Giáo án hình học 10 cả năm hay

Tuần 01, 02 Chương 1. VECTƠ Tiết PP: 01, 02 Bài 1. CÁC ĐỊNH NGHĨA I . Mục tiêu : 1) Về kiến thức: Nắm được k/n vectơ , vectơ cùng phương cùng hướng, bằng nhau , vectơ - khơng 2) Về kỹ năng: Vận dụng được các KN vừa học vào việc giải các bài tập có liên quan. 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN đã học. 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm tốn, hiểu và phân biệt rõ từng KN. Liên hệ được các vectow trong vật lý II . Chuẩn bị của thầy và trò: +Thầy : Giáo án , SGK, một số đồ dùng cấn thiết khác, bảng vẽ minh họa +Học sinh : SGK, thước kẻ, bút bi III. Nội dung và tiến trình lên lớp: 1) ổn định lớp : 1' - Nắm bắt tình hình xem sách giáo khoa của học sinh 2) Bài mới : 1.K/n vectơ: Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung 10' - Cho biết hướng của chuyển động. - Nắm được KN vectơ - HS nắm thêm 1 số kí hiệu khác như: a,b,x,y, r r r r - HS tham gia hđ1 - Các mũi tên trong hình 1 cho biết những thơng tin gì - Từ đó giáo viên dẫn dắt đến khái niệm vectơ - Thuyết trình vectơ, độ dài của vectơ Kí hiệu: uuur AB đọclà "vectơAB" VớiAlà điểmđầu,Blà điểmcuối - Điều khiển HS hđ1 1.K/n vectơ: K/n vectơ: (SGK) 10' - Các vectơ cùng giá : AB,CD, uuur uuur RSPQ, - Các vectơ cùng hướng : AB,CD, uuur uuur - Các vectơ ngược hướng : RSPQ, - Hs trả lời - HS tự phát biểu được sơ bộ các khái nịêm. - HS tham gia hđ3 - Có nhận xét gì về giá, hướng của các vectơ có trong hình vẽ? ( dùng bảng vẻ sẳn hình SGK) - Thuyết trình về phương hướng của vectơ - So sánh độ dài , phương , hướng của hai vectơ CD và EF - Trên cơ sở đó y/c HS tự rút ra các KN cần đạt - Chính xác hóa lại các KN - Cho hs thực hiện hđ3 2. Hai vectơ cùng phương , ngược hướng: - Hai vectơ cùng phương , cùng hướng: - Điều kiện cần và đủ để A,B,C thẳng hàng là: uuur uuur AB,AC cùngphương Giáo án lớp 10 Cơ bản Hình học 10 Trang1 10' - Bằng hình ảnh trực quan,HS nhận biết được các cặp vectơ bằng nhau ⇒ Từ đó nhận định về hai vectơ bằng nhau uuur ĐộdàivectơABkíhiệu: AB - HS tham gia dựng vectơ. - Uốn nắn những sai sót về từ ngữ và cách phát biểu * Lưu ý hướng và độ dài của hai vectơ - Khắc sâu kí hiệu độ dài vectơ Cho = r uuur uuuur r avà điểmO,dựngOAsaochoOA a - u cầu HS dựng. 3. Hai vectơ bằng nhau: Hai vectơ bằng nhau: (SGK) = ⇔    r r a b cùnghứơng cùngđộ dài 10' - Bằng hình ảnh trực quan,HS nhận biết được các vectơ bằng OA uuuur - HS trả lời là khơng - = uuur AA 0 - Trang bị hình vẽ - Uốn nắng những sai sót khi có sự nhằm lẫn của HS - Nếu điểm đầu và điểm cuối của 2 vectơ trùng nhau thì độ dài của vectơ đó là bao nhiêu? - Mở rộng kí hiệu cho HS 4.Vectơ- khơng: - Kí hiệu: AA 0= uuuur r IV. Củng cố bài và dặn dò: 4’ + Củng cố: u cầu HS nhắc lại các k/n đã học. Ta khắc sâu thêm cho HS một lần nữa. + Dặn dò: • Bài tập về nhà : Bài tập1, 2, 3 trang 7 ( SGK ) • Hướng dẫn : Đọc kỹ các khái niệm, từ đó vận dụng vào làm bài tập, chuẩn bị tiết sau sửa bài tập Giáo án lớp 10 Cơ bản Hình học 10 Trang2 T̀n 03 Tiết PP: 03 LUYỆN TẬP I . Mục tiêu : 1) Về kiến thức: Nắm được KN vectơ , vectơ cùng phương cùng hướng, bằng nhau , vectơ - khơng 2) Về kỹ năng: Vận dụng được các KN vừa học vào việc giải các bài tập có liên quan. 3) Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN đã học. 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm tốn, hiểu và phân biệt rõ từng KN. Liên hệ các mơn có liên quan. II . Chuẩn bị của thầy và trò: + Thầy : Giáo án , SGK, một số đồ dùng cấn thiết khác, bảng vẽ minh họa + Học sinh : SGK, thước kẻ,bút chì. III. Nội dung và tiến trình lên lớp: 1) ổn định lớp : - Nắm bắt tình hình xem sách giáo khoa và làm bài tập của học sinh 2) Kiểm tra bài cũ : 5’ Gọi học sinh lên làm bài tập Hoạt động 1 : Giáo viên gọi học sinh ơn lại các lí thuyết đã học cần thiết cho bài tập. Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung 20’ - Học sinh làm được kết quả là: 1) a) đúng, b) đúng 2) Từ cơ sở lý thuyết đã học Hs sẽ tìm được các vectơ thỏa u cầu của đề bài. 3) Từ cơ sở lý thuyết đã học cùng với hình ảnh trực quan, Hs sẽ chứng minh được ABCD là hbh: - Cần đạt: +Nếu ABCD là hbh thì AB = DC và Vậy = uuur uuur AB DC + Ngược lại: Nếu = uuur uuur AB DC thì AB = DC, AB // DC. Vậy ABCD là hbh - Gọi hs lên sữa bài tập ( bài 1,2 ) * Lưu ý hs xác định tính cùng phương trước, rồi sau đó mới xác định hướng. * Lưu ý cho hs biết điều kiện đề tứ giác là hbh. - Cần gợi ý cho hs chứng minh bài tốn theo hai chiều. + + + r r r ur r r ur r r r r r r r ur r ur r ur r ur cácvectơcùngphương a,b; u,v; x,y,w,z cácvectơcùnghướng: a,b; x,y,z cácvectơngượchướng u,v; x,w; y,w; z,w 15’ - Học sinh lên giải . 4) Từ cơ sở lý thuyết đã học cùng với hình ảnh trực quan, Hs sẽ tìm được các cặp vectơ thỏa u cầu của đề bài: a) ≠ r uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur uur Cácvectơ 0và cùngphươngvớiOA : AO;AD;DA;CB;BC;OD;DO;EF;FE. - Gọi hs lên giải bài tập tiếp theo. - Trang bị cho hình vẽ. * Lưu ý trong trường hợp xác định hai vectơ bằng nhau cần đảm bảo cùng hướng và cùng độ dài. O F A B E C D Giáo án lớp 10 Cơ bản Hình học 10 D A C B Trang3 b) uuur uuur uuur uuur CaùcvectôbaèngAB: OC;ED;FO. IV. Củng cố - dặn dò: 5’ + Củng cố: nhắc lại các k/n và các dạng bt đã sửa. + Dặn dò: xem tiếp bài sau. Tuần 04, 05 Tiết PP: 04, 05 Bài 2 - TỔNG VÀ HIỆU HAI VECTƠ Giáo án lớp 10 Cơ bản Hình học 10 Trang4 I . Mục tiêu : 1) Về kiến thức : Nắm được các quy tắc cộng vectơ, trừ vectơ, quy tắc HBH, trung điểm, trọng tâm của tam giác ABC 2) Về kỹ năng : Vận dụng được các KN vừa học vào việc giải các bài tập có liên quan. 3) Về tư duy : Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN đã học 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm tốn, hiểu và phân biệt rõ từng KN. .Liên hệ được các véc tơ trong thực tế. II . Chuẩn bị của thầy và trò: +Thầy : Giáo án điện tử, SGK, một số đồ dùng cấn thiết khác, bảng vẽ minh họa +Học sinh : SGK, thước kẻ, bút bi III . Nội dung và tiến trình lên lớp: 1) ổn định lớp : 2) Kiểm tra bài cũ:5’ -Nắm