Môn học “Thư viện người dùng tin đặc biệt” đề cập những kiến thức cơ bản về thư viện người dùng tin đặc biệt. Nội dung chính bao gồm: Tổng quan về thư viện người dùng tin đặc biệt: khái niệm, chức năng, nhiệm vụ, đối tượng và nhu cầu tin cũng như các yêu cầu đối với cán bộ thư viện. Công tác thư viện người dùng tin đặc biệt. Hệ thống sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện cũng như lịch sử hình thành và phát triển của loại hình thư viện này trên thế giới và Việt Nam hiện nay
582 ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: Thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Khoa Thông tin - Thƣ viện Bộ môn: Thông tin - Tƣ liệu 1. Thông tin về giảng viên 1.1. Giảng viên 1: Họ và tên: Trần Thị Thanh Vân Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Cử nhân Địa điểm làm việc: Bộ môn Thông tin - Tƣ liệu, Khoa Thông tin - Thƣ viện. Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Thông tin - Thƣ viện, Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: 0904 222 425 Email: trant2van@yahoo.com Các hƣớng nghiên cứu chính: Thông tin học, sản phẩm và dịch vụ thông tin - thƣ viện, bộ máy tra cứu tìm tin, thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt, tổ chức và quản lý trong hoạt động thông tin - thƣ viện 1.2. Giảng viên 2: Họ và tên: Trần Thị Minh Nguyệt Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ, Phó giáo sƣ, Giảng viên chính Thời gian, địa điểm làm việc: Giờ hành chính, từ thứ 2 đến thứ 6 tại Khoa Sau đại học, Đại học Văn hoá Hà Nội. Địa chỉ liên hệ: Khoa Sau đại học, Đại học Văn hoá Hà Nội, 418 Đƣờng La Thành. Điện thoại: 04.8511971 ( 118). Email : tmnguyet@gmail.com Các hƣớng nghiên cứu chính: Nghiên cứu ngƣời dùng tin, Nhu cầu tin, Văn hoá đọc, Các vấn đề lý luận thƣ viện học hiện đại. 1.3. Giảng viên 3: Họ và tên: Nguyễn Thị Trang Nhung Chức danh, học hàm, học vị: Cử nhân Địa điểm làm việc:Bộ môn Thƣ viện-Thƣ mục, Khoa Thông tin–Thƣ viện Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Thông tin – Thƣ viện Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh xuân, Hà Nội Điện thoại: 04-8583903; Mobile: 0945553806 Email: trangnhung1803@gmail.com Các hƣớng nghiên cứu chính: Thƣ viện học đại cƣơng, Thƣ viện trƣờng học, Công tác phục vụ ngƣời dùng tin, Quan hệ công chúng trong hoạt động thông tin - thƣ viện. 2. Thông tin chung về môn học 583 Tên môn học: Thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt Mã môn học: Số tín chỉ: 2 tín chỉ Môn học: Bắt buộc Các môn học tiên quyết: Thƣ viện học đại cƣơng Các môn học kế tiếp: Yêu cầu về trang thiết bị: - Phòng học giảng lý thuyết và thảo luận nhóm; - Một vài trung tâm thông tin - thƣ viện để sinh viên tham quan - Máy chiếu projector, máy tính, bảng, phấn. Giờ tín chỉ đối với các họat động: - Nghe giảng lý thuyết: 18 - Làm bài tập trên lớp: 3 - Thảo luận: 5 - Thực hành, thực tập: 0 - Tự học: 4 Địa chỉ Khoa/Bộ môn phụ trách môn học: Văn phòng Khoa Thông tin - Thƣ viện Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: 04-8583903 3. MỤC TIÊU MÔN HỌC Môn học “Thư viện người dùng tin đặc biệt” trang bị cho sinh viên: Về kiến thức: Hiểu đƣợc khái niệm ngƣời dùng tin đặc biệt, thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt, chức năng, nhiệm vụ của thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. Nắm vững đặc điểm ngƣời dùng tin và nhu cầu tin của thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. Nắm vững đƣợc các yêu cầu khác biệt so với các loại hình thƣ viện khác trong công tác thƣ viện. Nhận biết đƣợc các loại hình sản phẩm và dịch vụ thông tin - thƣ viện Đánh giá đƣợc vai trò của sản phẩm và dịch vụ thông tin - thƣ viện đối với hoạt động của thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. Nắm đƣợc lịch sử hình thanh và phát triển của thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt trên thế giới và Việt Nam. Về kỹ năng: Có kỹ năng đọc và tổng hợp các tài liệu chuyên ngành liên quan tới thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. Có khả năng tƣ duy, phân tích, ra quyết định, phát hiện và giải quyết vấn đề liên quan tới các vấn đề về thƣ viện cho ngƣời dùng tin đặc biệt. 584 Có khả năng phân tích, đánh giá hiệu quả hoạt động của thƣ viện nguời dùng tin đặc biệt bất kỳ. Có kỹ năng tổ chức tạo dựng các sản phẩm và thực hiện các dịch vụ thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt Về thái độ: Yêu thích môn học để từ đó yêu thích tìm hiểu hoạt động thông tin - thƣ viện dành cho ngƣời dùng tin đặc biệt Có khả năng làm việc nhóm và trình bày vấn đề. Xây dựng tinh thần hợp tác của các thành viên trong nhóm. Tích cực và chủ động tham gia các hoạt động học tập: nghe giảng, thảo luận và làm việc nhóm. Hình hành thói quen tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài. Hình thành thói quen tƣ duy, tự học, tự nghiên cứu. Nâng cao tinh thần trách nhiệm trong quá trình phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt Mục tiêu chi tiết cho từng bài học Mục tiêu Nội dung Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Chƣơng 1: Tổng quan về thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt - Trình bày các khái niệm chung về ngƣời dùng tin, thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. - Nắm đƣợc chức năng, nhiệm vụ, đối tƣợng ngƣời dùng tin và nhu cầu tin của thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. - Nắm đƣợc các yêu cầu đối với cán bộ thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt. - Phân tích vị trí quan trọng của thƣ viện này đối với ngƣời dùng tin đặc biệt nói riêng và trong xã hội nói chung. - Phân tích đặc điểm nhu cầu tin của các nhóm ngƣời dùng tin trong thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. - So sánh thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt với loại hình các thƣ viện khác. Chƣơng 2: Công tác phát triển vốn tài liệu thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt - Chỉ ra đƣợc đặc điểm vốn tài liệu của thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. - Nắm vững đựoc nguyên tắc xây dựng vốn tài liệu cho thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. - Phân tích đƣợc đòi hỏi khác biệt của công tác phát triển vốn tài liệu trong thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt với các loại hình thƣ viện khác - Đánh giá đƣợc những yêu cầu khác biệt trong công tác phát triển vốn tài liệu của thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt với các 585 - Biết đƣợc các các nguồn bổ sung vốn tài liệu cho thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. loại hình thƣ viện khác. Chƣơng 3: Công tác xử lý, sắp xếp, lƣu giữ và bảo quản vốn tài liệu thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt - Hiểu rõ đƣợc công tác xử lý tài liệu thông thƣờng và các tài liệu đặc biệt. - Nắm vững công tác sắp xếp kho tài liệu thông thƣờng và tài liệu đặc biệt. - Hiểu rõ về công tác tổ chức lƣu giữ và bảo quản vốn tài liệu thông thƣờng và tài liệu đặc biệt. - Chỉ ra các giải pháp trong quá trình xử lý, sắp xếp, lƣu giữ và bảo quản tài liệu trong thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. - Đánh giá đƣợc những yêu cầu khác biệt trong công tác xử lý, sắp