QLNT V CC CƠ S GD !"#$%&'() !"#$%&#'$&#('$)''$*+,-.%/##01-2$/#$3-2#('$)'45$6%#$7'$%/-'$)' -8-2#9%#:1-2*;--$<- 7'=$>'?>'$1@7A*+#0B?!=$9##0%C-'DE45$6%F *2%GE'9' 1:%$B-$#0HI-2-!+J 9' 1:%$B-$-$B-#KLM##$7'#%N-?OL>'PQ'$$B-$#$!-$R=$HS-2#$)'R PT*#H?!$HU-2 V%J W0HI-2J X1#$!-$ Y=RPT*#H4<+A7-2'S@U?Y#'$Z#R.[1P[L\%-$=$Q'$1 '9'-$%/L?>'$%#$HI-24*+,-F]$!-H^'2%G?E%#0_'$DP:1#01-2'`-2#9'?! $1:#P6-2'DE-$!#0HI-2F X`-2#9'P6%-2abRR#$c1.%,-'$&$!-H^'RPd-2#$c1'$e#%,*R f*+Pg-$PHV'2%E1 X2*;-\%-$=$Q#('$)'$1:#P6-2'$D+&*A1-2<-@9'$-$!-H^'R#0[ HS-2'$1 bR'$&P6$h'=$QPO*A1$!-H^'f*+Pg-$ X*+C-@%-$-2HI%$h'#$c1f*+$1:'$?!\&$1:'$ W0HI-2JA1U'S@U#$!-$ Y=RPT*#H4<+A7-2'S@U?Y#'$Z# ?!P[L.[1\%-$=$Q$1:#P6-2]'6-2P;-2A<-'H'i?E%#0_'$DP:1#01-2'`-2#9'R $1:#P6-2'DE-$!#0HI-2R#0HI-2A<- Y=LE-2#Q-$'$Z#'6-2P;-2'E1 W0HI-2JA1'9' !"#$!-$ Y=RPT*#H'S@U?Y#'$Z#?!P[L.[1\%-$=$Q$1:#P6-2.j-2?3- -21!%]#('$)'R'9-$<-#$!-$ Y=#0HI-2'i?E%#0_'$DP:1#01-2'`-2#9' ?!$1:#P6-2'DE#0HI-2 W$G-2P%CL\$9'2%GE#0HI-2'`-2 Y=?!#0HI-2-21!%'`-2 Y=J 0HI-2-21!%'`-2 Y=J Trn Nhung QLK2C 1 QLNT V CC CƠ S GD XHV'#7'$D#01-2'`-2#9'P6%-2abRRFbR#01-2#0HI-2 -21!%'`-2 Y= !L?%/'#$c1$V=P;-2R$HU-2 HS-2#$c1-8-2 7' X2*;-\%-$=$Q$1:#P6-2-21!%-2<-@9'$-$!-H^'R'$D+&*A1-2HI%$h' Pi-22i=?!'9'-2*;-#$*#K$1:#P6-2Ag'$?>'DEFHV'#7'$D?OL)'$h'=$Q '$1-2HI%$h'R?B\$`-2'i-2*;-#$*#K-,-$h'=$Q'9'#0HI-2-21!%#$HI-2 'E1$S-'9'#0HI-2 X$e#%,*#*+C-@%-$-2HI%$h'06-2$S-'9'#0HI-2-$H-2?k-1$E%0P[L.[1 '9'f*+Pg-$#3%#$%C* ]0HI-2-21!%'`-2 Y=-$B-'$*-2PHV'#7'$DR#7'$g*#09'$-$%/L-$%O*$S-@1?^% #0HI-2'`-2 Y=F W0HI-2'`-2 Y=J\%-$#&f*3'A<-R@H=$:L!6%Rh'?%/-R '`-2-2$%/=!6%l W0HI-2A<- Y=J:%ELR$8-21-2R`-2`l W0HI-2#H#$>'J0HI-2#H#$>''$<*R0HI-2#H#$>'*+<-R#0HI-2 #H#$>'`-2*l 9' 1:%$B-$#$c1-$B--$Y-#K#$7'#%N-'S'Z*$/#$3-22%91A>'J W0HI-2'DE'Sf*E--$!-H^'?!#0HI-2'DE'9'#('$)''$Q-$#0gW45$6%JP!1#:1R.;% AHm-2bR W0HI-2'DE 7' HV-2?a#0E-2-$<-A<-JP!1#:1R.;%AHm-2@nf*E-R$:@nf*E-Rf*<- -$<-'$*+,--2$%/=?!'