GIÁO ÁN TẬP ĐỌC HỌC KÌ 2 LỚP 4

Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 2011 - 2012 Môn : Tập đọc Tiết : 37 Bốn anh tài I. MỤC TIÊU 1. Đọc: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước, Móng Tay Đục Máng. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh ; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghóa của bốn cậu bé. * Giáo dục KNS:Tự nhận thức , xác đònh giá trò cá nhân , hợp tác ,đảm nhâïn trách nhiệm . PPvà KT: Trình bày ý kiến cá nhân , đóng vai . 2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh. 3. Hiểu nội dung truyện (phần đầu) : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây. II. CHUẨN BỊ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. HS: SGKhoa và chuẩn bò trước bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : (3’) Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 3- Bài mới : (1’ ) * Giới thiệu bài TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 12’ 10’ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : GV kết hợp : - Hướng dẫn HS đọctiếp nối 5 đoạn của bài -Hướng dãn HS luyện đọc các từ khó trong đoạn văn . - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : Cho cả lớp đọc lướt toàn bài và trã lời câu hỏi - Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ? - Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây - Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu - HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài ( Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn) : đọc 2 – 3 lượt - HS luyện đọc theo cặp, 1-2 HS đọc cả bài. HS đọc thành tiếng và trả lời cau hỏi - Chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời các câu hỏi - HS đọc lướt toàn truyện, tìm chủ đề của GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 2011 - 2012 8’ tinh cùng những ai ? - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - GV mời 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn văn. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài. Cách làm : + GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu cho HS. truyện. (Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghóa, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây). - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn văn. - Cả lớp luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài. Cách làm : + Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn. + Một vài HS thi đọc trước lớp. 4- Củng cố : ( 3 phút ) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS làm việc tích cực 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - Yêu cầu các em về nhà kể lại câu chuyện cho người thân. * Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 2011 - 2012 Môn : Tập đọc Tiết : 38 Chuyện cổ tích về loài người I. MỤC TIÊU 1. Đọc lưu loát toàn bài . - Biết đọc diễn cảm bài thơ giọng kể chậm, dàn trải, dòu dàng ; chậm hơn ở câu thơ kết bài. 2. Hiểu ý nghóa của bài thơ :Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất. 3. HTL bài thơ. II. CHUẨN BỊ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. HS : Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) GV kiểm tra 2 HS đọc truyện Bốn anh tài, trả lời câu hỏi về nội dung truyện. 3- B ài mới : ( 1’ ) * Giới thiệu bài TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10’ 12’ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng kể chậm, dàn trải, dòu dàng ; chậm hơn ở câu thơ kết. Nhấn giọng những từ ngữ : trước nhất, toàn là, sáng lắm, tình yêu, lời ru, biết ngoan, biết nghó, thật to,… b) Tìm hiểu bài : - GV điều khiển lớp đối thoại, nhận xét và tổng kết. - Nêu câu hỏi : + Trong câu chuyện cổ tích” này, ai là người được sinh ra đầu tiên ? Các khổ thơ còn lại cho thấy cuộc sống trên trái đất dần dần được thay đổi. Thay đổi là vì ai ? Các em hãy đọc và trả lời tiếp các câu hỏi. + Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời ? . - HS luyện đọc theo cặp, 1-2 HS đọc cả bài. - HS trao đổi nhóm, trả lời các câu hỏi trong SGK. Đại diện các nhóm trả lưòi câu hỏi trước lớp. - Gợi ý các câu trả lời : + Đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu hỏi : - Đọc thầm các khổ thơ còn lại. Trả lời lần lượt các câu hỏi : + Để trẻ nhìn cho rõ. + Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng và chăm sóc. + Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 2011 - 2012 8’ + Sau khi trẻ sinh ra, vì sai cần có ngay người mẹ ? + Bố giúp trẻ em những gì ? + Thầy giáo giúp trẻ em những gì ? - Ý nghóa của bài thơ này là gì ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ : - GV kết hợp với hướng dẫn để HS tìm đúng giọng đọc bài thơ, thể hiện diễn cảm (theo gợi ý ở mục 2a). - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1-2 khổ thơ tiêu biểu theo trình tự như đã hướng dẫn (GV đọc mẫu ), có thể chọn khổ 4,5. dạy trẻ biết nghó. + Dạy trẻ học hành. - Đọc thầm lại cả bài thơ, suy nghó và nói ý nghóa : Thể hiện tình cảm yêu mến trẻ em. Ca ngợi trẻ em, thể hiện tình cảm trân trọng của người lớn với trẻ em. Mọi sự thay đổi trên thế giới đều vì trẻ em. - HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. Cả lớp luyện đọc diễn cảm 1-2 khổ thơ tiêu biểu theo trình tự như đã hướng dẫn (luyện đọc theo cặp – thi đọc diễn cảm trước lớp). - HS nhẩm HTL bài thơ, thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ. 4- Củng cố : ( 3 phút ) - GV nhận xét tiết học. Đặc biệt khen ngợi những HS biết điều khiển nhóm trao đổi về nội dung bài học. 