Giáo án lớp 4 tuần 14

TUẦN 14: Thứ hai ngày……………tháng…………….năm…………… CHÀO CỜ SINH HOAT ĐẦU TUẦN Tiết 27: TẬP ĐỌC CỬA TÙNG Thụy Chương I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc đúng như hướng dẫn sách giáo khoa. o Từ ngữ: Diệu kỳ, nhuộm, lược o Hiểu và cảm thụ: Cửa tùng là một thắng cảnh, đòa danh lòch sử ở miền Trung nước ta. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc diễn cảm. - Thái độ: yêu quê hương đất nước. II/ Chuẩn bò: _ Giáo viên: Tranh Cửa Tùng, Sách giáo khoa, Vở bài tập _ Học sinh:Sách giáo khoa – Vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn đònh: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Trên công trường khai thác than - Học sinh đọc lại, TLCH/SGK - Nêu đại ý. - Chấm điểm – nhận xét 3. Bài mới:(30’) Cửa Tùng _ Giới thiệu bài: Chúng ta tìm hiểu để thấy được một bãi tắm nổit iếng ở miền Trung qua bài “Cửa Tùng” – ghi tựa Hát 3 học sinh 1 học sinh _ Học sinh lắng nghe _ Học sinh nhắc lại.  Hoạt động 1: (5’) Hiểu giọng đọc toàn bài a/ Mục tiêu: Đọc mẫu b/ Phương pháp : Trực quan _ Hoạt động lớp _ Giáo viên đọc mẫu và tóm nội dung _ Kết luận: Nhấn giọng ở các từ tả vẻ đẹp của màu nước biển và hình dáng của bãi cát Cửa Tùng _ Học sinh khá đọc lại _ Lớp đọc thầm, tìm từ khó. _ Học sinh nhắc lại.  Hoạt động 2: (23’) Tìm hiểu bài – luyện đọc a/ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, đọc đúng giọng. b/ Phương pháp : Thảo luận, thực hành _ Nhóm, cá nhân c/ Tiến hành: Đoạn 1: “Từ đầu…gió thổi” _ 1 học sinh đọc _ Phong cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? _ Thôn xóm đông đúc, luỹ tre xanh mướt bao quanh, những rặng phi lao rì rào gió thổi. Ý 1: Cảnh đẹp hai bên bờ sông Bến Hải. _ Luyệnđọc từ: Ròng rã, mướt _ Luyện đọc câu: giữa 2vạch ngang, câu đầu hạ thấp giọng. _ Học sinh phân tích từ khó đọc. _ Luyện đọc đoạn: _ 4 -> 5 học sinh đọc Đoạn 2: Còn lại _ Tại sao Cửa Tùng được gọi là “Bà Chúa của bãi tắm”. 1 học sinh đọc _ Cửa Tùng có cảnh sắc rất đẹp, có bãi cát phẳng nước biển trong, màu sắc luôn biến đổi _ Những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của bãi cát, của màu nước biển biến đổi trong ngày ? _ Bãi cát trải dài cong cong như chiếc lược. Nước biển khi xanh nhạt, xanh lơ, xanh lục _ Hình ảnh Cửa Tùng trong câu cuối bài gợi cho em thấy hình dáng, màu sắc của bãi cát và sóng biển ra sao? _ Bãi cát hình cong cong như cái lược. _ Sóng biển trong bọt trắng như bạch kim. Ý 2: Vẻ đẹp kỳ diệu của bãi tắm và nước biển Cửa Tùng _ Luyện đọc từ: Diệu kỳ, nhuộm, lược _ Luyện đọc đoạn 2. _ Học sinh phân tích từ khó đọc 5 – 6 học sinh đọc Kết luận: Đại ý: Cửa Tùng là một thắng cảnh, một đòa danh lòch sử ở miền Trung nước ta có vẻ đẹp kì diệu. 4/ Củng cố: (4’) Nêu đại ý - Thi đọc diễn cảm. - GDTT: Yêu cảnh đẹp đất nước 5/ Dặn dò: (1’) - Học thuộc đại ý + đọc bài, TLCH/SGK - Chuẩn bò: Thò Trấn Cát Bà Nhận xét tiết học. Tiết 66: TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu được tính chất giao hoán của phép nhân và biết cách sử dụng khi làm tính. Biết được khi ta đổi chỗ thừa số trong tích thì tích không thay đổi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng đổi chỗ và tính đúng, chính xác - Thái độ: Yêu thích học toán. II/ Chuẩn bò: _ Giáo viên: SGK, VBT, nội dung bài _ Học sinh: SGK, VBT, tìm hiểu bài III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn đònh: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Luyện tập - Nêu cách thực hiện phép nhân với số có 1 chữ số ? - Sữa bài 5, 6/90 – 91 - Chấm bài, nhận xét. 3. Bài mới: Tính chất giao hoán của phép nhân _ Giới thiệu bài: ghi tựa Hát _ 2 học sinh lên bảng giải.  Hoạt động 1: (5’) Tìm hiểu bài a/ Mục tiêu: Nắm được tính chất giao hoán của phép nhân. b/ Phương pháp : Đàm thoại. Hoạt động cả lớp c/ Tiến hành: _ Giáo viên yêu cầu học sinh nêu ví dụ về phép nhân, sau đó đổi chỗ các thừa số, tính kết quả. _ Yêu cầu học sinh rút ra kết luận _ Hãy tính giá trò của biểu thức a x b và b x a (theo bảng) _ Học sinh nêu: 4 x 5 = 5 x 4 = 20. 12 x 6 = 6 x 12 = 72 _ Học sinh nêu _ Học sinh thực hiện tính. a b b x a b x a 8 6 7 3 5 8 8 x 3 = 24 6 x 5 = 30 7 x 8 = 56 3 x 8 = 24 5 x 6 = 30 8 x 7 = 56 _ So sánh kết quả của 2 biểu thức a x b và b x a? _ Từ đó rút ra kết luận gì ? _ Qua ví dụ vừa tìm hiểu ta rút ra điều gì? _ Bằng nhan. _ a x b = b x a _ Khi ta thay đổi thứ tự các thừa số trong 1 tích thì tích vẫn không thay đổi. _ Giáo viên: Đây là tính chất giao hoán của phép nhân. _ Học sinh nhắc lại. * Kết luận: a x b = b x a Nêu tính chất/sách giáo khoa _ Học sinh nhắc lại  Hoạt động 2: Luyện tập a/ Mục tiêu: Học sinh vận dụng làm đúng các bài tập. b/ Phương pháp : Thực hành. _ Hoạt động cá nhân. Bài 1: Tính rồi so sánh _ Học sinh dọc yêu cầu – tụ giải _ 1 em đọc kết qủa. Bài 2: Điền kết qủa phép nhân vào ô trống _ Học sinh đọc yêu cầu…tự làm, 2 em sửa. Bài 3: Dùng tính chất giao hoán của phép nhân, viết biểu thức vàn ối biểu thức đó với giá trò đúng của nó (theo mẫu) _ Học sinh đọc yêu cầu _ 2 dãy thi đua tiếp sức _ Nhận xét _ Học sinh khá hướng dẫn Tóm tắt 1 tuần: (5 tiết toán + 1 tiết đạo đức + 2 tiết thể dục) 33 tuần: ? tiết Kết luận: Giáo viên nhận xét. _ Đọc đề tìm hiểu đề: tóm tắt giải _ Sửa bài 4/ Củng cố: (4’) - Nêu công thức và tính chất giao hoán phép nhân. - Thi đua: Nối các biểu thức có giá trò bằng nhau 3 x 102 5 x 3982 (2+ 3) x 3982 (100 2) x (2 + 1) 5/ Dặn dò: (1’) - Học thuộc công thức, tính chấtg iao hoán của phép nhân?. - Làm bài: 2, 5/92 - Chuẩn bò: Tính chất kết hợp của phép nhân - Nhận xét tiết học. Nhận xét tiết học. Tiết 14: Thứ ba ngày………….tháng………… năm……… ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA (TT) I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Thực hiện được những điều đã học. - Kỹ năng: Rèn học sinh thói quen giữ đúng lời hứa với người khác. - Thái độ: Giáo dục học sinh giữ lời hứa sẽ được mọi người yêu mến và tin tưởng. II/ Chuẩn bò: _ Giáo viên: Nội dung thảo luận. _ Học sinh: Các tình huống. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn đònh: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Giữ lời hứa - Thế nào là giữ lời hứa? - Nếu không giữ đúng lời hứa sẽ bò mọi người đối xử như thế nào? - Nêu bài học - Giáo viên nhận xét 3. Bài mới:(30’) Tiết 2 _ Giới thiệu bài: ghi bảng Hát  Hoạt động 1: Thực hành bài học (5’) a/ Mục tiêu: Nắm vững kiến thức. b/ Phương pháp : Thực hành _ Hoạt động cả lớp. _ Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày bàicủa mình đã chuẩn ò hoặc 1 mẩu chuyện ngắn, 1 tình huống của chính bản thân mình.  Hoạt động 2: Nêu nà xử lý tình huống (25’) a/ Mục tiêu: Xử lý tốt các tình huống b/ Phương pháp : Thảo luận _ Hoạt động nhóm. 1. Mẹ em hứa ban xe đạp cho 1 người. Sau đó, có người đến trả giá cao hơn, mẹ không bán vẫn bán cho người hỏi mua trước. Theo em mẹ giải quyết như vậy có đúng không? _ Đại diện các nhóm nêu cách xử lý theo suy nghó. 2. Em đã hứa làm đồ chơi cho em mình, nhưng sau vì bận học quá nên em khất lần mãi không làm được như vậy có đúng không? Vì sao? 3. Em hứa cho bạn 1 cuốn sổ của mình nhưng sau đó có 1 bạn đổi cho em 1 quyển truyện mà em đang tìm mua. Thái độ của em thế nào? + Nêu và xử lý tình huống _ Các nhóm nêu thêm tình huống để các nhóm khác xử lý. + Kể chuyện: _ Học sinh nghe – nêu nhận xét về việc làm của Bác Hồ và mẹ bạn Nam. _ Giáo viên kể chuyện “Chiếc vòng bạc” không vì ham lợi mà quên lời hứa. 4/ Củng cố: (3’) - Học sinh đọc ghi nhớ - GDTT: giữ đúng lời hứa được mọi người tin tưởng, yêu mến. 5/ Dặn dò: - Học ghi nhớ, thực hành những điều đã học. - Chuẩn bò: Tiết kiệm tiền của Nhận xét tiết học. Tiết 27: KHOA ÔN TẬP HỌC KỲ I I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn lại các kiến thức đã học từ đầu năm -> nay - Kỹ năng: Củng cố nhắc lại cho học sinh những kiến thức đã học. - Thái độ: Yêu thích khoa học. II/ Chuẩn bò: _ Giáo viên: Nội dung ôn tập _ Học sinh: Sách giáo khoa – Vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn đònh: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Ôn tập: Không khí (4’) _ Nêu đặc điểm của không khí _ Nêu tính chất của không khí? Cách bảo vệ bầu không khí? _ Giáo viên nhận xét -> ghi điểm? 3. Bài mới:Ôn tập Học kỳ I _ Giới thiệu bài: ghi bảng Hát  Hoạt động 1: (30’) a/ Mục tiêu: Ôn kiến thức b/ Phương pháp : Thảo luận, giải quyết vấn đề. _ Hoạt động nhóm. + Nhóm 1, 2 _ Vì sao ta nhìn thấy rõ cảnh vật ngoài trời nắng, nhưng khi ở sâu bên trong hang kín không nhìn thấy gì? Nếu không có đèn, lửa? _ Những vật nào sau đây là vật chiếu sáng: Mặt trời, trái đất, mặt trăng, ngọn đèn chiếu sáng trong đêm tối? Hãy kể tên 1 số vật mà ánh sáng có thể truyền qua? _ Đại diện các nhóm nhận việc -> thảo luận -> trình bày kết quả thảo luận. + Nhóm 3, 4: . Bóng đen của vật hiện ra khi nào? đâu? . Khi đưa bàn tay lại gần đèn hơn thì bóng của bàn tay in lên bảng thay đổi như thế nào? _ Nêu ví dụ chứng tỏ rằng các vật nóng khi gần vật nóng hơn và lạnh hơn khi gần các vật lạnh hơn? _ Các chất lỏng co giản như thế nào khi nóng lên và khi lạnh đi? 4/ Củng cố: (3’) - Học sinh nhắc lại các kiến thức vừa ôn. 5/ Dặn dò: (1’) - Học lại các kiến thức vừa ôn. - Chuẩn bò: Ôn tập (tt) Nhận xét tiết học. Tiết 67: TOÁN TÍNH CHẤT KẾT HP CỦA PHÉP NHÂN I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu được tính chất kết hợp của phép nhân và biết cách xử dụng khi làm tính. - Kỹ năng: Rèn học sinh làm đúng các bài toán dạng trên. - Thái độ: Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II/ Chuẩn bò: _ Giáo viên: Sách giáo khoa – Vở bài tập _ Học sinh:Sách giáo khoa – Vở bài tập – bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn đònh: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Tính chất giao hoán của phép nhân x _ Nêu công thức và tính chất giao hoán của phép nhân cho ví dụ? _ Sửa bài tập 5/sách giáo khoa /92 _ Giáo viên nhận xét -> ghi điểm. 3. Bài mới:(30’) _ Giới thiệu bài: ghi bảng Hát  Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ -> hình thành kiến thức (15’) a/ Mục tiêu: Nắm được kiến thức mới. b/ Phương pháp : Thảo luận, giải quyết vấn đề. _ Hoạt động nhóm. _ Tính gía trò biểu thức sau rồi so sánh. _ Đại diện 4 nhóm thực hiện nêu kết qủa (3 x 4) x 2 và (4 x 2) x 3 (6 x 8) x 12 và (6 x 12) x 8 (3 x 4) x 2 (4 x 2) x 3 = 12 x 2 = 24 = 8 x 3 = 24 (6 x 8) x 12 (6 x 12) x 8 = 48 x 12 = 576 =72 x8= 576 (30 x 2) x 5 và (5 x 2) x 30 (9 x 7) x 2 và (9 x 2) x 7 (30 x 2) x 5 (5 x 2) x 30 = 60 x 5 = 300 =10x 30= 300 => (3 x4) x 2 = 3 x (4 x 2) ( 30 x 2) x 5 = 30 x ( 2 x 5) _ Qua ví dụ ta rút ra được điều gì? Kết luận: khi ta nhâ ntích sốt hức nhất và thức 2 với số thứ ba sẽ bằng tích của số thứ 1 với số thứ 2 và 3 _ Tính giá trò biểu thức rồi điền vào chỗ trống: a b c ( a x b) x c a x ( b x c) 2 3 4 3 2 5 4 5 6 ( 2 x 3) x 4 = 24 ( 3 x 2) x 5 = 30 ( 4 x 5) x 6 = 120 2 x ( 3 x 4) = 24 3 x ( 2 x 5) = 30 4 x ( 5 x 6) = 120 So sánh kết qủa 2 biểu thức ta thấy thế nào? -> Kết luận: _ Bằng nhau ( a x b) x công ty = a ( b x c) -> Tính chất: Muốn nhân 1 tích 2 số với số thứ 3, ta có thể nhân số thứ 1 với tích số thứ 2 và 3. -> Giáo viên ghi bảng. _ Học sinh nhắc lại ( 5 em)  Hoạt động 2 (15’) a/ Mục tiêu: Luyện tập b/ Phương pháp : Thực hành _ Hoạt động cá nhân. Bài 1: a. Tính rồi so sánh b. Viết tiếp vào chỗ chấm cho đúng quy tắc. _ Học sinh làm, nêu kết quả _ 5 học sinh nêu qui tắc lớp ghi vào vở. Bài 2: Viết mỗi số dưới dạng tích 3 số đều có 1 chữ số khác 1 (theo mẫu) _ Học sinh làm nếu kết quả 16, 20, 36, 28 12 = 2 x 2 x 3 Bài 3: Viết dưới dạng tích 1 số với 10 hoặc 100 (theo mẫu) 60 = 6 x 10 80, 100, 400 Bài 4: Viết các phép tính đã cho (theo mẫu) 134 x 20 = 134 x 2 x 10 _ 4 học sinh lê nab3ng làm, lớp làm vở 4/ Củng cố: (3’) - Nêu công thức và tính chất kết hợp của phép nhân - Thi đua : tính nhanh 6 x 12 x 5 18 x 8 x5 5/ Dặn dò: (1’) - Học công thức + qui tắc + làm bài 2, 4, 5/93,94 - Chuẩn bò: Tíchcủa các số tận cùng bằng 0 Nhận xét tiết học. [...]... tắt giải Toán: 14 bạn -> lớp làm vở Văn: 17 bạn 1 bạn: 50.000đ => ?đồng giải: tổng số tiền đã thưởng: ( 14+ 17)x50000=1550000 đs: 1550000 Bài 3: giải toán dực vào tóm tắt Hs đặt miệng bài tóan Đợt 1: 20 quyển SGK toán 1 hs giải bảng lớp Đợt 2: 29 quyển SGK nữa 1 q /40 00đ ? đồng Cả hai đợt mua hết: (26+22)x4000=220000 Đs: 220000 4- Củng cố: (4 ) _ Thi đua tính nhanh Dãy A: 45 x 971 + 39 x 971 + 84 x 29 Dãy... 1 học sinh giải bảng lớp _ Cả lớp làm vở _ 1 phút -> tim đập 75 lần _ 1 giờ = 60 phút _ 1 giờ -> ? lần 60 x 75 = 45 00 (lần) ĐS: 45 00 lần Bài 4: 25 bao : 1 bao 50 kg 28 bao : 1 bao 30 kg _ 1 học sinh đọc đề tóm tắt ? kg _ 1 học sinh giải -> lớp làm vở giải 25 x 50 = 1250 (kg) số kg xe đó chở: 28 x 30 = 840 (kg) cả xechở: 1250 + 840 = 2090 (kg) ĐS: 2090 (kg) _ Nhận xét: bổ sung 4/ Củng cố: (3’) - Nêu... 547 + 762 x 547 – 999 x 546 _ Nêu công thức và tính chất “nhân một số với một tổng”, ”nhân một số với một hiệu” 5- Dặn dò: (4 ) _ Học bài + làm bài 5/97 _ CB: chu vi Nhận xét tiết học: Tiết 14: CHÍNH TẢ (So Sánh) CHIM GÁY I/ Mục tiêu: 1 Kiến thức: Hs viết đúng chính tả bài “chim gáy” 2 Kỹ năng: Viết đúng, so sánh, phân biệt một số tiếng có phụ âm đầu v/d/gi Phối hợp viết đúng, đẹp nhanh 3 Thái độ: Giáo. .. giải _ Hoạt động cả lớp _ Giáo viên gấp nhanh 3 tờ giấy màu như H2 sách giáo khoa hoặc gấp ở nhà _ Lần lượt tách 2 đầu mép giấy ở từng tờ như hình vẽ (H3/sách giáo khoa ) _ Học sinh theo dõi hướng dẫn của giáo viên _ Bôi hồ dán nối 2 hình V với nhau bằng cách làm nối các đầu lại _ Dùng dùi, dùi thẳng 2 đầu mép giấy dùng kim chỉ luồn qua rồi buộc lại (buộc lỏng) như hình 4/ sách giáo khoa _ Kéo 2 đầu... cũ: (4 ) tích các số tận cùng bằng 0 _ Nêu lại cách tính, nêu ví dụ thực hiện Các hoạt động của trò hát _ Sửa bài tập về nhà 3, 6/95 _ GV nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới: _ Giới thiệu bài bằng ghi bảng  Hoạt động 1: nhân một số với một tổng (8’) a/ biết qui tắc và công thức b/ Phương pháp: Thảo luận + GQVĐ c/ Tiến hành: Nhóm _ Hãy tính 4 x (3 + 2) và 4 x3 + 4 x 2 4 x (3 + 2) = 4 x 5 = 20 4 x 3 + 4 x... hỏi/ sách giáo khoa - Chuẩn bò: Cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên Nhận xét tiết học Tiết 68: TOÁN TÍCH CÁC SỐ TẬN CÙNG BẰNG CHỮ SỐ 0 I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Biết cách nhân nhanh khi thừa số chữ số 0 ở tận cùng - Kỹ năng: Rèn học sinh làm đúng các bài toán dạng trên - Thái độ: Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học II/ Chuẩn bò: _ Giáo viên: Nội dung bài học _ Học sinh:Sách giáo khoa... Nhân 15 chục với 3 = 45 chục 45 chục là bao nhiêu kết luận: 45 0 _ Các thừa số tận cùng bằng 0 thì ta không thực hiện nhân mà chỉ viết thêm chữ số 0 vào bên phải sốđó Nhóm 2: 1 34 x 20 Đặt tính và thực hiện tính 1 34 x 20 2680 _ Ta chỉ lấy 1 34 x 2 sau đó thêm 0 vào bên phải của tích Nhóm 3: 60 x 30 60 x 30 = 6 x 10 x 3 x 10 Đưa về tích của nhiều số Thừa số _ Dựa ào tính chất giao hoán của phép nhân _ Đặt... hình dáng, hoạt động của chim gáy  Hoạt động 2: Lập bảng so sánh, viết từ khó (10') a/ Lập được bảng so sánh b/ Phương pháp: Vấn đáp, giảng giải _ Cả lớp c/ Tiến hành: _ Giáo viên hướng dẫn hs lập bảng so sánh như SGK _ hs dựa vào bảng so sánh ->Giải nhgiã môït số từ ->đọc _ GV yêu cầu hs nêu từ khó viết: gật, vần quanh, lài lượn, duyên dáng, đủng đỉnh, cườm biếc _ HS phân tích ->luyện viết nháp *Kết... hải lưu, hải sảm Tiết 14: SỨC KHỎE BỆNH TAI – MŨI - HỌNG I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh biết nhiệm vụ của tai – mũi – họng và mối quan hệ mật thiết giữa 3 cơ quan đó - Kỹ năng: Nêu nguyên nhân, tác hại và cách đề phòng các bệnh tai – mũi – họng - Thái độ: Giáo dục học sinh biết giữ gìn sức khỏe II/ Chuẩn bò: _ Giáo viên: Tranh phóng to H36, 38/sách giáo khoa _ Học sinh: Sách giáo khoa – Vở bài tập... động của trò Hát 2 Bài cũ: (4 ) Cửa Tùng _ Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi/sách giáo khoa _ Nêu đại ý _ Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi _ Giáo viên nhận xét -> ghi điểm 3 Bài mới:Thò trấn Cát Bà _ Giáo viên treo tranh - giới thiệu bài: ghi bảng _ Học sinh lắng nghe  Hoạt động 1: (5’) a/ Mục tiêu: Học sinh cảm thụ bài văn b/ Phương pháp : Trực quan _ Hoạt động cả lớp _ Giáo viên đọc mẫu lần 1 – . rồi so sánh. _ Đại diện 4 nhóm thực hiện nêu kết qủa (3 x 4) x 2 và (4 x 2) x 3 (6 x 8) x 12 và (6 x 12) x 8 (3 x 4) x 2 (4 x 2) x 3 = 12 x 2 = 24 = 8 x 3 = 24 (6 x 8) x 12 (6 x 12) x 8 = 48 x. c ( a x b) x c a x ( b x c) 2 3 4 3 2 5 4 5 6 ( 2 x 3) x 4 = 24 ( 3 x 2) x 5 = 30 ( 4 x 5) x 6 = 120 2 x ( 3 x 4) = 24 3 x ( 2 x 5) = 30 4 x ( 5 x 6) = 120 So sánh kết qủa 2 biểu thức ta thấy. hoặc 100 (theo mẫu) 60 = 6 x 10 80, 100, 40 0 Bài 4: Viết các phép tính đã cho (theo mẫu) 1 34 x 20 = 1 34 x 2 x 10 _ 4 học sinh lê nab3ng làm, lớp làm vở 4/ Củng cố: (3’) - Nêu công thức và tính