bắt tình hình chuẩn bị bài của hs 3) Bài mới : Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung 15’ - Hs quan sát - HS tham gia dựng vectơ. - HS tiếp cận đn - Hướng dẫn cách xác định F ur từ hình 1.5 - Hướng dẫn hs theo hoạt động dựng tổng. - Đặt vấn đề trong trường hợp hai vectơ khơng chung gốc − = = ur r uuur ur uuur r Cho avà b. DựngAB avà BC b Giới thiệu hình 1.6 - Vào ĐN, lưu ý quy tắc cộng ACBCAB =+ 1. Tổng của hai vectơ: Định nghĩa: (SKG) 10’ HS tiếp cận kn C A B D Trên cơ sở hình 1.7, ta dẫn HS vào quy tắc hbh -Thuyết trình qui tắc HBH uuur uuuur uuuur Với hai vectơ AB và AD cho trước: ta dựng hbh xác đònh vectơ đường chéo AC 2. Quy tắc hbh: (SKG) 15’ - Dùng qui tắc HBH để kiểm tra tính chất giao hốn, tính chất kết hợp - Dùng định nghĩa để chứng minh tính chất của vectơ khơng - Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh để đưa vào các tính chất - Hướng dẫn sử dụng qui tắc HBH để chứng minh các tính chất 3. Tính chất phép cộng các vectơ: (SGK) Ví dụ: (gv có thể tự cho 1 số để hs khắc sâu khái niệm) 20’ - HS tham gia hđ2 - HS phát hiện: đối của − ur ur a là a - Hiểu được tính cùng độ dài nhưng ngược hướng. - ĐK HS h đ 2 - Dẫn HS vào kn vectơ đối - Vd1 và HĐ3: khắc sâu KN cho hs - u cầu nhóm hđ 4 ) Hiệu của hai vectơ: a) Vectơ đối: (SGK) Giáo án lớp 10 Cơ bản Hình học 10 Trang5 - HS tham gia - HS hiểu được : ( ) + − = − r r r r a b a b - HS tham gia hđ4 - HS dùng quy tắc 3 điểm chứng minh . - Trên cơ sở vectơ đối ta hướng Hs vào KN hiệu của hai vectơ: * Lưu ý quy tắc trừ: − = uuur uuur uuur OB OA AB - Yêu cầu nhóm thực hiện hđ4 - Cho tùy ý bốn điểm A,B,C,D.Yêu cầu HS chứng minh đẳng thức + = + uuur uuur uuur uuur AB CD AD CB b) Đn hiệu của hai vectơ: (SGK) Giáo án lớp 10 Cơ bản Hình học 10 Trang6 IV. Củng cố bài và dặn dò:5’ + Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại các KN, quy tắc đã học. Ta khắc sâu thêm cho HS một lần + Dặn dò: Bài tập về nhà :1- 10 trang 12 ( SGK) Hướng dẫn, dặn dò : xem kỷ bài học vận dụng nó vào việc giải bt sgk, ứng dụng các quy tắc đã học để chứng minh. Tuần 06 Tiết PP: 06 LUYỆN TẬP I . Mục tiêu : 1) Về kiến thức: Nắm được các quy tắc cộng vectơ, trừ vectơ, quy tắc HBH, trung điểm, trọng tâm của tam giác ABC 2) Về kỹ năng: Vận dụng được các KN vừa học vào việc giải các bài tập có liên quan. 3) Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN đã học. 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm toán, hiểu và phân biệt rõ từng KN. .Liên hệ được vectơ với thực tế. II . Chuẩn bị của thầy và trò: +Thầy : Giáo án điện tử, SGK, một số đồ dùng cấn thiết khác, bảng vẽ minh họa +Học sinh:Các bt tập đã dặn, SGK, thước kẻ, bút bi III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Giáo án lớp 10 Cơ bản Hình học 10 20’ - HS nắm bắt : + = uur uur r IA IB 0 I A B -HS nắm bắt : + + = uuur uuur uuur r GA GB GC 0 - Đặt vấn đề: I là trung điểm của đoạn thẳng AB khi đó ta có biểu thức vectơ IAvaø IB uur uur liên hệ với nhau như thế nào - Đặt vấn đề: G