skkn một số biện pháp tổ chức tốt công tác giáo dục nha học đường

Nha học đường là công tác tuyên truyền giáo dục phòng bệnh, khám, điều trị và áp dụng các biện pháp phòng bệnh tích cực để phòng tránh hữu hiệu các bệnh về răng miệng, chăm sóc răng miện

1/ Tên đề tài:

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC TỐT CÔNG TÁC GIÁO DỤC NHA HỌC ĐƯỜNG

2/ Đặt vấn đề:

Đảng ta và Bác Hồ coi công tác thiếu niên và nhi đồng là sự nghiệp đào tạo một lớp người mới cho đất nước Việc giáo dục cho các em là một khoa học,

một nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan Bác Hồ nói: " Ngày nay chúng là nhi đồng, ít năm sau chúng sẽ là công dân, cán bộ Vì vậy chính phủ, các đoàn thể và tất cả đồng bào có trách nhiệm giúp sức vào việc giáo dục nhi đồng "

Quan điểm khoa học đó còn được Bác chỉ rõ qua các gợi ý về phương pháp giáo dục trẻ em là tạo cho các em: Học mà chơi, chơi mà học Người khẳng

định giáo dục thiếu nhi là một khoa học, một nghệ thuật Chính vì thế người luôn mong muốn tâm hồn các em trong sáng, hồn nhiên có được những ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên một lớp người mới phát triển toàn diện có ích cho xã hội

Trong trường tiểu học, các em được học tập những kiến thức cơ bản về tự nhiên, xã hội, được vui chơi đặc biệt là tham gia mọi hoạt động để phát triển về trí, đức, thể, mỹ Từ đó các em hoàn thiện dần về nhân cách, biết tự chủ, tự tin và làm chủ cuộc sống

Nha học đường là công tác tuyên truyền giáo dục phòng bệnh, khám, điều trị và áp dụng các biện pháp phòng bệnh tích cực để phòng tránh hữu hiệu các bệnh về răng miệng, chăm sóc răng miệng cho học sinh ngay tại trường học Là một trong những nội dung hoạt động của công tác y tế trường học Trong đó, có

4 nội dung chính:

- Nội dung 1: Khám và điều trị các bệnh về răng miệng

- Nội dung 2: Súc miệng fluor ngừa sâu răng

- Nội dung 3: Giáo dục nha khoa phòng bệnh răng miệng

- Nội dung 4: Trám bít hố rãnh hố rãnh

Để thực hiện được nội dung trên đòi hỏi phải có đầy đủ cơ sở vật chất thiết

bị y tế: như máy trám răng, thuốc súc miệng ngừa sâu, dụng cụ trám bít hố rãnh…để mua sắm được các thiết bị này cần phải có nguồn kinh phí khá lớn trên 50.000.000đ Đây cũng là một khó khăn đối với tất cả các trường vì vậy hầu hết các trường chỉ thực hiện nội dung 3: giáo dục nha khoa phòng bệnh răng miệng

Để đáp ứng yêu cầu đó, song song với các hoạt động giáo dục của nhà trường, tôi đã tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa giáo dục phòng bệnh răng miệng như: Tại sao phải chải răng, em chải răng khi nào, thức

ăn tốt và thức ăn có hại cho răng, phương pháp chải răng giúp các em hiểu được tầm quan trọng của răng như: răng giúp em ăn nhai, răng giúp em có khuôn

mặt đẹp, răng giúp em phát âm chuẩn …nhằm chuyển đổi hành vi của học sinh một cách tích cực có lợi cho sức khỏe cộng đồng

Chính vì vậy, trong bài viết này tôi muốn đưa ra " Một số biện pháp tổ chức tốt công tác giáo dục Nha học đường" nhằm góp thêm một chút kinh

nghiệm giúp cho hoạt động y tế học đường trong trường Tiểu học ngày càng phát triển

Đây là đề tài: " Một số biện pháp tổ chức tốt công tác giáo dục Nha học đường" nên tôi tập trung nghiên cứu trong toàn thể học sinh nhà trường cùng

tham gia tìm hiểu các bệnh lý về răng miệng, cách phòng ngừa trong giờ sinh hoạt chào cờ đầu tuần, hoặc tổ chức ngoại khóa riêng theo khối lớp với nội dung, hình thức phù hợp với độ tuổi từng khối lớp