xếp, tổ chức và lƣu giữ tài liệu tại thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt với các loại hình thƣ viện khác. Chƣơng 4: Hoạt động tổ chức phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt - Nắm vững đƣợc hoạt động tổ chức phục vụ nhóm ngƣời khuyết tật - Nắm vững đƣợc hoạt động tổ chức phục vụ nhóm bệnh nhân và ngƣời già yếu - Nắm vững đƣợc hoạt động tổ chức phục vụ những tù nhân, tội phạm, các đối tƣợng đang đƣợc cải tạo. - Phân tích đƣợc sự khác nhau trong quá trình phục vụ từng nhóm ngƣời dùng tin đặc biệt. - Phân tích đƣợc sự khác biệt trong hoạt động tổ chức phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt với nhóm ngƣời dùng tin khác - Thực hiện đƣợc các công việc trong thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. - Dự báo xu hƣớng phát triển và mở rộng của công tác này trong thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt . Chƣơng 5: Các sản phẩm và dịch vụ thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt - Biết đƣợc khái niệm sản phẩm, dịch vụ thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt - Nhận biết đƣợc các sản phẩm thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt. - Nắm đƣợc các dịch vụ - Phân tích đƣợc sự khác nhau giữa các sản phẩm, dịch vụ thông tin - thƣ viện trong thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt với thƣ viện khác. - Đề xuất xây dựng đƣợc các sản phẩm và tiến hành các dịch vụ thông tin - thƣ viện cần thiết nhất khi xây dựng thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. 586 thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt. - Biết đƣợc các loại hình khác phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt. Chƣơng 6: Lịch sử hình thành và phát triển thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt - Nêu đƣợc lịch sử hinhg thành và phát trển của thƣ viện ngƣời dùng tin trên thế giới: Mỹ, Nga, Canada, Malayxia - Nắm vững lịch sử hình thành và phát triển của các thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt ở Việt Nam. - Phân tích đƣợc hoạt động của thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt của Việt Nam và các nƣớc trên thế giới. So sánh đƣợc hoạt động của thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt của Việt Nam với các nƣớc trên thế giới. 4. TÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC Môn học “Thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt” đề cập những kiến thức cơ bản về thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. Nội dung chính bao gồm: Tổng quan về thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt: khái niệm, chức năng, nhiệm vụ, đối tƣợng và nhu cầu tin cũng nhƣ các yêu cầu đối với cán bộ thƣ viện. Công tác thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt. Hệ thống sản phẩm và dịch vụ thông tin - thƣ viện cũng nhƣ lịch sử hình thành và phát triển của loại hình thƣ viện này trên thế giới và Việt Nam hiện nay. 5. NỘI DUNG CHI TIẾT MÔN HỌC CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ THƢ VIỆN NGƢỜI DÙNG TIN ĐẶC BIỆT 1.1. Các khái niệm chung 1.1.1. Khái niệm ngƣời dùng tin đặc biệt 1.2.2. Khái niệm thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt 1.2. Chức năn,g nhiệm vụ của thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt 1.2.1. Chức năng 1.2.2. Nhiệm vụ 1.3. Đối tƣợng ngƣời dùng tin và nhu cầu tin 1.3.1 Đối tƣợng ngƣời dùng tin 1.3.2. Nhu cầu tin 587 1.4. Yêu cầu đối với cán bộ thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt 1.4.1.Về mặt tƣ tƣởng 1.4.2.Trình độ CHƢƠNG 2: CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN VỐN TÀI LIỆU THƢ VIỆN NGƢỜI DÙNG TIN ĐẶC BIỆT 2.1. Đặc điểm vốn tài liệu thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt 2.1.1. Đặc điểm vốn tài liệu dành cho ngƣời dùng tin là ngƣời khuyết tật 2.1.2. Đặc điểm vốn tài liệu dành cho ngƣời dùng tin là bệnh nhân, ngƣời già yếu 2.1.3. Đặc điểm vốn tài liệu dành cho ngƣời dùng tin là tù nhân, tội phạm, đối tƣợng đang đƣợc cải tạo 2.2. Những nguyên tắc xây dựng vốn tài liệu 2.2.1. Nguyên tắc xây dựng vốn tài liệu cho ngƣời dùng tin là ngƣời khuyết tật 2.2.2. Nguyên tắc xây dựng vốn tài liệu cho ngƣời dùng tin là bệnh nhân, ngƣời già yếu 2.2.3. Nguyên tắc xây dựng vốn tài liệu cho ngƣời dùng tin là tù nhân, tội phạm, đối tƣợng đang đƣợc cải tạo 2.3. Các nguồn bổ sung vốn tài liệu 2.3.1. Các nguồn bổ sung vốn tài liệu cho ngƣời dùng tin là ngƣời khuyết tật 2.3.2. Các nguồn bổ sung vốn tài liệu cho ngƣời dùng tin là bệnh nhân, ngƣời già yếu 2.3.3. Các nguồn bổ sung vốn tài liệu cho ngƣời dùng tin là tù nhân, tội phạm, đối tƣợng đang đƣợc cải tạo CHƢƠNG 3: CÔNG TÁC XỬ LÝ, SẮP XẾP, LƢU GIỮ VÀ BẢO QUẢN VỐN TÀI LIỆU THƢ VIỆN NGƢỜI DÙNG TIN ĐẶC BIỆT 3.1. Công tác xử lý tài liệu 3.1.1. Đối với các tài liệu thông thƣờng 3.1.2. Đối với các tài liệu đặc biệt 3.2. Công tác sắp xếp kho tài liệu 3.2.1. Đối với các tài liệu thông thƣờng 3.2.2. Đối với các tài liệu đặc biệt 3.3. Công tác tổ chức lƣu giữ và bảo quản vốn tài liệu 3.3.1. Đối với các tài liệu thông thƣờng 3.3.2. Đối với các tài liệu đặc biệt CHƢƠNG 4: HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC PHỤC VỤ NGƢỜI DÙNG TIN ĐẶC BIỆT 4.1. Đối với ngƣời dùng tin là ngƣời khuyết tật 4.1.1. Ngƣời dùng tin là ngƣời khiếm thị 4.1.2. Ngƣời dùng tin là ngƣời khuyết tật khác 4.1. Đối với ngƣời dùng tin bệnh nhân, ngƣời già yếu 4.3. Đối với ngƣời dùng tin tù nhân, tội phạm, đối tƣợng đang đƣợc cải tạo 588 CHƢƠNG 5: CÁC SẢN PHẨM VÀ DỊCH VỤ THÔNG TIN - THƢ VIỆN PHỤC VỤ NGƢỜI DÙNG TIN ĐẶC BIỆT 5.1. Khái niệm sản phẩm và dịch vụ thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt 4.1.1. Sản phẩm thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt 4.1.2. Dịch vụ thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt 5.2. Các sản phẩm thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt 5.2.1. Các sản phẩm thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời khuyết tật 5.2.2. Các sản phẩm thông tin - thƣ viện phục vụ bệnh nhân, ngƣời già yếu 5.2.3. Các sản phẩm thông tin - thƣ viện phục tù nhân, tội phạm, đối tƣợng đang đƣợc cải tạo 5.3. Các dịch vụ thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt 5.3.1. Các dịch vụ thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời khuyết tật 5.3.2. Các sản phẩm thông tin - thƣ viện phục vụ bệnh nhân, ngƣời già yếu 5.3.3. Các sản phẩm thông tin - thƣ viện phục vụ tù nhân, tội phạm, đối tƣợng đang đƣợc cải tạo 5.4. Các hoạt động khác phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt CHƢƠNG 6: LỊCH SỦ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN THƢ VIỆN NGƢỜI DÙNG TIN ĐẶC BIỆT 6.1. Lịch sử hình thành và phát triển thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt trên thế giới 6.1.1. Thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt ở Mỹ 6.1.2. Thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt ở Nga 6.1.3. Thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt ở Canada 6.1.4. Thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt ở Malayxia 6.2. Lịch sử hình thành và phát triển thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt ở Việt Nam 6.2.1. Thƣ viện dành cho ngƣời