Giao an hinh 7 HKI

Trường THCS Mường Và Tuần 1: Ngày soạn: 14/08/2011. Ngày giảng:7A: 20/08/2011 7C: 20/08/2011. Bài soạn: Chương I: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VÀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tiết 1 - §1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH 1. Mục tiêu: a/ Kiến thức: -Biết khái niệm hai góc đối đỉnh. -Biết và nêu được tính chất của hai góc đối đỉnh. b/ Kĩ năng: - Biết vẽ hai góc đối đỉnh và vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. -Nhận biết được các cặp góc đối đỉnh trong một hình. c/Thái độ: HS bước đầu biết suy luận, yêu thích môn học, hứng thú học tập bộ môn. 2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a/ GV: Giáo án, SGK,thước thẳng. b/ HS: Vở ghi, SGK, đọc trước bài mới, thước thẳng. 3. Tiến trình bài dạy: a/Kiểm tra bài cũ – ĐVĐ: *Kiểm tra bài cũ:(Không kiểm tra). *Giới thiệu chương trình hình học 7 và nội dung chương I (5’): GV: Hình học 7 các em sẽ được nghiên cứu 3 nội dung chính(nằm trong 3chương): - Chương I: Đường thẳng vuông góc. Đường thẳng song song. - Chương II: Tam giác. - Chương III: Quan hệ giữa các yếu tố của tam giác. Các đường đồng quy trong tam giác. Chương I là phần bổ sung trực tiếp kiến thức Hình học 6, vẫn nằm trong mạch những kiến thức mở đầu hình học phẳng. Nội dung Chương I chúng ta cần nghiên cứu các khái niệm cụ thể như: 1) Hai góc đối đỉnh. 2) Hai đường thẳng vuông góc. 3) Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. 4) Hai đường thẳng song song. 5) Tiên đề Ơclit về đường thẳng song song. 6) Từ vuông góc đến song song. 7) Khái niệm định lí. Trần Thị Diệp Tân 1 N m hă ọc : 2011 -2012 Trường THCS Mường Và Hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu khái niệm đầu tiên của chương: Hai góc đối đỉnh. b/Dạy bài mới: T.g Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng 15’ 1- Thế nào là hai góc đối đỉnh: GV: Đưa hình vẽ hai góc đối đỉnh và hai góc không đối đỉnh( bảng phụ): -Em hãy nhận xét quan hệ về đỉnh, về cạnh của Ô 1 và Ô 3 ; của ¶ ¶ 1 2 àMM v ; của  và µ B ? GV: Giới thiệu: Ô 1 và Ô 3 có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia ta nói Ô 1 và Ô 3 là hai góc đối đỉnh. Còn ¶ ¶ 1 2 àMM v ;  và µ B không phải là hai góc đối đỉnh. -Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh? GV: Đưa ĐN lên bảng phụ, yêu cầu HS nhắc lại. GV: Cho HS làm ?2 (SGK/81). -Vậy 2 đường thẳng cắt nhau sẽ tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh? -Hãy trở lại với H2 và HS: Quan sát hình vẽ trên bảng phụ. Quan sát và trả lời: -Ô 1 và Ô 3 có chung đỉnh O. Cạnh Oy là tia đối của cạnh Ox . Cạnh Oy’ là tia đối của cạnh Ox’ hoặc Ox và Oy làm thành 1 đường thẳng, Ox’ và Oy’ làm thành 1 đường thẳng. - ¶ ¶ 1 2 àMM v chung đỉnh M Ma và Md đối nhau,Mb và Mc không đối nhau. - và µ B không chung đỉnh nhưng bằng nhau. HS: Trả lời định nghĩa hai góc đối đỉnh như SGK T81. HS: Hoàn thành ?2. -Hai đường thẳng cắt nhau sẽ tạo thành 2 cặp góc đối đỉnh. -HS1:H2: Góc M 1 ,M 2 2. Thế nào là hai góc đối đỉnh: *Định nghĩa: Hai góc đối đỉnh là hai góc có chung đỉnh mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia. ?2:Ô 1 và Ô 4 cũng là hai góc đối đỉnh vì: tia Oy’ là tia đối của tia Ox’và tia Ox là tia đối của tia Oy. Trần Thị Diệp Tân 2 N m hă ọc : 2011 -2012 Trường THCS Mường Và H3,giải thích tại sao hai góc ¶ ¶ 1 2 àMM v lại không phải là hai góc đối đỉnh? GV: Cho · xOy , em hãy vẽ góc đối đỉnh với góc · xOy ? -Trên hình bạn vừa vẽ còn cặp góc đối đỉnh nào không? -Em hãy vẽ 2 đt’ cắt nhau và đặt tên cho các cặp góc đối đỉnh được tạo thành. không phải là 2 góc đối đỉnh vì Mb và Mc không phải là hai tia đối nhau (hoặc không tạo thành 1 đt’). HS2: H3 :2 góc A và B không đối đỉnh vì 2 cạnh của góc này không phải là tia đối của 2 cạnh góc kia. HS: 1HS lên bảng thực hiện và nêu cách vẽ: Vẽ tia Ox’ là tia đối của tia Ox, tia Oy’ là tia đối của tia Oy =› · ' 'x Oy là góc đối đỉnh với · xOy . · xOy ’đối đỉnh với · 'yOx HS: Lên bảng vẽ hình. 15’ 2- Tính chất của hai góc đối đỉnh: GV: Q/s 2 góc đối đỉnh Ô 1 và Ô 3, Ô 2 và Ô 4. -Hãy ước lượng bằng mắt và so sánh độ lớn của góc Ô 1 và Ô 3, Ô 2 và Ô 4. ? -Hãy dùng thước đo góc kiểm tra lại kết quả vừa ước lượng? GV: Gọi 1HS lên bảng kiểm tra bằng thước đo góc.Cả lớp tự kiểm tra trên vở mình. -Vẽ hai đt’ cắt nhau trên giấy trong. Gấp giấy sao cho một góc trùng với góc đối đỉnh của nó? -Phát biểu nhận xét về số đo của hai góc đối đỉnh sau khi thực nghiệm, quan sát, đo đạc? HS: Dự đoán: Ô 1 = Ô 3, Ô 2 = Ô 4 -1HS lên bảng đo và ghi kết quả cụ thể vừa đo được và so sánh. -Các HS khác thực hiện trên vở. HS: Tiến hành vẽ và gấp giấy. HS: Phát biểu nhận xét. 2.Tính chất của hai góc đối đỉnh: *Tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Trần Thị Diệp Tân 3 N m hă ọc : 2011 -2012 Trường THCS Mường Và GV: Dựa vào tính chất của 2 góc kề bù đã học Lớp6. Giải thích vì sao Ô 1 =Ô 3 bằng suy luận? -Có nhận xét gì về tổng Ô 1 +Ô 2 ?Vì sao? Tương tự: Ô 2 +Ô 3 ? Từ (1) và (2) suy ra điều gì? GV: Cách lập luận như trên là ta đã giải thích Ô 1 =Ô 3 bằng cách suy luận. HS: TL. Ô 1 +Ô 2 = 180 0 (vì hai góc kề bù) (1) Ô 2 +Ô 3 = 180 0 (vì hai góc kề bù) (2) Từ (1) và (2) suy ra: Ô 1 +Ô 2 = Ô 2 +Ô 3 => Ô 1 =Ô 3 c/ Củng cố - Luyện tập: 8’ Củng cố - Luyện tập: GV: Ta có hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.Vậy hai góc bằng nhau có đối đỉnh không? Đưa lại bảng phụ có vẽ các hình lúc đầu để khẳng định hai góc bằng nhau chưa chắc đã đối đỉnh (H2,H3). GV: Đưa bảng phụ ghi bài 1(T82) gọi HS đứng tại chỗ TL và điền vào ô trống. Tương tự, gọi 2 HS lên bảng điền bài 2(SGK/82). HS: Không. HS: Nghiên cứu TL. 2HS lên điền bài 2. -Lớp nhận xét. Bài 1(SGK/82): a) ¶ xoy và · ' 'x Oy là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’. b) · 'x Oy và · 'xOy là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ và cạnh Oy’ là tia đối của cạnh Oy. Bài 2(SGK/82): a)Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia được gọi là hai góc đối đỉnh. b)Hai đt’ cắt nhua tạo thành hai cặp góc đôi đỉnh. d/Hướng dẫn HS tự học ở nhà:(2’). - Học thuộc định nghĩa và tính chất của hai góc đối đỉnh.Học cách suy luận. - Biết cách vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước,vẽ hai góc đối đỉnh với nhau. - BTVN: Bài 3,4,5(SGK/83). 