Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu hc Khang Ninh tuần Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 Tập đọc Tiết 1: Th gửi học sinh I- Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Hiểu nội dung th: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn - Học thuộc đoạn: Sau 80 nămcông học tập em.( Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, sách giáo khoa.) II- Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc; Bảng phụviết đoạn th cần học thuộc lòng III- Các hoạt động dạy học: TG 32 Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Mở bài: 1) ổn định tổ chức: Nêu số điểm - Lắng nghe cần lu ý tập đọc, việc chuẩn bị cho học 2) Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm: Việt Nam - Quan sát tranh minh hoạ nghe giới Tổ quốc em thiệu - Giới thiệu bài: Th gửi học sinh th Bác Hồ gửi học sinh nớc nhân ngày khai giảng đầu tiên, sau nớc ta giành độc lập Th nói trách nhiệm học sinh VN với đất nớc B- Giảng bài: 1) Hớng dẫn học sinh luyện đọc: - em đọc bài, lớp theo dõi - Bài chia làm đoạn? SGK - Bài chia làm đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy em nghĩ sao? - Theo dõi,sửa chữa lỗi phát âm Đoạn 2: Phần lại giúp em hiểu từ ngữ - Đọc nối tiếp đoạn tìm khó từ khó đọc ( Khoảng em đọc) - Ghi từ khó lên b¶ng - Theo dâi råi nhËn xÐt - Mét sè em đọc từ - Đọc diễn cảm toàn - Đọc theo cặp- HS khác nhận xét 2) Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: - Theo dõi, đọc thầm - Ngày khai trờng tháng năm 1945 có đặc biết so với ngày khai trờng khác? - Sau c/m tháng Tám, nhiệm vụ toàn dân gì? - HS có trách nhiệm nh công cc kiÕn thiÕt ®Êt níc? - Néi dung bøc th muốn nói lên điều gì? - Ghi nội dung lên bảng 3) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: Giỏo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 Đọc thầm trả lời câu hỏi: - Đó ngày khai trờng nớc VN dân chủ cộng hoà.Từ ngày khai trờng này, em bắt đầu đợc hởng giáo dục hoàn toàn VN - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên đà để lại, làm cho nớc ta theo kịp nớc khác hoàn cầu - HS phải cố gắng siêng học tập, ngoan ngoÃn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc - Nêu nội dung th: Bác Hồ khuyên HS chăm học,biết nghe lời thầy, yêu bạn - Một số em nhắc lại nội dung cđa bµi Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu hc Khang Ninh - Đọc diễn cảm đoạn - Theo dâi, nhËn xÐt 4’ - C¶ líp theo dâi - Một số em luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm 4) Hớng dẫn học thuộc lòng: - Treo bảng phụ ghi đoạn cần HTL lên bảng - Nhẩm đọc thuộc lòng - Nhận xét, chấm điểm, tuyên dơng HS thuộc lớp - Thi đọc thuộc lòng- HS khác n/x C- Kết luận: - Nhận xét tiết học, yêu cầu hs nhà - Nhắc lại nội dung tiếp tục HTL chuẩn bị bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa Toaựn Tieỏt 1: ÔN TẬP - KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I- Mơc tiªu: Biết đọc, viết phân số; biết biểu diên phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số II- Chn bÞ: Các bìa cắt vẽ phần học SGK để thể phân soá: 40 ; ; ; 10 100 III- Các hoạt động dạy- học: Hoaùt ủoọng giáo viên Hoạt động học sinh A Mở bµi:(7’) 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra sách đồ dùng học tập HS - Thực - Nhận xét 3.Giới thiệu bài: Trong tiết học toán năm học - HS nghe em củng cố khái niện phân số cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số B Luyện tập- Thực hành: (26’) 1.Ôn tập khái niệm phân số: - GV treo miếng bìa thứ (biểu diễn phân số ) hỏi: Đã tô màu phần - HS quan sát trả lời băng giấy? Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh Hoaït động giáo viên - GV yêu cầu HS giải thích - GV yêu cầu HS lên bảng đọc viết phân số thể phần tô màu băng giấy Yêu cầu HS lớp viết vào giấy nháp - GV tiến hành tương tự với hình lại - GV viết lên bảng phân số: ; 10 ; ; 40 100 sau yêu cầu HS đọc Hoạt động học sinh 3 đọc hai phần ba đọc hai phần ba - HS đọc lại phân số Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số a Viết thương hai số tự nhiên dạng phân số - GV viết lên bảng phép chia nhö sau: 1: = ; : 10 = 10 : ; : 10 ; : - Em viết thương phép chia dạng phân số - GV cho HS nhận xét bạn làm bảng - Cách viết thương số tự nhiên - GV kết luận + coi thương phép chia nào? - GV hỏi tương tự với hai phép chia lại - Yêu cầu HS mở SGK đọc ý b Viết số tự nhiên dạng phân số - Yêu cầu HS viết lên bảng số tự nhiên 5, 12, 2001, viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn + Khi muốn viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số ta làm nào? - GV kết luận: Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số - GV nêu vấn đề: Hãy tìm cách viết thành phân số + viết thành phân số nào? + Hãy tìm cách viết thành phân số + viết thành phân số nào? Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 - Học sinh nêu kết luận mục ý 5 = :1 = ; = 1 12 2001 12 = ; 2001 = 1 Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh Hoạt động giáo viên Luyện tập – thực hành: * Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc thầm đề tập * Bài 2, 3: - GV gọi HS đọc nêu rõ yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, sau cho điểm HS Hoạt động học sinh - HS ®äc nèi tiÕp c¶ líp theo dõi - HS lên bảng thực hiện, HS lớp viết vào giấy nháp - HS đọc nhận xét làm bạn + HS trả lời Điền số vào ô trống 1= 0= * Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV nhận xét C Kết luận:(2’) Chuẩn bị bài: Ôn tập- Tính chất cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Toán Tiết 2: Ôn tập- Tính chất phân số I- Mục tiêu: Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số II- Chuẩn bị: GV: Các bìa cắt, vẽ hình nh SGK III- Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4p A- Mở bài: 1) Kiểm tra đồ dùng cđa HS- NhËn xÐt 2) Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp 27p B- Luyện tập- Thực hành: * Hoạt động 1: Ôn tập tính chất 7p phân số - Hoạt động lớp 5/6 = 5/6 x = - Thực VD1 - Yêu cầu HS thực sau rút nhận xét - Nêu nhận xét: Nhân tử số mẫu số * Hớng dẫn HS thùc hiƯn VD2 t¬ng tù Giáo án lớp 5B-Mơn: Toán + Tiếng việt Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Năm học: 2011-2012 Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh VD1 cña ph©n sè víi - Thùc hiƯn VD2 - Nêu nhận xét: Chia hết cat tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên - Giúp HS nêu toàn tính chất phân số * Hoạt động2: ứng dụng tính chất 10p phân số - Hớng dẫn HS tự rút gọn phân số: 90/120 ? Nêu bớc rút gọn phân số ? Thế phân số tối giản - Nhận xét chốt lại - Hớng dẫn HS tự quy đồng mẫu số phân số: 2/5 4/7 3/5 9/10 - Hoạt động lớp -Nêu bớc rút gọn phân số -Cho hs tự rút gọn phân số:90/120 +Yêu cầu quy đồng(cách) phân số khác mẫu số ? Khi phân sè cã mét mÉu sè cđa ph©n sè chia hết cho mẫu số phân số ta thực quy đồng ntn? - Nhận xét-chốt lại * Hoạt động 3:Thực hành Bài 1: 10p - Cho học sinh tự rút gọn phân số -Nêu cách quy đồng mẫu số phân số.Tự quy đồng ms phân số -Thực ví dụ *Hoạt động cá nhân -Tự rút gọn -Nêu cách rút gọn phân số - Nhận xét-chốt lại Bài 2: - Cho học sinh làm chữa - Làm lớp - hs lên bảng làm - Nhận xét - Nêu cách quy đồng mẫu số phân số - Nhận xét-chốt lại C- Kết luận: - GV tỉng kÕt bµi - NhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau 4p Chính tả (nghe viết) Tiết 1: Việt Nam thân yêu I- Mục tiêu: - Nghe - viết tả Việt Nam thân yêu; không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu tập 2; thực tập II- Chuẩn bị: GV: SGK-TV5, VBT, phiÕu NDBT HS: VBT- TV5 III- Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động giáo viên Giỏo ỏn lp 5B-Mụn: Toỏn + Ting vit Nm hc: 2011-2012 Hoạt động học sinh Giỏo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh A- Mở bài: 1) ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đồ dùng,sgk phục vụ cho phần môn chhính tả hs 3) Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu học B- Giảng mới: 26p 1) Hớng dẫn HS nghe viết: - GV đọc sgk - Yêu cầu hs đọc thầm lại chính-Nhắc em ý cách trình bày thơ lục bát ? Nêu cách trình bày thơ lục bát 5p - Lu ý hs sè tõ dÔ viÕt sai - Gv đọc dòng thơ cho học sinh viết - Đọc lại toàn tả lợt - Chấm 7-10 - Nêu nhận xét chung 2) Hớng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập (VBT-2): - hs nêu yêu cầu * Bài TËp ( VBT - 2) (5): - HS lµm theo cặp : Y/c Làm 4p - GV nhận xét-chốt lại lời giải - Lu ý hs: âm (quê) C- KÕt luËn: - HÖ thèng néi dung chÝnh - Nhận xét học-dặn dò Giỏo ỏn lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 -HS chuẩn bị ô ly -HS nghe -HS theo dõi -Đọc thầm lại thơ -Chữ đầu dòng thơ viết hoa.Câu tiếng việt lùi vào ô,câu tiếng việt lùi ô -Gấp sách,nghe gv đọc ,viết -Soát lại bài,tự phát hiện,sửa lỗi -Từng cặp đổi chéo soát lỗi tả -Làm BT(7) -HS nhớ ô trống số tiếng bắt đầu ng ngh,ô số tiếng bắt đầu g ng,ô số tiếng bắt đầu c k -Làm vào VBT -3 hs lên bảng thi trình bày nhanh.Kết qủa làm vào phiếu học tập -1 vài hs tiếp nối đọc hoàn chỉnh -Lớp soát -1 hs đọc yêu cầu -Học sinh làm VBT -Hs làm VBT -2 hs nhìn bảng nhắc lại quy tắc viết :c/k, g/ngh, ng/ngh -Nhẩm học thuộc lòng quy tắc Giỏo viờn ging dy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh Thø t ngµy 24 tháng năm 2011 Luyện từ câu Tiết 1: Từ đồng nghĩa I- Mục tiêu: - Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Tìm đợc từ đồng nghĩa theo y/c BT1, BT2; đặt câu đợc với cặp từ đồng nghĩa theo mÉu ( BT3) II- ChuÈn bÞ: GV: VBT, phiÕu häc tập HS: VBT III- Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động giáo viên 5p A- Mở bài: 1) KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS 2) Giíi thiệu bài: Trực tiếp B- Giảng bài: 26p 1) Phần nhận xét: * Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu Hoạt động trò - Kiểm tra chéo đồ dùng phục vụ cho môn học - HS ®äc bµi 1, líp theo dâi SGK - HS đọc từ in đậm bảng a, xây dựng kiÕn thiÕt b, vµng suém – vµng hoe - vµng lịm - Nghĩa từ giống nhau( hoạt động) - Hớng dẫn HS so sánh nghĩa từ in đậm - Chốt lại: Những từ có nghĩa giống từ đồng nghĩa * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến ? Xây dựng kiến thiết có thay đợc - Có thể thay đợc, chúng có nghĩa cho không?Vì sao? giống hoàn toàn ? vàng suộm,vàng hoe,vàng lịm - Không thể thay đợc, chúng có thay đợc cho không? sao? nghĩa giống không hoàn toàn - GV chốt lại lời giải 3, Phần ghi nhớ: ? Thế từ đồng nghĩa ? Có loại từ đồng nghĩa, kể tên * Rút ghi nhớ: - HS đọc lại hgi nhớ, học thc 2) Lun tËp: * Bµi tËp 1( VBT -3): - HS đọc từ in đậm đoạn văn - 1HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS xếp thành nhóm từ - Đọc từ in đậm: nớc nhà, hoàn cầu, non đồng nghĩa sông, năm châu - Nhận xét chốt lại lời giải - Suy nghĩ phát biểu ý kiến ? Vì cặp từ từ đồng nghĩa? - Lời giải: Nớc nhà - non sông Hoàn cầu năm châu *Bài tập 2( VBT -3): - HS đọc yêu cầu - HS đọc - HS làm theo cặp - HS làm theo cặp - Nhận xét bổ sung cho HS - Đọc kết làm *Bài tập 3( VBT -3): - 1HS đọc yêu cầu - Mỗi em đặt câu, câu chứa từ - Làm cá nhân Giỏo ỏn lp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Năm học: 2011-2012 Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh 4p cặp đồng nghĩa -Nhận xét HS C- Kết luận: Nhận xét học, chuẩn bị sau - Đọc kết làm Toán Tiết3: Ôn tập- So sánh hai phân số I- Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số - Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự II- Chuẩn bị: Giáo án III- Các hoạt động dạy- học: TG Hoạt động giáo viên 5p A-Mở bài: 1) Kiểm tra cũ: - Chữa BT SGK Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm tập - Nêu cách tìm phân số - Nhận xét 2) Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp 30p B- Lun tËp- Thùc hành: * Hoạt động 1: Ôn tập cách so sánh phân số - Gọi HS nêu cách so sánh phân số mẫu số nêu VD * Hoạt động lớp - HS nêu - Nêu VD giải thích Phân số > < = phân số - Nêu cách so sánh phân số có mẫu số khác nhau.: + Quy đồng mẫu số phân số + so sánh - Nêu VD, giải thích - Làm tơng tự với trờng hợp so sánh phân số khác mẫu số - Nhận xét chốt lại * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: So sánh phân số( theo mÉu) - Híng dÉn HS lµm mÉu - Cho HS làm theo mẫu - Nêu yêu cầu - Quan sát mẫu - Suy nghĩ làm - Nêu cách so sánh phân số - Nhận xét chốt lại Bài 2: Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn ? Muốn viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta làm nh thÕ nµo? - Cho HS lµm bµi 5p - Nêu yêu cầu - So sánh phân số víi -ViÕt theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín - Suy nghÜ lµm bµi: 17 18 a) ; ; - NhËn xÐt – chèt l¹i C- KÕt ln: - HƯ thèng néi dung bµi ? Nêu quy tắc so sánh phân số - Nhận xét học - GV dặn dò: làm BT – SGK Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 b) ; ; - HS nªu Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh KĨ chun TiÕt 1: Lý Tự Trọng I- Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đợc đoạn toàn câu chuyện hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù II- Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ HS: Chuẩn bị nhà III- Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động giáo viên 5p A- Mở bài: 1) ổn định tổ chức: 2) Giới thiệu bài: Trực tiếp B- Giảng bài: 26p 1) Giáo viên kể chuyện: * Kể lần 1: Viết tên nhân vật truyện: Lí Tự Trọng, tên đội tây, luật s, mật thám Lơ- grăng - Giúp HS giải nghĩa số từ khó đợc giải sau truyện * Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ * Kể lần 3: kể thể điệu bé 2) Híng dÉn HS kĨ chun: a) Bµi 1: - 1HS đọc yêu cầu GV: Dựa vào tranh minh hoạ trí nhớ, em hÃy tìm cho tranh 1-2 c©u thuyÕt minh - NhËn xÐt - Treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh b) Bài tập 2,3: - Gọi HS đọc yêu cầu -Nhắc HS: + Chỉ cần kể cốt truyện, không cần kể nguyên văn + Kể xong, trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện ?Vì ngời coi ngục lại gọi anh ông nhỏ ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét 4p Hoạt động trò - Nghe kể chuyện - Sáng dạ, mít tinh, luật s, thành viên, quốc ca - Nghe quan sát tranh minh hoạ - KĨ chun, trao ®ỉi ý nghÜa trun - HS ®äc yêu cầu - Làm cá nhân - HS đọc lại lời thuyết minh, chốt lại ý kiến - HS kĨ chun theo nhãm( em) + KĨ tõng đoạn + Kể toàn câu chuyện + Thi kể chuyện trớc lớp + Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù - Bình chọn bạn kể câu chuyện hay C- Kết luận: - HƯ thèng néi dung bµi Giáo án lớp 5B-Mơn: Toán + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh - NhËn xét học - Về nhà kể cho ngời thân nghe Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 Tập đọc Tiết 2: Quang cảnh làng mạc ngày mùa I- Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật - Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp ( Trả lời đợc câu hỏi SGK) II- Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ - HS: Su tầm những ảnh có màu sắc làng quê III- Các hoạt động dạy- học: TG Hoạt động thầy A- Mở bài: 1) ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc đoạn: Sau 80 năm em ? HS có trách nhiệm nh công kiến thiết đất nớc - Nhận xét , ghi điểm 3) Giới thiệu bài: Bài Quang cảng làng mạc ngày mùa giới thiệu với em vẻ đẹp làng quê VN ngày mùa B- Giảng mới: 1) Hớng dẫn HS đọc : 30 - Gọi HS giỏi đọc toàn - GV nhận xét ? Bài chia làm đoạn - Lần 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Lần 2: GV kết hợp giải nghĩa từ - Lần 3: - GV đọc diễn cảm 2) Tìm hiểu bài: * Yêu cầu HS đọc thầm lớt nhanh văn ? Kể tên vật bµi cã mµu vµng vµ tõ chØ mµu vµng ? H·y chän sè tõ chØ mµu vµng bµi cho biết từ gợi cho em cảm Giỏo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt 10 Năm học: 2011-2012 Hoạt động trò - HS đọc thuộc đoạn văn trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn - Nghe GT - HS giỏi đọc toàn - đoạn: Đoạn 1: Câu mở đầu Đoạn 2: Tiếp đến treo lơ lửng Đoạn 3: Tiếp đến đỏ chói Đoạn 4: Phần lại - HS ®äc nèi tiÕp - HS ®äc nèi tiÕp - HS đọc nối tiếp, đọc theo cặp - HS đọc - HS đọc thầm trả lời câu hỏi, làm việc cá nhân - Lúa vàng xuộm- Nắng vàng hoe- Mái nhà rơm vàng - Mỗi HS chọn cho từ nãi c¶m Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phịng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II- ChuÈn bÞ: - Một tờ giấy khổ rộng ghi vắn tắt nội dung chủ ngữ, vị ngữ ki ểu câu k ể “Ai nào”, “Ai gì” (xem ĐDDH) - Một tờ giấy khổ rộng ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ trạng ngữ, đặc điểm loại trạng ngữ (xem ĐDDH) - Phiếu cỡ nhỏ phôtô bảng tổng kết SGK phát cho học sinh (nếu có điều ki ện) (thêm 3, tờ cỡ to) + HS: SGK III- Các hoạt động dạy- học: HO NG CỦ GIÁ VIÊN T Ộ A O HOẠ Đ NG CỦ HỌ SINH T Ộ A C A- Mở bài: (7’) 1) Ổ đnh tæ chøc: n ị - KiĨm tra sÜ sè líp - Lắng nghe 2) Giới thiu bi: Nêu mục tiêu học B- Ging bi mới: (25’-30’) * Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng Giáo viên chọn số thơ, đoạn văn thuộc chủ điểm học năm để kiểm tra khả học thuộc lòng học sinh Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng trước lớp thơ, đoạn văn khác Nhận xét, cho điểm * Hoạt động 2: Lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể Đọc yêu cầu BT2 Lớp đọc thầm lại Giáo viên nói với học sinh: + Cần lập bảng tổng kết chủ ngữ vị ngữ kiểu câu kể (Ai-làm gì, Ai-thế nào, Ai-là gì), SGK nêu mẫu bảng tổng kết kiểu câu Ai-làm gì, em cần lập bảng tổng kết cho hai kiểu lại: Ai-thế nào, Ai-là Giáo viên xem lướt học sinh, kiểm tra em chuẩn bị nhà nào? Giáo viên hỏi học sinh đặc điểm của: + VN câu kể “Ai-thế nào” ; CN câu kể “Ai-thế nào” + VN câu kể “Ai-là gì” ; CN câu kể “Ai-là gì” Dán giấy viết sẵn nội dung cần - Học sinh nhìn giấy đọc thành tiếng ghi nhớ Lớp đọc thầm học sinh làm giấy khổ to dán Phát phiếu cho học sinh làm cá nhân lên bảng lớp, trình bày kết trao đổi theo cặp để điền nội dung vào bảng tổng kết; phát riêng 4, tờ phiếu khổ to cho học sinh Cả lớp nhận xét, sửa Giáo viên chốt lại lời giải * Hoạt động 3: Dựa vào kiến thức học Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng 575 Năm học: 2011-2012 Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh hoàn chỉnh bảng tổng kết đặc điểm loại trạng ngữ Học sinh đọc yêu cầu BT3 Lớp đọc thầm Nhìn bảng tổng kết, làm rõ yêu cầu - Xem lướt học sinh, kiểm tra việc chuẩn bị nhà em Giáo viên hỏi học sinh trạng ngữ đặc điểm loại: + Trạng ngữ gì? + Có loại trạng ngữ nào? + Đặc điểm loại? Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? Dán giấy viét sẵn nội dung cần ghi - Học sinh nhìn giấy đọc lại nhớ Cả lớp đọc thầm theo Phát phiếu cho học sinh làm cá nhân - Nhiều học sinh đọc kết làm Cả trao đổi theo cặp để điền nội dung lớp nhận xét vào bảng tổng kết; phát riêng tờ giấy cỡ to - học sinh làm giấy khổ to dán cho học sinh Nhắc học sinh lưu ý, SGK lên bảng lớp, trình bày kết nêu mẫu tổng kết cho trạng ngữ nơi chốn, em cần lập bảng tổng kết cho loại trọng ngữ lại Giáo viên chốt lại lời giải Cả lớp nhận xét, sửa C- KÕt luËn: (3’) Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà xem lại bảng hoàn chỉnh lớp, ghi nhớ kiến thức vừa ơn tập - TOÁN TiÕt 171: Luyện tập chung I- Mơc tiªu: - Biết thực hành tính giải tốn có lời văn - Bài tập cần làm : Bài (a, b, c), (a), II- Chuẩn bị: -Bng ph III- Các hoạt động dạy- häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A- Mở bài: (7’) 1) Ổ đnh tæ chøc: n ị - KiĨm tra sÜ sè líp 2) Kiểm tra cũ: - HS lên bảng thực tập - Gọi HS lên bảng thực tập -Gọi HS khác nhân xét - HS khác nhân xét - Giáo viên nhận xét, cho điểm -HS lắng nghe nhắc lại tựa 3) Giới thiệu bài: Hôm thầy hướng dẫn em ôn lại kiến thức học nhân chia số t ự nhiên, phân s ố v s ố th ập phân, cách giải Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng 576 Năm học: 2011-2012 Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh tốn có lời văn qua luyện tập chung - Ghi bảng B- Giảng mới: (25’-30’) * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS nhắc lại cách nhân chia số t ự nhiên, cộng trừ phân s ố v khác m ẫu số, cộng trừ số thập phân - Cho HS thực vào phiếu - HS đọc yêu cầu BT - HS nhắc lại cách nhân chia số t ự nhiên, cộng trừ phân s ố v khác mẫu số, cộng trừ số thập phân -Chia lớp thành nhóm thực vào phiếu học tập giáo viên - Đại diện nhóm lên bảng thực lại nêu cách thực - Gọi đại diện nhóm lên bảng thực lại - HS khác nhận xét nêu cách thực - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét - HS nhắc lại cách tìm thừa số ch ưa * Bài tập 2: biết, số b ị chia ch ưa biết s ố chia - Gọi HS nhắc lại cách tìm thừa số ch ưa biết, số chưa biết bị chia chưa biết số chia chưa biết - HS lần lược làm vào bảng - Cho HS lần lược làm vào bảng - Nhận xét * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - Cho lớp làm vào - Gọi HS lên bảng sửa - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét * Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu tập + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - Cho lớp làm vào - Gọi HS lên bảng sửa - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét C- KÕt luËn: (3’) - Gọi HS nhắc lại cách nhân chia số tự nhiên, phân số số thập phân, cách giải tốn có lời văn - GD liên hệ - Về nhà làm lại tập xem - Nhận xét tiết học Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 577 - HS đọc yêu cầu tập - HS trả lời - HS trả lời - Cả lớp làm vào - HS lên bảng sửa -HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu tập - HS trả lời - HS trả lời - Cả lớp làm vào - HS lên bảng sửa - HS khác nhận xét - HS nhắc lại Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh Thø ba ngày 03 tháng năm 2011 TON Tiết 172: Luyn tập chung I- Mơc tiªu: - Biết tính giá trị biểu thức; tìm số trung bình cộng; gi ải b ài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Bài tập cần làm : Bài 1, (a), II- ChuÈn bÞ: -Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học: HOAẽT ẹONG CUA GIAO VIEN A- Mở bài: (7’) 1) Ổ đnh tæ chøc: n ị - KiĨm tra sÜ sè líp 2) Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3) Gii thiu bi: Nêu mục tiêu học B- Ging mới: (25’-30’) -Gọi HS lên bảng thực tập -Gọi HS khác nhân xét -GV nhận xét -Hôm cô hướng dẫn em ôn lại kiến thức học nhân chia số tự nhiên, phân số số thập phân, cách giải tốn có lời văn qua luyện tập chung -Ghi bảng Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT -Cho HS nhắc lại cách nhân chia phân số cách tính giá trị biểu thức-Cho HS thực vào nháp -Gọi HS lên bảng sửa -Gọi HS khác nhận xét Nhận xét Bài tập 2: Gọi HS nhắc lại tính chất kết hợp phép nhân -Cho HS lần lược làm vào bảng Nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập +Bài tốn cho biết ? +Bài tốn hỏi ? -Cho lớp làm vào -Gọi HS lên bảng sửa -Gọi HS khác nhận xét -GV nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc u cầu tập +Bài tốn cho biết ? +Bài tốn hỏi ? -GV hướng dẫn giải toán lên bảng lớp Bài 5: Gọi HS đọc toán GV hướng dẫn cách giải tốn Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt 578 Năm học: 2011-2012 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 HS lên bảng thực tập - HS khác nhân xét -HS lắng nghe nhắc lại tựa -1 HS đọc yêu cầu BT -3 HS nhắc lại cách nhân chia phân số cách tính giá trị biểu thức -Cả lớp làm vào nháp -4HS lên bảng sửa BT - HS khác nhận xét -2 HS nhắc lại tính chất kết hợp phép nhân - HS lần lược làm vào bảng -1 HS đọc yêu cầu tập -HS trả lời -HS trả lời - Cả lớp làm vào - HS lên bảng sửa -HS khác nhận xét -1 HS đọc yêu cầu tập -Quan sát -1 HS đọc toán -Lắng nghe -Cả lớp làm vào -1 HS lên bảng giải 3-4 HS nhắc lại Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh -Cho HS làm vào -GV chấm số nhận xét -Gọi HS lên bảng giải Nhận xét C- KÕt luËn: (3’) -Gọi HS nhắc lại cách tính chất phép nhân -GD liên hệ Về nhà làm lại tập xem Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ TiÕt 35: Ơn tập cuối học kì II (Tiết 2) I- Mơc tiªu: - Mức độ u cầu kĩ đọc Tiết - Hoàn chỉnh bảng tổng kết trạng ngữ theo yêu cầu BT2 II- ChuÈn bÞ: + GV: Bảng phụ + HS: SGK, v III- Các hoạt động dạy- học: HO NG CỦ GIÁ VIÊN T Ộ A O A- Mở bài: (7’) 1) Ổ đnh tỉ chøc: n ị - KiĨm tra sÜ sè líp 2) Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học B- Ging bi mi: (25-30) Hoạt động 1: Nghe – viết.Tiết Giáo viên kiểm tra 2, học sinh Tiết - Hát HOẠ Đ NG CỦ HỌ SINH T Ộ A C 2, học sinh đọc thuộc lòng thơ nêu hình ảnh thích - - Học sinh nghe - Học sinh viết - Học sinh đọc soát lại Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho - Giáo viên đọc tồn tả SGK lượt giọng rõ ràng, xác Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc lượt Giáo viên đọc lại toàn - - học sinh đọc đề Học sinh phân tích đề, gạch từ ngữ quan trọng - Giáo viên chốt – 10 Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn Giáo viên yêu cầu đọc đề phân tích Giáo viên lưu ý học sinh: Đề yêu cầu - Học sinh chọn đề viết tả đám trẻ, tả đứa trẻ Các - Học sinh lập nhanh dàn bài, viết đoạn văn công việc đồng trẻ làng vào quê chăn trâu, cắt cỏ, phụ mẹ - Học sinh tiếp nối đọc nhổ mạ, cấy lúa, dắt trâu đồng… Lớp nhận xét bình chọn người viết hay Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng 579 - Năm học: 2011-2012 Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh • Viết không dựa vào hiểu biết mà cần dựa vào hình ảnh gợi từ thơ Giáo viên nhận xét chấm điểm C- KÕt luËn: (3’) Nhắc lại nội dung ôn - Xem lại bai ôn thi học kì Nhận xét tiết học Thø t ngµy 04 tháng năm 2011 LUYN TVC U Tiết 69: Ơn tập cuối học kì II (Tiết 3) I- Mơc tiªu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết lập bảng thống kê nhận xét bảng thống kê theo yêu c ầu c BT2, BT3 II- ChuÈn bÞ: + GV: - Bảng phụ viết nội dung ghi nhớ cấu tạo từ - Bút + 3, tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng phân lo ại sau để h ọc sinh l àm BT2 giấy, trình bày trc lp + HS: SGK III- Các hoạt động dạy- häc: HOẠ Đ NG CỦ GIÁ VIÊN T Ộ A O A- Mở bài: (7’) 1) Ổ đnh tæ chøc: n ị - KiĨm tra sÜ sè líp 2) Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3) Gii thiu bi: Nêu mục tiêu học B- Giảng mới: (25’-30’) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.Kiểm tra vở, chấm điểm làm số học sinh Ghi điểm vào số lớp Ôn tập (tiết 3) Hoạt động 2: Lập bảng phân loại từ Giáo viên tiếp tục kiểm tra kĩ đọc thành tiếng học sinh Nhận xét, cho điểm Giáo viên hỏi học sinh: + Bài tập yêu cầu em làm điều gì? - HOẠ Đ NG CỦ HỌ SINH T Ộ A C -Lần lượt học sinh đọc trước lớp đoạn, văn thơ khác + Lập bảng phân loại từ khổ thơ theo cấu tạo chúng – từ đơn hay từ phức + Đã đánh dáu dấu gạch chéo phân cách từ Phát biểu ý kiến - Nhìn bảng đọc lại Học sinh đọc thầm lại yêu cầu bài, làm cá nhân – em viết vào viết nháp + Bài tập đánh dấu từ từ đơn, từ - Phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét từ phức chưa? Học sinh làm giấy dán + Nói lại nội dung ghi nhớ “Từ đơn lên bảng lớp, trình bày kết từ phức” Cả lớp nhận xét, sửa chữa, chốt lại lời Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng 580 Năm học: 2011-2012 - Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh Giáo viên mở bảng phụ viết nội dung ghi nhớ Phát bút giấy kẻ sẵn bảng phân loại cho 3, học sinh - giải Cả lớp sửa - Học sinh đọc yêu cầu Mỗi em viết từ đơn, từ phức Cả lớp làm vào viết nháp Học sinh phát biểu ý kiến Học sinh làm bảng đọc kết Sửa lại - - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Tìm thêm ví dụ minh hoạ Giải thích: BT2 yêu cầu em xếp từ đơn, từ phức (đã cho sẵn) vào bảng phân loại BT3 khó yêu cầu em phải tự tìm từ từ đơn, từ từ phức Mời học sinh lên bảng Giáo viên nhận xét nhanh Giáo viên nhận xét, sửa chữa, kết luận làm học sinh C- KÕt luËn: (3’) Yêu cầu học sinh nhà làm lại vào BT2 - Nhận xét tiết học TOÁN TiÕt 173: Luyện tập chung I- Mơc tiªu: Biết tính tỉ số phần trăm giải toán tỉ số phần trăm; tính diện tích, chu vi hình trịn - Bài tập cần làm : Phần 1: 1, 2; phần 2: II- ChuÈn bÞ: -Bảng phụ phiu hc III- Các hoạt động dạy- học: HOAẽT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A- Mở bài: (7’) 1) Ổ đnh tỉ chøc: n ị - KiĨm tra sÜ sè líp 2) Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3) Giới thiệu bài: Nªu mơc tiªu bµi häc B- Giảng mới: (25’-30’) -Gọi HS lên sửa BT Nhận xét -Giới thiệu trức tiếp: “Luyện tập chung” Ghi bảng tựa Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 581 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 HS lên sửa BT -HS nhắc lại -1 HS đọc yêu cầu tập -2 HS nhắc lại cách thực giá trị biểu thức - Hs lớp làm vào -2 HS lên bảng sửa - HS khác nhận xét Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập -Gọi HS nhắc lại cách thực giá trị biểu thức -Cho Hs làm vào -Gọi HS lên bảng sửa -Gọi HS khác nhận xét GV nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập -Cho HS nêu lại cách tính trung bình cộng nhiều số Nhận xét -Cho Hs làm vào -Gọi HS lên bảng sửa -Gọi HS khác nhận xét GV nhận xét Bài 3: : Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài tốn thuộc dạng tốn ? -Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số % -Cho HS làm vào -Gọi HS lên bảng sửa -Gọi HS khác nhận xét GV nhận xét Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu tập -Vẽ sơ đồ tóm tắc tốn lên bảng -Hướng dẫn học sinh tím hiểu tốn cách giải -u cầu HS nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian -HD HS cách tính vận tốc xi dịng ngược dòng -Cho HS làm vào phiếu học tập -Gọi HS lên bảng sửa Nhận xét cho điểm HS Bài 4: Gọi HS đọc đề toán Hướng dẫn cách giải giải lên bảng cho HS quan sát -Cho HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức, tính trung bình cộng… C- KÕt luËn: (3’) -GD liên hệ -Về nhà học bài, làm tập xem Nhận xét tiết học TiÕt 35: Ôn -1 HS đọc yêu cầu tập -2 HS nhắc lại cách tính trung bình cộng nhiều số - Hs lớp làm vào -2 HS lên bảng sửa - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu tập -Bài tốn thuộc dạng tốn tính tỉ số phần trăm -2 HS nhắc lại cách tính tỉ số % - Hs lớp làm vào -2 HS lên bảng sửa - HS khác nhận xét -1 HS đọc yêu cầu tập -Chú ý lắng nghe quan sát -3 HS nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian -Lắng nghe - HS làm vào phiếu học tập - HS lên bảng sửa -1 HS đọc đề toán -HS quan sát - HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức, tính trung bình cộng… KỂCHUYỆ N tập cuối học kì II (Tiết 4) Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 582 Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh I- Mơc tiªu: - Nghe-viết CT đoạn thơ Trẻ Sơn Mỹ, tốc độ vi ết kho ảng 100 chữ/15 phút, trình bày thể thơ tự - Viết đoạn văn khoảng câu (dựa vào nội dung hình ảnh g ợi t b ài thơ Trẻ Sơn Mỹ) II- ChuÈn bÞ: + GV: Bảng phụ, phiếu học tập + HS: Nội dung hc III- Các hoạt động dạy- học: HO NG CỦ GIÁ VIÊN T Ộ A O A- Mở bài: (7’) 1) Ổ đnh tỉ chøc: n ị - KiĨm tra sÜ sè líp 2) Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học B- Ging bi mi: (25-30) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.Tiết Kiểm tra tập làm Ôn tập Tiết - - HOẠ Đ NG CỦ HỌ SINH T Ộ A C Hát Học sinh sửa Học sinh đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi - Hoạt động 2: Hướng dẫn tập học sinh đọc yêu cầu → Lớp đọc thầm theo - Phương pháp: Đàm thoại Giáo viên tiếp tục kiểm tra khả học thuộc lòng học sinh Phương pháp: Thảo luận, luyện tập Bài Giáo viên lưu ý học sinh câu hỏi a) Tìm câu hỏi b) Tìm thêm câu ghép lời thầy Đuy-sen nói với An-tư-nai Nêu ghi nhớ câu ghép? Giáo viên treo bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ câu ghép - - → GV nhận xét + chốt câu trả lời học sinh nêu học sinh đọc lại nôi dung bảng phụ Học sinh làm cá nhân Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh sửa học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm học sinh nêu học sinh đọc lại Bài Học sinh làm cá nhân Giáo viên lưu ý học sinh thực Học sinh sửa yêu cầu Hoạt động lớp Nêu lại kiến thức cách nối vế câu ghép Học sinh phát biểu nối tiếp Treo bảng phụ → GV nhận xét, chốt lời giải Nêu lại cách nối vế câu ghép? Nêu lại ghi nhớ câu ghép C- KÕt luËn: (3’) Học Chuẩn bị: Tiết Nhận xét tiết học Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 583 Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trng Tiu hc Khang Ninh Thứ năm ngày 05 tháng năm 2011 T C P Tiết 70: Ơn tập cuối học kì II (Tiết 5) I- Mơc tiªu: Lập biên họp (theo yêu cầu ôn tập) thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết II- ChuÈn bÞ: + GV: Bút + 3, tờ giấy khổ to cho 3, học sinh lm BT2 + HS: Xem trc bi III- Các hoạt ®éng d¹y- häc: HOẠ Đ NG CỦ GIÁ VIÊN T Ộ A O A- Mở bài: (7’) 1) Ổ đnh tỉ chøc: n ị - KiĨm tra sÜ sè líp 2) Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét, cho ủieồm 3) Gii thiu bi: Nêu mục tiêu häc B- Giảng mới: (25’-30’) Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 10 → 15 phút) - Hoạt động lớp, cá nhân Học sinh lắng nghe yêu cầu giáo viên Học sinh xung phong kiểm tra học thuộc lòng - Hoạt động 2: Đọc thơ “Trẻ Sơn Mĩ” Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thực hành, luyện tập Giáo viên chọn thơ thuộc chủ điểm học từ đầu năm để kiểm tra học sinh; nhận xét, tính điểm theo tiêu chí: phát âm đúng/ sai; thuộc hay khơng thuộc, thể có diễn cảm khơng Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại 1/ Bài thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em Đó hình ảnh nào? - Hát HOẠ Đ NG CỦ HỌ SINH T Ộ A C học sinh tiếp nối đọc yêu cầu học sinh đọc lại thơ Cả lớp đọc thầm • Sóng ồn phút giây nín bặt, biển thèm hố trở thành trẻ thơ • Những đứa trẻ tóc bết đầy nước mặn, tay cầm cành củi khô ùa chạy khơng cần tới đích bãi biển • Bọn trẻ vớt từ biển vỏ ốc âm • Ánh nắng mặt trời chảy bàn tay nhỏ xíu • Gió thổi à u u ngàn cối xay xay lúa, cối xay ấy, đứa trẻ chạy chơi cát giống hạt gạo trời - Giáo viên chốt: Giáo án lớp 5B-Môn: Toán + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 584 Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh + Sóng biển vỗ bờ ồn ào, nhiên có phút giây nín bặt + Trẻ em biển nước da cháy nắng, tót bết đầy nước mặn suốt ngày bơi lội nước biển Bãi biển rộng mênh mong, bạn ùa chạy thoải mái mà chẳng cần tới đích 2a/ Buổi chiều tối vùng quê ven biển tả nào? • Hoa xương rồng đỏ chói./ Những đứa bé da nâu tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò đồi vòng quanh tiếng hát, nắm cơm khoai ăn với cá chuồn./ Chim bay phía vầng mây đám cháy./ Bầu trời tím lại phía lời ru./ Võng dừa đưa sóng thở • Những đèn dầu tắc vội sao./ Đêm trẻo rộ lên hàng tràng 2b/ Ban đêm vùng quê ven biển tả tiếng chó sủa./ Những bị đập nào? nhai lại cỏ./ Mùi rơm nồng len lỏi Giáo viên chốt: Tác giả tả buổi chiều tối mơ ban đêm vùng quê ven biển cảm nhận nhiều giác quan: + Của mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏi; đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn; thấy chim bay phía vần mây đám cháy; võng dừa đưa sóng; đèn tắt vội sao; bò nhai cỏ + Của tai để nghe thấy tiếng hát đứa bé thả bò, nghe thấy lời ru, tiếng đập Học sinh phát biểu ý kiến, em trả lời đuôi bò nhai lại cỏ câu hỏi + Của mũi: để ngửi thấy mùi rơm nồng len Các hình ảnh so sánh nhân hố lỏi mơ Giáo viên nhận xét, chẩm điểm kết bài thơ + Hình ảnh so sánh: Gió à u u làm số em ngàn cối xay xay lúa Trẻ hạt gạo Một hình ảnh chi tiết mà em thích trời tranh phong cảnh ấy? + Hình ảnh nhân hố: Biển thàm hố trẻ thơ; sóng thở Các hình ảnh so sánh torng hai câu thơ Gió à u u ngàn cối xay xay lúa Trẻ hạt gạo trời liên quan với Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương nhau: gió trời thổi à ù ù bãi biển có học sinh đạt điểm cao kiểm tra đứa trẻ nô đùa chẳng khác học thuộc lịng, học sinh thể tốt cối xay khổng lồ xay lúa mà khả đọc – hiểu thơ Trẻ Sơn hạt gạo quý chạy vòng quanh Mĩ trẻ em C- KÕt luËn: (3’) Vổ tay Yêu cầu học sinh nhà học thuộc lịng hình ảnh thơ em thích Trẻ Học sinh tuyên dương bạn đạt điểm Sơn Mĩ; đọc đề văn tiết 6, chọn cao trước đề thích hợp với Nhận xét tiết học TỐN TiÕt 174: Luyện tập chung I- Mơc tiªu: Biết giải toán chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật Giáo án lớp 5B-Mơn: Toán + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 585 Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh - Bài tập cần làm : Phần II- ChuÈn bÞ: Bảng ph III- Các hoạt động dạy- học: HO NG CỦ GIÁO VIÊN T Ộ A A- Mở bài: (7’) 1) Ổ đnh tỉ chøc: n ị - KiĨm tra sÜ sè líp 2) Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3) Giới thiệu bài: Nªu mục tiêu học B- Ging bi mi: (25-30) -Gi Hs lên bảng làm tập Nhận xét -Giới thiệu trực tiếp “Luyện tập chung” Phần I: GV hướng dẫn cách làm tập với hình thức trắc nghiệm Bài 1: Gọi HS đọc đề đọc đáp án -Cho HS suy nghĩ 2’ Nhận xét nêu kết Bài 2: Gọi HS đọc đề đọc đáp án -Cho HS suy nghĩ 2’ Nhận xét nêu kết Bài 3: Gọi HS đọc đề đọc đáp án -Cho HS suy nghĩ 2’ Nhận xét nêu kết Phần II Bài Gọi HS đọc đề tốn -GV hướng dẫn tìm hiểu đề toán cách thực -Cho HS làm tập vào vỡ -Quan sát -Gọi HS lên bảng thực -Gọi HS khác nhận xét Nhận xét chung Bài Gọi HS đọc đề toán -GV hướng dẫn tìm hiểu đề tốn cách thực -Cho HS làm tập vào vỡ -Quan sát -Gọi HS lên bảng thực -Gọi HS khác nhận xét Nhận xét chung C- KÕt luËn: (3’) -Gọi HS nhắc lại kiến thức chương trình -Về nhà học chuẩn bị thi cuối kì II - Nhận xết tiết học Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 586 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 Hs lên bảng làm tập -Lắng nghe -Lắng nghe -1 HS đọc đề đọc đáp án -HS suy nghĩ trả lời câu hỏi -1 HS đọc đề đọc đáp án -HS suy nghĩ trả lời câu hỏi -1 HS đọc đề đọc đáp án -HS suy nghĩ trả lời câu hỏi -1 HS đọc đề toán -Lắng nghe -Cả lớp làm vào -2 HS lên bảng thực -HS khác nhận xét -1 HS đọc đề toán -Lắng nghe -Cả lớp làm vào -2 HS lên bảng thực -HS khác nhận xét - HS nhắc lại kiến thức chương trình Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh TiÕt 69: Ôn TẬ LÀ VĂ P M N tập cuối học kì II (Tiết 6) I- Mơc tiªu: - Mức độ u cầu kĩ đọc Tiết - Đọc thơ Trẻ Sơn Mỹ, tìm hình ảnh sống động thơ HS khá, giỏi cảm nhận vẻ đẹp số hình ảnh th ơ; miêu t ả hình ảnh vừa tìm II- Chn bÞ: + GV: Bút + 3, tờ giấy khổ to cho 3, học sinh làm BT2 + HS: Xem trước III- Các hoạt động dạy- học: HO NG C GIÁ VIÊN T Ộ A O HOẠ Đ NG CỦ HỌ SINH T Ộ A C A- Mở bài: (7’) 1) Ổ đnh tỉ chøc: n ị - KiĨm tra sÜ sè líp 2) Giới thiệu bài: Nªu mơc tiªu bµi häc B- Giảng mới: (25’-30’) * Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 10 → 15 phút) Học sinh lắng nghe yêu cầu giáo viên - Giáo viên chọn thơ thuộc chủ Học sinh xung phong kiểm tra học thuộc điểm học từ đầu năm để kiểm tra học sinh; lòng nhận xét, tính điểm theo tiêu chí: phát âm đúng/ sai; thuộc hay khơng thuộc, thể có diễn cảm không học sinh tiếp nối đọc yêu cầu * Hoạt động 2: Đọc thơ “ Trẻ Sơn Mĩ” học sinh đọc lại thơ Cả lớp đọc thầm • Sóng ồn phút giây nín bặt, biển 1/ Bài thơ gợi hình ảnh sống thèm hố trở thành trẻ thơ động trẻ em Đó hình ảnh nào? • Những đứa trẻ tóc bết đầy nước mặn, tay cầm cành củi khô ùa chạy không cần tới đích bãi biển • Bọn trẻ vớt từ biển vỏ ốc âm • Ánh nắng mặt trời chảy bàn tay nhỏ xíu • Gió thổi à u u ngàn cối xay xay lúa, cối xay ấy, đứa trẻ chạy chơi cát giống hạt gạo trời • Hoa xương rồng đỏ chói./ Những đứa bé da nâu tóc khét nắng màu râu bắp, thả bị đồi vòng quanh tiếng hát, nắm cơm khoai ăn với cá chuồn./ Chim bay phía vầng mây đám cháy./ Bầu trời tím lại phía lời ru./ Võng dừa đưa sóng thở Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 587 Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh • Những đèn dầu tắc vội sao./ Đêm trẻo rộ lên hàng tràng tiếng chó sủa./ Những bị đập đuôi nhai lại cỏ./ Mùi rơm nồng len lỏi mơ Giáo viên chốt: + Sóng biển vỗ bờ ồn ào, nhiên có phút giây nín bặt + Trẻ em biển nước da cháy nắng, tót bết đầy nước mặn suốt ngày bơi lội nước biển Bãi biển rộng mênh mong, bạn ùa chạy thoải mái mà chẳng cần tới đích 2a/ Buổi chiều tối vùng quê ven biển tả nào? Học sinh phát biểu ý kiến, em trả lời 2b/ Ban đêm vùng quê ven biển tả câu hỏi nào? Các hình ảnh so sánh nhân hố thơ + Hình ảnh so sánh: Gió à u u ngàn cối xay xay lúa Trẻ hạt gạo trời + Hình ảnh nhân hố: Biển thàm hố trẻ thơ; sóng thở Các hình ảnh so sánh torng hai câu thơ Gió à u u ngàn cối xay xay lúa Trẻ hạt gạo trời liên quan với nhau: gió trời thổi à ù ù bãi biển có đứa trẻ nơ đùa chẳng khác cối xay khổng lồ xay lúa mà hạt gạo quý chạy vòng quanh Giáo viên chốt: Tác giả tả buổi chiều tối trẻ em ban đêm vùng quê ven biển cảm nhận nhiều giác quan: + Của mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏi; đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn; thấy chim bay phía vần mây đám cháy; võng dừa đưa sóng; đèn tắt vội sao; bò nhai cỏ + Của tai để nghe thấy tiếng hát đứa bé thả bị, nghe thấy lời ru, tiếng đập bò nhai lại cỏ + Của mũi: để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi mơ Giáo viên nhận xét, chẩm điểm kết làm số em Một hình ảnh chi tiết mà em thích tranh phong cảnh ấy? Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương học sinh đạt điểm cao kiểm tra học - Vổ tay thuộc lòng, học sinh thể tốt khả - Học sinh tuyên dương bạn đạt điểm đọc – hiểu thơ Trẻ Sơn Mĩ cao C- KÕt luËn: (3’) Yêu cầu học sinh nhà học thuộc lịng hình ảnh thơ em thích Trẻ Sơn Mĩ; đọc đề văn tiết 6, chọn trước đề thích hợp với Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng 588 - Năm học: 2011-2012 Phòng giáo dục & đào tạo Ba Bể Trường Tiểu học Khang Ninh - Nhận xét tiết hc Thứ sáu ngày 06 tháng năm 2011 TON TiÕt 175: Kiể tra cuố nă họ m i m c I- Mơc tiªu: Tập trung vào kiểm tra: - Kiến thức ban đầu số thập phân, kĩ thực hành tính v ới s ố th ập phân, t ỉ s ố phần trăm - Tính diện tích, thể tích số hình học - Giải toỏn v chuyn ng u II- Chuẩn bị: Đề thi III- Các hoạt động dạy- học: Bài 1: ( ®iĨm) TÝnh: +5 6− 11 ×8 12 9: 27 31 Bài 2: ( điểm) Tính: 6345,23 + 3762,8 2712 – 878,67 67905 × 8,09 4120,5 : 2,05 Bài 3: ( điểm): Một ngời xe đạp với vận tốc 10 km/giờ đợc qu·ng ®êng25 km Hái ngêi ®ã ®· ®i thêi gian bao lâu? Bài 4: ( điểm): Trên hình bên, diện tích hình tứ giác ABCD lớn diện tích hình tam giác ADM 13,6 m Tính diện tích hình tứ giác ABCD, biết tỉ số diện tích hình tam giác ADM diện tích hình tứ giác ABCD Bài 5: ( điểm): a) TÝnh b»ng hai c¸ch: ( 6,24 + 1,26) : 0,75 b) Ngêi ta cho mét vßi nớc chảy vào bể cha có nớc, hai chảy đợc bể Tính xem vòi nớc chảy đợc phần bể, biết thứ chảy vào bể nhiều thứ hai lµ bĨ LUYỆN TỪVÀC U TiÕt 70: Kiể tra –đọ m c I- Mơc tiªu: - Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII (nêu Tiết 1, Ôn tập) II- ChuÈn bÞ: Giáo án lớp 5B-Mơn: Tốn + Tiếng việt Năm học: 2011-2012 589 Giáo viên giảng dạy: Quan Văn Thắng ... gi? ?i -Làm việc theo nhóm toán,bao nhiêu hs gi? ?i Tiếng Việt ta làm -Trao đ? ?i thống bớc gi? ?i ntn? + Số hs gi? ?i to¸n: 30:10x3 = + Sè hs gi? ?i TiÕng Việt 30:10x2 = Đ? ?i diện nhóm trình bày l? ?i gi? ?i. .. III- Các hoạt động dạy- học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5p A-Më b? ?i: I- Ki? ?m tra b? ?i cị: - GV chấm diểm số dàn ý miêu tả ma tiết trớc 28p B- B? ?i m? ?i: 1- Gi? ?i thiệu b? ?i: Trực tiếp... giáo viên Hoạt động học sinh 5p A-Mở b? ?i: 1) Ki? ?m tra b? ?i cị: - GV ki? ?m tra học sinh xem - HS trình bày làm l? ?i BT tiết trớc 2) Gi? ?i thiệu b? ?i: Trùc tiÕp 28p B- B? ?i m? ?i: Híng dÉn lun tËp: Bài