lớp 6-kì 1

Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo án: Tin Học 6 Tuần: 1 Ngày soạn: 23/08/11 Tiế t : 1, 2 Ngày dạ y : 26/08/11 A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. - Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. B. PHƯƠNG PHÁP: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét. Tận dụng vốn hiểu biết “một cách tự nhiên của học sinh”. Tìm hiểu thông tin thực tế, trực quan. Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết. - Hoạt động nhóm. C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo án, SGK, một máy tính để giới thiệu, chuẩn bị thêm (tranh ảnh, hình vẽ và các tình huống liên quan đến thông tin. D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu Hãy cho biết làm cách nào các em biết được buổi tập trung đầu tiên vào năm học mới? * HS trả lời: Nghe thông tin từ loa phát thanh của Thị Trấn, qua bạn bè nói… ?Làm sao biết được mình học ở lớp nào? Phòng nào? xuất sáng hay xuất chiều? * HS trả lời: Xem thông báo của trường. ?Làm thế nào biết được buổi nào học những môn gì? * HS trả lời: Dựa vào thời khoá biểu để biết * GV: Tất cả những điều các em nghe, nhìn thấy, đọc được đều là thông tin, còn việc các em chuẩn bị và thực hiện công việc đó, chính là quá trình xử lí thông tin. Khi các em thực hiện xong công việc đó cho ra kết quả, thì kết quả đó chính lại là thông tin mới. Để hiểu rõ vấn đề này ta tìm hiểu bài mơí. HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu thông tin là gì? Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung * Hằng ngày em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguốn khác nhau: * HS tham khảo ví dụ trong sách GK và thực tế - Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho em biết thêm được điều gì?. * HS trả lời * GV: Hướng dẫn và cho thêm các ví dụ về thông tin Từ các ví dụ trên em hãy cho một ví dụ về thông tin? * HS tìm hiểu thông tin thực tế và trả lời. *GV: Đọc sách, báo, nghe đài, xem ti vi… để nhận biết được thông tin trên khắp thế giới và biết được nhiều lĩnh vực khác nhau như: kinh tế, thời sự, giáo dục, y tế, khoa học, giá cả thị trường… ?vâỵ em có thể kết luận thông tin là gì? 1. THÔNG TIN LÀ GÌ? Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người. Giáo viên: Trần Thị Mỹ Diệu Năm học : 2011 – 2012 -1- Chương I LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC Trng THCS Nguyn c Cnh Giỏo ỏn: Tin Hc 6 * HS: Tr li ?i n ngó ba, ngó t ta nhỡn thy tớn hiu ốn giao thụng, em hiu c nhng qui nh gỡ? * HS: Tr li *GV: Tớn hiu ốn mu vng i chm li v chun b dng, ốn mu dng li, ốn mu xanh c phộp i. ?Hóy tỡm hiu vớ d v thụng tin m hng ngy em thng gp phi? * HS: Da vo thc t tỡm vớ d cỏc thụng tin. *GV: Chiu cỏc tỡnh hung v thụng tin. * HS: Quan sỏt. HOT NG 3: Tỡm hiu hot ng thụng tin ca con ngi Theo em ngi ta cú th truyn t thụng tin vi nhau bng nhng hỡnh thc no? * Hc sinh phỏt biu. * Thụng tin trc x lớ c gi l thụng tin vo, cũn thụng tin nhn c sau x lớ c gi l thụng tin ra Mụ hỡnh quỏ trỡnh x lớ thụng tin ?Gi HS t ra tỡnh hung *GV: a ra tỡnh hung v d bỏo thi tit ngy mai tri cú ma to t Qung Bỡnh n Tha Thiờn Hu ?Nhn c thụng tin ny cỏc em phi lm gỡ khi i ra ngoi? * HS: C lp suy ngh tỡm ra gii ỏp - em ỏo ma theo 2. HOT NG THễNG TIN CA CON NGI: hot ng ca thụng tin TT vo TT ra - Hot ng thụng tin bao gm vic tip nhn, x lớ, lu tr v truyn thụng tin. - X lớ thụng tin úng vai trũ quan trng vỡ nú em li s hiu bit cho con ngi. HOT NG 4: Tỡm hiu hot ng thụng tin v tin hc. * GV: cho HS nghe: mt on nhc, ting chim kờu. * HS nghe * Cho HS xem sỏch, v, ngi mựi hng hoa ?Con ngi nhn bit thụng tin nh vo nhng giỏc quan no? * HS tr li: ?Cho vớ d v mt dng thụng tin? * HS: Cho vớ d: Ting g gỏy sỏng ?Lm th no m em nhn bit c thụng tin ny? * HS: - Cỏch thc m con ngi thu nhn thụng tin l: nghe c bng tai (thớnh giỏc) *GV: Con ngi nhn bit thụng tin qua 5 giỏc quan ú l : Thớnh giỏc, th giỏc, v giỏc, khu giỏc, xỳc giỏc v b nóo *GV: cho HS th hin hnh ng nhn bit thụng tin qua da (tay), ngi (mi), nhỡn (mt), õm thanh (tai). (30 giõy) * C lp thc hin * Tuy nhiên khả năng của các giác quan và bộ não của con ngời vn còn hạn chế. ?Hãy cho biết những hạn chế đó? 3. HOT NG THễNG TIN V TIN HC. Mt trong cỏc nhim v chớnh ca tin hc l nghiờn cu vic thc hin cỏc hot ng thụng tin mt cỏch t ng nh s tr giỳp ca mỏy tớnh in t. Giỏo viờn: Trn Th M Diu Nm hc : 2011 2012 -2- X lớ Trng THCS Nguyn c Cnh Giỏo ỏn: Tin Hc 6 * HS: Nhỡn xa khụng thy rừ, quỏ nh cng khụng nhỡn thy ? khắc phục những hạn chế đó con ngời đã chế tạo ra những công cụ gì để hổ trợ con ngời? Hãy cho ví dụ? Kính thiên văn, kính hiển vi, Máy tính điện tử, * GV: Với những hạn chế của con ngời, máy tính ra đời là một công cụ hỗ trợ giúp con ngi trong nhiều lĩnh vực khác nhau trong cuộc sống. ?Hóy cho bit mỏy tớnh in t giỳp con ngi nh th no? * Hc sinh tr li. *GV: Lu tr thụng tin, tớnh toỏn, x lớ thụng tin, hc tp, gii trớ ?Vy nhim v chớnh ca tin hc l gỡ? * HS: Tr li *GV:kt lun. E. CNG C: - Hóy cho bit thụng tin l gỡ? - Hóy cho bit hot ng thụng tin bao gm nhng vic gỡ? Cụng vic no l quan trng nht? - Hot ng thụng tin ca con ngi nh th no? Bi tp 3 (sgk - trang 5): Những ví dụ trong bài học đều là những thông tin mà em có thể tiếp nhận đc bằng tai (thính giác), bằng mắt (thị giác). Em hãy nêu ví dụ về những thông tin mà con ngời có thể thu nhận đợc bằng các giác quan khỏc {Thụng qua mựi thm, hụi (mi), v ngt, ng, cay (li), ting ng, mt nhỡn, tay s, núng, lnh Bi tp 5 (sgk - trang 5): ? Hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ và phng tiện giúp con ngi vt qua những hạn chế của các giác quan và bộ não? {Chiếc cân để giúp phân biệt trọng lợng, nhiệt kế để đo nhiệt độ, la bàn để định hng, xe máy có động cơ để đi nhanh hơn, cần cẩu để nâng những vật có trọng lợng lớn, nhit k do nhit , giú, nhỡn bu tri v ờm ta s oỏn c khớ hu thi tit ngy hụm sau} F. DN Dề: - Gii cỏc bi tp 2, 3, 4 (SGK trang 5). - chun b trc bi 2. Giỏo viờn: Trn Th M Diu Nm hc : 2011 2012 -3- Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo án: Tin Học 6 Tuần: 2 Ngày soạn: 06/09/11 Tiế t : 3 Ngày dạ y : 09/09/11 A. MỤC TIÊU: - Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản. - Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bit. B. PHƯƠNG PHÁP: - Đặt vấn đề học sinh trao đổi, quan sát trực quan, hỏi - đáp, thuyết trình tìm hướng giải quyết vấn đề - Đọc sách giáo khoa và phát biểu tổng kết, trò chơi biểu diễn tình huống thể hiện các dạng thông tin. C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo án, SGK tin 6, một máy tính để minh hoạ, một số hình ảnh minh hoạ về các dạng thông tin. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: * Em hãy cho biết thông tin là gì? Nêu một ví dụ về thông tin. * Hãy cho biết một trong các nhiệm vụ của tin học là gì? Tìm những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não. 2. Bài mới: * HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu Các em đã được biết thông tin là những gì đem lại sự hiểu biết, nhận thức về thế giới xung quanh và về chính con người. Vậy thông tin có những dạng nào? Và nó được biểu diễn như thế nào? Để hiểu rõ vấn đề này ta tìm hiểu bài mới. * HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung *GV: Chiếu hình ảnh: những đoạn văn bản, chữ số. * HS quan sát ?Trên màn hình thể hiện điều gì? * HS: Kí tự, chữ số *GV: Chiếu hình ảnh: Phong cảnh, con người, động vật… * HS: HS quan sát ?Qua các hình ảnh vừa quan sát em cảm nhận được điều gì? * HS: Là những hình ảnh minh hoạ, hình vẽ, ảnh chụp… *GV: Chiếu 1 đoạn nhạc, 1 đoạn video. * HS: HS nghe và quan sát ?Hãy cho biết các em vừa nghe và thấy những gì? * HS trả lời *GV: Các em vừa nghe âm thanh của bài hát ta nhận biết được đó là bài hát nào và ca sĩ nào trình bày…, qua video clip ta nhận biết được ở dạng âm thanh, hình ảnh… *Cho HS quan sát tranh ảnh đã chuẩn bị ở nhà. * HS đổi tranh cho nhau để xem ?Hãy cho biết các em vừa quan sát thấy những gì? * HS: Trả lời ? Theo em ngêi ta cã thÓ truyÒn ®¹t th«ng tin víi nhau b»ng nh÷ng h×nh thøc nµo? * HS trả lời 1. CÁC DẠNG THÔNG TIN Giáo viên: Trần Thị Mỹ Diệu Năm học : 2011 – 2012 -4- Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN Trng THCS Nguyn c Cnh Giỏo ỏn: Tin Hc 6 *GV: Tt c cỏc tỡnh hung cỏc em va quan sỏt c u l cỏc dng ca thụng tin. Nh vy thụng tin quanh ta ht sc phong phỳ v a dng, nhng ta ch quan tõm ti ba dng thụng tin c bn v cng l ba dng thụng tin chớnh trong tin hc. ?Hóy cho bit cú my dng thụng tin c bn? *HS: Cú ba dng thụng tin c bn. ?Hóy cho bit ú l ba dng no? * HS: ú l ba dng: õm thanh, hỡnh nh, vn bn *GV: Vn bn, õm thanh v hỡnh nh. Trong tng lai cú th mỏy tớnh s lu tr v x lớ c cỏc dng thụng tin ngoi ba dng c bn núi trờn. ?Hóy tỡm mt s vớ d v cỏc dng thụng tin? * HS tr li * Trũ chi: Cho HS lờn th hin cỏc tỡnh hung ca cỏc dng thụng tin nh: th hin ting chim kờu, ting g gỏy, chp nh, v * HS quan sỏt ?Hóy cho bit bn mỡnh va th hin iu gỡ? * HS tr li *GV: Cỏc em ó c bit cú ba dng thụng tin c bn. Vy biu din ca