Thực trạng giải pháp thể thao trường học hiện nay.

Thể thao trường học có vai trò quan trọng trong thời đại công nghiệp hoá hiện đại hoá. Nên cần tìm ra các giải pháp và thực trang cho thể thao trường học để thể thao trường học ngày một đi lên. và bên cạnh những mặt làm được cũng có những việc chưa làm được, để từ đó đi tìm dẫn chứng và các nguyên nhân dẫn đến vấn đề đó,và trong đó cũng tồn tại những thách thức lớn của thể thao trường học việt nam hiện nay,để từ đó đưa ra các giải pháp giúp thể thao trường học phát triển để đi đúng với vai trò thể thao trường học cần đạt được.

TRẦN HỮU SÁNG NGUYỄN BÁ QUÝ NGUYỄN THỊ RỚT LÊ THỊ QUÝ TRẦN TRỌNG TÀI BÙI THỊ THANH TÂM Thành viên nhóm 3 – ĐH5B PHẠM NHẬT TÀI PHẠM PHÚC SỸ HUỲNH ĐỨC TÂM NGUYỄN VĂN TÂM Thể thao trường học Thực trạng và giải pháp Vai trò của TDTT trường học Là yếu tố tích cực trong đời sống văn hóa tinh thần Là cơ sở của TDTT toàn dân Là một bộ phận không thể thiếu của giáo dục phát triển toàn diện Là yếu tố cơ bản chuẩn bị cho đội ngũ lao động và những chiến sĩ bảo vệ tổ quốc tương lai Làm phong phú đời sống xã hội hiện đại Thực trạng Có bước phát triển đáng khích lệ góp phần tích cực vào thành tích chung trong giáo dục và đào tạo, nâng cao thể trạng, tầm vóc của người Việt Nam Tính đến năm 2012, cả nước có trên 90% số trường học thực hiện tốt chương trình GDTC chính khoá có nề nếp theo quy định; có trên 60% số trường học có hoạt động TDTT ngoại khoá thường xuyên; có trên 85% học sinh, sinh viên đạt tiêu chuẩn thể lực theo quy định [...]... giáo dục thể chất đối với trường học cũng như đối với giáo viên Giải pháp Tăng cường sự phối hợp liên ngành  Ngành GD-DT phải đổi mới nội dung và phương pháp TDTT trường học  Nội dung và phương pháp phải giải quyết được các nhiệm vụ nâng cao tầm vóc, phát triển toàn diện  Đẩy mạnh nghiên cứu và ứng dụng khoa học cũng như tổng kết, phổ biến những kinh nghiệm tốt về giáo dục thể chất trong nhà trường. .. hoá, Thể thao và Du lịch cần tích cực chủ động phối hợp và hỗ trợ ngành Giáo dục và Đào tạo tổ chức các hoạt động TDTT ngoài giờ học và ngoài trường học cho trẻ em Giải pháp Tăng cường kiểm tra, giám sát của các cấp uỷ và chính quyền trong việc lãnh đạo, chỉ đạo và đầu tư cơ sở vật chất, quy hoạch đất cho thể thao trường học và tăng cường công tác giáo dục, truyền thông trong GDTC và hoạt động thể thao. .. sóc sức khỏe thể chất cho trẻ em cần toàn xã hội quan tâm, đặc biệt là gia đình của trẻ  Phối hợp đồng bộ giữa các ngành GD-DT, văn hóa, thể thao và du lịch… Giải pháp Nhà nước cần có chính sách phát triển TDTT trường học  Bồi dưỡng đào tạo giáo viên, hướng dẫn viên TDTT  Đầu tư cơ sở vật chất sân bãi và dụng cụ tập luyện, đặc biệt là cho những vùng sâu, vùng xa  Cần xây dựng và thực hiện các chế... tầm quan trọng trong công tác giáo dục thể chất cho trẻ em nên chưa tạo điều kiện để các em rèn luyện sức khỏe và thể lực Giải pháp Tiếp tục nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò của TDTT trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước Giải pháp Tăng cường lãnh đạo của chính quyền các cấp, các ngành đối với chăm sóc sức khỏe cho trẻ em, đặc biệt là sức khỏe thể chất  Chuyển biến nhận thức trong... các cấp học, giáo viên có năng lực chủ yếu dạy ở các trường trọng điểm Chỉ tiêu tuyển dụng giáo viên thể dục hằng năm vẫn còn ít Chế độ, chính sách đối với đội ngũ giáo viên TDTT chưa đáp ứng yêu cầu Thách thức Học sinh, sinh viên có trên 23 triệu người (chiếm ¼ dân số cả nước) nhưng tỉ lệ trẻ em dưới 5 tuổi bị suy dinh dưỡng còn cao (17,5%), trình độ phát triển của các tố chất thể lực còn thấp, thể hình... của các tố chất thể lực còn thấp, thể hình và thể lực còn thua các nước khác Thách thức Phong trào TDTT trong trường học còn hạn chế, công tác giáo dục ngoài giờ chưa được quan tâm đúng mức, chất lượng kém Giáo viên còn thiếu khoảng 20.000 người; thiếu dụng cụ, sân bãi phục vụ cho dạy và học TDTT; thiếu các tụ điểm để thanh thiếu niên vui chơi và rèn luyện thể chất, đặc biệt ở các vùng sâu vùng xa Thách... các cấp uỷ và chính quyền trong việc lãnh đạo, chỉ đạo và đầu tư cơ sở vật chất, quy hoạch đất cho thể thao trường học và tăng cường công tác giáo dục, truyền thông trong GDTC và hoạt động thể thao trường học các cấp The end T A H K N U YO R FO TE IS L IN N ! G