sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh vẽ kỹ thuật môn công nghệ 11

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT BA VÌ ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP VẼ KỸ THUẬT, MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BA VÌ” Người thực hiện : Giang Trọng Khánh Giáo viên Công nghệ Tổ Công nghệ-Sinh-GDQP Năm học SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học TRƯỜNG THPT BA VÌ ============== ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I-SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ và tên : Giang Trọng Khánh Ngày sinh: 24 tháng 12 năm 1958 Năm vào ngành : 1980 Chức vụ : Tổ trưởng bộ môn Đơn vị công tác : trường THPT Ba Vì, Hà Nội. Trình độ chuyên môn : ĐHSP Hà nội, khoa SPKT. Hệ đào tạo : Tập trung chính quy Trình độ chính trị : sơ cấp Ngoại ngữ: Anh A Khen thưởng: Chiến sỹ thi đua cơ sở năm 2006, 2008, 2009, 2010 II-NỘI DUNG ĐỀ TÀI: “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP VẼ KỸ THUẬT, MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BA VÌ” Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học 1-ĐẶT VẤN ĐỀ: Môn công nghệ(CN) ở trường THPT trước đây gọi là môn kỹ thuật(KT) gồm 2 phân môn KTCN và KTNN. Môn công nghệ là môn học có tính ứng dụng cao, nó bao gồm các lĩnh vực rất gần gũi với cuộc sống. Đây là môn học chuyên nghiên cứu việc vận dụng những nguyên lý khoa học vào thực tiễn sản xuất và đời sống của con người. Vẽ kỹ thuật là một phân môn trong công nghệ lớp11, cung cấp cho học sinh(HS) những kiến thức cơ bản nhất về cách lập và cách đọc bản vẽ kỹ thuật đơn giản, tạo điều kiện bồi dưỡng và phát triển trí tưởng tượng không gian và tư duy kỹ thuật, rèn luyện cho HS đức tính cần cù, chính xác, cẩn thận, ý thức tổ chức kỷ luật. Vẽ kỹ thuật là môn học có tính hướng nghiệp cao. Ngày nay, tất cả các máy móc, công trình dù to, dù nhỏ, trước khi chế tạo, thi công đều được con người vẽ ra và tính toán trước. Vì vậy, vẽ kỹ thuật là “tiếng nói”, là “ngôn ngữ” dùng chung trong kỹ thuật. Ở trường THPT, vẽ kỹ thuật là môn học tương đối khó đối với nhiều học sinh(HS) vì kiến thức môn học chưa có sự đồng tâm, vì môn học liên quan nhiều đến việc hình dung và biểu diễn các vật thể trong không gian, chương trình giảng dạy vẽ kỹ thuật ở cấp học THCS chưa được giáo viên(GV) và học sinh(HS) quan tâm đúng mức. Kết quả là nhiều học sinh(HS) không nắm được kiến thức cơ bản, không có hứng thú học tập, chất lượng dạy và học bộ môn thấp. Để giúp học sinh có thể học tốt vẽ kỹ thuật, đòi hỏi người giáo viên(GV) cần phải tìm tòi suy nghĩ đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn, đặc biệt cần chú ý: +Chuẩn bị kỹ bài giảng lý thuyết, hướng dẫn học sinh(HS) làm bài tập thực hành lập và đọc bản vẽ. +Giáo viên(GV) cần rèn luyện kỹ năng vẽ hình tốt trên bảng để hướng dẫn học sinh(HS) vẽ hình vào vở ghi. +Khai thác kênh hình trong sách giáo khoa, sử dụng máy chiếu đúng lúc, đúng chỗ. Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học +Mục đích của học vẽ kỹ thuật là phải biết lập bản vẽ và biết đọc bản vẽ dùng trong kỹ thuật, trong đó: -Lập bản vẽ là phải chủ động thể hiện ý nghĩ của mình bằng hình vẽ. -Đọc bản vẽ là xem bản vẽ của người khác, hiểu được ý đồ của họ để từ đó làm ra được vật thể. Ngôn ngữ của vẽ kỹ thuật là các bản vẽ kỹ thuật, cho nên để giúphọc sinh(HS) học tốt vẽ kỹ thuật thì việc hướng dẫn các em làm bài tập giữ một vai trò đặc biệt quan trọng không những có tác dụng củng cố kiến thức mà còn có tác dụng rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo lập bản vẽ và đọc bản vẽ. Chuyên đề “Hướng dẫn HS làm bài tập vẽ kỹ thuật” chủ yếu đi sâu cách làm 2 loại bài tập điển hình của phần vẽ kỹ thuật cơ sở. 2-THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC MÔN VẼ KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG THPT BA VÌ +Về đội ngũ giáo viên(GV) được đào tạo đạt chuẩn, về cơ bản đáp ứng được yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục học sinh(HS). +Đa số học sinh(HS) trường THPT Ba Vì là con em các dân tộc