skkn phương pháp giải các bài tập về ancol

21 2.6K 5
skkn phương pháp giải các bài tập về ancol

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

MỤC LỤC Trang A. ĐẶT VẤN ĐỀ 2 I. Mở đầu 2 II. Thực trạng vấn đề nghiên cứu 2 1. Thực trạng 2 2. Kết quả……… 2 B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2 I. Giải pháp thực hiện… 3 II. Các biện pháp tổ chức thực hiện 3 2.1. Tổng quan 3 2.2. Phân loại và phương pháp giải bài tập ancol 4 2.2.1. Các bước thông thường giải một bài tập 4 2.2.2. Một số dạng bài tập thường gặp và phương pháp giải 4 C. KẾT LUẬN 18 1. Kết luận kết quả nghiên cứu 18 ĐỀ KIỂM TRA 01 18 ĐỀ KIỂM TRA 02 19 Bảng 01: Thống kê điểm kiểm tra 20 2. Đề xuất 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 Phương pháp giải các bài tập về ancol 1 A . ĐẶT VẤN ĐỀ I . LỜI MỞ ĐẦU Bài tập hoá học là một trong những kiến thức cơ bản nhất để dạy học sinh tập vận dụng kiến thức vào cuộc sống sản xuất và nghiên cứu khoa học. Hiện nay việc giải bài tập nói chung đối với học sinh còn gặp nhiều khó khăn, một số học sinh chỉ biết làm bài tập một cách máy móc không hiểu bản chất của bài tập hoá học. Đặc biệt là hiện nay Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đưa phương pháp trắc nghiệm khách quan vào các kì thi tốt nghiệp THPT, Đại học – cao đẳng. Thì việc giải các bài tập hoá học lại càng trở nên khó khăn hơn và yêu cầu học sinh ngoài những kiến thức cơ bản cần phải có những kĩ năng giải các bài toán hoá học bằng những phương pháp giải nhanh. Đặc biệt với chuyên đề về ancol là một chuyên đề hay và rất quan trọng trong các bài tập về hoá học hữu cơ. Trong các bài tập hoá học hữu cơ bài tập về ancol chiếm chủ yếu và còn liên quan đến các chuyên đề khác. Nên nếu học sinh không có phương pháp giải nhanh thì gặp rất nhiều khó khăn, lúng túng và mất rất nhiều thời gian cho việc giải bái toán về ancol. Qua quá trình tìm tòi, nghiên cứu nhiều năm tôi đã hệ thống hoá các dạng bài tập về ancol và phương pháp giải nhanh cho các dạng bài tập đó. Giúp học sinh dễ hiểu, dễ vận dụng, tránh được lúng túng, sai lầm và làm nhanh không mất nhiều thời gian, nâng cao kết quả trong các kì thi trắc nghiệm của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ra. Chính vì vậy tôi đã chọn đề tài : “ Phương pháp giải các bài tập về ancol” II . THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. Thực trạng Chuyên đề ancol là một phần nhỏ trong tổng thể chương trình hoá học nhưng lại là phần quan trọng trong những bài tập hoá hữu cơ. Không chỉ riêng bài tập ancol mà các phần khác như anđehit, axit hay bài tập tổng hợp hoá hữu cơ đều có liên quan đến ancol. Nên chuyên đề ancol là nội dung quan trọng trong các đề thi tốt nghiệp THPT và đặc biệt là kì thi Đại học- cao đẳng. Đây là nội dung đòi hỏi lượng kiến thức lớn và khó đối với học sinh, vì tính chất của ancol rất nhiều mà bài tập lại rất khó và đa dạng nên khi gặp bài tập phần này đa số các em đều lúng túng và mất rất nhiều thời gian cho nó. Dẫn đến các em rất ngại khi gặp các bài tập ancol gây ra tâm lí sợ và không muốn làm. 2. Kết quả Kết quả nghiên cứu và ứng dụng vào thực tế dạy học cho thấy có sự phân hóa rõ rệt với từng