3 Cơ sở lý luận:

Chương trình Nha học đường là chương trình chăm sóc sức khỏe răng miệng cho học sinh Đây là một trong các nội dung của chương trình y tế học đường bao gồm giáo dục phòng bệnh răng miệng, điều trị bệnh răng miệng và phục hồi chức năng về răng miệng

Giáo dục sức khỏe răng miệng là nghệ thuật truyền bá các kiến thức về bệnh lý răng miệng, cách điều trị và phòng bệnh răng miệng từ người cán bộ y tế đến học sinh Kết quả làm thay đổi hành vi một cách tích cực có lợi cho sức khỏe học sinh

Đây là một biện pháp dễ thực hiện, đạt hiệu quả cao, đem đến nhiều lợi ích cho cá nhân, cộng đồng kinh tế gia đình và kinh phí nhà nước Là biện pháp duy nhất, giải quyết rốt ráo tận gốc về vấn đề phòng bệnh răng miệng với kinh phí thấp, hiệu quả cao dễ áp dụng đến mọi nơi từ thành phố đến tận nông thôn, nơi đâu có con người là có học sinh và có trường học nơi dễ triển khai – dễ

áp dụng các biện pháp phòng bệnh sơ đẳng mà mỗi cá nhân ai cũng làm được

Nhà trường là tổ chức kỷ luật tốt, có biện pháp kiểm tra, đánh giá chất lượng, đánh giá kết quả công tác thuận lợi cho việc giáo dục tuyên truyền về công tác phòng bệnh răng miệng

Đối tượng phục vụ là học sinh, là người chủ tương lai của đất nước Các

em rất ngây thơ trong trắng, dễ gieo mầm giống tốt, ý thức tốt tư tưởng đúng, sẽ tập trung thói quen tốt và sẽ để lại nét ấn sâu sắc, ảnh hưởng đến suốt cuộc đời các em

Học sinh là con em của mọi gia đình, đại diện mọi thành phần trong xã hội

từ lao động chân tay đến lao động trí óc các em sẽ có ảnh hưởng lớn đến với gia đình, ảnh hưởng đến tư tưởng, thói quen phòng bệnh của từng người từng gia đình

Hiện tại là học sinh, tương lai là phụ huynh học sinh là mẫu công dân tốt của ngày mai sẽ lãnh đạo cộng đồng hoặc ảnh hưởng lớn đến cộng đồng sẽ là nhân tố quyết định thành công và hiệu quả của mục tiêu phòng bệnh

Giáo dục sức khỏe HS (hôm nay) PHHS tương lai Lãnh đạo cộng đồng, ảnh hưởng lớn đến cộng đồng

- Học và tập thói quen tốt

- Tự nâng cao thể lực cá nhân

HỌC SINH

Ảnh hưởng tốt:

- Gia đình

- Nhà ở

- Khu phố

- Địa phương

Xây dựng tập thê lành mạnh:

- Trường tốt

- Lớp tốt

SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG ĐƯỢC NÂNG CAO

Theo Quyết định số 73/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/4/2007 của Bộ giáo dục đào tạo có chỉ đạo việc thực hiện công tác này như sau:

“Hoạt động y tế trong các trường phổ thông nhằm bảo vệ, giáo dục và chăm sóc sức khỏe cho học sinh, giáo viên, cán bộ và nhân viên nhà trường Tuyên truyền, giáo dục, tư vấn các vấn đề liên quan đến sức khỏe học sinh cho học sinh, giáo viên cán bộ và nhân viên nhà trường.Tổ chức thực hiện vệ sinh học đường, vệ sinh môi trường, phòng chống các dịch bệnh, bệnh tật học đường, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống HIV/AIDS, các bệnh xã hội và thực các hoạt động khác về y tế trường học”

4 Cơ sở thực tiễn:

Trường Tiểu học Trần Quốc Toản là một trường điểm của thành phố, phần đông học sinh là con em của cán bộ công chức nhà nước, con gia đình kinh doanh Các em phần lớn dễ bảo, mạnh dạn nhiệt tình, tiếp thu nhanh