Kinh, Mường, Dao sinh sống trên địa bàn miền núi, kinh tế, văn hoá xã hội còn chậm phát triển, trình độ nhận thức của các em học sinh không đồng đều. Tình trạng học sinh lười học, coi nhẹ môn công nghệ, học đối phó vì cho đây là môn không thi tốt nghiệp, thi học sinh giỏi , thi đại học trở nên khá phổ biến. +Học vẽ kỹ thuật cũng tương tự như học môn toán, nếu không làm bài tập thì coi như chưa học, chưa nghiên cứu về bộ môn này. Khảo sát thực tế ở một số lớp 11 cho thấy đa số học sinh(HS) không có vở bài tập vẽ kỹ thuật, ít làm bài tập, không có hoặc không có đủ các dụng cụ, vật liệu dùng cho lập bản vẽ.(bảng 1) +Vì vậy, chất lượng học tập bộ môn có thể nói là còn thấp, chưa đáp ứng được yêu cầu môn học. Cho nên, trong các nội dung đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn, thì việc hướng dẫn học sinh làm bài tập vẽ kỹ thuật đóng vai trò cực kỳ quan trọng. Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học Lớp Sĩ số Có vở bài tập Có đủ dụng cụ vẽ Ghi chú 11A2 47 12 10 11A3 46 6 4 11A4 46 4 3 11A8 43 4 4 Bảng 1: Bảng điều tra khảo sát số HS có vở bài tập, có dụng cụ vẽ kỹ thuật Lớp Sĩ số Làm bài tập vào vở bài tập Làm bài tập vào vở ghi Ghi chú 11A2 47 10 11 11A3 46 6 7 11A4 46 4 7 11A8 43 4 8 Bảng 2: Bảng điều tra khảo sát số HS thường xuyên làm bài tập vẽ kỹ thuật 3. PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP VẼ KỸ THUẬT 3a. Bài tập vẽ kỹ thuật ở trường THPT thường có 2 dạng chủ yếu là : +Cho hình không gian 3 chiều(hoặc vật mẫu), hãy lập bản vẽ 3 hình chiếu và trình bày bản vẽ theo tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật. +Cho 2 hình chiếu của vật thể, hãy vẽ hình chiếu thứ 3, hình cắt, hình chiếu trục đo và hoàn thiện bản vẽ. Để học sinh làm được các bài tập vẽ kỹ thuật, giáo viên(GV) cần hướng dẫn học sinh(HS) ôn lại các kiến thức đã học : +Các phép chiếu và ứng dụng(chiếu xuyên tâm, chiếu song song, chiếu vuông góc +Vẽ được các khối hình học cơ bản và hình chiếu của chúng +Các phương pháp biểu diễn vật thể trên bản vẽ 3b. Các khối hình học cơ bản và hình chiếu của chúng: Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học Giáo viên có thể sử dụng các vật mẫu(tranh vẽ khổ A 0 ), hoặc sử dụng máy chiếu làm mô hình để giới thiệu về 5 khối hình học cơ bản và hình chiếu của chúng. 1-Hình hộp chữ nhật và lăng trụ Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học 2-Hình chiếu của khối chóp, chóp cụt 3-Hình chiếu của khối trụ Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học 4-Hình chiếu của khối cầu Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học 5-Hình chiếu của khối nón, nón cụt Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học 3c. Loại bài tập thứ nhất : +Cho hình không gian 3 chiều( hoặc vật mẫu). Hãy lập bản vẽ 3 hình chiếu và trình bày theo tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật. -Đây là loại bài tập rất cơ bản, nó là cơ sở để học sinh hiểu được các bài sau. Để làm được loại bài tập này, học sinh(HS) cần hiểu rõ phương pháp hình chiếu vuông góc là phương pháp chính để biểu diễn vật thể. Hình chiếu vuông góc cho ta thấy được hình dạng thật và kích thước thật của vật thể, tuy nhiên nó chỉ thể hiện được 2 chiều của vật nên học sinh(HS) khó hình dung hình dạng vật thể. Vì vậy, giáo viên(GV) nên sử dụng phương pháp trực quan “ thấy thế nào, vẽ như thế ấy”, kết hợp dùng mô hình , tranh vẽ, vật mẫu, sử dụng máy chiếu để hướng dẫn học sinh(HS) vẽ hình chiếu vật thể. -Các bước vẽ hình chiếu từ vật mẫu(hoặc hình không gian): Bước 1: GV cho HS vận dụng kiến thức đã học để phân tích vật thể thành những phần có dạng các khối hình học cơ bản để vẽ dần từng bước, chọn hướng chiếu vuông góc với các mặt của vật thể, chọn phương án biểu diễn trên bản vẽ, chọn khổ giấy và tỉ lệ bản vẽ. Lấy GIÁ LỖ TRÒN làm thí dụ. Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì GIÁ LỖ TRÒN [...]... SỐ KIẾN NGHỊ: Vẽ kỹ thuật là môn cơ sở của nhiều trường đại học, cao đẳng khối kỹ thuật mà sau này các em theo học và để việc dạy và học bộ môn này có chất lượng, đề nghị các cấp có thẩm quyền của Bộ, Sở giáo dục nên điều chỉnh phân phối chương trình môn công nghệ, phần vẽ kỹ thuật theo hướng tăng số tiết bài tập thực hành lập và đọc bản vẽ Nên xây dựng cuốn “Bài tập thực hành vẽ kỹ thuật dành cho học. .. hiểu, giáo viên nên sử dụng mô hình, tranh vẽ hoặc máy chiếu hình ảnh động để học sinh( HS) dễ quan sát Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học Bước 4: Vẽ hình chiếu trục đo: Giáo viên cần phân tích cho học sinh thấy rằng các vật thể xung quanh chúng... Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học Bản vẽ GÁ LỖ CHỮ NHẬT hoàn chỉnh Do số tiết bài tập trong phân phối chương trình phần vẽ kỹ thuật còn hạn hẹp, cho nên ngoài những đề bài tập ở trang 21 và trang 36 SGK công nghệ lớp 11, giáo viên cần chuẩn bị một ngân hàng đề bài tập vẽ để giúp học sinh luyện tập thêm Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT... giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học Bước 4: Ghi kích thước trên hình chiếu Ghi nội dung khung tên và hoàn thiện bản vẽ Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học 3d.Loại bài tập thứ 2 : Cho 2 hình chiếu của vật thể, hãy vẽ hình chiếu thứ 3, vẽ hình cắt, hình chiếu trục đo và hoàn thiện bản vẽ Bản vẽ 2 hình... chữ nhật dài 30, rộng 12 trên hình chiếu bằng +Vẽ phác hình dạng gá lỗ chữ nhật Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học 31 Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học Bước 2: Vẽ hình chiếu thứ 3 Sau khi đã vẽ phác được hình dạng vật thể, mới tiến hành vẽ hình chiếu thứ ba, ta dựng đường phụ trợ... hành vẽ kỹ thuật dành cho học sinh tương tự như cuốn Bài tập thực hành của môn Địa lý Cuốn: “Bài tập thực hành vẽ kỹ thuật , sẽ thay thế cho vở bài tập của học sinh mà lâu nay rất ít học sinh làm bài tập.Cuốn: “Bài tập thực hành vẽ kỹ thuật sẽ có tác dụng rèn luyện kỹ năng lập và đọc các bản vẽ, đồng thời giúp giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả nhận thức của học sinh được chính xác và toàn diện... Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học Bài tập 1: Lập bản vẽ 3 hình chiếu từ hình biểu diễn 3 chiều của vật thể: Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học Bài tập 2: Cho 2 hình chiếu của vật thể, hãy: +Đọc bản vẽ và phác thảo hình dạng vật thể +Vẽ hình chiếu thứ 3, hình cắt đứng và hình chiếu trục đo... bên trái của vật Bước 2: Vẽ mờ bằng chì cứng Áp dụng phương pháp HCVG(PPCGI) để vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh của vật Tiến hành vẽ lần lượt từ ngoài vào trong, từ bộ phận lớn đến nhỏ, căn cứ vào hình chiếu đứng để vẽ Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học Bước 3: Tô đậm Trước khi tô các nét vẽ cần kiểm tra bước vẽ mờ Sau đó dùng chì cứng... vật thể dù phức tạp đến mức nào cũng đều do các khối hình học cơ bản tạo nên Cho nên, việc vẽ hình chiếu trục đo của một vật thể chính là đi vẽ hình chiếu trục đo của các khối hình học tạo nên vật thể đó Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học Sau đó, giáo viên trình bày trình tự các bước vẽ hình chiếu trục đo vuông góc đều và hình chiếu trục đo... Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Hà Nội, ngày 14 tháng 05 năm 2012 Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, không sao chép nội dung của người khác Tác giả Giang Trọng Khánh Ý KIẾN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CƠ SỞ Chủ tịch Hội đồng (ký tên, đóng dấu) Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT . Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT BA VÌ ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP VẼ KỸ THUẬT, MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 Ở TRƯỜNG. TÀI: “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP VẼ KỸ THUẬT, MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BA VÌ” Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm. trước. Vì vậy, vẽ kỹ thuật là “tiếng nói”, là “ngôn ngữ” dùng chung trong kỹ thuật. Ở trường THPT, vẽ kỹ thuật là môn học tương đối khó đối với nhiều học sinh( HS) vì kiến thức môn học chưa có sự