`-2-$<-f*3'=$_-2R.;%AHm-2'9-.6 5-$P:1R'9-.6 ?O-$%/L?>?!\%&-#$)'f*3'=$_-2WE--%-$F +,&%($-./ $%/L?>?!f*+O-$:-'DE-$!#0HI-2PHV'f*+Pg-$#01-2%O*op'DE*Y#qrro ?!*Y#@sEP(%.(@*-2-8Lqrrt !"#$#%&'()&*+,-&./ 01+2()-$-34&567 Trn Nhung QLK2C 2 QLNT V CC CƠ S GD 859:&;<=->90?()@>%&' ()AB<>C1=-34&56@>D/:E ]$<-#Q'$J W$c1f*+'$&$7'$%/-'`-2\$E%P3%?^%'9''S@U'DE.E-$!-$\uL #$c1$`-2#Hrtvqrrt'DEb6wR'9'-$!#0HI-2R'S@UPO*=$[%'`-2\$E% '$Z# HV-2R'$Z# HV-2#$7'#&R'9'P%O*\%/-P[L.[1'$Z# HV-2R'`-2\$E% #$*'$%#!%'$Q-$F Wx'`-2\$E%2%d='$1-2HI%$h'R'9'#$!-$?%,-'DE'S@U?!'6-2P;-245$6%'i #$C2%9L@9#RP9-$2%9'S@U#$c1f*+Pg-$'DE $jL-<-2'E1#Q-$L%-$.:'$R=$9#$*+A<-'$DR#8-2'HI-2#Q-$#7'$DR#7'$g*#09'$ -$%/L'DE'9''S@U#01-2f*[- y-2*;- 7'?!P[L.[1'$Z# HV-2F<-2'E1 #Q-$':-$#0E-$2%GE'9''S@U]'$Z# HV-2'a-2#3#$S- ]7.(@*-2-!+'$1*Y#qrro !$1!-#1!-Pd-2Pz-?!=${$V=?^%#B-$$B-$R .3%'[-$L^%R$H^-2P&--<-2'E1'$Z# HV-2 W3%?^%"-$!#0HI-2#$B?%/'#('$)'2%[-2A:+R$h'#Y=?!'9'$1:#P6-2\$9' ! -$%/L?>$!-2PT*R-$%/L?>-!+'T-PHV'#$7'$%/-"'9'$-2$%,L#d'RPd-2#$c1L>' #%,*R'$HS-2#0B-$P5f*+Pg-$'DEb6wF9'#0HI-2PHV'f*+O-49'-$Y- ?!'9'#0HI-2RRPHV'f*+O-'Z=?8-.j-2R'$)-2'$eP!1#:1F F!:&GH>&?&I-%A->/'0E0?7 /GHJD/:E0$-K>&?&I-% ]$<-#Q'$J W$!#0HI-2#$7'$%/-#*+C-A>-2?!f*[- y-$!2%91R'9-.6R-$<-?%,-#$c1f*+Pg-$ 'DEb6w?!f*+Pg-$#*+C-A>-2'DEb66%?>F W$7'$%/-?%/'-$!2%91R'9-.6R-$<-?%,-R-$!#0HI-2=$[%#$7'$%/-'9''$&P6 '$Q-$@9'$?^%'9-.6R-$<-?%,-R#:1P%O*\%/-'$1$h=$9#$*+PHV'\$[-8-2'DELB-$F $[%#*+C-'$h-R@!-2 h'R@z=4&=R.3#0Q$V= yP6%-2abF8-2#Q-$\| *Y#R #$HI-24*+,-\%CL#0EP9-$2%9R2%9L@9#PC\g=#$I%P%O*'$e-$FRb-$B- '$*-2U'9'LM#J@3 HV-2R'$Z# HV-2R'S'Z*P6%-2a Trn Nhung QLK2C 3 QLNT V CC CƠ S GD W$EL2%E?!1?%/'P%O*P6-2-$!2%91R'9-.6R-$<-?%,-'{-2?^%'Sf*E-'i #$}Lf*+O-R#:1P%O*\%/-2%d=Pm'Sf*E--$!-H^'?O#$D#>'R2%d='$1f*9#0B-$ *<- '$*+C-'9-.6A%N-0E#$*Y-#%/-R#0E1P(%-2*;-'9-.62%GE'9'?{-2L%O-?!#:1@7 '`-2.j-2F W`-2#9'#*+C-A>-2R-$!2%91R'9-.6R-$<-?%,-A%N-0E#3##$B@~-<-2'E1PHV' '$Z# HV-2-2*;--$<- 7'#01-2-$!#0HI-2R#KPi-<-2'E1$%/*f*[P!1#:1?!'$Z# HV-22%91A>' L!:M-/+N; W*+C-@%-$J#$c1#%,*'$*}-?!Pd-2#%,*'$*}- `-2#9'#*+C-@%-$#$7'$%/-#{+#$c1#K-2'Z=$h'?! 1:%$B-$#0HI-2 `-2#9'#*+C-@%-$'T-PHV'#$7'$%/-#3#-$jL#*+C-PHV'PT*?!1'i'$Z# HV-2'$1-$!#0HI-2F T-4<+A7-2\&$1:'$#*+C-@%-$=${$V=?KE#$c1Pd-2#%,*'$*}- :%?KEP9= )-2?^%+,*'T*'DE#B-$$B-$•W€RA<-@3R#0B-$P6$h'?Z-R'`-2#9'=$('Y='DEPgE =$HS-2 W-2HI%$h'J<+ !-$%/L?>'DE#Z#'['9'#0HI-2F1:#P6-2A:+$h' !$1:#P6-2 2%G?E%#0_'$DP:1#01-2-$!#0HI-2?!$h'@%-$ ! 7' HV-2f*E-#0h-2#01-2'`-2#9' A:+$h'R2%G?E%#0_'$DP:1#01-2$1:#P6-2$h'R'$Z# HV-2$h'@%-$•PT*0E‚'$Q-$ ! #$HS-2$%/*R'$Z# HV-2'DE-$!#0HI-2F $!#0HI-2=$[%-2HI%$h''[#01-2?!-21!%-$!#0HI-2R'[$1:#P6-2$h' #Y=R2%91A>'R$1:#P6-245$6%l-$jL#:1'$1'9'cL@7=$9##0%C-#1!-A%/-F K-2 1:%$B-$#0HI-2\$9'-$E*R#K-2'Z=$h'\$9'-$E*R-2HI%$h'\$9' -$E*-$H-2PO*=$[%#:1P%O*\%/-'$1-2HI%$h'#Q-$#Q'$'7'#7'$DR@9-2#:1R=$9#$*+ #3%PE\$[-8-2'DELB-$F O!P:0?&/+N&MQ*+,@>/:0R7==+< W2*;- 7'J-$<- 7'R?Y# 7'R#!% 7'R#%- 7' W*+P6-2RR@sA>-2-2*;- 7'#$c1f*+Pg-$'DER'T-$*+P6-2"'9'$#7 -2*+/-?!=$>'?>L>'PQ'$'DE-$!#0HI-2F`-2#9'$*+P6-2'9'-2*;- 7''a-2 '$Q-$ !"-A*-2'DE'`-2#9'€L!-F#0HI-2'T-#$7'$%/-F Trn Nhung QLK2C 4 QLNT V CC CƠ S GD WC$*+P6-2PHV'#3%PE-2*;- 7''$1@7=$9##0%C-R-$!#0HI-2'T--8-2P6-2Rf*[-2 .9$B-$[-$R#$EL2%E?!1'9'$1:#P6-2'DEPgE=$HS-2R'9'#('$)''$Q-$#0gW45$6%#:1 *+#Q-RL3%f*E-$/#3#Pƒ=?^%'6-2P;-2?!45$6% S!TI:,"U"V@>:%WDJ&09J W9'$FP6-2#01-2'$eP:#$%/*f*['E1\$%'i"$F#$3-2'@?@-$Z#Pg-$RP[L.[1 '$*}-$iER$%/-P:%$iER=$>'?>#3#'$1$1:#P6-2A:+$h'?!#01-2 WW•#01-22;LJ$F#$3-2#0HI-2@U?!'9'#$%&#.gR=$HS-2#%/-A:+$h' W%/'PT*#H'$1=$>#$*6'?!1P\'DE#K-2RP\•W€'DEPgE=$HS-2R @7f*E-#<L?!y#$)'?O#TLf*E-#0h-2'DE#01-2$FP6-2'DE2%EPB-$-2HI% $h'R'9''9-$<-R#('$)'?!'6-2P;-2€ W%/--E+R#0HI-2A<- Y=R#H#$>''S.[- !#3#$S-#0HI-2'`-2 Y=A1PHV'#7 '$D?O#!%'$Q-$R$*+P6-2PHV'-$%O*-2*;- 7'„A1?Y+R-2!+'!