Giáo án lớp 4 tuần 1

1 KỸ THUẬT Tiết 1 : vải sợi bông Nguồn gốc , tính chất sử dụng.  Giảm tải:chỉ giới thiệu nội dung bài và thực hiện một số thao tác mẫu cần thiết. I/ Mục Tiêu:  Kiến thức : nắm cấu tạo, tính chất, công dụng của vải sợi bông.  Kỹ năng : Nhận dạng, phân biệt được vải sợi bông.  Thái độ : Yêu thích môn kỹ thuật. II/ Chuẩn bò :  Giáo viêất vài mảnh vải sợi bông và vải sợi nhân tạo.  Học sinh :Sách, vở, bảng III/ Hoạt động dạy và học : Giáo viên 1/ Ổn đònh : (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: (2’)  Kiểm tra sách vở 3/ Bài mới : vải sợi bông – Nguồn gốc tích chất sử dụng (1’)  Hoạt động 1 : Nguồn gốc tính chất (10’)  Mục tiêu : học sinh nắm được nguồn gốc và tính chất của vải.  Tiến hành  Giới thiệu 2 loại vải: sợi bông và sợi nhân tạo.  Kết luận : :  Vải pha sợi tổng hợp(nhân tạo) là vải dệt phối hợp giữa sợi nilông và sợi bông  Vải sợi bông được dệt từ sợi bông lấy từ quả cây bông.  Hoạt động 2 : Phân biệt vải (12’)  Mục tiêu : Học sinh nằm được cách phân biệt vải sợi bông, vải nhân tạo  Cách tiến hành :Giáo viên đốt từng loại vải để học sinh nhân biết qua mùi và tro  Kết luận :  Vải nhân tạo : Khi cháy có mùi khét của nilông và chảy mềm ra.  Vải sợi bông : khi cháy thành tro có tàn như củi cháy. Học sinh  Học sinh quan sát  Học sinh tham khảo sách để nêu nguồn gốc và tính chất vải  Học sinh quan sát nhận xét trả lời. 2 4/ Củng cố : (5’)  Học sinh tìm trên trang phục các bạn để phân biệt vải sợi bông và vải nhân tạo. 5/ Dặn dò: (2’)  Nhận xét  Chuẩn bò : “Dụng cụ cắt may” 3 MỸ THUẬT Tiết 1 : Xem tranh “ Gia đình em “”Quê em”  Giảm tải: I/ Mục Tiêu:  Kiến thức : Giúp học sinh biết được cách khái thác nội dung tranh vẽ theo đề tài. Giúp các em hiểu được sự đa dạng trong cách sắp xếp, bố cục, màu sắc và cách vẽ  Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát  Thái độ :yêu thích hội hoạ II/ Chuẩn bò :  Giáo viên :Tranh mẫu  Học sinh :vở vẽ III/ Hoạt động dạy và học : Giáo viên 1/ Ổn đònh : (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: (3’)  Kiểm tra dụng cụ học tập 3/ Bài mới : Xem tranh (1’)  Hoạt động 1 : Quan sát tranh (5’)  Mục tiêu : Học sinh biết cách quan sát tranh  Tiến hành  Giáo viên treo tranh lên bảng + Em cho biết chủ đề của 2 bức tranh và tên tác giả  Hoạt động 2 : Tìm hiểu về nội dung tranh ø (10’)  Mục Tiêu : Học sinh cảm thụ được bức tranh  Cách tiến hành :  Giáo viên đặt câu hỏi + Tranh gia đình em vẽ gì?  Hoạt động3 : Nhận xét và đánh giá(10’)  Mục Tiêu : Học sinh cảm thụ được bức tranh  Cách tiến hành :  Giáo viên đặt câu hỏi + Tranh gia đình em vẽ gì? Học sinh  1 em đọc  2 em lên bảng sửa.  