1,2,3(SBT/74+75). Ngày soạn: 14/08/2011. Ngày giảng:7A: 26/08/2011 Trần Thị Diệp Tân 4 N m hă ọc : 2011 -2012 Trường THCS Mường Và 7C: 26/08/2011. Bài soạn: Tiết 2: LUYỆN TẬP 1. Mục tiêu: a/ Kiến thức: - Ôn tập và củng cố cho HS định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất: hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. - Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình. b/ Kĩ năng: -Vẽ được góc đối đỉnh với góc cho trước. -Bước đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập. c/ Thái độ: Rèn tính cẩn thận cho HS trong các thao tác vẽ hình. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a/ GV: Giáo án, SGK,thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ. b/ HS: Vở ghi, SGK, học và làm BTVN, thước thẳng, thước đo góc. 3. Tiến trình bài dạy: a/ Kiểm tra bài cũ – Chữa bài tập:(10’) *Câu hỏi: -HS1: Thế nào là 2 góc đối đỉnh?Vẽ hình, đặt tên và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh. -HS2: Nêu tính chất của 2 góc đối đỉnh?Vẽ hình?Bằng suy luận hãy giải thích vì sao hai góc đối đỉnh lại bằng nhau? -HS3: Chữa bài 5(SGK/82). *Đáp án: HS1: TL định nghĩa hai góc đối đỉnh.Vẽ hình, ghi kí hiệu và TL. HS2: Lên bảng TL, vẽ hình ghi các bước suy luận. HS3: Chữa bài tập 5: *Dùng thước đo góc vẽ góc: A · ABC = 56 0 *Vẽ tia đối BC’ của tia BC. · 'ABC =180 0 - · CBA (2 góc kề bù) 56 0 B => · 'ABC =180 0 -56 0 = 124 0 C C’’ *Vẽ tia BA’là tia đối của tia BA · ' 'C BA =180 0 - · 'ABC (2 góc kề bù) A’ => · ' 'C BA =180 0 -124 0 = 56 0 . b/ Dạy bài mới(tổ chức luyện tập): Trần Thị Diệp Tân 5 N m hă ọc : 2011 -2012 y Trường THCS Mường Và Trần Thị Diệp Tân 6 N m hă ọc : 2011 -2012 T.g Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng 30’ Luyện tập: GV: Cho HS đọc đề bài số 6(SGK/83) -Để vẽ 2 đt’ cắt nhau và tạo thành góc 47 0 ta vẽ như thế nào? GV: Gọi một HS lên bảng vẽ hình. -Dựa vào hình vẽ và nội dung bài toán hãy tóm tắt nội dung bài toán dưới dạng cho và tìm? -Biết số đo Ô 1 ,em có thể tính được góc Ô 3 ?Vì sao? -Biết Ô 1 ta có thể tính được Ô 2 không? Vì sao? -Vậy em tính được Ô 4 không? GV: Hướng dẫn HS cách trình bày theo kiểu chứng minh để HS quen dần với bài toán hình học. HS: Đọc đề bài. -Suy nghĩ TL,nếu HS không TL được GV có thể gợi ý cách vẽ. +Vẽ · xOy = 47 0 +Vẽ tia đối Ox’ của tia Ox. +Vẽ tia đối Oy’ của tia Oy ta được đt’ xx’ cắt yy’ tại O. Có 1 góc bằng 47 0 . HS: Lên bảng vẽ hình. -Một HS lên bảng tóm tắt. HS: TL. Bài 6(SGK/83): Cho xx’∩yy’= { } 0 Ô 1 =47 0 Tìm Ô 2 =?;Ô 3 =?;Ô 4 =? Giải: Ô 1 =Ô 2 =47 0 (tính chất hai góc đối đỉnh). Có Ô 1 +Ô 2 =180 0 (Hai góc kề bù). Vậy: Ô 2 =180 0 -Ô 1 Ô 2 =180 0 -47 0 =133 0 Có Ô 4 =Ô 2 =133 0 (hai góc đối đỉnh). GV: Cho HS làm bài 7. Cho HS hoạt động nhóm trong 3’,ghi bài làm lên bảng nhóm sau đó nhận xét. Chú ý: Các câu TL cần giải thích rõ lí do. GV: Sau 3’ GV cho các nhóm nhận xét và đánh giá thi đua giữa các nhóm. GV: Cho HS làm tiếp HS: Đọc và nghiên cứu đề bài. Hoạt động nhóm giải bài tập. Các nhóm trình bày bài giải, nhận xét, chữa bài. HS: Đọc đề bài. Bài 7(SGK/83): 3 2 5 6 1 y’ O z’ x Giải: Ô 1 = Ô 4 (đối đỉnh) Ô 2 = Ô 5 (đối đỉnh) Ô 3 = Ô 6 (đối đỉnh) · · ' 'xOz x Oz= (đối đỉnh) · · ' 'OxyOx y= (đối đỉnh) · · ' 'zOy z Oy= (đối đỉnh) ˆ O Bài 8(SGK/83): x’ z Trường THCS Mường Và d/ Hướng dẫn HS tự học ở nhà:(2’) -Xem lại các bài tập đã chữa.Vẽ hình cẩn thận. Lời giải phải nêu lí do. -Làm BTVN: bài 7 ; 10(SGK/83) Bài 4; 5; 6(SBT/74) -Đọc trước bài: Hai đường thẳng vuông góc. Tiết sau mang: ê ke; giấy. Tuần 2: Ngày soạn: 21/08/2011. Ngày giảng: 7A:27/08/2011 7C:26/08/2011. Bài soạn: Tiết 3 - §2: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC 1. Mục tiêu: a/ Kiến thức: Biết khái niệm hai đt’ vuông góc: -Biết nhận ra trên hình vẽ hai đt’ vuông góc, hai tia vuông góc. -Biết kí hiệu: ┴ - Hiểu tính chất có một và chỉ một đt’a đi qua điểm O và vuông góc với đt’ b cho trước.Tính chất này được thừa nhận là đúng mà không chứng minh. - Hiểu thế nào là đường trung trực của một đọan thẳng, biết mỗi đoạn thẳng chỉ có một đường trung trực. b/ Kĩ năng: - Biết dùng ê ke vẽ đt’ đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đt’ cho trước. -Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng. -Sử dụng tốt thước thẳng và ê ke trong vẽ hình. c/ Thái độ:HS có ý thức tự học, tập suy luận đơn giản. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a/GV: Giáo án, SGK,ê ke, thước thẳng, giấy. b/ HS: Vở ghi, SGK,ê ke, thước thẳng, bút chì,đọc trước bài. 3. Tiến trình bài dạy: a/ Kiểm tra bài cũ – ĐVĐ(5’): *Câu hỏi: -Thế nào là hai góc đối đỉnh? -Vẽ · 0 90xAy = . Vẽ · ' 'x Ay đối đỉnh với · xAy *Đáp án: - Phát biểu định nghĩa hai góc đối đỉnh. - Vẽ hình: y x x’ A y’ GV:Cho HS cả lớp nhận xét đánh giá bài của bạn. Trần Thị Diệp Tân 7 N m hă ọc : 2011 -2012 Trường THCS Mường Và ĐVĐ: · ' 'x Ay và · xAy là hai góc đối đỉnh nên xx’,yy’ là hai đt’cắt nhau tại A, tạo thành một góc vuông ta nói đt’xx’ và yy’vuông góc với nhau. Vậy hai đt’ vuông góc là hai đt’ như thế nào? Để TL câu hỏi đó chúng ta cùng nghiên cứu nội dung bài hoc hôm nay. b/ Dạy bài mới: T.g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 11’ 1- Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? GV: Cho HS cả lớp làm ?1 -Trải phẳng giấy đã gấp, rồi dùng thước và bút vẽ các đt’theo nếp gấp, quân sát các nếp gấp và các góc tạo thành bởi các nếp gấp đó. GV: Vẽ đt’ xx’ và yy’ cắt nhau tại O và · 0 90xOy = -Hãy nhìn hình vẽ và tóm tắt nội dung bài toán? -Hãy dựa vào bài 9(SGK/83) đã chữa và nêu cách suy luận? GV: Tóm tắt ghi bảng. -Vậy thế nào là hai đt’ vuông góc? GV: Đưa định nghĩa lên bảng