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - Yêu cầu HS tiếp tục HTL bài thơ. * Rút kinh nghiệm GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 2011 - 2012 Môn : Tập đọc Tiết : 39 Bốn anh tài (tiếp theo) I. MỤC TIÊU 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 2. Hiểu các từ ngữ mới : núc nác, núng thế. Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. * Giáo dục KNS: Tự nhận thức , xác đònh giá cá nhân ,hợp tác ,đảm nhiệm trách nhiệm . PPvà KT: Trình bày ý kiến cá nhân , đóng vai . 3 Giáo dục HS biết đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau. II. CHUẨN BỊ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ (hoặc băng giấy) viết những câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. HS: SGKhoa và vở bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) GV kiểm tra 2 đến 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người, trả lời các câu hỏi trong SGK. 3- Bài mới : (1’ ) * Giới thiệu bài TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10’ 12’ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp HS hiểu các từ mới được giải nghóa sau bài (núc nác, núng thế). - GV đọc diễn cảm toàn bài : b) Tìm hiểu bài : - GV có thể tổ chức hoạt động tìm hiểu bài theo nhóm. - GV nhận xét, khen ngợi những HS thuật lại cuộc chiến đấu chính xác, hấp dẫn. Gợi ý trả lời các câu hỏi và câu hỏi bổ sung : nào? - HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài từ 2 – 3 lượt. (Đoạn 1 : 6 dòng đầu. Đoạn 2 : còn lại). - HS luyện đọc theo cặp. - Một đến hai HS đọc cả bài. - Mỗi nhóm đọc thầm từng đoạn văn gắn với mỗi câu hỏi, trả lời câu hỏi- Hai HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn. GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 2011 - 2012 8’ + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? + Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ? + Ý nghóa của câu chuyện là gì ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm - GV đọc mẫu. - HS luyện đọc theo cặp. Tìm hiểu bài và trả lờ câu hỏi HS thi đọc diễn cảm. 4- Củng cố : ( 3 phút ) - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? - Nêu ý nghóa của bài ? - GV nhận xét tiết học. 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật hấp dẫn câu chuyện Bốn anh tài cho người thân. * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 2011 - 2012 Môn : Tập đọc Tiết : 40 Trống đồng Đông Sơn I. MỤC TIÊU 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi. 2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài (chính đáng, văn hoá Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim Lạc, chim Hồng). Hiểu nội dung ý nghóa của bài : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú và đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niệm tự hào chính đáng của người Việt Nam. 3. Luyện đọc diển cảm . II. CHUẨN BỊ GV: Ảnh trống đồng trong SGK phóng to (nếu có). HS : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) GV kiểm tra 2 HS đọc truyện Bốn anh tài (phần tiếp), trả lời những câu hỏi về nội dung truyện. 3- Bài mới :(1’) * Giới thiệu bài TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 12’ 10’ 8’ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu a) Luyện đọc : Cho Hsnối tiếp nhau đọc 2đoạn của bài GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát ảnh trống đồng (SGK Cho hs đọc các từ khó - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : Cho cả lớp đọc lướt toàn bài và trả lời câu hỏi Cho một HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi Nêu ý nghóa nội dung bài học . c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn của bài - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2 -3 lượt. Có thể chia bài làm hai đoạn :Đoạn 1 (từ đầu… đến hươu nai có gạc,…). Đoạn 2 : còn lại. - HS quan sát ảnh trống đồng (SGK). HS luyện đọc theo cặp, 1-2 HS đọc cả bài. - HS đọc thầm đoạn (từ đầu… đến hươu nai có gạc), trả lời các câu hỏi : - 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài văn. - Cả lớp thi đọc diễn cảm một đoạn của bài : 4- Củng cố : ( 3 phút ) GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 2011 - 2012 - Em hãy nêu ý nghóa của bài - GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nói ý nghóa của bài. 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể về những nét đặc sắc của trống đồng Đông Sơn cho người thân. * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 2011 - 2012 Môn : Tập đọc Tiết : 41 Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa I. MỤC TIÊU 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, từ phiên âm tiếng nước ngoài : 1935, 1946, 1948, 1952, súng ba-dô-ca. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước. 2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Anh Hùng Lao động, tiện nghi, cương vò, Cục Quân giới, cống hiến,… *Giáo dục KNS: Có kỹ năng tự nhận thức , xác đònh giá trò cá nhân , biết tư duy sáng tạo . PPvà KT: Trình bày ý kiến cá nhân , thảo luận nhóm . 3.Hiểu nội dung, ý nghóa của bài : Ca ngợi Anh Hùng Lao động Trần Đại Nghóa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. II. CHUẨN BỊ GV: SGK và tranh ảnh minh họa HS : Vở bài tập và SGK . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) GV kiểm tra 2 HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn, trả lời các câu hỏi trong SGK. 3-Bài mới:(1’) * Giới thiệu bài TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 12’ 10’ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : Cho HS nối tiếp nhau 4đoạn văn Kết hợp giải nghóa những từ ngữ khó - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : Cho cả lớp đọc toàn và trã lời câu hỏi + Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghóa cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc. + Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghóa như thế nào ? - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn - đọc 2–3 lượt. (xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn - HS luyện đọc theo cặp. - Một đến hai HS đọc cả bài. - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, - Và trả lời câu hỏi HS đọc thầm đoạn 2,3 trả lời các câu hỏi và trả lời câu hỏi: . - HS đọc đoạn còn lại, trả lời câu hỏi : . GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 2011 - 2012 8’ + Nhờ đâu ông Trần Đại Nghóa có được những cống hiến lớn như vậy ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : Gọi 4HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn Đọc mẫu đoạn văn đã chọn Cả lớp thi đọc diễn cảm - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn văn : 4- Củng cố : ( 3 phút ) - GV yêu cầu HS nói ý nghóa của bài. - HS nêu ý nghóa của bài : Ca ngợi anh hùng Lao động Trần Đại Nghóa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của đất nước. - GV nhận xét tiết học. 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, học thuộc ý nghóa của bài. * Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B [...]... nhằm hấp dẫn người đọc GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 20 11 - 20 12 + Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin 8’ Tóm lại nội dung bài dán lên bảng c) Luyện đọc lại : - GV gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bản tin đoạn trong bản tin - Cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin - GV đọc mẫu đoạn tin... lại nội dung 8’ c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ : - Hai HS tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ Gọi vài HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc - Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 1 : và thi đọc diễn cảm 1 khổ thơ … GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 20 11 - 20 12 4- Củng cố : ( 3 phút ) - GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nói ý chính của bài... 10’ c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : riêng - GV hướng dẫn các em tìm đúng - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn giọng đọc bài văn và đọc biểu Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một cảm(theo gợi ý ở mục 2a) đoạn văn : - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn 4- Củng cố : ( 3 phút ) GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 20 11 - 20 12 - GV nhận xét tiết học 5 - Dặn dò : ( 1... em khi học bài văn Chốt lại nội dung bài học 8’ c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn bài văn - Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn văn : - Cả lớp thi đọc diễn cảm một đoạn 4- Củng cố : ( 3 phút ) - GV yêu cầu HS nói ý nghóa của bài GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 20 11 - 20 12 - GV nhận xét tiết học 5... * Giới thiệu bài(1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 12 a) Luyện đọc : 2 HS đọc bài Cho HS đọc nối tiếp bài tập đọc Hướng dẫn HS đọc những từ ngữ khó HS đọc nối tiếp HS luyện đọc từ khó trong bài GV đọc diễn cảm toàn bài - HS luyện đọc theo cặp - Một đến hai HS đọc cả bài 10’ b) Tìm hiểu bài : Cho cả lớp đọc lướt bài và trả lời câu hỏi Đặt câu... động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 12 a) Luyện đọc : Cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn của b - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài ; đọc Kết hợp hướng dẫn đọc những từ ngữ 2 3 lượt khó - HS luyện đọc theo cặp GV đọc diễn cảm toàn bài - Một đến hai HS đọc cả bài 10’ b) Tìm hiểu bài : Cho cả lớp đọc lướt toàn bài và trả lời Một HS đọc thanh tiếng , cả lớp đọc thầm... (1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài 12 a) Luyện đọc : - HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ ; đọc 2 -HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ GV sửa lỗi đọc cho HS ; lưu ý các em -3 lượt nghỉ hơi đúng để không gây mơ hồ về - Luyện đọc theo cặp nghóa trong một vài dòng thơ - GV đọc diễn cảm toàn bài 1 - 2 em đọc cả bài 10’ b) Tìm hiểu bài : 1 HS đọc 3 khổ thơ đầu... Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - GV hướng dẫn các em đọc đúng, đọc diễn cảm các lời nhân vật (theo gợi ý ở mục 2a) - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn truyện Có thể chọn đoạn sau : Năm học 20 11 - 20 12 - Một tốp 4 HS tiếp nối nhau đọc truyện theo cách phân vai (Người dẫn chuyện, Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc) - Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoan sau : 4- Củng cố :... nhau đọc 5 khổ thơ đọc của bài thơ và thể hiện biểu cảm Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc đoạn : và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu - HS nhẩm HTL bài thơ, thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài 4- Củng cố : ( 3 phút ) GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 20 11 - 20 12 - Qua bài thơ giáo dục cho HS cảm nhận được vẽ đẹp huy hoàng của biển đồng... dân GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B Trường Tiểu học Nhơn Hảiù Năm học 20 11 - 20 12 quê vào dòp Tết 10’ c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ : - Hai HS tiếp nối nhau đọc bài thơ - GV hướng dẫn HS đọc biểu cảm, thể - HS nhẩm HTL bài thơ, thi đọc HTL hiện đúng nội dung bài thơ (theo gợi ý từng khổ và cả bài ở mục 2a) - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn thơ 4- Củng cố : ( 3 phút