khuyết tật 6.2.2. Thƣ viện dành cho bệnh nhân, ngƣời già yếu 6.2.3. Thƣ viện dành cho tù nhân, tội phạm, đối tƣợng đang đƣợc cải tạo 6. HỌC LIỆU 6.1. Tài liệu đọc bắt buộc 1. Lê Văn Viết. Cẩm nang nghề thƣ viện H.: Nxb.Văn hoá - Thông tin, 2000. - 629 tr. 2. Nguyễn Ngọc Nguyên. Thƣ viện dành cho ngƣời khiếm thị// Tập san Thƣ viện 2001, số 4 Tr 22 - 24 3. Tập tài liệu hội thảo “ Hỗ trợ các thƣ viện công cộng mở rộng dịch vụ cho ngƣời khiếm thị” tpHCM.: Vụ thƣ viện, 2004 4. Trần Thị Thanh Vân. Thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt: Tập bài giảng H.: ĐHKHXH&NV 589 6.2. Tài liệu đọc thêm 5. Bùi Loan Thuỳ. Thƣ viện học đại cƣơng/ Bùi Loan Thuỳ, Lê Văn Viêt tpHCM.: Đại học Quốc gia, 2001 6. Bùi Thị Thanh Diệu. Tìm hiểu các loại hình sản phẩm và dịch vụ thông tin dành cho ngƣời khiếm thị/ Bùi Thanh Diệu, Trần Thị Ngọc Diệp// Kỷ yếu Hội nghị khoa học sinh viên chuyên ngành thông tin – thƣ viện lần thứ XI (năm học 2006-2007) 2004, tr 20-30 7. Đỗ Lê Vân. Tìm hiểu mô hình thƣ viện lƣu động tại Việt Nam/ Đỗ Lê Vân, Đinh Thị Phƣơng Thuý// Kỷ yếu Hội nghị khoa học sinh viên chuyên ngành thông tin - thƣ viện lần thứ XI (năm học 2006-2007) 2004, tr 352-360 8. Hội ngƣời mù thành phố Hà Nội. 30 năm phấn đấu và trƣởng thành (Báo cáo kỷ niệm 30 năm ngày thành lập Hội và triển khai công tác năm 2002) H : Hội ngƣời mù thành phố Hà Nội, 2002 9 tr. 9. Lê Hồng Thuỷ. Tƣ liệu về ngƣời mù các nƣớc. Tập 1 H .: Hội ngƣời mù Việt Nam , 1997 57 tr. 10. Lê Hồng Thuỷ. Tƣ liệu về ngƣời mù các nƣớc. Tập 2 H .: Hội ngƣời mù Việt Nam , 1997 114 tr. 11. Nguyễn Thị Đào. Tìm hiểu hoạt động của một số phòng đọc sách tiêu biểu dành cho ngƣời khiếm thị ở Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh: Niên luận H.: Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, 2003 25 tr 12. Nguyễn Thị Thu Hải. Tìm hiểu hoạt động thƣ viện dành cho ngƣời khiếm thị tại các thƣ viện trên địa bàn Hà Nội: Báo cáo khoa học sinh viên/ Nguyễn Thị Thu Hải, Nguyễn Thị Nguyên, Nguyễn Thị Diệu. - H.: Trƣờng đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, 2007 13 tr 13. Pháp lệnh thƣ viện 2000 14. Trần Mạnh Tuấn. Dịch vụ cung cấp thông tin theo chuyên đề: Nội dung và một số kiến nghị// Tạp chí Thông tin - Tƣ liệu 2003 , Số 1 tr 9-14 15. Trần Mạnh Tuấn. Một số vấn đề về sự phát triển các sản phẩm và dịch vụ thông tin// Tạp chí Thông tin - Tƣ liệu 2003 , Số 4 Tr. 15-21 16. Trần Mạnh Tuấn. Sản phẩm và dịch vụ thông tin từ góc độ Marketing // Tạp chí Thông tin - Tƣ liệu 2004 , Số 3 Tr. 7-12 17. Trần Mạnh Tuấn/ Sản phẩm và dịch vụ thông tin - thƣ viện: Giáo trình H. Trung tâm thông tin khoa học và công nghệ quốc gia, 1998 324 18. Trần Thanh Tú. Kho tàng tri thức của chúng tôi: Cảm nghĩ của một bạn đọc khiếm thị // Tập san Thƣ viện 2001, số 4 Tr 63-64 19. Vũ Thị Thu Hà. Nghiên cứu thƣ viện dành cho ngƣời khiếm thị ở Trung tâm dịch vụ thƣ viện quốc gia - Thƣ viện Quốc hội Mỹ và Thƣ viện Nga : Báo cáo khoa học sinh viên/ Vũ Thị Thu Hà, Dƣơng Thị Phƣơng, Đỗ Thị Mến H .: Trƣờng đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn , 2007 17 tr 20. Vũ Văn Sơn. Đánh giá các dịch vụ thông tin và thƣ viện// tạp chí Thông tin - Tƣ liệu 1997, số 4 tr 10-14 590 6.3. Tài liệu tham khảo qua mạng 21. Website sách chữ nổi Bookshare. Org: htttp://www.benetech.org 22. Website dịch vụ thƣ viện quốc gia - thƣ viện Quốc hội Mỹ: http://www.loc.gov/nls 23. Website của Hội ngƣời mù Quốc gia (NFB-NEWSLINE) http://www.nfb.org 24. Thƣ viện dành cho ngƣời khiếm thị ở Nga: http://www.rgbs.ru 25. Phạm Thế Khang. Mobile libraries in Vietnam 9in the 21th century http://www.ifla.org (truy cập ngày 27/7/1007) 26. Reaching out through a mobile library - 66 th IFLA Council and General Conference (truy nhập ngày 27/7/2007) 27. Website thƣ viện Hà Nội http://www.thuvienhanoi.org.vn 28. Website thƣ viện khoa học tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh http://www.gslhcm.org.vn 7. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC 7.2. Lịch trình chung: Nội dung Lên lớp Thực hành Tự học Tổng Lý thuyết Bài tập Thảo luận Nội dung 1, tuần 1: Tổng quan về thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt 2 2 Nội dung 1, tuần 2: Tổng quan về thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt (tiếp theo) 2 2 Nội dung 2, tuần 3: Công tác phát triển vốn tài liệu thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt 2 2 Nội dung 3, tuần 4: Công tác xử lý, sắp xếp, lƣu giữ và bảo quản vốn tài liệu thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt 2 2 Nội dung 3, tuần 5: Công tác xử lý, sắp xếp, lƣu giữ và bảo quản vốn tài liệu thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt (tiếp theo) 1 1 2 Nội dung 4, tuần 6: Hoạt động tổ chức phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt 2 2 Nội dung 5, tuần 7: Thảo luận 2 2 Nội dung 6, tuần 8: Các sản phẩm và dịch vụ thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt 2 2 Nội dung 6, tuần 9: Các sản phẩm và 2 2 591 dịch vụ thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt (tiếp theo) Nội dung 5, tuần 10: Các sản phẩm và dịch vụ thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt (tiếp theo) 2 2 Nội dung 7, tuần 11: Thực tế tại thƣ viện 2 2 Nội dung 8, tuần 12: Kiểm tra giữa kỳ và thảo luận 1 1 2 Nội dung 9, tuần 13: Lịch sử hình thành và phát triển thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt 2 2 Nội dung 9, tuần 14: Lịch sử hình thành và phát triển thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt (tiếp theo) 1 1 2 tuần 15: Ôn tập và giải đáp môn học 1 1 2 Tổng cộng 18 3 5 4 30 7.2. Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể Nội dung 1, tuần 1: Tổng quan về thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Lý thuyết 2 giờ - Nhập môn: Giới thiệu chung về môn học, các bài tập, chia nhóm học tập - Các khái niệm chung - Chức năng nhiệm vụ của thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt - Đọc đề cƣơng môn học, chuẩn bị kế hoạch học tập - Ghi chép nhiệm vụ tuần sau - Đọc tài liệu (4) chƣơng 1 - Đọc tài liệu (1) tr 2-10 Nội dung 1, tuần 2: Tổng quan về thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt (tiếp theo) Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú Lý thuyết 2 giờ - Đối tƣợng ngƣời dùng tin và nhu cầu tin - Yêu cầu đối với cán bộ thƣ viện phục vụ ngƣời - Đọc tài liệu (4) chƣơng 1 - Đọc tài liệu (6) tr 20, 21. - Đọc tài liệu (18), (11) [...]... thƣ viện Các nhóm sinh viên viết ngƣời dùng tin đặc biệt với báo cáo nộp cho giảng công tác thƣ viện của các thƣ viên vào tuần 8 viện khác Ghi chú Nội dung 6, tuần 8: Các sản phẩm và dịch vụ thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Thời gian, địa điểm 2 giờ Nội dung chính - Khái niệm sản phẩm và dịch vụ thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt. .. thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt - Các hoạt động khác phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt - Đọc tài liệu (4) chƣơng 5 - Đọc tài liệu (14), (9), (7), (17) - Đọc tài liệu (17) tr 37207 Nội dung 6, tuần 10: Các sản phẩm và dịch vụ thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc (tiếp theo) Hình thức Thời