cỏc dng thụng tin nh th no? ? Ngoài cách thể hiện thông tin bằng văn bản, âm thanh, hình ảnh, thông tin còn có thể biểu diễn bằng cách nào nữa không? * HS: Tr li *GV: a ra một số ví dụ: - Mi dõn tc cú h thng ch cỏi ca riờng mỡnh biu din thụng tin di dng vn bn. - tớnh toỏn, chỳng ta biu din thụng tin di dng cỏc con s v kớ hiu. - mụ t mt hin tng vt lớ, cỏc nh khoa hc cú th s dng cỏc phng trỡnh toỏn hc. - Cỏc nt nhc dựng biu din mt bn nhc c th, * Hc sinh tỡm hiu cỏc vớ d v da ra nhn xột v biu din thụng tin. ? Vậy theo em biểu diễn thông tin là gì? HS tr li: Biu din thụng tin l cỏch th hin thụng tin ú di dng c th no ú. bng nhiu hỡnh thc khỏc nhau. Qua cỏc vớ d, em cú nhn xột nh th no v biu din thụng tin? * HS tr li ?Ngi khim th, khim thớnh nhn bit thụng tin nh th no? C BN: - Cú ba dng thụng tin c bn. + Dng vn bn: L nhng gỡ c ghi li vo v, sỏch bỏo bng cỏc con s, ch vit hay kớ hiu. + Dng hỡnh nh: L nhng hỡnh v minh ho, phim hot hỡnh, nh chp, hỡnh v + Dng õm thanh: L nhng ting ng m tai ta nghe c. 2. BIU DIN THễNG TIN: * Biu din thụng tin: l cỏch th hin thụng tin di dng c th no ú. - Thụng tin cú th c biu din bng nhiu hỡnh thc khỏc nhau th hin thụng tin ú di dng c th. Giỏo viờn: Trn Th M Diu Nm hc : 2011 2012 -5- Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo án: Tin Học 6 * HS: Người khiếm thị nhận biết thông tin qua thính giác, da. Người khiển thính nhận biêt thông tin qua thị giác * GV ®ưa ra kÕt luËn: Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. Lưu ý: cùng một thông tin có thể có nhiều cách biểu diễn khác nhau. *GV: * Các em đã nắm được các cách biểu diễn thông tin. Vậy biểu diễn thông tin có vai trò gì? * HS trả lời * Cho hai em lên bảng vẽ một con gà, một bông hoa… * HS: Vẽ ?Hãy nhận xét về bức ảnh? HS trả lời ? VËy biÓu diÔn th«ng tin nh»m môc ®Ých g×? * HS: Trả lời *GV: Biểu diễn thông tin nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao thông tin thu nhận được. Mặt khác thông tin cần được biểu diễn dưới dạng có thể “tiếp nhận được” (đối tượng nhận thông tin có thể hiểu và xử lí được) ?Vậy biểu diễn thông tin có vai trò gì? * HS: trả lời * GV:kết luận ?Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau.Đó là những cách nào? * Học sinh trả lời *GV: Thông tin có thể biểu diễn bằng nhiều cách như chữ viết, kí hiệu, hình ảnh, hình vẽ, hành động… Ví dụ: Người khiếm thính thì không thể dùng âm thanh, với người khiếm thị thì không thể dùng hình ảnh. ?Hãy cho biết máy tính hoạt động được là nhờ vào gì? * HS: Nguồn điện ?Vậy điện có mấy trạng thái? Đó là những trạng thái nào? *HS: Điện có 2 trang thái, đóng và mở ?Vậy thông tin cần biến đổi như thế nào để máy tính xử lý được?. *GV: Máy tính điện tử xử lí được là nhờ vào nguồn điện mở điện gọi là đèn đỏ kí hiệu là (1), ngắt điện giọ là đèn tắt kí hiệu là (0). Kí hiệu 0 và 1 được biến đổi thành 1 dãy bit trong đó mỗi kí tự được biểu diễn bằng một nhóm 8 chữ số nhị phân 0 và 1. Đối với máy tính thông dụng hiện nay được biểu diễn với dạng dãy bít và dùng dãy bit ta có thể biểu diễn được tất cả các dạng thông tin cơ bản. - Thuật ngữ dãy bit có thể hiểu nôm na rằng bit là đơn vị (vật lí) có thể có một trong hai trạng thái có hoặc không. * Ví dụ : chữ cái Dãy nhị phân A 01000001 = 65 B 01000011 = 66 C 01000111 = 67 * 00101010 = 42 * Tất cả thông tin được lưu trữ trong máy tính gọi là “dữ liệu”. * Vai trò của biểu diễn thông tin: - BiÓu diÔn th«ng tin cã vai trß quan träng, quyết định ®èi víi viÖc truyÒn vµ tiÕp nhËn th«ng tin trong mọi hoạt động thông tin của con người. 3. BIỂU DIỄN THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH: - Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit chỉ gồm 2 kí hiệu 0 và 1. - Thông tin được lưu trữ trong máy tính gọi là “Dữ liệu”. Giáo viên: Trần Thị Mỹ Diệu Năm học : 2011 – 2012 -6- Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo án: Tin Học 6 - Dữ liệu là dạng biểu diễn thông tin và được lưu giữ trong máy tính. E. CỦNG CỐ: - Nắm vững ba dạng thông tin cơ bản. - Biểu diễn thông tin và vai trò của nó. F. DẶN DÒ: - Tìm thêm ví dụ thực tế các em thường gặp. - Làm bài tập 1, 2 SGK trang 9. - Chuẩn bị bài mới bài 5-luyện tập chuột Tuần: 2 Ngày soạn: 06/09/11 Tiế t : 4 Ngày dạ y : 09/09/11 Giáo viên: Trần Thị Mỹ Diệu Năm học : 2011 – 2012 -7- Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo án: Tin Học 6 A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Phân biệt các nút chuột trái, nút chuột phải của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể thực hiện với chuột. - Thực hiện các thao tác cơ bản với chuột. B. PHƯƠNG PHÁP: Học sinh quan sát trực quan, hỏi – đáp, hướng dẫn tìm hướng giải quyết vấn đề. C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Sách GK tin 6,Giáo án, một máy tính, thiết bị chuột D. TI ẾN TRÌNH LÊN LỚP: * Bài cũ: 1) Hãy chỉ rõ các phím chức năng của bàn phím. 2) Mô tả chuột và cho biết các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh. * BÀI MỚI: * HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu Các em đã được biết thiết bị chuột dùng để nhập thoong tin. Vậy sử dụng chuột như thế nào cho đúng cách. để hiểu rõ vấn đề ta tìm hiểu bài mới. * HOẠT ĐỘNG2: Tìm hiểu các thao tác chính với chuột Hoạt động Giáo viên và học sinh Nội dung * Chuột là thiết bị quan trọng thường đi liền với máy tính. *GV cho HS quan sát thiết bị chuột. * HS quan sát ?Phần đầu của thiết bị chuột được chia làm mấy phần? * HS: Hai phần: Phần bên trái và phần bên phải *Qui ước cách đặt tên cho các nút chuột như thế nào? * HS: trả lời *GV: ?Hãy cho biết để khởi động được phần mềm ta thực hiện như thế nào? * HS: Nháy đúp chuột trái vào phần mềm * Đó là các thao tác chính với chuột, vì các lệnh điều khiển trên chuột đều phụ thuộc vào cách nháy chuột. * Thông qua chuột chúng ta có thể thực hiện các lệnh điều khiển nhập, mở, chọn các đối tượng nhanh lai rất thuận tiện. ?Vậy cách cầm chuột như thế nào cho đúng cách? *GV cho HS quan sát hình ảnh cách cầm chuột. *Qui ước cách đặt tên cho các nút của chuột: - Nút trái chuột. - Nút phải chuột. 1. CÁC THAO TÁC CHÍNH VỚI CHUỘT: * Cách cầm chuột: Giáo viên: Trần Thị Mỹ Diệu Năm học : 2011 – 2012 -8- Chương II : PHẦN MỀM HỌC TẬP Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT (t1) Nút trái Nót ph¶i Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo án: Tin Học 6 *GV thao tác mẫu cách cầm chuột. Cho HS thao tác cầm chuột. * HS thao tác ?Hãy phát biểu thành lời cách cầm chuột? * HS trả lời ?Vậy các thao tác chính với chuột như thế nào? * GV hướng dẫn kĩ năng sử dụng chuột: * GV giới thiệu chức năng vai trò của chuột trong việc điều khiển máy tính. * HS chú ý nghe *GV: Thực hiện các thao tác với chuột máy tính: - Hướng dẫn HS cầm chuột đúng cách và di chuyển chuột nhẹ nhàng nháy và thả tay dứt khoát kể cả khi nháy đúp. * HS chú ý nghe và làm theo hướng dẫn của giáo viên * Lưu ý: HS di chuyển chuột và quan sát sự thay đổi vị trí của con trỏ chuột trên màn hình. * HS từng bước nắm được cách cầm chuột và thực hành theo * Lưu ý: HS quan sát trên màn hình mà không nhìn chuột trong khi di chuyển chuột để luyện phản xạ *Hướng dẫn HS các cách nháy chuột * Cho HS tập luyện chuột Hướng dẫn tư thế cầm chuột và ngồi đúng tư thế, Cổ tay thả lỏng và không đặt cánh tay lên trên các vật cứng nhọn. * HS: Quan sát * GV: Để thực hiện thành thạo cách nháy chuột, người ta đã lập ra phần mềm hỗ trợ việc học luyện tập nháy chuột đó là phần mềm Mouse Skills. Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt nhẹ lên nút trái chuột, ngón giữa đặt nhẹ lên nút phải chuột. * Các thao tác chính với chuột: - Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng. - Nháy chuột (chọn đối tượng): Nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay - Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay - Nháy đúp chuột (mở đối tượng): Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột, thả tay - Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí cần và thả tay để kết thúc thao tác. * HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu cách luyện tập sử dụng chuột với phần mềm mouse skills *GV: Mouse Skills (Kĩ năng sử dụng chuột) ?Để làm việc được với phần mềm đầu tiên ta phải làm gì? 2. Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm mouse skills: a) Khởi động phần mềm: Giáo viên: Trần Thị Mỹ Diệu Năm học : 2011 – 2012 -9- Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo án: Tin Học 6 * HS: Khởi động phần mềm * Khởi động phần mềm chính là thao tác mở đối tượng. ?Nêu cách nháy chuột (mở đối tượng)? * HS: trả lời *GV giới thiệu cách khỏi động phần mềm. * HS quan sát * GV thao tác mẫu và chỉ rõ để HS hiểu cần phải quan sát nhanh ở màn hình để nháy chuột vào các ô vuông nhanh, chính xác theo sự chỉ dẫn của chương trình. * Gọi HS thao tác ?Nếu không muốn luyện tập nữa ta phải làm gì? * HS: Thoát khỏi phần mềm ?Nêu các cách thoát khỏi phần mềm mà em biết? * HS trả lời: Alt + F4, Nháy vào nút Close *GV: Ngoài các