Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 17 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
17
Dung lượng
412,18 KB
Nội dung
1 Phản Ứng với Hành Vi Có Vấn Đề của Trẻ Sơ Sinh-Trẻ Chập chững biết đi - - - 2 - 3 - Khi n th - 4 5 ? Gh , 6 -- - 7 Khi b - m B 8 B h t nh 9 10 - tra [...]... c lý do t i sao hành vi có vấ l i xuất hi n tr rất nh , hành vi này n nào, vi c nh n th c các ph n ng c a b n v iv i hành vi có vấ có th giúp b ng t u c a tr b ng cách nào, và cách h p tác v l p các k ho ch h tr p quan trọng chúng tôi mu n b n "mang v nhà": Tr tr ch p ch ng bi th hi n hành vi có vấ khi các nhu c n c giúp m a tr có hành vi có vấ c tiên chúng ta ph i hi a hành vi c a tr , ho c... Cá Nhân Hóa dành cho Trẻ Sơ Sinh và Trẻ Chập Chững Biết Đi: Xác Định Ý Nghĩa của Hành Vi và Lập Kế Hoạch Phản Ứng Thích Hợp”) mà khóa học trực tuyến này dựa theo, có thể được tìm thấy tại trang web của CSEFEL: http://csefel.vanderbilt.edu/ Khóa học này được chuyển sang định dạng trực tuyến bởi Texas AgriLife Extension Service of the Texas A&M University System với sự hợp tác của Sở Dịch Vụ Gia Đình... n cho bi t Có hai ki c tr s d cho bi t mình khó ch u: hành ng và l n tránh Nh ng hành vi này khác v i các hành vi phát tri ng v m ,t n suất, ho c th i gian Các nhân t góp ph n t o nên hành vi có vấ có th là thi u các k p, các vấ v s c kh c ch t phát tri n nhanh, tính khí, các vấ tình c m xã h i, bao g m ch ng tr m c m c a m , ho c s không liên t c gi a và nhà 16 C t Gi i quy t hành vi có vấ b u b... trong vi nhất , các c nhóm a hành thuy t v nb ng bé nh nhất và d b Nội dung sử dụng trong khóa học này được lấy từ Center on the Social and Emotional Foundations for Early Learning (Trung Tâm Nghiên Cứu Các Nền Tảng Xã Hội và Tình Cảm đối với Quá Trình Học Ban Đầu, CSEFEL) tại Đại Học Vanderbilt Module huấn luyện gốc về trẻ sơ sinh /trẻ chập chững biết đi (“Các Biện Pháp Can Thiệp Cá Nhân Hóa dành cho Trẻ. .. ẽ 11 ấ vi ọ ọ ọ ọ ấ ọ ẽ ấ ọ ẽ nh ọ ấ ấ ọ ấ : ấ ấ ấ ấ 12 ấ ấ ấ khi b ấ ọ ọ ọ ẽ ọ ấ ẽ ọ ọ ấ ấ ấ ọ ấ ọ ẽ ấ : ấ ấ ng Phó V y ọ S D ng M Th c quy trình phù h y ng xuyên thu th p các quan sát liên t n có m t i 13 tr i nghi ọ ọ : ấ ọ – ọ xây d ng nhóm v quy t hành vi thách th c gi i ấ ẽ ẽ ấ ọ ọ ấ ấ ng vấ m có: n, hành vi thách th c c a con b tr B B n c m thấ Hành vi thách... y ra khi nào và B B n có bất k ý ki n gì v lý do t Có bất k ng phó v i hành vi này?, nào khi con b m thấ i nào m thấ ng theo cách này?, ng x y ra t c ng vào hành vi này?, n ra không?, nhà có th giúp chúng ta hi u tr nào không?, 14 n quan h c a b n v i con c n quan h c a b n v i con c a mình? iv im c v trí phê duy ấ i trung tâm, nhóm c n bao g m ít nhấ i gian nhân vi n b và -tr bao g ấ ẽ ấ... nhi ấ chú trọ ấ ọ ọ ấ ấ ọ ọ ọ ọ ọ Ti n, nhóm có th ngh chất/s c kh e có th góp ph n t Cu i cùng, nhóm sẽ c n quy các chi ng lo i tr các vấ nh k ho ch h tr sẽ c và ng phó v i tr ấ th ẽ ấ ọ ọ ẽ: 15 ất nh, ấ ― ‖ ấ ― ẽ – ẽ ‖ ấ Nhóm sẽ c n th ng nhất v cách m tr c th c hi ấ ọ ẽ ẽ i tr sẽ i hành vi ngay khi ẽ ẽ Nhóm sẽ c n l p ra m t th i khóa bi n hành vi thách th c c a tr i quy ẽ xem xét k ho ch... bởi Texas AgriLife Extension Service of the Texas A&M University System với sự hợp tác của Sở Dịch Vụ Gia Đình và Bảo Vệ Texas (Texas Department of Family and Protective Services), Ban Cấp Phép Chăm Sóc Trẻ (Child Care Licensing Division), và sử dụng các nguồn tài trợ được cung cấp theo Đạo Luật Phục Hồi và Tái Đầu Tư Hoa Kỳ (American Recovery and Reinvestment Act) năm 2009 17 . 1 Phản Ứng với Hành Vi Có Vấn Đề của Trẻ Sơ Sinh -Trẻ Chập chững biết đi -. đối với Quá Trình Học Ban Đầu, CSEFEL) tại Đại Học Vanderbilt. Module huấn luyện gốc về trẻ sơ sinh /trẻ chập chững biết đi (“Các Biện Pháp Can Thiệp Cá Nhân Hóa dành cho Trẻ Sơ Sinh và Trẻ Chập. sao hành vi có v li xut hin tr rt nh, hành vi này n nào, vi c nhn thc các phn ng ca bn vi vi hành vi có v có