gian, tổ chức địa điểm Nội dung chính Yêu cầu sinh viên dạy học chuẩn bị Tự học, tự... thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt (tiếp theo) Hình thức tổ chức dạy học Bài tập Thời gian, địa điểm Nội dung chính 1 giờ Đánh giá thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt ở Việt Nam và ở các nƣớc Thảo luận 1 giờ Các nhóm thảo luận về xu hƣớng phát triển của loại hình thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt trong tƣơng lai Tuần 15: Ôn tập và giải đáp thắc mắc của sinh viên Hình thức Thời gian, tổ chức địa điểm dạy học. .. (bài tập nhóm) Nội dung 9, tuần 13: Lịch sử hình thành và phát triển thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Thời gian, địa điểm 2 giờ Ghi chú Nội dung chính - Lịch sử hình thành và phát triển thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt trên thế giới - Lịch sử hình thành và phát triển thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt ở Việt Nam Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Nộp bài tập tuần 12 - Đọc.. .dùng tin đặc biệt Nội dung 2, tuần 3: Công tác phát triển vốn tài liệu thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Thời gian, địa điểm 2 giờ Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Đặc điểm vốn tài liệu thƣ viện - Đọc bài giảng (4) ngƣời dùng tin đặc biệt chƣơng 2 - Những nguyên tắc xây dựng - Đọc tài liệu (3),... sản phẩm thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Đọc bài giảng (4) chƣơng 2 - Đọc tài liệu (5), (19), (17) - nộp bài tập nhóm tuần 7 Ghi chú Nội dung 6, tuần 9: Các sản phẩm và dịch vụ thông tin - thƣ viện phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt (tiếp theo) Hình thức Thời gian, tổ chức dạy địa điểm Nội dung chính 593 Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ghi chú học Lý thuyết... khác biệt trong công tác xử lý, sắp xếp, tổ chức và lƣu giữ tài liệu tại thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt với các loại hình thƣ viện khác 592 Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Đọc tài liệu (4) chƣơng 3 - Đọc tài liệu (11), (12) - Đọc tài liệu (1) tr 118357 Làm bài tập cá nhân nộp cho giảng viên vào tuần 6 Ghi chú Nội dung 4, tuần 6: Hoạt động tổ chức phục vụ ngƣời dùng tin đặc biệt Hình thức tổ chức dạy học. .. liệu thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Thời gian, địa điểm 2 giờ Nội dung chính - Công tác xử lý tài liệu - Công tác sắp xếp kho tài liệu Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Đọc tài liệu (4) chƣơng 3 - Đọc tài liệu (7) Ghi chú Nội dung 3, tuần 5: Công tác xử lý, sắp xếp, lƣu giữ và bảo quản vốn tài liệu thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt (tiếp theo) Hình thức tổ chức dạy học Lý... Nội dung chính - Đối với ngƣời dùng tin là ngƣời khuyết tật - Đối với ngƣời dùng tin bệnh nhân, ngƣời già yếu - Đối với ngƣời dùng tin tù nhân, tội phạm, đối tƣợng đang đƣợc cải tạo Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Đọc tài liệu (4) chƣơng 4 - Đọc tài liệu (2) - Đọc tài liệu (1) tr 361365, 370-488 - Nộp bài tập tuần 5 Ghi chú Nội dung 5, tuần 7: Thảo luận Hình thức tổ chức dạy học Thảo luận Thời gian, địa... trở lên) Thiếu một điểm thành phần (bài tập, bài kiểm tra giữa kỳ), hoặc nghỉ quá 20% tổng số giờ của môn học, không đƣợc thi hết môn 9 PHƢƠNG THỨC, HÌNH THỨC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN HỌC 9.1 Kiểm tra – đánh giá thƣờng xuyên Giảng viên đánh giá và kiểm tra quá trình tham gia vào việc học của sinh viên thông qua các họat động: - Tham gia các buổi nghe giảng lý thuyết; - Đọc tài liệu và