học sinh và theo từng giai đoạn. Từ hiểu, biết đến vận dụng để giải các bài tập nâng cao. Nhờ cách phân dạng và phương pháp giải nhanh các bài tập ancol đã tạo hứng thú, không còn cảm giác sợ sệt, lo âu khi gặp bài tập ancol. Từ đó nâng cao kĩ năng giải nhanh bài tập ancol cho học sinh. Trên cơ sở đó tôi mạnh dạn chọn đề tài “Phương pháp giải các bài tập về ancol” làm sáng kiến kinh nghiệm cho mình. Với hi vọng đề tài này sẽ là tài liệu tham khảo phục vụ cho việc học tập của các em học sinh và cho công tác giảng dạy của các bạn đồng nghiệp. B . GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Phương pháp giải các bài tập về ancol 2 I. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN - Nghiên cứu tổng quan về ancol trong khuôn khổ chương trình - Phân loại một số dạng bài tập thường gặp - Đề xuất phương pháp chung và hướng dẫn giải chi tiết một số dạng bài tập - Ứng dụng vào thực tiễn dạy học ở nhà trường II. CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN 2.1. Tổng quan 2.1.1. Định nghĩa và phân loại 2.1.1.1. Định nghĩa Ancol là những hợp chất hữu cơ mà phân tử có nhóm hiđroxyl OH liên kết trực tiếp với nguyên tử cacbon no. 2.1.1.2. Phân loại - Phân loại theo cấu tạo gốc hiđrocacbon + Ancol no : có gốc hiđrocacbon no( ví dụ CH 3 OH; CH 3 – CH 2 OH ) + Ancol không no : có gốc hiđrocacbon không no( ví dụ CH 2 = CH – CH 2 OH ) + Ancol thơm : có gốc hiđrocacbon thơm( ví dụ C 6 H 5 CH 2 OH ; C 6 H 5 CH 2 – CH 2 OH……) - Phân loại theo số lượng nhóm hiđroxyl trong phân tử + Ancol đơn chức : có 1 nhóm hiđroxyl (ví dụ CH 3 OH ; CH 2 = CH – CH 2 OH……) + Ancol đa chức : có 2 hay nhiều nhóm hiđroxyl (ví dụ CH 2 OH – CH 2 OH ……) 2.1.2. Đồng phân - Đồng phân nhóm chức ancol - Đồng phân mạch cacbon - Đồng phân vị trí nhóm chức OH Ví dụ : C 3 H 8 O có 2 đồng phân ancol và 1 đồng phân ete CH 3 – CH 2 – CH 2 – OH ; CH 3 – CHOH – CH 3 ; CH 3 – O – CH 2 – CH 3 2.1.3. Danh pháp - Tên thông thường Ancol + tên gốc hiđrocacbon + ic Ví dụ : CH 3 OH ancol metylic - Tên thay thế Tên hiđrocacbon tương ứng theo mạch chính – số chỉ vị trí nhóm chức – ol Mạch chính là mạch dài nhất chứa nhóm OH, đánh STT từ phía gần nhóm OH Ví dụ : CH 3 – CH(CH 3 ) – CHBr – CH 2 OH 2 – brom – 3 – metyl butan – 1 – ol 2.1.4. Tính chất hoá học 2.1.4.1. Phản ứng thế H của nhóm OH ancol + Phản ứng chung của ancol : ROH + Na → RONa + 1/2 H 2 + Phản ứng riêng của ancol đa chức có 2 nhóm OH kề nhau 2C 2 H 4 (OH) 2 + Cu(OH) 2 → (C 2 H 5 O 2 ) 2 Cu + 2H 2 O Tạo phức màu xanh lam 2.1.4.2. Phản ứng thế nhóm OH của ancol ROH + R’COOH ⇔ R’COOR + H 2 O ROH + HBr → RBr + H 2 O 2.1.4.3. Phản ứng tách nước + Tách nước liên phân tử tạo ete ROH + R’OH  → CdacSOH 140, 42 ROR’ + H 2 O Phương pháp giải các bài tập về ancol 3 + Tách nước nội phân tử tạo anken C n H 2n+1 OH  → CdacSOH 180, 42 C n H 2n + H 2 O Phản ứng này tuân thủ theo quy tắc tách Zaixep : Nhóm OH ưu tiên tách ra cùng với H của cacbon bên cạnh có bậc cao hơn (chứa ít H hơn) để tạo thành liên kết đôi C = C mang nhiều nhóm ankyl hơn 2.1.4.4. Phản ứng oxi hoá + Phản ứng cháy C n H 2n+1 OH + 3n/2 O 2 → nCO 2 + (n+1) H 2 O + Phản ứng oxi hoá bởi CuO , đun nóng R – CH 2 OH + CuO → to R – CHO + Cu + H 2 O Ancol bậc 1 anđehit có khả năng tráng gương R – CHOH – R’ + CuO → to R – CO – R’ + Cu + H 2 O Ancol bậc 2 xeton không có khả năng tráng gương Ancol bậc 3 không bị oxi hoá + Phản ứng oxi hoá bởi oxi không khí có xúc tác Mn 2+ R – CH 2 OH + 1/2 O 2  → +2 Mn R – CHO + H 2 O R – CH 2 OH + O 2  → +2 Mn R – COOH + H 2 O 2.1.5. Phương pháp tổng hợp 2.1.5.1. Điều chế etanol trong công nghiệp CH 2 = CH 2 + H 2 O  → 43 POH CH 3 CH 2 OH (C 6 H 10 O 5 ) n + nH 2 O  → enzim nC 6 H 12 O 6  → enzim 2CH 3 CH 2 OH + 2CO 2 2.1.5.2. Điều chế metanol trong công nghiệp 2CH 4 + O 2  → atmCCu 100,200, 2CH 3 OH CO + 2H 2  → atmCCrOZnO 200,400,, 3 CH 3 OH 2.2. Phân loại và phương pháp giải nhanh bài tập ancol 2.2.1. Các bước thông thường giải một bài tập Bước 1 : Xác định giả thiết, gọi ẩn x, y,… và viết các phương trình phản ứng Bước 2 : Lập hệ phương trình hoặc phương trình theo các phản ứng Bước 3 : Tính theo yêu cầu của bài toán 2.2.2. Một số dạng bài tập và phương pháp giải nhanh Dạng 1 : Ancol tác dụng với Na Phương pháp giải nhanh + Nếu đề cho khối lượng ancol, khối lượng Na và khối lượng chất rắn sau phản ứng thì áp dụng định luật bảo toàn khối lượng ta có : n H 2 = 2 CRNaancol mmm −+ + Nếu đề cho khối lượng ancol, Na phản ứng hết và khối lượng chất rắn sau phản ứng thì áp dụng định luật bảo toàn khối lượng ta có : n Na = 22 ancolCR mm − = a. n H 2 (với a là số nhóm OH) + Số nhóm OH = ancol H n n 2 2 Câu 1 : Cho 15,6 gam hỗn hợp 2 ancol đơn chức kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng tác dụng hết với 9,2 gam Na thu được 24,5 gam chất rắn. 2 ancol đó là Phương pháp giải các bài tập về ancol 4 A. CH 3 OH và C 2 H 5 OH B. C 3 H 7 OH và C 4 H 9 OH C. C 3 H 5 OH và C 4 H 7 OH D. C 2 H 5 OH và C 3 H 7 OH (Trích đề thi TSĐH – CĐ - A – 2007 – mã 429) Hướng dẫn : Áp dụng định luật bảo toàn khối lượng ta có n H 2 = 2 CRNaancol mmm −+ = 2 5,242,96,15 −+ = 0,15 mol Gọi công thức chung của 2 ancol là R OH R OH + Na → R ONa + 2 1 H 2 0,3 mol 0,15 mol Suy ra M ancol = 3,0 6,15 = 52 → R = 52 – 17 = 35 Mà 2 ancol là đồng đẳng liên tiếp nên 2 ancol phải là C 2 H 5 OH và C 3 H 7 OH Chọn đáp án D Câu 2 : Cho 18,4 g X gồm glixerol và một ancol no đơn chức Y tác dụng với Na dư thu được 5,6 lít khí hiđro (đktc). Lượng hiđro do Y sinh ra bằng 2/3 lượng hiđro do glixerol sinh ra. Công thức phân tử của Y là A. CH 3 OH B. C 2 H 5 OH C. C 3 H 7 OH D. C 4 H 9 OH Hướng dẫn Sơ đồ phản ứng C 3 H 5 (OH) 3  → +Na 2 3 H 2 ROH  → +Na 2 1 H 2 a mol 1,5a mol b mol 0,5b mol Ta có phương trình : n H 2 = 1,5a + 0,5b = 4,22 6,5 = 0,25 (1) và 0,5b = 3 2 .1,5a (2) Từ (1) và (2) suy ra a = 0,1 ; b = 0,2 mol m X = 0,1 . 92 + 0,2 . (R + 17) = 18,4 → R = 29 (C 2 H 5 ). Vậy ancol Y là C 2 H 5 OH Chọn đáp án B Câu 3 : Cho các chất sau : 1. HOCH 2 CH 2 OH 2. HOCH 2 CH 2 CH 2 OH 5. CH 3 CH(OH)CH 2 OH 3. HOCH 2 CH(OH)CH 2 OH 4. CH 3 CH 2 OCH 2 CH 3 Những chất tác dụng được với Cu(OH) 2 là A. 1, 2, 3, 5 B. 1, 2, 4, 5 C. 1, 3, 5 D. 3, 4, 5 Hướng dẫn Những chất tác dụng được với Cu(OH) 2 là những chất có 2 nhóm OH kề nhau Vậy nên ta chọn đáp án C Câu 4 : A, B là 2 ancol no đơn chức, kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng. Cho hỗn hợp gồm 1,6 gam A và 2,3 gam B tác dụng hết với Na thu được 1,12 lít H 2 (đktc). A, B có công thức phân tử lần lượt là A. CH 3 OH ; C 2 H 5 OH B. C 2 H 5 OH ; C 3 H 7 OH C. C 3 H 7 OH ; C 4 H 9 OH D. C 4 H 9 OH ; C 5 H 11 OH Hướng dẫn Gọi công thức chung của 2 ancol là R OH Phương pháp giải các bài tập về ancol 5 R OH + Na → R ONa + 2 1 H 2 0,1 mol 0,05 mol Suy ra M ancol = 1,0 3,26,1 + = 39 → R = 39 – 17 = 22 Mà 2 ancol là đồng đẳng liên tiếp nên 2 ancol phải là CH 3 OH và C 2 H 5 OH Chọn đáp án A Câu 5 : Cho 1,52 gam hỗn hợp 2 ancol đơn chức kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng tác dụng với Na vừa đủ thu được 2,18 gam chất rắn. 2 ancol đó là A. CH 3 OH và C 2 H 5 OH B. C 3 H 7 OH và C 4 H 9 OH C. C 3 H 5 OH và C 4 H 7 OH D. C 2 H 5 OH và C 3 H 7 OH Hướng dẫn : Áp dụng định luật bảo toàn khối lượng ta có : n Na = 22 ancolCR mm − = 22 52,118,2 − = 0,03 mol Gọi công thức chung của 2 ancol là R OH R OH + Na → R ONa + 2 1 H 2 0,03 mol 0,03 mol Suy ra M ancol = 03,0 52,1 = 50,67 → R = 50,67 – 17 = 36,67 Mà 2 ancol là đồng đẳng liên tiếp nên 2 ancol phải là C 2 H 5 OH và C 3 H 7 OH Chọn đáp án D Câu 6 : Cho 9,2 gam hỗn hợp ancol propylic và ancol đơn chức B tác dụng với Na dư sau phản ứng thu được 2,24 lít H 2 (đktc). Công thức của B là A. CH 3 OH B. C 2 H 5 OH C. CH 3 CH(OH)CH 3 D. CH 2 = CH – CH 2 OH Hướng dẫn Gọi công thức chung của 2 ancol là R OH R OH + Na → R ONa + 2 1 H 2 0,2 mol 0,1 mol Suy ra M ancol = 2,0 2,9 = 46 → R = 46 – 17 = 29 Mà có 1 ancol là C 3 H 7 OH nên ancol còn lại phải là CH 3 OH Chọn đáp án A Câu 7 : Cho 10 ml dung dịch ancol etylic 46 o tác dụng với Na dư. Xác định thể tích H 2 tạo thành? (biết khối lượng riêng của ancol etylic là 0,8 g/ml) A. 2,128 lít B. 0,896 lít C. 3,360 lít D. 4,256 lít (Trích đề thi TSCĐ - A – 2010 – mã 625) Hướng dẫn Thể tích C 2 H 5 OH nguyên chất là : 100 46.10 = 4,6 ml Khối lượng C 2 H 5 OH nguyên chất là : 4,6 . 0,8 = 3,68 (g) Thể tích H 2 O = 10 – 4,6 = 5,4 ml ; Khối lượng H 2 O là : 5,4 . 1 = 5,4 g Sơ đồ phản ứng Phương pháp giải các bài tập về ancol 6 C 2 H 5 OH  → +Na 2 1 H 2 H 2 O  → +Na 2 1 H 2 18 4,5 mol 0,15 mol 46 68,3 mol 0,04 mol Vậy thể tích H 2 thu được là : (0,04+ 0,15) . 22,4 = 4,256 (lít) Chọn đáp án D Câu 8 : Cho các hợp chất sau : (a) HOCH 2 – CH 2 OH (b) HOCH 2 – CH 2 – CH 2 OH (c) HOCH 2 – CHOH – CH 2 OH (d) CH 3 – CH(OH) – CH 2 OH (e) CH 3 – CH 2 OH (f) CH 3 – O – CH 2 – CH 3 Các chất đều tác dụng với Na, Cu(OH) 2 là A. (c), (d), (f) B. (a), (b), (c) C. (a), (c), (d) D. (c), (d), (e) (Trích đề thi TSĐH – CĐ - B – 2009) Hướng dẫn Chọn đáp án C Dạng 2 : Ancol tách nước tạo anken Phương pháp giải nhanh + Ancol tách nước tạo 1 anken duy nhất thì ancol đó là ancol no đơn chức, bậc 1 + áp dụng định luật bảo toàn khối lượng có m ancol = m anken + m nuoc + n ancol = n anken = n nuoc + Hỗn hợp X gồm 2 ancol tách nước thu được hỗn hợp Y gồm các olefin thì lượng CO 2 thu được khi đốt cháy X bằng khi đốt cháy Y Câu 1 : Khi tách nước từ một chất X có công thức phân tử C 4 H 10 O tạo thành 3 anken là đồng phân của nhau (tính cả đồng phân hình học). Công thức cấu tạo thu gọn của X là : A. CH 3 CH(OH)CH 2 CH 3 B. (CH 3 ) 3 COH C. CH 3 OCH 2 CH 2 CH 3 D. CH 3 CH(CH 3 )CH 2 OH (Trích đề thi TSĐH – CĐ - A – 2007 – Mã 429) Hướng dẫn Loại dần đáp án không phù hợp; Loại B và C vì B, C không bị tách nước Loại D do D chỉ có một hướng tách nên không thể tạo ra 3 anken Vậy chọn đáp án A Câu 2 : Khi thực hiện phản ứng tách nước đối với ancol X, chỉ thu được 1 anken duy nhất. Oxi hoá hoàn toàn một lượng chất X thu được 5,6 lít CO 2 (đktc) và 5,4 gam H 2 O. Có bao nhiêu công thức cấu tạo phù hợp với X? A. 5 B. 4 C. 2 D. 3 (Trích đề thi TSCĐ - B – 2007 – Mã 197) Hướng dẫn X bị tách nước tạo 1 anken ⇒ X là ancol no, đơn chức và chỉ có 1 hướng tách Công thức phân tử của X là C n H 2n+1 OH ; Có n ancol = n H 2 O - n CO 2 = 18 4,5 - 4,22 6,5 = 0,05 mol Và n = 05,0 25,0 = 5 . Nên công thức phân tử của X là C 5 H 11 OH Công thức cấu tạo của X là Phương pháp giải các bài tập về ancol 7 CH 3 – CH 2 – CH 2 – CH 2 – CH 2 OH ; CH 3 – CH(CH 3 ) – CH 2 – CH 2 OH CH 3 – CH 2 – CH(CH 3 ) – CH 2 OH ; Chọn đáp án D Câu 3 : Tách nước hoàn toàn từ hỗn hợp X gồm 2 ancol A, B ta được hỗn hợp Y gồm các olefin. Nếu đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp X thì thu được 1,76 g CO 2 . Khi đốt cháy hoàn toàn Y thì tổng khối lượng nước và CO 2 tạo ra là A. 2,94 g B. 2,48 g C. 1,76 g D. 2,76 g Hướng dẫn áp dụng định luật bảo toàn nguyên tố cacbon ta có Lượng CO 2 thu được khi đốt cháy Y bằng khi đốt cháy X = 44 76,1 = 0,04 mol Mà Y là hỗn hợp các olefin nên số mol H 2 O = số mol CO 2 = 0,04 mol Vậy tổng khối lượng CO 2 và H 2 O thu được là : 0,04 . 18 + 1,76 = 2,48 g Chọn đáp án B Câu 4 : Cho các ancol sau : (1) CH 3 CH 2 OH (2) CH 3 CHOHCH 3 (3) CH 3 CH 2 CH(OH)CH 2 CH 3 (4) CH 3 CH(OH)C(CH 3 ) 3 Dãy gồm các ancol khi tách nước từ mỗi ancol chỉ cho 1 olefin duy nhất là A. 1, 2 B. 1, 2, 3 C. 1, 2, 4 D. 1, 2, 3, 4 Hướng dẫn Chọn đáp án C Câu 5 : Cho dãy chuyển hoá sau : CH 3 CH 2 CH 2 OH  → CdacSOH 180, 42 X  → OHSOH 242 , Y Biết X, Y là sản phẩm chính. Vậy công thức cấu tạo của X và Y lần lượt là A. CH 3 – CH = CH 2 , CH 3 CH 2 CH 2 OH B. CH 3 – CH = CH 2 , CH 3 CH 2 CH 2 OSO 3 H C. CH 3 – CH = CH 2 , CH 3 CHOHCH 3 D. C 3 H 7 OC 3 H 7 , CH 3 CH 2 CH 2 OSO 3 H Hướng dẫn Chọn đáp án C Câu 6 : Cho sơ đồ chuyển hoá sau : Butan – 2 – ol  → CdacSOH 180, 42 X → HBr Y  → etekhanMg, Z Trong đó X, Y, Z là sản phẩm chính. Công thức của Z là A. CH 3 – CH(MgBr) – CH 2 – CH 3 B. (CH 3 ) 3 C – MgBr C. CH 3 – CH 2 – CH 2 – CH 2 – MgBr D. (CH 3 ) 2 CH – CH 2 – MgBr (Trích đề thi TSCĐ - B – 2009) Hướng dẫn Chọn đáp án A Dạng 3 : Ancol tách nước tạo ete Phương pháp giải nhanh + Hỗn hợp 2 ancol tách nước tạo 3 ete, 3 ancol tách nước tạo 6 ete + áp dụng định luật bảo toàn khối lượng có m ancol = m ete + m nước + n ete = n nước = 2 1 n ancol + Các ete có số mol bằng nhau thì các ancol cũng có số mol bằng nhau + Tổng số nguyên tử cacbon trong ancol bằng số nguyên tử trong ete Câu 1 : Đun nóng hỗn hợp gồm 2 ancol đơn chức, mạch hở, kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng với H 2 SO 4 đặc ở 140 o C. Sau khi các phản ứng kết thúc, thu được 6 gam hỗn hợp 3 ete và 1,8 gam nước. Công thức phân tử của 2 ancol trên là A. CH 3 OH và C 2 H 5 OH B. C 3 H 7 OH và C 4 H 9 OH C. C 3 H 5 OH và C 4 H 7 OH D. C 2 H 5 OH và C 3 H 7 OH Phương pháp giải các bài tập về ancol 8 (Trích đề thi TSĐH – CĐ - B – 2008 – mã 195) Hướng dẫn Ta có n ancol = 2n nước = 2. 