Trong 4 nội dung của công tác Nha học đường nội dung 3: giáo dục phòng bệnh răng miệng là nội dung dễ thực hiện nhất và hiệu quả nhất vì không đòi hỏi nguồn kinh phí lớn

Trong thời gian công tác tôi luôn luôn suy nghĩ, tìm tòi, học hỏi cũng như tìm hiểu về chuyên môn để tổ chức hoạt động giáo dục ngoại khóa phòng bệnh răng miệng sao cho đạt hiệu quả Thời gian đầu tôi luôn lo lắng phải tổ chức một giờ sinh hoạt ngoại khóa như thế nào để tôi luôn lôi cuốn, thu hút các em tham gia nhưng vẫn thật khó Có lúc tôi cảm thấy nội dung chương trình cho các giờ sinh hoạt còn đơn điệu

Được sự quan tâm của lãnh đạo nhà trường, tôi đã phần nào thực hiện tốt công tác giáo dục ngoại khóa phòng bệnh răng miệng, đã tích lũy được một số kinh nghiệm và bây giờ tôi có thể tự tin với nội dung sinh hoạt ngoại khóa giáo dục phòng bệnh răng miệng của mình mang lại kết quả rõ rệt

5 Biện pháp thực hiện:

* Biện pháp 1: Xác định đối tượng

- Việc xác định đối tượng rất quan trọng, từ đó giúp cho người cán bộ y tế

có cách giáo dục phù hợp giúp cho các em dễ tiếp thu nội dung cần truyền đạt

Đối với học sinh Tiểu học tôi chia ra 2 nhóm theo khối lớp

Nhóm 1: Khối 1,2,3 là đối tượng ở độ tuổi Nhi đồng, các em còn bé, hiểu

một sự việc, vấn đề còn rất chậm Cho nên đối với nhóm đối tượng này tôi tìm cách tiếp cận bằng cách tặng cho các em những đồ chơi như các con vật ngộ nghĩnh để qua đó giáo dục có thể để các em dùng bàn chải đánh răng cho những

"người bạn mới" của mình để các em có thể hiểu được những vấn đề tôi cần giáo dục cho các em

Nhóm 2: Khối 4, 5 là đối tượng ở độ tuổi Thiếu niên các em đang phát triển

nhanh cả về mặt thể chất lẫn tinh thần Nên đối với nhóm đối tượng này tôi tìm cách tiếp cận bằng những đồ dùng trực quan và nêu hệ thống một số câu hỏi để kích thích khả năng bộc lộ tư duy của các em Từ đó các em có thể tiếp thu nhanh hơn những vấn đề quan trọng trong việc chăm sóc và giữ gìn răng miệng

* Biện pháp 2: Chuẩn bị nội dung bài nói chuyện phù hợp với đối tượng.

Việc chọn lựa nội dung đối với từng đối tượng rất quan trọng, tùy theo đối tượng nghe mà người cán bộ y tế có bài nói chuyện phù hợp, giúp đối tượng tiếp thu nhanh

Nhóm 1: Khối lớp 1, 2, 3 tôi chọn những đề tài dễ hiểu, với những từ ngữ

chuyên môn ít giúp cho các em hiểu và tiếp thu nhanh

Bài 1 : Tại sao và khi nào phải chải răng?

Bài 2 :Cách lựa chọn và giữ gìn bàn chải Bài 3 : Thức ăn tốt và không tốt cho răng

Bài 4 : Phương pháp chải răng

Nhóm 2: Khối 4,5 tôi chọn những bài đi sâu vào nội dung chuyên môn,

nguyên nhân, diễn tiến, cách phòng bệnh

Bài 1: Nguyên nhân diễn tiến và phòng bệnh sâu răng Bài 2: Các thói quen xấu có hại cho răng

Bài 3: Nguyên nhân và cách phòng bệnh viêm nướu Bài 4: Phương pháp chải răng

* Biện pháp 3: Chuẩn bị giáo cụ trực quan đầy đủ.

Giáo cụ rất cần thiết và hữu ích trong việc truyền đạt kiến thức đến người nghe Một bài giảng lý thuyết dài dòng khó hiểu nếu không có hình ảnh minh họa kèm theo sẽ làm cho đối tượng nghe chán, không muốn nghe và hậu quả là những gì ta muốn truyền đạt là vô ích và không hiệu quả

Theo phương châm: Nghe, nhìn  Suy nghĩ  Hành động Hình ảnh minh họa đi kèm theo bao giờ cũng làm chất lượng giáo dục hiệu quả hơn là một tiết giáo dục suông không có minh họa, như thế giáo cụ đóng vai trò rất quan trọng trong giáo dục ngoại khóa phòng bệnh răng miệng

Giáo cụ dù ở dạng nào cũng rất cần thiết và tăng chất lượng giáo dục

* Qua thực tiễn cho thấy:

- Nếu chỉ đọc  Học sinh sẽ nhớ 10%

- Nghe  Học sinh sẽ nhớ 20%

- Nhìn, thấy  Học sinh sẽ nhớ 30%

- Nghe, nhìn  Học sinh sẽ nhớ 50%

- Nghe, nói, nhìn  Học sinh sẽ nhớ 80%

- Nghe, nói, nhìn và thực hành :  90%

Giáo cụ trực quan là:

- Bích chương

- Lật sách

- Poster

- Tài liệu bướm

- Hình nộp múa rối

- Bàn chải đủ loại

- Mô hình hàm răng

Ví dụ: Bài giáo dục: Phương pháp chải răng

Người cán bộ y tế phải chuẩn bị những giáo cụ trực quan gì?

- Mô hình hàm răng, bàn chải, tranh một em bé đang chải răng, mô hình những chiếc răng sâu, chiếc răng không sâu

* Biện pháp 4: Lựa chọn phương pháp giáo dục.

Có nhiều phương pháp để triển khai tiết giáo dục ngoại khóa như phương pháp giáo dục đọc bài giảng, với phương pháp này người cán bộ y tế chỉ cần truyền đạt kiến thức của mình vào vở học sinh mà không cần phải thông qua tư duy của chúng, như vậy học sinh sẽ không nhớ và sẽ không để lại trong đầu một dấu vết gì, do đó học sinh sẽ khó áp dụng, không biết áp dụng những kiến thức

có trong vở vào sinh hoạt thực tế, có học mà không thực hành được Đối với bản thân tôi không chọn phương pháp giáo dục này vì nó không mang lại hiệu quả cao

Qua các lần giáo dục tôi nhận thấy phương pháp giáo dục chủ động là hiệu quả nhất, với phương pháp này đòi hỏi người cán bộ y tế phải có khả năng sư phạm cao và khuyến khích học sinh tham gia tích cực vào tiết giáo dục Người giáo dục vừa cung cấp kiến thức, vừa giảng, vừa cùng học sinh rút ra những vấn

đề cốt lõi của bài học học sinh dễ dàng hiểu bài ngày Người cán bộ y tế là chất men xúc tác giúp học sinh có ý thức về tình trạng răng miệng của mình, vừa hướng dẫn rèn luyện và kiểm tra thực hành chuyển đổi những thói quen xấu, những nhận thức sai lầm thành nề nếp sinh hoạt có hiệu quả và thói quen tốt như:

Biết chải răng sau khi ăn và tối trước khi đi ngủ, hạn chế ăn các thức ăn ngọt, thích ăn trái cây tươi cho răng, biết chải răng đúng cách

Bên cạnh đó, người cán bộ y tế có thái độ khiêm tốn, dịu dàng đầy tình thương đối với học sinh, cần diễn đạt dễ hiểu, rõ ràng, chuẩn mực không lấp lửng, dùng từ bình dân hạn chế dùng từ chuyên môn thuyết phục đối tượng nghe, hiểu suy ngẫm và làm theo lời khuyên của mình có như thế thì tiết giáo dục mới thành công

*Biện pháp 5: Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc soạn bài tuyên truyền giáo dục ngoại khóa:

Hiện nay, cuộc cách mạng

khoa học - kỹ thuật, công nghệ

phát triển ngày càng nhanh và

đang được ứng dụng vào nhiều

lĩnh vực kinh tế - xã hội của thế

giới nói chung và nước ta nói

riêng Đặc biệt đã và đang ứng

dụng rộng rãi trong lĩnh vực

giáo dục và đào tạo

Một trong những phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp phát triển trong giai đoạn mới của nước ta là tiếp tục nâng cao chất lượng toàn diện, đổi mới nội dung và phương pháp dạy và học, thực hiện “chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá“ giáo dục Đồng thời, ngành giáo dục đang đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý, dạy học và các hoạt động giáo dục khác Nhằm phát huy tính chủ động, tích cực và sáng tạo của học sinh, để đào tạo những thế hệ “chủ nhân tương lai của đất nước” Vì thế việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học trở thành nhiệm vụ hết sức cấp

Ứng dụng CNTT trong giáo dục ngoại khóa

thiết và quan trọng của CB-GV-CNV, trong đó có những người nhân viên y tế làm công tác giáo dục phòng bệnh cho học sinh giống như tôi

Bởi vì khi ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tuyên truyền giáo dục học sinh phòng bệnh có nhiều ưu điểm như sử dụng những hình ảnh, âm thanh, nhạc và phim trong bài giáo dục sẽ tạo được nhiều sự hứng thú và đạt nhiều hiệu quả giáo dục cao cho học sinh

Trong quá trình ứng dụng công nghệ thông tin soạn bài giáo dục, các chương trình bằng phần mềm trình diễn Microsotf Office PowerPoint, Violet tổ chức các hoạt động ngoại khóa ở nhà trường, bản thân đã rút ra một số kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả như: những vấn đề cần chuẩn bị trước khi soạn, tiến trình soạn bài và cách thức giáo dục cũng như việc chuẩn bị tư liệu nhằm nâng cao chất lượng của tiết giáo dục cho học sinh

Để thực hiện tốt công tác này bản thân tôi phải thực hiện tốt các bước sau đây:

- Chuẩn bị:

Trước khi tiến hành soạn bài tôi nắm vững các kiến thức cơ bản về cách sử dụng máy vi tính, soạn thảo văn bản trên phần mềm Microsoft Office Word và phần mềm Microsoft Office PowerPoint, Violet, bộ phần mềm cài đặt Violet vào PowerPoint, phần mềm trình chiếu file flash như:

và các phần mềm vi tính hỗ trợ khác, đồng thời sử dụng thành thạo cách truy cập

và coppy các dữ liệu từ các trang web trên internet

Để biên soạn ra một chương trình ngoại khóa trước hết tôi chuẩn bị kế hoạch, nội dung chủ đề của buổi ngoại khóa cần truyền đạt đến học sinh Sau đó căn cứ chủ

đề để đặt ra các câu hỏi để củng cố kiến thức cho học sinh

Ví dụ: Câu hỏi dành cho khối lớp 1:

- Mỗi ngày em chải răng mấy lần? em chải răng vào lúc nào?

- Sau khi ăn xong nếu không có bàn chải để chải răng thì em cần phải làm gì?

- Em chải răng để làm gì ?

-

Câu hỏi dành cho khối lớp 2:

- Tại sao em phải chải răng ngay sau khi ăn?

- Em giữ gìn bàn chải đánh răng của em như thế nào?

- Em hãy kể những thức ăn tốt và không tốt cho răng và nướu?

-

Muốn có nhiều tư liệu để soạn, tôi tìm lựa chọn và coppy tranh ảnh, phim

ở những trang web như : t5g.org.vn, t4ghcm.org.vn, google.com…để sử dụng Nếu không có tranh ảnh trên internet thì tìm trên sách báo, tạp chí…sau đó scan đưa vào máy tính để soạn thảo

- Phương pháp soạn:

Trước hết tôi nắm vững các thao tác sử dụng

phần mềm PowerPoint như: làm việc với tập tin, quản

lí các slide, định dạng slide, chọn dạng màu nền, nhập

văn bản, hiệu chỉnh văn bản, sử dụng các công cụ vẽ,

sử dụng Wordart, chèn hình ảnh, âm thanh, phim,

kiểm soát phim ảnh, thiết lập biểu đồ, kiểm soát biểu

đồ, chèn nút điều khiển, thiết lập hiệu ứng, chọn dạng

Các dạng bài tập violet