành: - Về nhà thực tế sử dụng nước ở gia đình, nhà trường và thực hiện sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt ở gđình và nhà trường - 3 em trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : Trường TH Mường Lầm, Sông mã 10 [...]... Cả lớp thực hiện làm vào vở - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - 2 học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung x + 1 536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1 536 x = 5618 + 636 Bài 3 x = 538 8 x = 6254 - Gọi HS đọc bài toán - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Lớp làm vào vở - Mời một em lên giải bài trên bảng - Một... bài - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Lớp thực hiện vào vở, - Mời HS nêu miệng kết quả nhẩm - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá 8000 - 30 00 = 5000 30 00 x 2 = 6000 6000 + 30 00 = 9000 7600 - 30 0 = 730 0 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : 2 = 830 0 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực hiện vào vở - Cả lớp làm vào vở Trường... vào vở - Cả lớp làm vào vở - Mời 2 em lên bảng giải bài - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung nhau 835 7 > 8257 30 00 + 2 < 32 00 - Giáo viên nhận xét đánh giá 36 478 < 36 488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 839 8 < 10000 9000 + 900 < 10000 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yêu... + 24 73 132 6 x 3 832 6 - + 24 73 x 3 - 4916 4916 5727 39 78 34 10 - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự tìm ra quy luật của dãy số - Cả lớp tự làm bài rồi tự điền các số tiếp theo vào dãy số - Từng cặp đổi chéo vở KT bài nhau - Yêu cầu lớp. .. làm - Cả lớp tự làm bài vào vở bài xong dán bài trên bảng - 2 em làm bài trên giấy rồi dán bài trên bảng - GV cùng cả lớp nhận xét chốt ý chính - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn làm - Mời một đến em đọc lại đoạn văn nhanh và làm đúng nhất d) Củng cố - dặn dò: - Một hoặc hai học sinh đọc lại - Cho HS nhắc lại tên các môn thể thao Trường TH Mường Lầm, Sông mã 23 -Giáo án lớp 3 – tuần 28 ... B - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu xăng-ti-mét vuông : - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Giới thiệu: Để đo diện tích các hình ta dùng đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông xăng-ti-mét vuông là diện tích của một - Cả lớp theo dõi hình vuông có cạnh dài 1cm - Cho HS lấy hình vuông cạnh 1cm ra đo - Lấy hình vuông ra đo - KL: Đó là 1 xăng-ti-mét vuông - 2 em nhắc lại 2 - Xăng-ti-mét... hình M và N - 3- 4 em nhắc lại Trường TH Mường Lầm, Sông mã 25 -Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon - - Mời học sinh nhắc lại b/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi lần lượt từng em nêu và giải thích vì sao chọn ý đó - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan... viết tắt là : cm - Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gọi HS - 3 em đọc các số trên bảng đọc - GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm - 2 em lên bảng viết xăng-ti-mét vuông Hai mươi ba xăng-ti-mét vuông c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Một em nêu yêu cầu của BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Lớp tự làm bài, - Mời 3 em lên bảng chữa bài - 2 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ - Nhận xét bài... xác - Yêu cầu cả lớp viết bài vào vở - Cả lớp viết bài - Theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu - Mời một số em đọc các mẫu tin đã viết - 4 em đọc bài viết của mình - Nhận xét và chấm điểm một số bài văn - Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất tốt Trường TH Mường Lầm, Sông mã 27 -Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon - c) Củng cố - dặn dò: -. .. - c) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh lời kể để có một bài viết hay trong tiết TLV tuần sau - Toán: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG Trường TH Mường Lầm, Sông mã 28 -Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon - A/ Mục tiêu : - Biết đơn vị đo diện tích: xăng . Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 28 Từ ngày 25 / 03/ 20 13 đến ngày 29 / 03/ 20 13 Thứ ngày Tiết Môn Tên bài dạy Thứ hai (25/ 03/ 20 13) 1 TĐ-KC Cuộc chạy. mã 15 Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường Thị Thon Thứ tư, ngày 27 tháng 03 năm 20 13 Tập đọc : CÙNG VUI CHƠI A/ Mục tiêu: Trường TH Mường Lầm, Sông mã 16 Giáo án lớp 3 – tuần 28 GV: Lường. bảng. - Chấm 1 số em, nhận xét chữa bài. - 2 em lên bảng làm bài. 32 54 132 6 832 6 + 24 73 x 3 - 4916 5727 39 78 34 10 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp tự