-2#$*$d#-2HI%$h' X!Y$2=-K0';&85&I>>90?> W !\$`-2'$e !-F?>'DE-F#0HI-2L! !-F?>'DE2%EPB-$R-$!#0HI-2?!45$6%„ A1PiR-F#0HI-2'T-'$DP6-2=$3%$V=?^%2%EPB-$-2HI%$h'R'9'#('$)'R'9-$<- -21!%€PC=$3%$V='{-2 W9'$#$)'=$3%$V=J#$`-2f*E$1:#P6-2'DE6%=$>$*+-$R@( %,- :'R'9'$6%-2$gR '*6'$h=l W…)'P6?!'9'$#$)'=$3%$V=2%GE'9' 1:%$B-$#0HI-2?!'9''Z=$h' !\$9'-$E*J 'Z=$h'R=$3%$V=@<*@z'$S-?^%2%EPB-$-2HI%$h'R#('$)'R'9-$<-PC-2HI% $h'„U'Z=RR@7=$3%$V=Pi\†L@<*@z'$S-A1-2HI%$h'U'9''Z=$h' -!+'i#%-$#$T-#7f*[-'E1$S-l W%/'=$3%$V=2%GE-$!#0HI-2?^%2%EPB-$-2HI%$h'R#('$)'R'9-$<-2%d='$1?%/' -2HI%$h'PHV'#3#$S-RP;-2#$I%R#:1P%O*\%/-'$1'6-2P;-245$6%#$EL2%E?!1 '`-2#9'2%91A>'R-2HI%$h'?!'$Z# HV-2R-$!#0HI-2l Z!85>>&?&I-%-;>90?B[ ? Trn Nhung QLK2C 5 QLNT V CC CƠ S GD W:1P%O*\%/-'$1-$!2%91R'9-.6R-$<-?%,-?!-2HI%$h'#01-2#0HI-2PHV'#$EL2%E ?!1'9'$1:#P6-245$6%R'9'$1:#P6-2UPgE=$HS-2R#:1@72z-\&#?!LU06-2R#$z# '$M#L3%f*E-$/?^%PgE=$HS-2?!'9'#('$)'45$6% W$7'$%/--$%/L?>-!+R-$!#0HI-2#:1P%O*\%/-'$1RbR?!-2HI%$h'#%-$ #$T--8-2P6-2R'i#09'$-$%/L?!f*E-#<L#^%'9'?Z-PO'DE€R'DEPgE=$HS-2 W$7'$%/-#3#-$%/L?>-!+'a-22i==$T-$*+P6-2'9'-2*;- 7''$1@7=$9##0%C- 'DE-$!#0HI-2 W$%/L?>-!+'DE-$!#0HI-2'a-2#$C$%/-@7-2E-2W'DE'Sf*E- 'i#$}Lf*+O-P3%?^%-$!#0HI-2F$!#0HI-2Pi-2#0,-PgE.!--!1#$B#*<-#$D?!#$7' $%/--$G-2f*+Pg-$'DEPgE=$HS-2PiR#$EL2%E'9'-2$nE?>'DELB-$P3%?^%PgE =$HS-2-$H-2$nE?>f*<-@7R#$EL2%E?!1'9'$1:#P6-2 E1P6-2'`-2Q'$R.[1?/L`% #0HI-2l \!,01+2()-RM,0R"H()7/JD /:E0R"H() W$%/L?>-!+'i %,-f*E-P&--$%/L?>@3"J#$7'$%/-#7P9-$2%9#:1P%O* \%/-'$1'`-2\$E%R#$7'#&?!'9'P%O*\%/-P[L.[1#$7'$%/-F •$`-2#7P9-$2%9\$`-2#$C#$7'$%/-'`-2\$E%F!'`-2\$E% ! PC#:1P%O*\%/-'$1-$!#0HI-2?!45$6%P9-$2%9Pd-2R#$7''$Z#?O'$Z# HV-2'DE-$! #0HI-2„A1?Y+'`-2\$E%L!\$`-2'i'`-2#9'\%CLPg-$'DE'9''Sf*E- 'i#$}Lf*+O-#$B@7'`-2\$E%Pi'$HE#$Y#@7$G*Q'$F W7 !