18 8,1 = 0,2 mol áp dụng định luật bảo toàn khối lượng có : m ancol = m ete + m nước = 6 + 1,8 = 7,8 gam Gọi công thức chung của 2 ancol R OH. Suy ra M ancol = 2,0 8,7 = 39 → R = 39 – 17 = 22 Mà 2 ancol là đồng đẳng liên tiếp nên 2 ancol phải là CH 3 OH và C 2 H 5 OH Chọn đáp án A Câu 2 : Đun 132,8 gam hỗn hợp 3 ancol no, đơn chức với H 2 SO 4 đặc, 140 o C thu được hỗn hợp các ete có số mol bằng nhau và có khối lượng là 111,2 gam. Số mol của mỗi ete trong hỗn hợp là A. 0,1 mol B. 0,15 mol C. 0,4 mol D. 0,2 mol Hướng dẫn áp dụng định luật bảo toàn khối lượng ta có m nước = m ancol – m ete = 132,8 – 111,2 = 21,6 gam; n nước = 18 6,21 = 1,2 mol Mặt khác n ete = n nước = 1,2 mol 3 ancol tách nước thu được 6 ete và các ete có số mol bằng nhau Vậy số mol mỗi ete là : 6 2,1 = 0,2 mol. Chọn đáp án D Câu 3 : Đun 2 ancol đơn chức với H 2 SO 4 đặc ở 140 o C thu được hỗn hợp 3 ete. Lấy 0,72 gam một trong 3 ete đem đốt cháy hoàn toàn thu được 1,76 gam CO 2 và 0,72 gam nước. Hai ancol đó là A. CH 3 OH và C 2 H 5 OH B. C 2 H 5 OH và C 3 H 7 OH C. C 2 H 5 OH và C 4 H 9 OH D. CH 3 OH và C 3 H 5 OH Hướng dẫn Vì ancol đơn chức tách nước cũng thu được ete đơn chức mà ete cháy cho số mol CO 2 = số mol H 2 O nên công thức phân tử của ete là C n H 2n O Ta có sơ đồ C n H 2n O → to nCO 2 n 04,0 0,04 mol Khối lượng ete là : n 04,0 . (14n + 16) = 0,72 ⇒ n = 4 Vậy công thức phân tử của ete là C 4 H 8 O ⇒ Công thức phân tử của 2 ancol phải là CH 3 OH và CH 2 = CH – CH 2 OH. Chọn đáp án D Câu 4 : Cho V lít (đktc) hỗn hợp khí gồm 2 olefin liên tiếp nhau trong dãy đồng đẳng hợp nước (xúc tác H 2 SO 4 đặc), thu được 12,9 gam hỗn hợp A gồm 3 ancol. Đun nóng hỗn hợp A trong H 2 SO 4 đặc ở 140 o C thu được 10,65 gam hỗn hợp B gồm 6 ete khan. Công thức phân tử của 2 anken là A. C 2 H 4 và C 3 H 6 B. C 3 H 6 và C 4 H 8 C. C 4 H 8 và C 5 H 10 D. C 2 H 4 và C 4 H 8 Hướng dẫn áp dụng định luật bảo toàn khối lượng ta có m nước = m ancol – m ete = 12,9 – 10,65 = 2,25 gam; n nước = 18 25,2 = 0,125 mol Ta có n ancol = 2n nước = 2. 0,125 = 0,25 mol. Gọi công thức chung của 2 ancol là R OH Phương pháp giải các bài tập về ancol 9 Suy ra M ancol = 25,0 9,12 = 51,6 → R = 51,6 – 17 = 34,6. Mà 2 anken là đồng đẳng liên tiếp nên 3 ancol có 2 ancol là đồng phân của nhau và cũng là các ancol đồng đẳng liên tiếp. Nên 3 ancol là C 2 H 5 OH và C 3 H 7 OH ⇒ 2 anken là C 2 H 4 và C 3 H 6 . Chọn đáp án A Câu 5 : Đun 2 ancol no đơn chức với H 2 SO 4 đặc ở 140 o C thu được hỗn hợp 3 ete. Lấy một trong 3 ete đem đốt cháy hoàn toàn thu được 1,32 gam CO 2 và 0,72 gam nước. Hai ancol đó là A. CH 3 OH và C 2 H 5 OH B. C 2 H 5 OH và C 4 H 9 OH C. C 2 H 5 OH và C 3 H 7 OH D. CH 3 OH và C 3 H 7 OH Hướng dẫn Vì ancol đơn chức tách nước cũng thu được ete đơn chức mà ete cháy cho số mol CO 2 < số mol H 2 O nên công thức phân tử của ete là C n H 2n+2 O Ta có n ete = 0,04 – 0,03 = 0,01 mol. Suy ra n = 01,0 