cách mà các em đã biết còn có thêm hai cách nữa để thoát khỏi phần mềm *GV thao tác mẫu ?Gọi HS thao tác lại * HS: Thao tác B1) Nháy đúp chuột vào biểu tượng Mouse Skills B2) Gõ một phím bất kì để vào cưa sổ luyện tập. B3) Luyện tập các thao tác sử dụng chuột. (Gồm 5 mức) * Trong đó: - Mức 1: Di chuyển chuột đến ô vuông có màu. - Mức 2: Luyện tập nháy chuột trái một cái vào ô vuông. - Mức 3: Luyện tập nháy đúp chuột trái vào ô vuông. - Mức 4: Nháy chuột phải vào ô vuông. - Mức 5: Luyện tập di chuyển chuột kéo thả biểu tượng W (word) vào khung màu trắng. * Chú ý: -Kết thúc mỗi mức luyện tập gõ một phím bất kì để sang mức luyện tập tiếp theo. - Luyện tập xong năm mức nếu muốn luyện tập lại thì nháy chuột vào mục “Try Again” * Thoát khỏi Mouse Skills: - C1: Nháy chuột vào nút Quit - C2: Gõ phím Q E. CŨNG CỐ: - Cần nắm vững cách cầm chuột - Cách vào luyện chuột với phần mềm Mouse Skills F. DẶN DÒ: - Về nhà xem lại cách sử dụng chuột và thực hành lại (nếu có thể) - Xem tiếp bài 5 phần 3 : Luyện tập để tiết sau thực hành Giáo viên: Trần Thị Mỹ Diệu Năm học : 2011 – 2012 -10- [...]... hnh ca HS E DN Dề: - V nh tp luyn gừ bng 10 ngún, chỳ ý t th ngi, cỏch t tay trờn bn phớm - xem li cỏc kin thc t bi 1 n bi 6 chun b cho tit bi tp v kim tra 1 tit tun sau Giỏo viờn: Trn Th M Diu -27- Nm hc : 2 011 2 012 Trng THCS Nguyn c Cnh Giỏo ỏn: Tin Hc 6 Tun: 7 Tit: 13 Ngy son: 04 /10 /11 Ngy dy: 07 /10 /11 BI TP A MC CH, YấU CU: - Giỳp HS ụn li kin thc ó hc t bi 1 n bi 6 B PHNG PHP: Hi ỏp, nh li cỏc... Nm hc : 2 011 2 012 Trng THCS Nguyn c Cnh Giỏo ỏn: Tin Hc 6 Tun: 7 Tit: 14 Ngy son: 04 /10 /11 Ngy dy: 07 /10 /11 KIM TRA 1 TIT A Mc tiờu ỏnh giỏ: - V kin thc: Hc sinh bit lm quen vi tin hc v mỏy tớnh in t T bi 1 n bi 4 Bit v tớ cỏc phớm trờn bn phớm v mt s phớm chc nng - V k nng: Hc thuc lớ thuyt ó hc t bi 1 n bi 6 SGK - V thỏi : Hc sinh cú thỏi hc tp nghiờm tỳc, trung thc trong kim tra 1 Yờu cu ca... Hỡnh nh Cõu 18 : Cỏc thit b nh a cng, a mm, a Flash(USB), a CD, cũn c gi l? A B nh ngoi B B nh trong C ROM D RAM Cõu 19 : in cm t thớch hp vo du ( ) Thụng tin l nhng gỡ em li s hiu bit v xung quanh v v chớnh C ỏp ỏn v biu im - ỏp ỏn: Cõu 1- b Cõu 2-a Cõu 3-d Cõu 4-b Cõu 5-d Cõu 6-a Cõu 7-d Cõu 8-b Cõu 9-b Cõu 10 -c Cõu 11 -a Cõu 12 -d Cõu 13 -a Cõu 14 -d Cõu 15 -c Cõu 16 -c Cõu 17 -b Cõu 18 -a Cõu 19 : th gii... 12 -d Cõu 13 -a Cõu 14 -d Cõu 15 -c Cõu 16 -c Cõu 17 -b Cõu 18 -a Cõu 19 : th gii con ngi - Biu im: mi cõu tr li ỳng c 0.5 im Giỏo viờn: Trn Th M Diu - 31- Nm hc : 2 011 2 012 Trng THCS Nguyn c Cnh Giỏo ỏn: Tin Hc 6 Tun: 8 Tit: 15 Ngy son: 11 /10 /11 Ngy dy: 14 /10 /11 Chng III: H IU HNH Bi 9: Vè SAO CN Cể H IU HNH A MC CH, YấU CU: - HS hiu v tr li c cỏc cõu hi vỡ sao cn cú h iu hnh - Da trờn hỡnh nh, trc quan... Dề: Xem li cỏc ni dung ó hc, tỡm vớ d b sung thờm cho cỏc bi tp + Lm bi tp 1, 3 SGK trang 13 + Xem trc ni dung bi 4 + Xem trc cỏc thit b mỏy tớnh nh (nu cú) Giỏo viờn: Trn Th M Diu -15 - Nm hc : 2 011 2 012 