\$<*PT*#%,-#01-2#(-2#$C'9'$FP6-2•'DE„'iy-2$nEfF#0h-2R '$)-2#‡#Q-$#7'$DR#7'$g*#09'$-$%/L'DE W9''Sf*E-'i#$}Lf*+O-\%CLPg-$=$[%#$7'$%/-'`-2#9'\%CLPg-$ Pd-2#$c1f*+Pg-$R#$}Lf*+O-„#$7'$%/-\%CL#0EP6#4*Z#?!Pg-$\BPC=$9#$%/- -$G-2@E%@i#PC\g=#$I%P%O*'$e-$R=$9#$%/--$G-2P%CL#Q'$'7'PC\$*+&-\$Q'$=$9# $*+F Wb[-#$<--$!#0HI-2'T-#$7'$%/-#3#'`-2#9'•bR#7P9-$2%9'DELB-$ PC'i-$G-2P%O*'$e-$R-$G-2\$*+&-\$Q'$#$Q'$$V=-$jL-<-2'E1'DE-$! #0HI-2F Trn Nhung QLK2C 6 QLNT V CC CƠ S GD W…>'PQ'$'DE• !P[L.[1'i#09'$-$%/L?^%'$Z# HV-2P#:1'DELB-$„ LE-2 :%P6-2 7''E%##%&-?!-<-2'E1'$Z# HV-2#1!-A%/-'$1Fˆ'$g*@7\%CL Pg-$‰'$Z# HV-2'DE'Sf*E-'i#$}Lf*+O- !=$[%=$3%$V=?!#:1Lh% P\PC'f*E-#$7'$%/-'`-2#9'•'DELB-$ ]!"--/:E9@>/:0R7YH W21!%-$G-2-$%/L?>-,*#0,-R-$!#0HI-2'_-'T-#$7'$%/-'9'-$%/L?>?!f*+O- $:-#$c1*Y#bR*Y#?OL`%#0HI-2R*Y# E1P6-2l W$%/L?>0%,-2'DE#K-2#0HI-2#$c1'Z=$h'R#$c1@7=$<-'`-2'DE'Sf*E-'i #$}Lf*+O-J'9'#0HI-2W'_-=$[%#$7'$%/--$%/L?>•R@[-4*Z#W\%-$ A1E-$=$>'?>'$1L>'#%,*'DERF 0123456,&5- 54 Trn Nhung QLK2C 7 … $ %…1 b1 QLNT V CC CƠ S GD !"#$%&#'$&#('$)''$*+,-.%/##01-2$/#$3-2#('$)'€#$7'$%/-'$)'-8-2#9% #:1=$>'?>'$1@7A*+#0B?!=$9##0%C-'DE€ WPHV''Z*#$!-$#K'9'#$!-$#3JL>'#%,*P#:1R-A*-2P#:1R==P#:1R#$T+R#0_R$B-$ #$)'P#:1RP\%/-P#:1RL`%#0HI-2P#:1R.6L9+P#:1Rf*+'$&P#:1?! W9'#$!-$#3-!+'iLf$LY##$%&#R#9'P6-2f*E :%F7#HS-2#9'2%GE'$d-2#:1-,-" =$HS-2#$)'$1:#P6-2P;-2.6R#$3-2-$Z##:1-,-@7=$9##0%C-#1!-?ƒ-'DEfF#0B-$ P#:1 ^$/_$`7 #$% & W!'9%PQ'$'DER'$g*@7f*+Pg-$'DELF#%,*•W€RPHV'4<+A7-2A7E#0,- '8-')'DE*Y#R-$*'T*€?!P\'DE W…f*+Pg-$A*-2P#:1?!'$%=$3%'9'+&*#3\$9''DE?B#Z#'['9'+&*#3 $1:#P6-2PO*$H^-2P&-… % & W!$/#$3-2#0%#$)'\$1E$h'R'$*}-L7'P:1P)'2%d=$B-$#$!-$-,-… W!.%C*$%/-'>#$C'DE…?!PHV'4<+A7-2#K…„ !#$!-$f*['DE••?! ?8-$iE WPg-$$H^-2W-!1#$BZ+„'$%=$3%'9'+&*#3\$9''DE '(" & W!'9'$#$)'R'1-PHI-2R=$HS-2#%/-L!#$T+#9'P6-2P&-#0_-$jL#$7'$%/-… WPHV'$B-$#$!-$#K#$!-$f*['DE•RPHV'f*+Pg-$.U%…w W…WW#:1#$!-$#EL2%9'@H=$:L#01-2#01-2Pi…2%G?E%#0_f*E- #0h-2-$Z# )*+ W! 7' HV-2R2%G?E%#0_f*+&#Pg-$#01-2?%/'P[L.[1'$Z# HV-2 W€*Z#=$9##K…?!R#$T+ 7E'$h-=${$V=#9'P6-2P&-#0_-$jLP:##^% … ),- W!P3%#HV-2 Trn Nhung QLK2C 8 QLNT V CC CƠ S GD W%&=-$Y-f*E-$G-2L!#$T+@sA>-2PCP:##^%…F0_'a-2=$[%#7 $h'R-8-2P6-2R@9-2#:1PC#%&=#$*#0%#$)'F7?:'$0E\&$1:'$$h'#Y='$1LB-$PC -zL?G-2RPCP:##^%…F ./ & W!'9'$#$)'L! 7E'$h-PC#$7'$%/- W'$%=$3%?!•[-$$HU-2P&-#01-2‚ W9'P6-2\1-$‡#^%f*+'$&?!.6L9+#01-2 0% & WbE12;L'9'P\?O-$<- 7'R#!% 7'R?Y# 7'l W-$$HU-2P&-'$Z# HV-2R'$Z# HV-2'DER#9'P6-2#^%#Z#'['9'#$!-$#3 \$9'JM#…=$[%=${$V=?^%•R$T+ 7E'$h-=$[%=${$V=?@•F •[-$$HU-2P&-.6L9+Rf*+'$&R$B-$#$)'F•'$g*@7'$%=$3%'DEL`% #0HI-2•W€RP\'DEPgE=$HS-2l 1%+ & W!'9'f*+Pg-$'>#$CR.z#.*6'=$[%#*<-#$c1A1'Sf*E-.E-$!-$ WR'$%=$3%'9'#$!-$#3\$9'P[L.[1'$1Lh%$1:#P6-2'DE?!12*;-2f*E+ -$Z#Pg-$JP%O*\$%C-'9'$2%[-2A:+R$h'#Y='DEwR'a-2'$g*@7#9' P6-2'DE 23"+ & W!#1!-.6#('$)'-$<-?%,-?!b !L?%/'#01-2#('$)'Pi Wb…#9'P6-2#^%#Z#'['9'#$!-$#3RA*+#0BRP%O*$!-$R'$eP:1RLh%$1:#P6-2 'DE #,4 & WbE12;LJ…#7-$%,-?!…45$6%4*-2f*E-$ W9'P6-2P&-#Z#'['9'#$!-$#3R[-$$HU-2P&-…R#9'P6-2P&-$%/*f*['$Z# HV-2l…PM#0E?!P_%$‡%…-#-Š…f*+&#Pg-$P&-R…F… •W€'a-2f*+Pg-$P&-P\Wb'DEF 1%56 Trn Nhung QLK2C 9 QLNT V CC CƠ S GD !-$<-#3#0*-2#<LR %,-\&##Z#'['9'#$!-$#3RP[L.[1@7=$9##0%C-#1!-?ƒ-'$1 ?!PCL‹%#$!-$#3=$9#$*+$%/*f*[R *`-PHV'.E1$!L#01-2L‹%#$!-$#3 ]…#%,*P#:1R-A*-2P#:1R==P#:1R#$T+?!#0_ !o+&*#3'$D'$3#$F#$!-$-,- -$H-2-&*\1'io+&*#3'_- :%JPF\%/-P#:1RL`%#0HI-2P#:1R.FL9+P#:1R$F#$)'P#:1R f*+'$&P#:1#$B\1#$C$B-$#$!-$-,--$!#0HI-2F 819:;6"<<-#=564-# %<>?<%@AB 7"3) 8"9:%);<<9 a== W<-2'E1-$Y-#$)''DERb?O?E%#0_'DE#K-2#$!-$#3R?E%#0_'DE.[-#$<- LB-$P3%?^%@7=$9##0%C-'DE WbE-$!-$'9'bf*+Pg-$0Œ'$)'-8-2R-$%/L?>Rf*+O-$:-'DE#K-2.6=$Y-#01-2 R#09-$'$;-2'$†1 WO'E1-2*+,-#z'#Y=#0*-2A<-'$DR'`-2\$E%R'`-2.j-2#01-2 W$<-'`-2R@sA>-2bR$V= yRP[L.[1Pd-2-2HI%RPd-2?%/' W<-2'E1$%/* 7''DEb… W•-2A>-2 W€<+A7-2L`%#0HI-2 !L?%/'P1!-\&#R#$<-#$%/- a== <=2"1>3$% & ; W?%/'4A…JK-2#0HI-24<+A7-2LF#%,*P#:1'$1#1!-#0HI-2R'$1#K-2-2!-$ @E1'$1=${$V=?^%LF#%,*'$*-2'DE#1!--2!-$R?^%L>'#%,*'>#$C'DE#K-2 'Z=$h'R=${$V=?^%P\%/-'DE-$!#0HI-2?!P\%/-•W€'DEP=$HS-2-S%#0HI-2 Pi-2F•$%4<+A7-2LF#%,*P#:1'>#$CR-F#0HI-2=$[%$*+P6-2#0Q#*/?!@7Pi-22i='DE #Y=#$CRbR-$!#0HI-2l…=$[%P[L.[1-2*+,-#z'…Ž Trn Nhung QLK2C 10 [...]... điều hành công việc do Hiệu trưởng phân công; b) Điều hành hoạt động của nhà trường khi được Hiệu trưởng uỷ quyền; c) Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lí; tham gia giảng dạy bình quân 4 tiết trong một tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi theo quy định (6) Tổ chuyên môn: Nhiệm vụ của tổ chuyên môn được... Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; đề xuất các thành viên của Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền quyết định; đ) Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực hiện công tác khen thưởng, kỉ luật... chuyên môn: Nhiệm vụ của tổ chuyên môn được quy định tại Điều 14 của Điều lệ, gồm: a) Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực hiện chương trình, kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và các hoạt động giáo dục khác; b) Thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu quả công tác... đánh giá CBQL; nâng cao hiệu quả của công tác tự KT-ĐG + Hợp tác, giao lưu với các trường khác để học hỏi, trao đổi kinh nghiệm về QL + Tạo mqh với gia đình người học, người học và xã hội để có những thông tin phản hồi kịp thời, chính xác từ đó có những điều chỉnh phù hợp Sử dụng nhiều kênh thông tin phục vụ cho công tác QL Thường xuyên liên hệ với... các vấn đề chính sau: 1 Đảm bảo chất lượng của QTGD thông qua 3 hình thức: học tập trên lớp, hoạt động GDNGLL, hoạt động lao động KTHN-DN Hoạt động HT trên lớp: - Hoạt động HT trên lớp được tiến hành thông qua việc DH các môn học bắt buộc và tự chọn theo quy định của Bộ GD&ĐT ban hành - Trong công tác QL các hoạt động HT trên lớp cần phải đảm bảo một... và GD và việc thực hiện các công tác khác + Trong KTĐG GV cần đảm bảo các yêu cầu sau: KT chính xác, đầy đủ việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy của GV ĐG đúng trình độ, tay nghề của GV để có thể sử dụng, bồi dưỡng, đãi ngộ thích đáng KTĐG phải công khai, công bằng, minh bạch với các tiêu chí ĐG cụ thể theo quy định Thông qua KTĐG giúp GV nâng cao chất... thực hiện MT: Mtiêu đtạo phải được công bố công khai, rộng rãi tới toàn thể CB, GV, CNV, người học, gia đình người học và toàn xã hội ngay từ đầu năm học, khóa học Quán triệt việc thực hiện m.tiêu đtạo tới toàn thể CBGV, người hoc trong trường, đbảo m.tiêu đtạo được thực hiện nghiêm chỉnh và hiệu quả nhất Phân công rõ trách nhiệm, động viên, khuyến... QTQL cần đảm bảo các yếu tố khác: đa dạng hóa các PP, đảm bảo CSVC, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ GV…Kết hợp đổi mới PPDH vào những NDDH mới - Đẩy mạnh hoạt động của tổ chuyên môn trong QL ND, quán triệt ND cụ thể theo từng bài, môn học - Tổ chức tổng kết việc thực hiện ndung ĐT, rút kinh nghiệm và nhận xét, đánh giá về ndung đtạo... của mình Tạo đk cho họ được thực hiện và phát huy tối đa quyền dân chủ của mình Tôn trọng, lắng nghe ý kiến, phản hồi từ CBGV - KTĐG thường xuyên, phân công hợp lý, thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách đối với CBGV… - QL GV về CMNV, về thực hiện các quy chế chuyên môn, về kết quả giảng dạy, GD và các hoạt động, nhiệm vụ khác - Thường xuyên kiểm... hiện công khai đối với nhà trường; k) Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ và hưởng các chế độ, chính sách theo quy định của pháp luật (5) Phó hiệu trưởng: Nhiệm vụ và quyền hạn của Phó Hiệu trưởng được quy định tại Điều 19 a) Thực hiện và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng về nhiệm vụ được Hiệu trưởng phân công; b)