03,0 ⇒ n = 3 Vậy công thức phân tử của ete là C 3 H 8 O ⇒ Công thức phân tử của 2 ancol phải là CH 3 OH và CH 3 – CH 2 OH. Chọn đáp án A Câu 6 : Đốt cháy hoàn toàn một lượng hỗn hợp X gồm 3 ancol thuộc cùng dãy đồng đẳng thu được 6,72 lít CO 2 (đktc) và 9,90 gam nước. Nếu đun nóng cũng lượng hỗn hợp X như trên với H 2 SO 4 đặc ở nhiệt độ thích hợp để chuyển hết thành ete thì tổng khối lượng ete thu được là A. 7,40 g B. 5,46 g C. 4,20 g D. 6,45 g (Trích đề thi TSCĐ - A – 2011 – Mã 497) Hướng dẫn Ta có n ancol = 18 9,9 - 4,22 72,6 = 0,25 mol Số nguyên tử C = 25,0 3,0 = 1,2 suy ra 3 ancol là no đơn chức C n H n2 1+ OH Nên khối lượng 3 ancol là : 0,25 . (14 n + 18) = 0,25 . (14.1,2+18) = 8,7 gam Mặt khác khi tách nước thì n nước = 2 1 n ancol = 2 1 . 0,25 = 0,125 mol áp dụng định luật bảo toàn khối lượng có : m ancol = m ete + m nước → m ete = 8,7 – 0,125 . 18 = 6,45 g Chọn đáp án D Dạng 4 : Ancol tách nước trong điều kiện thích hợp Phương pháp giải nhanh Ancol X tách nước trong điều kiện thích hợp tạo sản phẩm hữu cơ Y thì + Nếu tỉ khối của Y so với X nhỏ hơn 1 thì Y là anken và d Y/ X = 1814 14 +n n + Nếu tỉ khối của Y so với X lớn hơn 1 thì Y là ete và d Y/ X = 17 162 + + R R Câu 1 : Đun nóng một ancol đơn chức X với dung dịch H 2 SO 4 đặc trong điều kiện thích hợp sinh ra chất hữu cơ Y, tỉ khối của X so với Y là 1,6428. Công thức phân tử của Y là A. C 3 H 8 O B. C 2 H 6 O C. CH 4 O D. C 4 H 8 O (Trích đề thi TSĐH – B – 2008 – mã 195) Phương pháp giải các bài tập về ancol 10 [...]... các dạng bài tập, đặc biệt là tìm ra phơng pháp giải phù hợp với học sinh cho học sinh dễ hiểu - Trong quá trình giảng dạy các tiết liên quan đến ancol nh dạy các bài anđehit, xeton, axit, este và bài tập tổng hợp hoá hữu cơ cần lồng ghép các bài tập về ancol để học sinh rèn luyện kĩ năng giải bài tập ancol Đối với học sinh cần - Nắm vững kiến thức về ancol - Có kĩ năng nhận dạng bài tập, biết cách vận... % 7 7 4,4 % 0,2 % Với việc áp dụng phơng pháp trên tôi thấy khả năng giải bài tập ancol của học sinh đã đợc nâng cao, các em không còn ngại hay sợ sệt khi gặp các bài tập về ancol mà đã hứng Phng phỏp gii cỏc bi tp v ancol 20 thú hơn trong học tập ở các lớp luyện thi đại học với đối tợng là học sinh trung bình khá thì số học sinh hiểu và giải các bài tập về ancol là tơng đối Mặc dù tôi đã cố gắng tìm... nguyờn t ta cú nancol = nanehit = nCuO = nCu = mCRgiam 16 = msp mancolbd 16 + Sn phm gm anehit, nc, ancol d cho tỏc dng vi Na d thỡ nancol b = 2nH 2 + Sn phm cho tỏc dng vi dung dch AgNO3 / NH3 d thỡ - Nu nAg < 2nancol thỡ trong 2 ancol cú 1 ancol bc 1 v 1 ancol bc cao - Nu nAg = 2nancol thỡ trong 2 ancol c 2 ancol u l ancol bc 1 khỏc CH3OH - Nu nAg > 2nancol thỡ trong 2 ancol cú 1 ancol l ancol bc 1 (RCH... của các bạn đồng nghiệp trong toàn tỉnh 2 Đề xuất Qua thực tế giảng dạy nhiều năm khi áp dụng các phơng pháp trên, tôi thấy rằng để có thể giúp học sinh chủ động hơn trong quá trình lĩnh hội kiến thức và giải nhanh các bài tập ancol thì vai trò chủ yếu là thuộc về giáo viên giảng dạy Muốn thế giáo viên cần : - Nghiên cứu, tìm tòi các tài liệu liên quan, hệ thống các nội dung cơ bản và phân loại các. .. năng nhận dạng bài tập, biết cách vận dụng linh hoạt các phơng pháp giải nhanh Đối với nhà trờng - Nhà trờng cần tổ chức các buổi hội giảng nhiều hơn nữa để thúc đẩy sự đổi mới phơng pháp giảng day, nâng cao hiệu quả nghiên cứu cho giáo viên Có tủ sách lu lại các chuyên đề bồi dỡng học tập của giáo viên hàng năm để làm cơ sở nghiên cứu - Đề nghị các cấp lãnh đạo tạo điều kiện giúp đỡ học sinh và giáo... nờn X, Y l 2 ancol no nancol = 0,425 0,3 = 0,125 mol.S nhúm OH trong ancol < Ancol l n chc S nguyờn t C = 2.0,15 = 1,2 0,25 0,3 = 2,4 Ancol X, Y l C2H6O, C3H8O 0,125 Chn ỏp ỏn B Cõu 3 : X l mt ancol no, mch h t chỏy hon ton 0,05 mol X cn 5,6 gam oxi, thu c hi nc v 6,6 gam CO2 Cụng thc ca X l A C2H4(OH)2 B C3H7OH C C3H5(OH)3 D C3H6(OH)2 (Trớch thi TSH- B 2007 mó 285) Hng dn Vỡ X l ancol no nờn... khi lng bỡnh 2 tng 13,2 gam Cụng thc cu to ca 2 ancol l A C2H5OH v C2H4(OH)2 B C3H7OH v C3H6(OH)2 C C2H5OH v C3H7OH D C2H4(OH)2 v C3H6(OH)2 Cõu 9 : t chỏy hon ton hn hp 2 ancol l ng ng ca nhau cú s mol bng nhau thu c t l th tớch khớ CO2 v hi nc l 2:3 Hai ancol trờn thuc loi A Ancol thm, n chc, mch h B Ancol khụng no, n chc, mch h C Ancol no, mch h D Ancol no, a chc, mch h Cõu 10 : Cú hn hp X gm glixerol... 162n Phng phỏp gii cỏc bi tp v ancol 2,25 = 364,5 gam n 16 Vỡ H = 90% nờn m = 364,5.100 = 405 gam 90 Chn ỏp ỏn C Dng 9: Bi toỏn t chỏy ancol Phng phỏp gii nhanh + S mol H2O > s mol CO2 suy ra ancol l ancol no + S mol ancol no = S mol H2O - s mol CO2 + ỏp dng nh lut bo ton nguyờn t oxi cú a s mol ancol + 2 s mol O2 = S mol H2O +2 s mol CO2 Cõu 1 : t chỏy hon ton mt ancol a chc, mch h Xthu c H 2O v... cú nancol = msp mancolbd 16 Ta cú s 4,6 6,2 4,6 = 0,1 mol v Mancol = 0,1 = 46 suy ra ancol ú l C2H5OH 16 C2H5OH (O ) CH3CHO 2Ag = 0,1 mol 0,2 mol Khi lng Ag thu c l : m = 0,2 108 = 21,6 gam Chn ỏp ỏn C Dng 6: Ancol b oxi hoỏ bi oxi trong dung dch Mn2+ Phng phỏp gii nhanh + Phng trỡnh phn ng Mn R CH2OH + 1/2 O2 R CHO + H2O Mn R CH2OH + O2 R COOH + H2O + Sn phm gm axit, anehit, nc, ancol. .. = 13,75 2 R = 8 M 2 ancol l ng ng liờn tip nờn 2 ancol l 2 15 + 1 CH3OH v C2H5OH Vỡ R = 8 = nờn 2 ancol cú s mol bng nhau v bng x mol 2 Ta cú s CH3 CH2OH (O ) CH3 CHO 2Ag M Y = x mol 2x mol (O ) CH3OH HCHO 4Ag x mol 4x mol Phng phỏp gii cỏc bi tp v ancol 12 nAg = 6x = 64,8 = 0,6 x = 0,1 mol Vy m = 0,1 46 + 0,1 32 = 7,8 gam 108 Chn ỏp ỏn A Cõu 4 : Oxi hoỏ 0,1 mol ancol etylic thu c m . để giải các bài tập nâng cao. Nhờ cách phân dạng và phương pháp giải nhanh các bài tập ancol đã tạo hứng thú, không còn cảm giác sợ sệt, lo âu khi gặp bài tập ancol. Từ đó nâng cao kĩ năng giải. học tập của các em học sinh và cho công tác giảng dạy của các bạn đồng nghiệp. B . GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Phương pháp giải các bài tập về ancol 2 I. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN - Nghiên cứu tổng quan về ancol. năng giải các bài toán hoá học bằng những phương pháp giải nhanh. Đặc biệt với chuyên đề về ancol là một chuyên đề hay và rất quan trọng trong các bài tập về hoá học hữu cơ. Trong các bài tập

Ngày đăng: 15/11/2014, 00:15

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan