Đổi mới PPDH bằng Ứng dụng CNTT và Bản đồ tư duy

10/31/14 1 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT ỨNG DỤNG CNTT - BẢN ĐỒ TƯ DUY HỖ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG CHUYÊN ĐỀ 3 10/31/14 2 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT CHUYÊN ĐỀ 3 CHUYÊN ĐỀ 3 10/31/14 3 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG 10/31/14 6 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Khái niệm Tác giả Người sử dụng Bản đồ tư duy là 1 hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, từ khóa, hình ảnh để mở rộng và đào sâu ý tưởng. Hiện nay, kỹ thuật này đang được 250 triệu người trên thế giới sử dụng (công ty, tổ chức giáo dục, trường học, cá nhân, diễn giả, HSSV…) Bản đồ tư duy (mind map) phát triển bởi Tony Buzan vào những năm 1960. II-Giới thiệu bản đồ tư duy II-Giới thiệu bản đồ tư duy 10/31/14 7 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 10/31/14 8 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Các tổ chức, công ty, đơn vị,… sử dụng phần mềm MindMap của Tony Buzan 10/31/14 9 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT III-Bản đồ tư duy là gì? III-Bản đồ tư duy là gì? • Bản đồ tư duy là một công cụ tổ chức tư duy. • Đây là phương pháp dễ nhất để chuyển tải thông tin vào bộ não của bạn rồi đưa thông tin ra ngoài bộ não. • Nó là một phương tiện ghi chép đầy sáng tạo và rất hiệu quả theo đúng nghĩa của nó, “Sắp xếp” ý nghĩ của bạn. 10/31/14 10 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT IV. Ưu điểm của BĐTD IV. Ưu điểm của BĐTD * Logic, mạch lạc * Dễ nhìn, dễ viết, dễ hiểu, dễ nhớ * Kích thích hứng thú học tập sáng tạo của HS. * Phát triển tối đa tiềm năng ghi nhớ của bộ não. * Rèn luyện cách xác định chủ đề và phát triển ý chính, ý phụ 1 cách logic. 10/31/14 11 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT * Sáng tạo hơn * Tiết kiệm thời gian * Ghi nhớ tốt. * Phát triển ý tưởng, hệ thống hóa kiến thức. * Phát triển nhận thức, tư duy, óc tưởng tượng… V. BẢN ĐỒ TƯ DUY SẼ GIÚP: V. BẢN ĐỒ TƯ DUY SẼ GIÚP: BẢN ĐỒ TƯ DUY GIÚP GÌ? BẢN ĐỒ TƯ DUY GIÚP GÌ? 10/31/14 14 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Ứng dụng trong dạy học Ứng dụng trong dạy học • TÓM TẮT BÀI HỌC *Trình bày ý tưởng một cách rõ ràng *Suy nghĩ sáng tạo *Học tập thông qua biểu đồ *Tóm tắt thông tin của một bài học *Hệ thống kiến thức đã học *Tăng cường khả năng ghi nhớ *Đưa ra ý tưởng mới… [...]... có hiệu quả nhất 38 10/31/14 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT GIỚI THIỆU MỘT SỐ BĐTD VẼ TRÊN MÁY TÍNH VÀ VẼ TRÊN BẢNG, GIẤY, BÌA… 10/31/14 39 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 10/31/14 40 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường... hoàn thiện BĐTD • Hoạt động 4: Củng cố kiến thức bằng BĐTD hoàn chỉnh 10/31/14 28 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 10/31/14 29 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 10/31/14 30 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển... bày=> chỉnh sửa, bổ sung=> hoàn thiện 10/31/14 21 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 10/31/14 22 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Cách ghi chép trên BĐTD Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 23 10/31/14 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo... II, Bộ GD&ĐT 10/31/14 31 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT • THAM KHẢO GIỜ DẠY CÓ SD BĐTD * 10/31/14 32 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT IV Bản đồ tư duy trong việc lập kế hoạch Việc sử Trong lập kế hoạchkế hoạch giúp: dụng BĐTD lập - Cán bộ chỉ... kế hoạch theo cách thông thường thành các dòng chữ 10/31/14 33 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 10/31/14 34 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 10/31/14 35 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học... Dành quá nhiều thời gian để ghi chép Tránh đưa vào hình ảnh không liên quan Tránh cầu kì ( tô vẽ nhiều quá) hoặc BĐTD đơn giản quá không có thông tin, chỉ có các đề mục như 2 bản đồ tư duy sau đây: 10/31/14 24 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 10/31/14 25 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển... Phương tiện thiết kế BĐTD 10/31/14 16 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 2 Thiết kế BĐTD trong dạy học b Sử dụng BĐTD trong DH 1 Cho HS làm quen với bản đồ tư duy bằng cách giới thiệu cho HS một số “BĐTD” cùng với sự dẫn dắt của GV để các em làm quen 2 Tập “đọc hiểu” BĐTD, sao cho chỉ cần nhìn vào BĐTD bất kỳ HS nào cũng có thể... 20 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 2 Sử dụng BĐTD trong dạy học c Sử dụng BĐTD trong DH * Vẽ BĐTD theo nhóm hoặc từng cá nhân 1 Sử dụng vào việc hình thành kiến thức mới: - HS thảo luận nhóm hoặc làm việc độc lập vẽ BĐTD - HS thuyết trình trước nhóm, lớp => GV, HS bổ sung điều chỉnh => hình thành kiến thức mới 2 Sử dụng. .. Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 10/31/14 41 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 10/31/14 42 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường ... lý nhà trường BĐTD giúp: - Cán bộ, GV cách ghi chép tóm tắt - Phát triển ý tư ng và triển khai nhanh chóng, sáng tạo những chỉ đạo, kế hoạch của Hiệu trưởng 10/31/14 37 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT V BĐTD trong quản lý nhà trường BĐTD giúp đổi mới việc họp tổ nhóm chuyên môn: - Phát huy được trí tuệ tập thể, - Cả tổ, . nhận thức, tư duy, óc tư ng tư ng… V. BẢN ĐỒ TƯ DUY SẼ GIÚP: V. BẢN ĐỒ TƯ DUY SẼ GIÚP: BẢN ĐỒ TƯ DUY GIÚP GÌ? BẢN ĐỒ TƯ DUY GIÚP GÌ? 10/31/14 14 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác. giả, HSSV…) Bản đồ tư duy (mind map) phát triển bởi Tony Buzan vào những năm 1960. II-Giới thiệu bản đồ tư duy II-Giới thiệu bản đồ tư duy 10/31/14 7 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác. Buzan 10/31/14 9 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT III -Bản đồ tư duy là gì? III -Bản đồ tư duy là gì? • Bản đồ tư duy là một