phụ. Giới thiệu kí hiệu. GV: Nêu các cách diễn đạt như SGK/84. HS: Cả lớp lấy giấy đã chuẩn bị sẵn gấp 2 lần như hình 3a,3b. NX: Hai nếp gấp là hình ảnh 2 đt’ vuông góc và bốn góc tạo thành đều là góc vuông. HS: Quan sát- tóm tắt. HS: TL dựa vào bài 9. HS: Phát biểu định nghĩa. Hoặc: Hai đt’ vuông góc là hai đt’ cắt nhau tạo thành bốn góc vuông. Y x x’ O y’ Cho xx’∩yy’= { } 0 · 0 90xOy = Tìm · · · 0 ' ' ' ' 90xOy x Oy x Oy= = = Giải thích Giải: Có · 0 90xOy = (Theo điều kiện cho trước). · · 0 'Ox 180y xOy= - (theo tính chất hai góc kề bù) => · 0 0 0 'Ox 180 90 90y = - = Có: · · 0 ' 'Ox 90x Oy y= = (theo tính chất hai góc đối đỉnh). *Định nghĩa: Hai đt’xx’ , yy’ cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông được gọi là hai đt’ vuông góc. *Kí hiệu: xx’ ┴ yy’ 12’ 2- Vẽ hai đường thẳng vuông góc: -Muốn vẽ hai đt’ vuông góc ta làm thế nào? -Ngoài cách vẽ trên ta HS: Có thể nêu cách vẽ như bài 9 (SGK/83). ?3 a’ Trần Thị Diệp Tân 8 N m hă ọc : 2011 -2012 Trường THCS Mường Và còn cách vẽ nào nữa? GV: Gọi 1HS lên bảng làm ?3 . Cả lớp làm vào vở. GV: Cho HS hoạt động nhóm làm ?4 Yêu cầu: Nêu các vị trí có thể xảy ra giữa điểm O và đt’ a rồi vẽ hình theo các trường hợp đó. Dụng cụ vẽ có thể bằng ê ke hoặc thước thẳng, thước đo góc. GV: Nhận xét bài của vài nhóm. -Theo em có mấy đt’ đi qua O và vuông góc với a? GV: Ta thừa nhận tính chất sau: (Bảng phụ). GV: Đưa bảng phụ ghi bài tập sau: -Bài 1: Hãy điền vào chỗ trống( ) a)Hai đt’ vuông góc với nhau là 2 đt’ b)Cho đt’ a và điểm M, có 1 và chỉ 1 đt’b đi qua điểm M và c)Đt’ xx’ vuông góc với đt’ yy’, kí hiệu HS:Dùng thước thẳng vẽ phác hai đt’ a và a’ vuông góc với nhau và viết kí hiệu: HS: Điểm O có thể nằm trên đt’a, điểm O có thể nằm ngoài đt’ a. -Hoạt động nhóm làm bài. Quan sát các hình 5 và 6(SGK/85) rồi vẽ theo. -Đại diện 1 nhóm trình bày bài. HS: TL. HS: Đứng tại chỗ TL. a a ┴ a’. ?4 *Tính chất: Có một và chỉ 1 đường thẳng đi qua O và vuông góc với đt’ a cho trước. Bài 1: a)Hai đt’ vuông góc với nhau là 2 đt’cắt nhau tạo thành 4 góc vuông ( hoặc trong các góc tạo thành có 1 góc vuông). b)Cho đt’ a và điểm M, có 1 và chỉ 1 đt’b đi qua điểm M và b vuông góc với a. c)Đt’ xx’ vuông góc với đt’ yy’, kí hiệu xx’ ┴ yy’. 10’ 3- Đường trung trực của đoạn thẳng: GV: Cho bài toán sau: (bảng phụ). Cho đoạn AB. Vẽ trung điểm I của AB.Qua I vẽ đt’ d vuông góc với AB. GV: Gọi lần lượt 2HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ HS1: Vẽ đoạn AB và trung điểm I của AB. HS2: Vẽ đt’ d vuông góc với AB D A I B Trần Thị Diệp Tân 9 N m hă ọc : 2011 -2012 Trường THCS Mường Và hình vào vở. GV: Giới thiệu: Đt’ d gọi là đường trung trực của đoạn AB. -Vậy đường trung trực của một đoạn thẳng là gì? GV: Đưa ĐN lên bảng phụ, nhấn mạnh 2 đk(vuông góc, qua trung điểm). Giới thiệu điểm đối xứng. yêu cầu HS nhắc lại. -Muốn vẽ đường trung trực của 1 đoạn thẳng ta vẽ như thế nào? GV: Cho HS làm bài tập: Cho đoạn thẳng CD=3cm. Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng ấy? -Nêu trình tự vẽ? -Ngoài cách vẽ của bạn em còn cách vẽ nào khác? tại I. -Đt’ vuông góc với 1 đoạn thẳng tại trung điểm của nó được gọi là đường trung trực của đoạn thẳng ấy. -Ta có thể dùng thước và ê ke để vẽ đường trung trực của 1 đoạn thẳng. HS: Làm bài tập. Nêu cách vẽ. HS: Gấp giấy sao cho điểm C trùng với điểm D.Nếp gấp chính là đt’ d là đường trung trực của đoạn CD. *Định nghĩa: Đường trung trực của một đoạn thẳng là đt’ đi qua trung điểm của đoạn thẳng và vuông góc với đoạn thẳng ấy. -d là trung trực của đoạn AB ta nói A và B đối xứng với nhau qua đt’d. Bài 2: -Vẽ đoạn CD = 3cm -Xác định HЄ CD sao cho CH= 1,5cm. -Qua H vẽ đt’ d vuông góc CD, d là đường trung trực của đoạn CD. D C H D c/ Củng cố - Luyện tập: 5’ Củng cố: 1)Hãy nêu định nghĩa hai đt’ vuông góc?Lấy VD tực tế về hai đt’ vuông góc? 2)Trong 2 câu sau, câu nào đúng? Câu nào sai? Hãy bác bỏ câu sai bằng một hình vẽ. a.Hai đt’ vuông góc thì HS1: Nhắc lại ĐN. VD: Hai cạnh kề của một HCN, các góc nhà, HS2: Bài 3: a.Đúng b. Sai,vì a cắt a’ tại O nhưng Ô 1 ≠ 90 0 . a O 1 a’ Trần Thị Diệp Tân 10 N m hă ọc : 2011 -2012 [...]... bằng nhau -2 góc trong cùng phía 17 N ăm h ọc : 2011 Trường THCS Mường Và bù nhau d/ Hướng dẫn HS tự học ở nhà:(2’) -Đọc tên được các góc so le trong, góc đồng vị , góc trong cùng phía - Học thuộc tính chất - Làm BT: 23 (SGK/89) 16; 17; 18 (SBT /75 ) - Đọc trước bài 2 đt’ //; Ôn lại ĐN 2 đt’ // và các vị trí của 2 đt’ (L6) Ngày soạn: 27/ 08/2011 0 /09/2011 Ngày giảng: 7A: 7C:0 /09/2011 Bài soạn: Tiết 6 -... Hướng dẫn HS tự học ở nhà:(2’) - Học thuộc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Làm bài tập 25, 26 ( 91) SGK ; Bài 21, 22, 23, 24 ( 77 – 78 ) SBT ================ Tuần 4: Ngày soạn: 01/09/2011 7A: ./09/2011 Ngày giảng: 7C:0 /09/2011 Bài soạn: Tiết 7: LUYỆN TẬP 1 Mục tiêu: a/ Kiến thức: - Nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song b/ Kĩ năng: - Biết vẽ thành thạo đường thẳng đi... ta có µ B = Bˆ = 70 ,Cˆ = 300 = 37 ( cặp góc so le xét bài trong ) A b)Có Bˆ = 70 0,Cˆ = 300 và µ là hai góc kề A bù suy ra µ = 1800 - Bˆ = 70 0,Cˆ = 300 A Vậy µ = 1800 – 370 = 1430 µ A Có µ = B = 1430 ( 2 góc đồng vị ) µ A c) B = µ = 1430 ( 2 góc so le trong ) µ µ Hoặc B = B = 1430 ( đối đỉnh ) 1 1 GV : Thu bảng nhóm và chấm điểm cho các nhóm 1 1 1 4 2 1 2 Trần Thị Diệp Tân -2012 27 4 N ăm h ọc : 2011... qua đường trung trực của nó d)Đúng d/ Hướng dẫn HS tự học ở nhà:(2’) - Xem lại kĩ các dạng bài tập đã chữa - Làm BT: 10; 11; 12; 13(SBT /75 ) Bài 19 (SGK/ 87) - Đọc trước bài: Các góc tạo bởi một đt’ cắt hai đt’ Tuần 3: Ngày soạn: 27/ 08/2011 Ngày giảng: 7A: 03/09/2011 7C:0 /09/2011 Bài soạn: Tiết 5 - §3: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG 1 Mục tiêu: a/ Kiến thức: - HS hiểu được tính chất:... chất hai đt’ song song - Làm bài tập 31, 35 ( 94) SGK ; 27, 28 , 29 ( 78 – 79 ) SBT - Hướng dẫn làm bài 31 SGK: Để kiểm tra hai đt’ có song song hay không, ta vẽ một