Học sinh trả lời theo ý của mình  Học sinh điền vào phiếu rồi trình bày lên bảng. 4 4/ Củng cố : (5’)  Học sinh đọc lại ghi nhớ  Nhận xét 5/ Dặn dò: (2’)  Làm bài tập phần b SGK  Chuẩn bò.  Học sinh tự làm  Sửa bài. 5 Thứ năm, ngày ……… tháng ………năm……………… TỪ NGỮ Tiết 1 : Thầy trò  Giảm tải: Câu 2 mục II .A I/ Mục Tiêu:  Kiến thức : Hệ thống hoá, củng cố mở rộng 1 số từ ngữ thường dùng để nói và viết về thầy trò.  Kỹ năng : giúp học sinh nhận biết, giải nghóa một số từ gốc Hán, 1 số từ thuần Việt, từ ghép nói về thầy trò.  Thái độ : Giáo dục học sinh nói, viết đúng Tiếng Việt II/ Chuẩn bò :  Giáo viên : Sách giáo khoa .  Học sinh : sách giáo khoa, vở bài tập III/ Hoạt động dạy và học : Giáo viên 1/ Ổn đònh : (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: (3’)  Kiểm tra sách vở. 3/ Bài mới : Thầy, trò (1’)  Hoạt động 1 :Cả lớp (5’)  Mục tiêu : Giới thiệu các từ ngữ mới  Phương pháp đàm thoại :  Cách tiến hành  Giáo viên đọc mục I/SGK và ghi bảng  Hoạt động 2 : Thảo luận (20’)  Mục tiêu : Học sinh hiểu rõ nghóa từ  Phương pháp vấn đáp luyện tập:  Cách tiến hành :  Giáo viên nêu câu hỏi. + Từ thầy để chỉ những ai ? + “Trò” chỉ những ai ? + Vậy: “Thầy trò” chỉ mối quan hệ giữa những ai ? + Thầy giáo dùng để chỉ ai ? + Cô giáo dùng để chỉ ai ? + Ngoài những từ trên còn từ nào dùng để chỉ người dạy học nói chung? + Giáo viên là từ ghép “ giáo” và “viên” + “Giáo “ có nghóa là gì? + Tìm 1 số từ ghép có tiếng “giáo” Học sinh Họat động cá nhân  Học sinh đọc lại phần này Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân  Học sinh trả lời :Người làm nghề dạy học hay dạy nghề  Người đi học nói chung là “Trò  Mối quan hệ giữa người dạy và người học  Người dàn ông hoặc người dàn bà làm nghề dạy học  Nhà giáo, giáo viên  Dạy 6  Hoạt động 3 :Luyện tập (5’)  Mục tiêu : Học sinh hiểu và làm đúng các bài tập.  Phương pháp thực hành  Cách tiến hành : + Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài  Điền từ: + 1 . cô giáo, 2 thầy giáo, 3 tận t, 4 học tập + 5 vui chơi, 6 kỷ niệm, 7 thân thương  Giáo dục, giáo huấn, giáo sự Hoạt động cá nhân  Học sinh làm bài tập 1, 2, 3, 4 VBT  Học sinh tự điền 4/ Củng cố : (3’)  Từ nào chỉ rõ thái độ của em đối với thầy cô, bạn bè.  Chấm vở, nhận xét 5/ Dặn dò: (2’)  Học thuộc mục I  Chuẩn bò : Tổ quốc 7 SỨC KHOẺ Tiết 1 : Nguyên nhân gây bệnh  Giảm tải: I/ Mục Tiêu:  Kiến thức : Học sinh biết rõ những nguyên nhân gây ra 1 số bệnh thường gặp  Kỹ năng : Xây dựng cho học sinh thói quen hằng ngày để đề phòng bệnh  Thái độ : biết cách phòng bệnh II/ Chuẩn bò :  Giáo viên : Tranh như sách giáo khoa .  Học sinh : sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy và học : Giáo viên 1/ Ổn đònh : (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: (3’)  Kiểm tra tập vở học sinh 3/ Bài mới : nguyên nhân gây bệnh (1’)  Hoạt động 1 :Thảo luận (10’)  Mục tiêu : Học sinh biết nguyên nhân gây ra các bệnh về đường tiêu hoá  Phương pháp đàm thoại :  Cách tiến hành  Giáo viên nêu câu hỏi. + Vì sao phải ăn uống vệ sinh ? + Hãy kể những trường hợp a7n uống không hợp vệ sinh.  Kết luận : + n uống không hợp vệ sinh thì đễ bò đau bụng, tiêu chảy.  Hoạt động 2 : Thảo luận (10’)  Mục tiêu : Học sinh biết nguyên nhân các bệnh: ghẻ, chấy rận, sán  Phương pháp thảo luận:  Cách tiến hành :  Giáo viên nêu câu hỏi. + Nêu những hiện tượng giữ gìn vệ sinh kém? + Vì sao phải giữ gìn vệ sinh thân thể  Kết luận: + Giữ vệ sinh thân thể không tốt gây ra các bệnh ghẻ chấy rận.  Hoạt động 3 :Thảo luận (10’) Học sinh  Học sinh xem sách giáo khoa- quan sát và trả lời.  Để tránh bệnh tật  Thức ăn chưa nấu chín thức ăn ôi thiu, nước chưa đun sôi Họat động nhóm  Ít tắm, để người bẩn thỉu, mặc quần áo bẩn, để tóc dài, móng tay dài, …  Tránh các bệnh ghẻ, chấy rận … 8   ]Mục tiêu : Học sinh biết cách bảo vệ sức khoẻ trước các ngoại cảnh  Phương pháp thảo luận , vấn đáp  Đồ dùng dạy học : Tranh  Cách tiến hành : + Giáo viên nêu câu hỏi + Khi trời nắng nóng, ra đường ta phải làm gì? + Khi trời lạnh ta phải làm gì?  Kết luận: + Môi trường chung quanh ta bò ô nhiễm cũng là nguyên nhân gây ra các bệnh tật 4/ Củng cố : (3’) + Nêu các nguyên nhân gây ra bệnh tật thường gặp mà em biết + Hoạt động nhóm, cá nhân  Học sinh xem tranh suy nghỉ trả lời  Phái có nón tránh say nắng  Mặc áo ấm tránh nhiễm lạnh, viêm phổi  Học sinh đọc thuộc ghi nhớ 5/ Dặn dò: (2’)  Học thuộc ghi nhớ áp dụng các điều mà các em đã học vào thực tế cuộc sống  Chuẩn bò: “Phòng bệnh tích cực” 9 TOÁN Tiết 4 : Phép chia  Giảm tải: I/ Mục Tiêu:  Kiến thức : Củng cố lại cách dặt tính và cách tính, nắm vững tên gọi các thành phần trong phép chia hết và c1o dư  Kỹ năng : Rèn học sinh tính đúng, nhanh  Thái độ : Giáo dụcTính chính xác, khoa học II/ Chuẩn bò :  Giáo viên : Sách giáo khoa – Vở bài tập .  Học sinh : Sách giáo khoa – bảng con III/ Hoạt động dạy và học : Giáo viên 1/ Ổn đònh : (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: Phép nhân (4’)  Nêu tên các thành phần trong phép nhân ?  Quy tắc nhân với 0, 1  Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới : Phép chia (1’)  Hoạt động 1 :Cả lớp (10’)  Mục tiêu : Học sinh nắm được cách đặt tính và tính  Phương pháp luyện tập :  Cách tiến hành  Giáo viên ghi bảng 639 : 3 + Yêu cầu học sinh làm bài.  Hoạt động 2 : học sinh nhóm, tổ (10’)  Mục tiêu : Học sinh nắm vưng tên gọi các thành phần  Phương pháp thảo luận, vấn đáp:  Cách tiến hành :  Giáo viên nêu bài 740 : 3 + Yêu cầu học sinh tính và nêu tên gọi.  Kết luận: + Số dư bao giờ cũng bé hơn số chia  Hoạt động 3 :Luyện tập (10’)  Mục tiêu : Học sinh vận dụng giải đúng các bài tập.  Phương pháp luyện tập  Cách tiến hành :  Giáo viên giao bài tập: + Bài 1 + Bài 3 : tóm tắt 4 học sinh : 1 hàng 48 học sinh : ? hàng Học sinh  Học sinh trả lời – sửa bài tập trên bảng  Học sinh đặt tính và tính 6 3 9 3 0 3 213 0 9 0 số bò chia 7 4 0 3 số chia 1 4 2 4 6 thương 2 0 số dư 2  Học sinh làm bài tập  Bảng con 10  1 học sinh đọc đề tóm tất  giải + Bài 4 : Tóm tắt Gạo tẻ : Gạo nếp: 4/ Củng cố : (3’) + Ta phải thực hiện phép chia khi phải tìm thương, chi 1 số thành nhiều phần bằng nhau, hoặc so sánh gấp, kém mấy lần 5/ Dặn dò: (2’)  Bài tập 2,6/ SGK 7  Chuẩn bò : Biểu thức có chứa 1 chữ Giải Số hàng xếp được: 48 : 4 = 12 (hàng) Đáp số : 12 hàng Giải Số kg gạo nếp 270 : 6 = 45 (kg) Đáp số : 45 kg [...]... Theo 4 hàng dọc sau  Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung giờ học chuyển thành 4 hàng ngang 2/ Phần cơ bản : (30’) a) Ôn đội hình đội ngũù (5’)  Lần 1- 3 giáo viên hô  Tập hợp lớp ( tổ) quay trái, phải, giãn hàng cả lớp cùng tập  Lần 4- 5 từng tổ tập b) : Bài mới (10 ’) : động tác chào báo cáo: cán sự cho  Học sinh nắm vững lớp nghiêm đi đến cách giao viên 2m báo cáo só số cách chào và báo cáo lớp, ... + Nêu lại cấu tạo công dụng của cây kim, kéo, thước 5/ Dặn dò: (2’) + Xem lại bài + Chuẩn bò : cắt theo đường cong 14 Giải Số hàng xếp được: 49 : 4 = 12 (hàng) Đáp số : 12 hàng Giải Số kg gạo nếp 2 71 : 6 = 45 (kg) Đáp số : 45 kg Thứ sáu, ngày ……… tháng ………năm……………… 15 TẬP LÀM VĂN Tiết 1 : Quan sát – Tìm ý Đề : Tả chiếc cặp của em I/ Mục Tiêu:  Kiến thức : học sinh biết quan sát trực tiếp đồ vật đònh... được chiếu sáng và bóng của nó  Kỹ năng : Nêu được khái niệm bóng đen nguyên tắc tìm phương hướng bằng bóng cây  Thái độ : Yêu thích khoa học II/ Chuẩn bò :  Giáo viên : 1 đèn pin, 1 cây cọc  Học sinh : Mỗi nhóm 1 tờ gấiy to, mỗi học sinh : 1 tờ gấy nhỏ III/ Hoạt động dạy và học : Giáo viên Học sinh 1/ Ổn đònh : (1 ) 2/ Kiểm tra bài cũ: (4 )  Học sinh đọc thuộc ghi  nh sáng nhớ  Giáo viên nhận... Thái độ : Giáo dục tính chính xác II/ Chuẩn bò :  Giáo viên : SGK  Học sinh : SGK + bảng con III/ Hoạt động dạy và học : Giáo viên Học sinh 1/ Ổn đònh : (1 ) 2/ Kiểm tra bài cũ: (4 )  Phép chia  Học sinh trả lời  Nêu tên gọi các thành phần trong phép chia  Học sinh sữa bài tập  Giáo viên nhận xét 3/ Bài mới :Biểu thức có chứa một chữ (1 )  Hoạt động 1 :Cả lớp (15 ’)  Học sinh điền vào  Giáo viên... 3 + a b x 3 c : 4 d - 5 + Giáo viên yêu cầu học sinh giải các bài tập 1, 2, 3 + Giáo viên kẻ bảng  lại Học sinh nhắc Hoạt động nhóm, cá nhân  Học sinh đọc Tổng của 3 và a Tích của b và 3 Thương của c và 4 Hiệu của d và 5 20  Học sinh làm vào bảng lớp  Giáo viên kẻ bảng – + Giáo viên nhận xét, sửa chữa 4/ Củng cố : (3’)  Bóng đen là gì? 5/ Dặn dò: (2’)  Xem lại bài , bài tập : 4/ 9  Chuẩn bò “Tìm... sách, vỡ, bảng con III/ Hoạt động dạy và học : Giáo viên Học sinh 1/ Ổn đònh : (1 ) 2/ Kiểm tra bài cũ: (4 )  Kiểm tra sách giáo khoa, vở, bảng 3/ Bài mới : Ngày khai trường (1 ) Hoạt động cá nhân Hoạt động 1 :Cả lớp (10 ’)  2 học sinh đọc cá nhân + Giáo viên đọc mẫu lần 1 Hoạt động 2 : Thảo luận (10 ’)  Phương pháp vấn đáp:  Nhộn nhòp, náo nức + Tác giả miêu tả quang cảnh ngày khai trường như thế... hành Lan có 3 3 3 3 Thêm 2 1 0 A Tất cả 3+2 3 +1 3+0 3+a 3 + a là biểu thức có chứa 2 chữ Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 4 là giá trò của biểu thức 3 + a  Kết luận : 3 + a là biểu thức có chứa 1 chữ Mỗi lần thay chữ bằng số, ta tìm được giá trò số của biểu thức  Hoạt động 2 : Nhómù (15 ’)  Mục tiêu : Học sinh giải đúng các bài tập  Phương pháp thảo luận  Cách tiến hành :  Giáo viên hướng dẫn đọc.. .11 CHÍNH TẢ Tiết 1 : Ngày khai trường       Giảm tải: I/ Mục Tiêu:  Kiến thức : Giúp học sinh nghe và viết được 4 khổ thơ  Kỹ năng : Viết đúng các từ khó: khai trường, hớn hở, sách , trong xanh  Thái độ :Rèn học sinh viết đúng sạch đẹp II/ Chuẩn bò :  Giáo viên : Tranh như sách giáo khoa  Học sinh : sách, vỡ, bảng con III/ Hoạt động dạy và học : Giáo viên Học sinh 1/ Ổn đònh : (1 )... ngày II/ Chuẩn bò :  Giáo viên : Chiếc cặp SGK  Học sinh : sách giáo khoa, vở bài tập III/ Hoạt động dạy và học : Giáo viên Học sinh 1/ Ổn đònh : (1 ) 2/ Kiểm tra bài cũ: (3’)  Kiểm tra sách vở 3/ Bài mới : quan sát, tìm ý (1 )  Hoạt động 1 :Tìm hiểu đề (5’)  Mục tiêu : học sinh xác đònh kỹ đồ vật sẽ tả  Phương pháp vấn đáp thực hành  Học sinh trả lời câu  Cách tiến hành : Giáo viên đặt câu hỏi... đồng sáng loáng  Quai xách có 3 ngăn, các ngăn đều có bọc nylon, mỗi ngăn có công dụng riêng 16  Học sinh đọc bài riêng của mình + Giáo viên cho học sinh đọc lại các chi tiết vừa tìm được 4/ Củng cố : (3’)  Nhận xét chung 5/ Dặn dò: (2’)  Lập dàn ý chi tiết I/ KHOA HỌC Tiết 2 : Bóng đen 17 Mục Tiêu:  Kiến thức : Học sinh biết quan sát bóng của 1 vật xác đònh vò trí tương quan giữ vật chiếu sáng . trả lời 14 Giải Số hàng xếp được: 49 : 4 = 12 (hàng) Đáp số : 12 hàng Giải Số kg gạo nếp 2 71 : 6 = 45 (kg) Đáp số : 45 kg 15 Thứ sáu, ngày ……… tháng ………năm……………… TẬP LÀM VĂN Tiết 1 : Quan.  Giáo viên : 1 đèn pin, 1 cây cọc  Học sinh : Mỗi nhóm 1 tờ gấiy to, mỗi học sinh : 1 tờ gấy nhỏ III/ Hoạt động dạy và học : Giáo viên 1/ Ổn đònh : (1 ) 2/ Kiểm tra bài cũ: (4 )  nh sáng . bài  Điền từ: + 1 . cô giáo, 2 thầy giáo, 3 tận t, 4 học tập + 5 vui chơi, 6 kỷ niệm, 7 thân thương  Giáo dục, giáo huấn, giáo sự Hoạt động cá nhân  Học sinh làm bài tập 1, 2, 3, 4 VBT  Học