Trng THCS Nguyn c Cnh Giỏo ỏn: Tin Hc 6 Tun: 4 Tit: 8 Ngy son: 17 /09 /11 Ngy dy: 19 /09 /11 Bi 4: MY TNH V PHN MM MY TNH (t1) A MC CH, YấU CU: - Bit s lc cu trỳc chung ca mỏy tớnh in t v mt vi thnh... vng - Biu din thụng tin trong mỏy tớnh in t bng dóy bit l hai kớ hiu 0 v 1 - Mt s kh nng ca mỏy tớnh F DN Dề: - Lm bi tp 3 SGK trang 9, bi tp 2 SGK trang 13 - Chun b bi mi bi 3 (tt) phn 2 v 3 Tun: 4 Giỏo viờn: Trn Th M Diu Ngy son: 17 /09 /11 -13 - Nm hc : 2 011 2 012 Trng THCS Nguyn c Cnh Tit: Giỏo ỏn: Tin Hc 6 7 Ngy dy: 19 /09 /11 Tit 5 - Bi 3: EM Cể TH LM C Gè NH MY TNH (t2) A MC CH, YấU CU: HS cn nm... hc sinh E DN Dề: - V nh tp thc hnh cỏc thao tỏc vi chut - Xem trc bi 3 : em cú th lm c gỡ nh mỏy tớnh Giỏo viờn: Trn Th M Diu -11 - Nm hc : 2 011 2 012 Trng THCS Nguyn c Cnh Giỏo ỏn: Tin Hc 6 Tun: 3 Tit: 6 Ngy son: 13 /09 /11 Ngy dy: 16 /09 /11 Bi 3: EM Cể TH LM Gè C NH MY TNH (t1) A MC TIấU: HS cn nm - Cỏch biu din thụng tin trong mỏy tớnh bng cỏc dóy bit - Bit c cỏc kh nng u vit ca mỏy tớnh cng nh cỏc... Th M Diu -28- Nm hc : 2 011 2 012 Trng THCS Nguyn c Cnh Giỏo ỏn: Tin Hc 6 ?Cho bit cỏc thit b dựng xut d Cõu 9: liu? Cỏc thit b xut: Mn hỡnh, mỏy in, mỏy quột, loa, a Cõu 10 : Cõu 10 : Vn bn, s, hỡnh nh, õm thanh, video, trong mỏy tớnh c gi chung l? D liu Cõu 11 : Cõu 11 : B nh gm cú? B nh trong, b nh ngoi: - B nh trong: RAM - B nh ngoi: a cng, a mm,USB (Flash), CD Cõu 12 : Cõu 12 : Lng thụng tin m mt thit... Dung lng nh Cõu 13 : Cõu 13 : a cng no di õy lu tr c nhiu thụng tin hn? a) 24M b) 2400KB c)24GB d) 240MB Cõu c 24GB Cõu 14 : Cõu 14 : Phn mm mỏy tớnh l? Chng trỡnh mỏy tớnh Cõu 15 : Cõu 15 : Phõn loi phn mm? Cú hai loi phn mm: - Phn mm h thng: quan trng nht l h iu hnh - Phn mm ng dng Cõu 16 : Cõu 16 : B x lớ ca mỏy tớnh hin i thc hin bao nhiờu lnh trong mt giõy? a) Mt lnh duy nht b) 10 0 lnh c) 1. 000 lnh d) Hng... DN Dề: - V nh tp thao tỏc bt, tt CPU - Xem li cỏch s dng chut v bn phớm - Xem trc bi 6 hc gừ mi ngún Giỏo viờn: Trn Th M Diu -24- Nm hc : 2 011 2 012 Trng THCS Nguyn c Cnh Giỏo ỏn: Tin Hc 6 Tun: 6 Tit: 11 Ngy son: 27/09 /11 Ngy dy: 30/09 /11 Bi 6: HC Gế MI NGểN (t1) A MC CH, YấU CU: - Bit cu trỳc ca bn phớm, cỏc hng phớm trờn bn phớm - Hiu c li ớch ca t th ngi ỳng v gừ bn phớm bng mi ngún - Xỏc nh c v . trong hai trạng thái có hoặc không. * Ví dụ : chữ cái Dãy nhị phân A 010 000 01 = 65 B 010 00 011 = 66 C 010 0 011 1 = 67 * 0 010 1 010 = 42 * Tất cả thông tin được lưu trữ trong máy tính gọi là “dữ liệu”. *. Trần Thị Mỹ Diệu Năm học : 2 011 – 2 012 -11 - Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT (t2) Trng THCS Nguyn c Cnh Giỏo ỏn: Tin Hc 6 Tun: 3 Ngy son: 13 /09 /11 Ti t: 6 Ngy d y : 16 /09 /11 A. MC TIấU: HS cn nm. - Cỏch. viên: Trần Thị Mỹ Diệu Năm học : 2 011 – 2 012 -10 - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Giáo án: Tin Học 6 Tuần: 3 Ngày soạn: 13 /09 /11 Tiế t: 5 Ngày dạ y : 16 /09 /11 A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Thực hiện