là trọng tâm của tam giác ABC khi đó ta có biểu thức vectơ uuur uuur uuuur GA, GB vaø GC liên hệ với nhau như thế nào - Gợi ý chứng minh nhanh cho hs bằng cách dùng quy tắc hbh. + = + = + + = uuur uuur uuur uuur uuur r uuur uuur uuur r Do:GB GC GD vaø GA GD 0 neân : GA GB GC 0 - Ngược lại ta có: A,G,I thẳng hàng và GA=2GI, nên G là trọng tâm của tam giác ABC 5) Áp dụng: a) Quy tắc trung điểm: (SGK) b) Tính chất trọng tâm tam giác: (SGK) Trang7 1) n nh lp : -Nm bt tỡnh hỡnh xem sỏch giỏo khoa v lm bi tp ca hc sinh 2) Kim tra bi c : 2 t cõu hi cú liờn quan n lý thuyt thụng qua ú cng c lý thuyt cho hs 3) Bi mi : Hot ng 1: Bt 1,3,6: vn dng quy tc tr quy tc, cng, hbh Gi hs lờn bng trỡnh by cỏc bi 2, 3, 6 Trong gian y gi hs tr bi v kim tra tỡnh hỡnh lm bi tp nh ca HS Tg Hot ng ca hc sinh Hot ng ca giỏo viờn Ni dung 10 10 - Yờu cu cn t: 2) dựng tr quy tc hoc cng: + = + = = uuuur uuur uuur uuuur uuuur uuuur uuur uuur uuur uuur MA MC MB MD MA MD MB MC DA CB(ủuựng) Vaọy ta ủửụùcủpcm 3a) AB BC CD DA 0 AC CA 0(ủuựng) Vaọy ta ủửụùcủpcm + + + = + = uuur uuur uuur uuur r uuur uuur r 3b) dựng quy tc tr 6a) CO OB BA CO OB BA CO OA(ủuựng) Vaọy ta ủửụùcủpcm = = + = uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur uuur 6c,6d: dựng quy tc tr - Hng hs s dng quy tc cng ba im * Lu ý cho hs cỏch chng minh dựng iu kin tng ng - Cng c quy tc cng ba im - Cng c quy tc tr ba im * Lu ý cỏch nhn dng quy tc cng v tr cho hc sinh Lu li bng nhng ni dung sa cha hon chnh Lu li bng nhng ni dung sa cha hon chnh 8 4) RJ RA AJ RJ RB BJ RJ RC CJ VT 0 = + + = + = + = uur uuur uur uur uuur uur uur uuur uur r - Gi ý chốn cỏc im A, B, C vo cỏc vect tng ng. - Trang b hỡnh v cho HS * Lu ý cỏc cp vect i nhau Lu li bng nhng ni dung sa cha hon chnh Giỏo ỏn lp 10 C bn Hỡnh hc 10 Trang8 10’ 5a) AB BC AC a+ = = uuur uuur uuur 5b) AB BC DC CB DB 3 2DI 2.a a 3 2 − = + = = = = uuur uuur uuur uuur uuur I A B C D * Lưu ý cho hs dùng quy tắc hbh cũng được Lưu lại bảng những nội dung sửa chữa hoàn chỉnh iV. Củng cố bài và dặn dò:5’ + Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại các KN, quy tắc đã học. Ta khắc sâu thêm cho HS một lần + Dặn dò: Làm các bài tập còn lại, xem bài học hôm sau. Tuần 07 Tiết PP:07 Bài 3 TÍCH MỘT SỐ VỚI MỘT VÉCTƠ I . Mục tiêu : 1) Về kiến thức : Nắm được khái niệm, tính chất của tích một số với một vectơ, điều kiện cùng phương, cách phân tích một vectơ theo hai vectơ không cùng phương 2) Về kỹ năng : Vận dụng được các KN, tính chất vừa học vào việc giải các bài tập có liên quan. 3) Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác KN,tính chất đã học. 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm toán, hiểu và phân biệt rõ từng tính chất. II . Chuẩn bị của thầy và trò: +Thầy : Giáo án, SGK, một số đồ dùng cấn thiết khác +Học sinh: SGK, thước kẻ, bút bi III. Nội dung và tiến trình lên lớp 1) ổn định lớp : - Nắm được tình hinhN HS chuẩn bị bài ở nhà. 2) Trả bài cũ : 5’ Đặt câu hỏi về các bước vẽ đồ thị hàm số bậc nhất. 3) Bài mới : Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung Giáo án lớp 10 Cơ bản Hình học 10 Trang9 15 - HS tham gia H1 - HS nm bt N - HS phỏt hin ra cựng chiu mang du dng , ngc chiu mang du õm. - iu khin H1 - Dn dt hs n khỏi nim phộp nhõn 1 s vi vộc t - Gii thiu vd1 SGK - Cho hs nhn nh v di v hng - a ra nh hng : cựng chiu mang du dng , ngc chiu mang du õm. 1. nh ngha phộp nhõn 1 s vi 1 vect: (SGK) 15 a) bkakbak +=+ )( c) akhahk )()( = b) ahakahk +=+ )( d) aa =1 ; aa = )1( 00 =a ; 00 =k - HS tham gia H2 - Dn dt hs thụng qua cỏc vớ d c th. - Gi hs t rỳt ra tớnh cht v hon chnh * Lu ý cho hs vect cng cú y cỏc tớnh cht nh cỏc phộp toỏn v s thụng thng - iu khin nhúm H2 2. Tớnh cht phộp nhõn 1 s vi 1 vect (SGK) 10 - Cn t: a) 0IA IB+ = uur uur r l hin nhiờn b) Với mọi điểm M : 2MA MB MG + = uuur uuur uuuur - HS d dng chng minh theo quy tc HBH * Lu ý cho hs tớnh cht vect i * Lu ý cho hs quy tc hbh 3. Tớnh cht trung im ca on thng trng tõm ca tam giỏc: (SGK) 25 A,B,Cthaỳnghaứng k 0:AB k.AC = uuur uuur - HS tham gia H2 - Dn dt hs thụng qua cỏc vớ d c th. - Gi hs t rỳt ra tớnh cht v hon chnh * Lu ý : - iu kin ba im thng hng. + k > 0 hai vect cựng hng + k < 0 hai vect ngc hng - Cho vd bng hỡnh nh c th 4. K hai vecvộct cựng phng: (SGK) Giỏo ỏn lp 10 C bn Hỡnh hc 10 Trang10 [...]... TẬP CUỐI HỌC KỲ I I/ Mục tiêu: Giáo án lớp 10 Cơ bản Trang28 Hình học 10 + Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức đã học về vectơ, hệ trục tọa độ, và tích vô hướng của hai vectơ + Chứng minh một biểu thức vectơ, giải các dạng toán về trục tọa độ Chứng minh các hệ thức về giá trò lượng giác, tính tích vô hướng của hai vectơ + Học sinh tư duy linh hoạt trong việc vận dụng kiến thức vào giải toán, biết... câu hỏi để hình thành bài mới 3) Bài mới: Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung 10 - Học sinh tiếp cận - Dùng hình 1 20 giới thiệu sơ cho hs 1 Trục và độ dài đại số trên về trục tọa độ, tọa độ của điểm và độ trục: dài đại số của vectơ trên trục 20’ 10 - Học sinh tham gia hđ1 - Dùng hình 1 21 giới thiệu sơ cho hs - Học sinh tiếp cận định nghĩa về hệ trục tọa độ từ hình 1.22 -... 1→6 trang 40 Giáo án lớp 10 Cơ bản Trang21 Hình học 10 §1 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Tuần 15 Tiết PP: 15 I Mục tiêu: + Kiến thức cơ bản: Tính chất (cung bù), góc giữa hai vectơ + Kỹ năng, kỹ xảo: KN xác định chính xác góc giữa hai vectơ, vận dụng thành thạo kiến thức đã học để giải bài tập + Thái độ nhận thức: Chuẩn bị bài trước, nghiêm túc, tích cực,… II Chuẩn bị: + Giáo viên :Giáo án, sgk, sgv, + Học sinh: dụng... ⇔ KA = BK 3 7) Gợi ý từ hình vẽ: M là trung điểm của CC’ 8) Dùng tính chất trọng tâm của tam giác kết hợp với tính chất trung điểm IV Củng cố bài và dặn dò:5’ + Củng cố: u cầu HS nhắc lại các KN, quy tắc đã học, các dạng tốn đã làm, ta khắc sâu cho HS một lần nữa + Dặn dò: Xem bài học và làm các bài tập còn lại Giáo án lớp 10 Cơ bản Trang13 Hình học 10 T̀n 09 Tuần 10, 11 Tiết 10, 11 KIỂM TRA 1 TIẾT... quy lạ về quen + Cẩn thận, chính xác trong tính toán, liên hệ toán học vào thực tế II/ Chuẩn bò : + Giáo viên: Giáo án, phấn màu, thướt + Học sinh: Ôn tập trước III Nội dung và tiến trình lên lớp: 1/ Ổn đònh lớp : ( 1 phút ) 2/ Kiểm tra bài củ: Câu hỏi: TG 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HĐ1: Nhắc lại các phép toán về vectơ Hỏi: 2 vectơ cùng phương khi nào? Khi nào... chỉnh  4− x = 4 Vì AB = DC ⇔   −1 − y = 4  x=0 ⇔  y = −5 Vậy D(0;5) Giáo án lớp 10 Cơ bản Trang16 Hình học 10 15’ 7) -Học sinh tiếp cận phát hiện cách giải uuuur u uuuuu r C ' A = A'B' uuuu r uuuuu r BA ' = C ' B ' uuuu r uuuuu r AC ' = C ' B ' Biểu thị qua tọa độ và tìm được đáp số 8) -Học sinh tiếp cận phát hiện cách giải - Vẽ hình gợi ý cho hs tự tìm ra Bài tập 7 và 8 cách giải: A C' B' B C A'... Xem bài học và làm các bài tập ơn chươngI trang 27,28,29 T̀n 13 Tiết 13 Giáo án lớp 10 Cơ bản ƠN TẬP CHƯƠNG I Trang17 Hình học 10 I Mục tiêu: 1) Về kiến thức: Nắm vững các kiến thức có liên quan đến vectơ, các quy tắc, tính chất quan trọng 2) Về kỹ năng: Vận dụng được các kiến thức đã học vào việc giải các bài tốn có liên quan đến vectơ 3) Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học về... : Giáo án , SGK, một số đồ dùng cấn thiết khác +Học sinh: SGK, các bài tập đã dặn III Nội dung và tiến trình lên lớp: 1) ổn định lớp : 4’ Nắm tình hình chuẩn bị bài tập ở nhà của hS Tiến hành gọi Hs lên bảng sửa bài tập và kiểm tra bài tập và trả bài 2) Kiểm tra bài cũ: Gọi hs nhắc lại các kiến thức đã học trong chương 3) Bài mới: Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung 10 - Học. .. uuuu uuuu uuu uuur r r r  MN = MA + AD + DN  uuuu uuu uuu r r r 2MN = BC + AD Giáo án lớp 10 Cơ bản Lưu lại bảng những nội - Dùng quy tắc cộng hay dùng dung sửa chữa hồn phép biến đổi tương đương chỉnh * Lưu ý cho hs cách chèn theo bốn điểm * Lưu ý tính chất vectơ đối - Củng cố các quy tắc cho hs Trang12 Hình học 10 10’ - Hs hình thành tri thức phương pháp 6) uuu r uuu r r trên cơ sở đó vận dụng và giải... r r 2  a = a12 + a2 với a = (a1 ; a2 ) Giáo án lớp 10 Cơ bản ( ) Trang25 Hình học 10 2 rr rr r r a.b a1b1 + a2b2 r với a = (a ; a ), b = (b ; b ) đều khác 0  cos(a, b) = r r = 1 2 1 2 2 a.b a12 + a2 b12 + b22  AB = + BTVN: Bài 2 ( xB − x A ) 2 + ( yB − y A ) 2 7 trang 45 – 46 Giáo án lớp 10 Cơ bản Trang26 Hình học 10 Tuần 17 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Tiết PP: 19 I Mục tiêu : + Kiến thức cơ bản: Định . cỏc bi 2, 3, 6 Trong gian y gi hs tr bi v kim tra tỡnh hỡnh lm bi tp nh ca HS Tg Hot ng ca hc sinh Hot ng ca giỏo viờn Ni dung 10 10 - Yờu cu cn t: 2) dựng tr quy tc hoc cng: + = + = = uuuur. hoàn chỉnh Giáo án lớp 10 Cơ bản Hình học 10 Trang18 10 10 9) ' ' ' ' ' ' ' ' ' 3 ' AA BB CC AG GG GA BG GG BA CG GG CA GG + + = + + + + + +. để A,B,C thẳng hàng là: uuur uuur AB,AC cùngphương Giáo án lớp 10 Cơ bản Hình học 10 Trang1 10& apos; - Bằng hình ảnh trực quan,HS nhận biết được các cặp vectơ bằng nhau ⇒ Từ đó nhận định