cát tuyến cắt hai đt’ đó rồi kiểm tra hai góc sole trong (hoặc đồng vị) có bằng nhau hay không rồi kết luận Tuần 5: Ngày soạn: 09/09/2011 Bài soạn: Tiết 9: Ngày giảng: 7A: 16/09/2011 7C:16/09/2011 LUYỆN TẬP 1 Mục tiêu: a/ Kiến thức:-Tiếp... tính vuông góc và tính song song(16’) 1) Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song GV: cho HS quan sát hình 27 ( 96) SGK và trả lời ?1 HS : Đứng tại chỗ trả lời : song Tính chất : Hai đường GV: Yêu cầu HS cả lớp vẽ 1 HS lên bảng vẽ thẳng cùng phân biệt cùng hình 27 vào vở , gọi 1 HS 1 HS đứng tại chỗ trả lời vuông góc với một đường lên bảng vẽ lại hình 27 thẳng thứ ba thì chúng GV: Em hãy nêu nhận... t·Ox GV: Đưa bảng phụ có vẽ lại hình bài 17( SGK/ 87) HS1: Lên kiểm tra Gọi lần lượt 3 HS lên bảng hình a kiểm tra xem hai đt’ a và HS2: Kiểm tra Hb a’ có vuông góc với nhau HS3: Kiểm tra Hc không Hướng dẫn HS đối với Ha, kéo dài đt’ a’ để a’ cắt a HS cả lớp quan sát 3 bạn kiểm tra trên bảng và nêu nhận xét GV: Cho HS làm tiếp bài HS trên bảng và cả Bài 18:(SGK/ 87) : 18 lớp vẽ hình theo các Gọi 1HS lên... định nghĩa hai đt’vuông góc, đường trung trực của một đoạn thẳng -Biết vẽ hai đt’ vuông góc,vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng BTVN: 13; 14; 15; 16(SGK/86+ 87) 10(SBT /75 ) Ngày soạn: 21/08/2011 Bài soạn: Tiết 4: Ngày giảng: 7A: 28/08/2011 7C:28/08/2011 LUYỆN TẬP 1 Mục tiêu: a/ Kiến thức: Tiếp tục ôn tập và củng cố cho HS định nghĩa hai đt’ vuông góc, đường trung trực của một đoạn thẳng b/ Kĩ năng:... vuông góc a và c vuông góc với b Hỏi đường thẳng a có song song với đường thẳng b không vì sao ? Ngày soạn: 09/09/2011 Bài soạn: Tiết 10 - §6: E Ngày giảng: 7A: 17/ 09/2011 7C:16/09/2011 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG 1 Mục tiêu: a/ Kiến thức: - Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với một đường thẳng thứ ba b/ Kĩ năng: - Biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học - Tập suy... đannhs giá cho điểm b/ Bài mới: *Vào bài:(3’) GV: Có nhận xét gì về quan hệ của d và d’?Vì sao? HS: -Đt’ d và d’ song song với nhau.Vì đt’ d và d’ cắt nhau tạo ra cặp góc so le trong (hoặc đồng vị) bằng nhau, theo dấu hiệu nhận biết 2 đt’ song song thì d//d’ GV: Đó chính là quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song của đt’ *Nội dung: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng HĐ1: Quan . do. -Làm BTVN: bài 7 ; 10(SGK/83) Bài 4; 5; 6(SBT /74 ) -Đọc trước bài: Hai đường thẳng vuông góc. Tiết sau mang: ê ke; giấy. Tuần 2: Ngày soạn: 21/08/2011. Ngày giảng: 7A: 27/ 08/2011 7C:26/08/2011. Bài. Làm BT: 10; 11; 12; 13(SBT /75 ). Bài 19 (SGK/ 87) . - Đọc trước bài: Các góc tạo bởi một đt’ cắt hai đt’. Tuần 3: Ngày soạn: 27/ 08/2011. Ngày giảng: 7A: 03/09/2011 7C:0 /09/2011. Bài soạn: Tiết. BT: 23 (SGK/89). 16; 17; 18 (SBT /75 ). - Đọc trước bài 2 đt’ //; Ôn lại ĐN 2 đt’ // và các vị trí của 2 đt’ (L6). Ngày soạn: 27/ 08/2011. Ngày giảng: 7A: 0 /09/2011 7C:0 /09/2011. Bài soạn: