GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 5 MỚI

b Nội dung bài HĐ 1 : Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số GV tổ chức cho HS QS từng tấm bìa rồi nêu tên gọi, tự viết và đọc các Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài - Tổ chức cho HS làm bài rồi

Tuần 1

Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010

Tập đọcTiết 1: Th gửi các học sinh

I Mục tiêu

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức th : Bác hồ khuyên học sinh chăm học, biết vâng lời thầy cô, yêu quý bạn

- học thuộc đoạn : Sau 80 năm công học tập của cấc em trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

- HS khá, giỏi đọc thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng

- Giáo dục HS ý thức chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn, làm theo những

điều Bác Hồ dặn

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt đông dạy học

1 Kiểm tra

KT đồ dùng hoc tâp của HS

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

GV giới thiêụ chủ điểm bài học )

b) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

HĐ 1 : Luyện đọc

- Bài chia làm 2 đoạn…

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt

nghỉ hơi cho HS.…

- Ghi bảng từ khó đọc : Việt Nam,

chuyển biến, tựu trờng, nô lệ, hoàn

cầu.

- GV đọc mẫu toàn bài

HĐ 2 : Tìm hiểu bài

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các

câu hỏi trong Sgk : câu 1, 2 HSTB, Y

trả lời ; câu 3 HS khá trả lời

- Nội dung bức th viết gì ?

- Hớng dẫn HS luyện đọc rồi thi đọc

thuộc lòng theo yêu cầu Sgk

- Tổ chức nhận xét đánh giá

3 Củng cố dặn dò

- Hai HS khá tiếp nối đọc bài

- HS tiếp nối luyện đọc đoạn (2 - 3 lợt )

- Phần mục tiêu, 1, 2 em khá trả lời

- 2 HS nối tiếp đọc bài

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS nhẩm HTL các câu văn Sgk yêu cầu

- Thi HTL

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra đồ dùng của HS

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

GV nêu yêu cầu tiết học

b) Nội dung bài

HĐ 1 : Ôn tập khái niệm ban đầu về

phân số

GV tổ chức cho HS QS từng tấm bìa

rồi nêu tên gọi, tự viết và đọc các

Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa

Bài3: Viết các STN dới dạng PS có

- HS làm việc cá nhân, nối tiếp nhau đọc bài

- Vài HSTB nhắc lại 4 chú ý trong SGK

- HS đọc bài theo nhóm đôi cho nhau nghe

- HS làm bài cá nhân

- Vài HS lên bảng chữa bài

-1 HS nêu yêu cầu bài

- HS làm việc cá nhân

- Bài yêu cầu gì ?

- GV chuyển thành bài đố vui

- KL: Số 1có thể viết dới dạng PS có

tử số bằng mẫu số

- Đổi vở kiểm tra chéo nhau

- 1 HS đọc bài, nêu yêu cầu và làm bài

- HS nêu ý kiến, HS khá nhận xét và kết luận

Tiết 1: Việt Nam thân yêu

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Nghe -viết chính xác bài chính tả ; không mắc quá 5 lỗi trong một bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng bài tập 3

- Rèn KN viết và trình bày bài Giáo dục HS tính cẩn thận, sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết BT3

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra KT sự chuẩn bị của HS

2 Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

Bài thơ đợc sáng tác theo thể thơ lục bát.

HS viết bài vào vở

- HS dùng bút chì,đổi vở cho nhau để soát lỗi

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận theo cặp đôi và làm bài tập

- HS đọc bài đã hoàn chỉnh

- 1HS đọc lại toàn bài

- 1HS đọc yêu cầu bài

_

_

- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ);

Đặt câu đợc với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT3)

- HS có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa

II Đồ dùng dạy học

- VBT Tiếng Việt 5, tập một

- Bút dạ và 2-3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 3.

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu mỗi HS đặt ít nhất 1 câu

- GV mời từng dãy nối tiếp nhau chơi trò

thi tiếp sức, mỗi em đọc nhanh 1, 2 câu

- HS nối tiếp đọc câu mình vừa đặt

1 HS đọc yêu cầu của BT

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn Cá hồi vợt thác.

HS làm bài vào vở BT

1 số HS đọc bàilàm

- GV yêu cầu HS dán kết quả lên bảng.

- Giúp học sinh nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

+ Biết vận dụng tính chất cơ bản để rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số

- Rèn kĩ năng rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số ( trờng hợp đơn giản)

II C

ác hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Tổ chức cho học sinh hỏi đáp những kiến

- Giáo viên tổ chức cho học sinh hỏi đáp

theo cặp để ôn lại kiến thức về phân số

Giáo viên quan sát, giúp học sinh yếu

* Giáo viên củng cố các tính chất cơ bản của

phân số

- Học sinh hỏi đáp theo cặp để ôn tập

* HĐ2: ứ ng dụng tính chất cơ bản của

+ Quy đồng:

7

4

; 5

- Giáo viên giúp học sinh yếu làm bài

- Học sinh làm việc cá nhân, thảo luận nhóm để tìm ra các cách rút gọn, các cách quy đồng

* Giáo viên lu ý cách quy đồng nhanh

* Củng cố cách rút gọn, qui đồng phân số

cho học sinh

* HĐ3:Luyện tập:

Bài 1: Rút gọn các phân số sau:

- Giáo viên tổ chức học sinh làm bài 1

- Giáo viên giúp HSY làm bài

- Giáo viên cùng học sinh chữa bài- Củng cố

cách rút gọn phân số

- Học sinh làm bài cá nhân, nắm chắc cách rút gọn

- Học sinh chữa bài

Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số.

- Tổ chức học sinh làm bài 2

- Giáo viên chốt kết quả đúng

* Củng cố cho học sinh cách qui đồng mẫu

số các phân số

- Học sinh làm việc cá nhân

- Một học sinh lên bảng làm bài

- Học sinh đổi vở kiểm tra chéo

Bài 3: Tìm các phân số bằng nhau trong các

phân số sau:

- Tổ chức cho học sinh làm bài

- Giáo viên chấm, chữa bài

* Củng cố cách tìm phân số bằng nhau

- Học sinh nêu yêu cầu bài

- Học sinh thảo luận làm bài theo cặp

- Đổi vở kiểm tra chéo

- 1 số cặp trình bày kết quả

3.Củng cố dặn dò:

- Học sinh K,G nhắc lại nội dung bài

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học nhắc

học sinh về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài

- HS nắm đợc: mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình.

- Nêu đợc ý nghĩa của sự sinh sản

- Giáo dục HS biết yêu thơng, kính trọng những ngời thân trong gia đình

II/ Đồ dùng dạy học

- ảnh 1 số em bé và ảnh của bố mẹ em bé để chơi trò chơi "Bé là con ai."

- Hình trang 4, 5 SGK

III/ Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu chủ điểm : Con ngời và sức khỏe.

2 Bài mới 2.1 Giới thiệu bài.

GV phát cho 1 số em ảnh con hoặc ảnh bố mẹ Ai có ảnh con thì tìm bố mẹ, ai

có ảnh bố mẹ thì tìm ảnh con Ai tìm nhanh và đúng thì thắng cuộc

- Bớc 2 GV tổ chức cho HS chơi

- Bớc 3 Kết thúc trò chơi, GV và HS cùng nhận xét tuyên dơng đội thắng

+ Tại sao chúng ta tìm đợc bố mẹ cho em bé?

+ Qua trò chơi các em rút ra đợc điều gì?

=> GV kết luận: Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ mình

* HĐ2 : Làm việc với SGK.

- Mục tiêu: HS nêu đợc ý nghĩa của sự sinh sản

- Bớc 1: GV hớng dẫn

+ HS quan sát hình1, 2, 3SGK và đọc lời thoại trong hình

+ Tiếp theo, liên hệ với gia đình

- Bớc 2: Làm việc theo hớng dẫn của GV

- Bớc 3: Y/c 1 số em trình bày

- GV cùng HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản qua câu hỏi sau:

+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình dòng họ

+ Điều gì có thể xảy ra nếu con ngời không có khả năng sinh sản?

=> GV KL : Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ đợc duy trì kế tiếp nhau

3 Củng cố - Dặn dò

- Y/c đọc mục bạn cần biết

+ HS liên hệ xem mình giống ai trong gia đình

- Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp nhất trờng, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới học tập.

- Có ý thức học tập, rèn luyên

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5

- Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện

II.Tài liệu, ph ơng tiện

- Các bài hát về chủ đề trờng em

- Micrô giấy để chơi trò phóng viên

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: HS hát bài Em yêu trờng em nhạc và lời Hoàng Vân

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung

HĐ 1: Quan sát tranh và thảo luận

GVyêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong

sgk T3,4 thảo luận theo các câu hỏi sau:

- Bạn đã thực hiện đợc những điểm nào trong

chơng trình "Rèn luyện Đội viên " ?

- Nêu những điểm bạn thấy mình xứng đáng là

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- HS thảo luận theo nhóm đôi

-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-1 HS nêu yc của bài tập 1.-1 vài nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét.-1 HS nêu yêu của bài tập 2

- HS thảo luận nhóm đôi

-3- 4 HS liên hệ trớc lớp

- HS thay nhau đóng vai phóng viên, phỏng vấn các bạn khác bằng một số câu hỏi

- 1-2 HS đọc ghi nhớ

- Về lập kế hoạch phấn đấu cho bản thân trong năm học này

- Su tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gơng mẫu và chủ đề

Tr-ờng

_

Kể chuyện Tiết 1 : Lý Tự Trọng

I.Mục tiêu :

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, kể đợc từng đoạn (HSTB,Y), kể đợc toàn bộ câu chuyện một cách sinh động và hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện (HSK,G)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

- Giáo dục học sinh yêu quý và học tập tấm gơng dũng cảm của anh Lý Tự Trọng

II.Đồ dùng dạy học :

Tranh trong sách giáo khoa, bảng phụ ghi lời thuyết minh cho tranh

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

b) H ớng dẫn kể chuyện:

* Giáo viên kể

- Giáo viên kể lần 1: chậm rãi,

thong thả, phân biệt đợc lời nhân

vật

- Giáo viên kể lần 2: Kết hợp chỉ

vào tranh minh hoạ

- Học sinh lắng nghe lời kể của giáo viên, phân biệt đợc lời nhân vật, cách kể

- Học sinh lắng nghe, quan sát

- Học sinh tiến hành kể trong nhóm, chú

ý sửa chữa bổ sung cho nhau để thống nhất có 1 lời kể và nội dung tốt nhất

- Gọi học sinh kể toàn chuyện - 2 học sinh kể toàn chuyện

- Giáo viên khuyến khích dới lớp

đa ra những câu hỏi cho bạn kể

- Học sinh đặt câu hỏi với bạn để trao

đổi, rút ra ý nghĩa câu chuyện

- Gi¸o viªn nhËn xÐt - cho ®iÓm

3 Cñng cè , d¨n dß:

- Gi¸o viªn tæng kÕt bµi, nhËn xÐt

tiÕt häc

- Nh¾c häc sinh vÒ nhµ kÓ l¹i cho

ngêi th©n nghe, chuÈn bÞ bµi sau

Biết được những nội dung cơ bản của chương trình và một số quy định yêu

cầu trong giờ học thể dục

Thực hiện được tâp hợp hàng dọc ,dóng hàng ,cách chào, báo cáo,cách xin phép ra vào lớp

Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Chuẩn bị:

- Chuẩn bị sân chơi bãi tập cho HS

III Hoạt động dạy học.

- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ);

Đặt câu đợc với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT3)

- HS có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa

II Đồ dùng dạy học

- VBT Tiếng Việt 5, tập một

- Bút dạ và 2-3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 3.

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu mỗi HS đặt ít nhất 1 câu.

- GV mời từng dãy nối tiếp nhau chơi trò

thi tiếp sức, mỗi em đọc nhanh 1, 2 câu

- HS nối tiếp đọc câu mình vừa đặt

1 HS đọc yêu cầu của BT

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn Cá hồi vợt thác.

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu tính chất cơ bản của phân số ?

- Hai phân số bằng nhau khi nào ?

- Muốn điền đợc dấu thích hợp vào

chỗ chấm cần vận dụng kiến thức

2

<

-HS nêu-1em lên bảng làm nh SGK tr-6

-HS nhắc lại

- HS Nêu yêu cầu của bài

- So sánh 2 phân số

- 2 em HSK lên bảng làm, mỗi em làm 2 phần, nêu rõ cách làm

11

611

4

< ;

17

1017

6

= ;

4

33

2

<

- HS xác định đề và nhận xét mẫu số của các phân số

- HS TB, Y nhắc lại cách làm

- Mỗi nhóm làm 1 phần , 2 HS của 2 nhóm lên bảng

8

;6

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc ít nhất một khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắc chắn

- Với HS khéo tay: đính đợc ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đờng vạch dấu Khuy đính chắc chắn

- Giáo dục tính cẩn thận, khéo léo

II Đồ dùng dạy học

- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ

- 1 số khuy hai lỗ;1 mảnh vải có kích thớc 20 x20cm

- Chỉ khâu, phấn,thớc

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

GV nêu mục tiêu tiết học

b) Nội dung bài

- Gọi HSK,G nêu quy trình thực hiện

- GV nhắc lại quy trình kĩ thuật

3 Củng cố, dặn dò

- Nêu cách đính khuy hai lỗ trên vải

- Nhận xét tiết học

- VN chuẩn bị bài tiết sau

- Khuy đợc làm bằng nhiều vật liệu khác nhau nhựa, trai, gỗ với nhiều mầu sắc, vật liệu khác nhau

- HS nghe

- Đặt vải lên bàn, mặt trái ở trên.Vạch dấu đờng thẳng cách mép vải 3cm

- Gấp theo đờng vạch dấu

- Lật mặt phải lên trên, vạch dấu đờng thẳng cách đờng gấp của nẹp 15cm

- HS quan sát

- 1 em khá lên thực hành và HS quan sát

- HS khá, giỏi nêu các bớc tiến hành và

- Bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

* HĐ1: Hớng dẫn học sinh luyện đọc

đúng.

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Bài văn có mấy đoạn?

- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc ở từng

đoạn

- Gọi học sinh khác nhận xét bổ sung

- Cho học sinh đọc tiếp nối theo đoạn

- Giáo viên cho học sinh nhận xét, sửa;

giáo viên nhận xét, uốn nắn

* HĐ2: Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn

cảm.

- Giáo viên treo bảng phụ hớng dẫn học

sinh đọc diễn cảm đoạn

- Giáo viên lu ý học sinh nhấn mạnh từ ngữ:

- Cho học sinh luyện đọc diễn cảm theo

nhóm

- Thi đọc diễn cảm: đọc đoạn, cả bài

* Học sinh và giáo viên nhận xét, bình chọn

biểu dơng

- Gọi học sinh nêu nội dung, ý nghĩa của

bài

* HĐ3: Củng cố Dặn dò:–

- Gọi học sinh nhắc lại ý nghĩa của bài

- Cho học sinh liên hệ

- Giáo viên nhận xét giờ học, nhắc học sinh

về nhà luyện đọc nhiều lần

- 1 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm

- 2 đoạn

- 2 học sinh nối tiếp đọc bài

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn 4- 5 lần

Tiết 2 Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật (HSTB); HSK,G đọc diễn cảm toàn bài, nêu đợc tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS yêu cảnh vật ngày mùa ở làng quê VN

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III.Các hoạt đông dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2-3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn bài : Th gửi +TLCH về nội dung …

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu, tiết học

b) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

HĐ 1 : Luyện đọc

- Gọi 1 em đọc toàn bài,

- Bài chia làm mấy phần ?

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt

nghỉ hơi cho HS.…

- Gọi 1 em HSK đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

HĐ 2 : Tìm hiểu bài

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các

câu hỏi trong Sgk

- Những chi tiết nào về thời tiết và con

ngời đã làm cho bức tranh làng quê

thêm đẹp và sinh động ?

- Nội dung bài là gì?

HĐ 3 : Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Nêu giọng đọc toàn bài

- Luyện đọc đoạn :Màu lúa chín màu…

-Thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi

- Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi

- Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đệp, sinh động

và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả với quê hơng.

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra b ài cũ

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết ai đợc mẹ cho nhiều quýt

hơn ta làm thế nào ?

- GV chấm điểm 1/2 lớp

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- Em đã vận dụng kiến thức nào để

7

25

2

> ;

6

59

5

< ;

3

112

54

3

> ;

9

47

2 < ;

5

88

5

<

- Đọc đề và xác định yêu cầu-So sánh

3

1

và 5

2

- Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh : mở bài, thân bài, kết bài

- Biết chỉ rõ đợc cấu tạo ba phần của bài Nắng tra ( Mục III).

- Yêu quý cảnh vật xung quanh mình

II Đồ dùng dạy học

Vở bài tập TV

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu phân

môn, yêu cầu tiết học

2 Nội dung bài

- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu các đối tợng HS làm bài

và theo dõi, giúp các nhóm yếu

- Gọi 1 số em trình bày bài trớc lớp

- Xem trớc bài sau

- 1 HS đọc yêu cầu và đọc bài Hoàng hôn trên sông Hơng, lớp theo dõi SGK

- 1 HS đọc phần giải nghĩa từ khó

- Các nhóm thảo luận- báo cáo kết quả

- HS đọc ghi nhớ trong sgk

-1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS trao đổi theo nhóm, tìm sự khác biệt về thứ tự miêu tả của hai bài văn

- Phát biểu ý kiến trớc lớp, các bạn nhận xét và đánh giá

- Nêu tính chất cơ bản của phân số ?

- Giâo viên và học sinh nhận xét, bổ sung

- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu làm bài:

phần a quy đồng bình thờng, phần b lấy mẫu

- Giáo viên tổng kết bài, nhận xét tiết học,

nhắc học sinh về nhà xem lại bài

- Học sinh đọc và nêu lại yêu cầu của bài

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh tự làm bài

- Mỗi dãy rút gọn 1 phân số

- Học sinh dới lớp nhận xét , sửa sai

- Học sinh tự làm vào vở

- Học sinh làm bài rồi chữa bài

Mĩ thuật

Tiết 1: Thờng thức mĩ thuật

Thiếu nữ bên hoa huệ

I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc và làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh, nêu đợc vì sao mình thích bức tranh đó (HSK,G)

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.

- Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1 , )

GV giới thiệu 1 số bức tranh, yêu cầu hs xem tranh và nêu cảm nhận của mình về bức tranh

b Giảng bài:

Hoạt động 1:(8-10 , ) Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ

Tô Ngọc Vân.

GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thảo

luận câu hỏi:

- Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc

Gv treo tranh.Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

các câu hỏi sau:

- Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?

- Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào ?

- Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ?

- Màu sắc của bức tranh nh thế nào ?

- Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?

- Em có thích bức tranh này không ?

⇒GV hệ thống lại nội dung kiến thức

Hoạt động 3:(2-4 , ) Nhận xét, đánh giá.

Gv nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm cá nhân tích cực phát biểu

ý kiến xây dựng bài

-HS đọc mục 1 trang3.-HS trao đổi các câu hỏi.-1 số HS trả lời

-HS quan sát, thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày.-HS khác bổ sung

3 Dặn dò:(3 , )

- Su tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét.

- Về quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị cho giờ học sau

Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009

Toán

Tiết 5 : Phân số thập phân

I Mục tiêu

Sau bài học, giúp HS :

- Biết đọc, viết các phân số thập phân ; Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân

số thập phân

- Rèn kĩ năng chuyển các phân số thành phân số thập phân

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi BT 4 SGK tr 8

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS lên bảng làm bài 3( a,b)

- Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm thế nào ?

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài mới

5

;10

-Vài em nhắc lại

10

625

235

3

=

=

x x

- HSK,G nêu các cácch chuyển từ PS thành PSTP

- Nêu miệng cách đọc VD:

109 ( chín phần mời )

- Bài yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

475

;100

20

;107

- Xác định yêu cầu của bài

- Nêu đặc điểm của phân số thập phân

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV phát phiếu khổ to, bút dạ cho các nhóm

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận

- GV khuyến khích HSK,G tìm đợc càng

nhiều từ đồng nghĩa càng tốt

- GV nhận xét, tính điểm

* Bài tập 2: Đặt câu.

- GV yêu cầu mỗi HS đặt ít nhất 1 câu

- GV mời từng dãy nối tiếp nhau chơi

trò thi tiếp sức, mỗi em đọc nhanh 1, 2

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trên phiếu

- Các nhóm nhận xét

- HS đọc yêu cầu BT

- HS đặt câu, nói với bạn ngồi cạnh câu mình đặt

- HS nối tiếp đọc câu mình vừa đặt

1 HS đọc yêu cầu của BT

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn Cá hồi vợt thác.

HS làm bài vào vở BT

1 số HS đọc bàilàm

Lớp nhận xét

-2 HS đọc lại ĐV hoàn chỉnh

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Bài văn tả cảnh gồm có mấy phần?

Nêu nội dung từng phần

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- 2 học sinh trả lời

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung

2.Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Bài giảng:

* Bài tập 1:

- Yêu cầu học sinh thảo luận và làm

việc theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- Giáo viên nhận xét, kết luận kết quả

đúng:

- 1 học sinh đọc bài

- Học sinh thảo luận theo cặp trả lời các câu hỏi trong sgk

Câu 1:Tác giả tả cánh đồng buổi sớm:

vòm trời, những giọt ma

- Tác giả quan sát sự vật bằng cảm giác

của làn da; bằng mắt

- Chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của

tác giả là: Giữa những đám mây xám

- 2 học sinh làm vào giấy khổ to.

- Giáo viên giúp học sinh yếu làm bài

- Cho 2 học sinh dán bài làm trên giấy

- Nhắc học sinh về nhà xem lại dàn ý đã

viết, chuẩn bị bài tiết sau

HĐGDNGLL

Tiết 1: ( ATGT ) Biển báo giao thông đờng bộ

I Mục tiêu:

- Học sinh nhớ và giải thích đợc các biển báo giao thông đã học

+ Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới

- Mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc bằng hình vẽ

- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi ngời tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông đờng bộ

- Học sinh lần lợt trả lời các câu hỏi của bạn

* Giáo viên nhận xét, kết luận: Muốn phòng tránh tai nạn giao thông mọi ngời cần có ý thức chấp hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn

* HĐ 2: Ôn lại các biển báo hiệu đã học:

- Mục tiêu: Học sinh nhớ và giải thích đợc nội dung của các biển báo hiệu đã học

- Cách thực hiện: Tổ chức học sinh hoạt động nhóm( 4 nhóm) giao cho mỗi nhóm 5 biển báo hiệu khác nhau Giáo viên viết tên 4 nhóm biển báo hiệu lên bảng

Mỗi nhóm từng em cầm biển lên gắn bảng rồi đọc tên của biển báo hiệu đó

- Giáo viên và học sinh theo dõi, nhận xét, biểu dơng

* Giáo viên kết luận( sgv)

* HĐ 3: Nhận biết các biển báo hiệu giao thông.

- Học sinh bớc đầu nhận dạng các biển báo hiệu:

- Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm

- Tìm hiểu tác dụng của các biển báo hiệu mới

Cho học sinh so sánh với các biển báo đã học

+ Giáo viên nhận xét, kết luận

* HĐ 4: Luyện tập.

- Gắn 10 tên biển báo ở các vị trí khác nhau

- Yêu cầu từng học sinh lên gắn biển vào đúng tên biển.

- Yêu cầu từng học sinh nhắc lại hình dáng, màu sắc, nội dung của 1-2 biển báo

- Giáo viên nhắc lại ý nghĩa của từng nhóm biển báo, nhận xét tiết học

- Dặn học sinh thực hiện tốt luật giao thông đờng bộ

Luyện viết Tiết 1: Luyện viết bài 1

I.Mục tiêu:

- Viết đẹp và trình bày đúng bài :

- Thể hiện đúng phong trào vở sạch chữ đẹp, có ý thức giữ gìn VSCĐ

II.Hoạt động dạy học.

1.HD học sinh viết và trình bày.

- GV đọc bài viết trớc lớp

- 1 vài học sinh đọc bài viết

- Bài viết nói lên điều gì ?

- Khi viết cần lu ý trình bày bài viết nh thế nào ?

2.HS luyện viết

- GV nhắc sơ bộ Hs những hiện tợng cần lu ý khi viết, t thế ngồi viết, cách trình bày đúng phong trào VSCĐ

3.Soát lỗi và chấm bài.

- HS dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả

- GV chấm một số bài của HS và nhận xét bài viết của các em

- HS có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh, nêu đợc vì sao mình thích bức tranh đó (HSK,G)

II.Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: Một vài HS nêu cảm nhận của mình về bức tranh “ Thiếu

nữ bên hoa huệ “

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV giới thiệu 1 số bức tranh, yêu cầu hs xem tranh và nêu cảm nhận của mình về bức tranh

b Nội dung:

Hoạt động 1 Giới thiệu lại vài nét về hoạ sĩ Tô

Ngọc Vân.

GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thảo

luận câu hỏi:

- Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc

Gv yêu cầu học sinh trình bày tranh đẫ s tầm đợc

theo nhóm đẫ chuẩn bị và thảo luận theo nhóm các

câu hỏi sau:

- Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?

- Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào ?

- Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ?

- Màu sắc của bức tranh nh thế nào ?

- Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?

- Em có thích bức tranh này không ?

⇒GV hệ thống lại nội dung kiến thức

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá.

Gv nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm su tầm đợc nhiều tranh

đẹp & tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

-HS đọc mục 1 trang3.-HS trao đổi các câu hỏi.-1 số HS trả lời

-HS quan sát, thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày.-HS khác bổ sung

3 Dặn dò:(3 , )

- Su tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét

- Về quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị cho giờ học sau

II Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số, khác mẫu số?

- Giáo viên giúp học sinh yếu làm bài.

- Giáo viên cùng học sinh chữa bài,

- Học sinh tự làm bài, chữa bài

- Giáo viên nhận xét, chốt kết quả đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Giáo viên tổng kết bài, nhận xét giờ học

- Nhắc học sinh về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau

Sinh hoạt

Tiết1:Kiểm điểm nề nếp tuần 1- Phơng hớng tuần 2

I.Mục tiêu :

- Học sinh nắm đợc các u, nhợc điểm trong tuần, biết đợc phơng hớng tuần tới

- Rèn luyện cho học sinh có ý thức tự giác, đoàn kết trong học tập

- Giáo dục học sinh trở thành những con ngoan , trò giỏi

II Các hoạt động dạy- học:

1

ổ n định tổ chức

2 Nội dung sinh hoạt.

a Giáo viên nhận xét về tình hình học tập của lớp.

- Nhận xét về sự chuẩn bị cho năm học mới: Đồ dùng học tập sách vở,,,

- Thực hiện tốt nội qui của trờng, của lớp

- Đảm bảo vệ sinh cá nhân vệ sinh chung

- Thực hiện tốt tháng an toàn giao thông

- HS nêu miệng Nêu cách làm

phép nhân các số thập phân - Nhận xét và bổ sung, tự chữa bài của

mình

*Bài 2 : Tính nhẩm

-Yêu cầu HS tự đọc và nhẩm sau đó nêu kết

quả và nêu quy tắc nhân nhẩm theo nhóm

- Nhận xét và chữa bài.(Đáp số: 11 550

đồng)

*Bài 4a: GV treo bảng phụ

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, thảo luận

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, nhanh & hồi hộp hơn

ở đoạn kể về mu trí & hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

- Hiểu đợc ý nghĩa của truyện: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

- Giáo dục ý thức cảnh giác, ý thức bảo vệ rừng

II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; bảng phụ phần luyện đọc

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS đọc thuộc bài thơ Hành trình

của bầy ong, trả lời câu hỏi về nội - 2 HS đọc bài.

dung bài.

2 Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu

MĐYC

b) Nội dung bài

-1 HS nhắc lại tên chủ điểm:Giữ lấy màu xanh

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Gọi 1 em đọc toàn bài -1 HS khá đọc

- Chia bài làm 3phần:

+ Phần 1:Từ đầu đến dặn lão Sáu Bơ

tối đánh xe ra bìa rừng cha?

- Lần 1:Từng tốp HS nối tiếp nhau đọc

3 đoạn,sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Lần 2:HS đọc theo cặp cả bài,kết hợp giải nghĩa từ, đọc chú giải

- Kết hợp giải nghĩa các từ đợc chú

giải Có thể giải thích thêm một số từ

HS cha hiểu

- HS nêu những từ cha hiểu

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm ,

thảo luận ,tìm hiểu nội dung theo câu

hỏi SGK

- Câu hỏi bổ sung:Vì sao bạn nhỏ tự

nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ?

+ Treo bảng phụ có viết sẵn những

câu dẫn lời nói trực tiếp

+ Đọc mẫu

-Trởng nhóm điều khiển nhóm đọc , phát biểu

- Cán sự điều khiển lớp chốt câu trả lời

đúng

- HS nối tiếp nêu

-Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá Học tập đợc ở bạn tinh thần trách nhiệm bảo

vệ của công

-2-4 HS phát biểu: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh & dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

- HS nêu các biện pháp

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

+ HS luyện đọc theo nhóm -1 tốp HS nối tiếp đọc diễn cảm

-HS bình chọn nhóm bạn đọc hay nhất

3 Củng cố, dặn dò

- Mời 1 HS nêu ý nghĩa truyện ? -2-3 HS nêu

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS

học tốt, về nhà luyện đọc

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Đạo đức

Tiết 13 : Kính già, yêu trẻ

I.Mục tiêu(Đã soạn T12)

1.Kiểm tra bài cũ

- Kể tên các phong tục thể hiện tình cảm

kính già yêu trẻ ở địa phơng

- Gọi đại diện cac snhóm lên báo cáo và

nhận xét -Ba nhóm đại diện lên thể hiện, các nhóm khác nhận xét

- GV kết luận:

+TH a:Nên dừng lại, dỗ em bé, hỏi tên,

địa chỉ, dẫn em bé đến đồn công an

+TH b: HD các em chơi cùng

+TH c: Nếu biết đờng thì đa cụ già về,

nếu không biết thì trả lời lễ phép,

Hoạt động 2: Làm bài tập 3-4 SGK

- Cho HS đọc đề bài, thảo luận trong

- GV kết luận: Ngày dành cho ngời cao

tuổi là ngày 1- 10 hằng năm.Ngày dành

cho thiếu nhi là ngày 1-6,

- Biết vận dụng tính chất nhân một tổng, một hiệu các số thập phân với

một số thập phân trong thực hành tính

- Củng cố về giải toán có liên quan đến đại lợng tỉ lệ

II.Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ

- Phát bểu quy tắc nhân một số với một tổng

- Cách nào tính thuận tiện hơn

- GV tổ chức chấm chữa bài cho HS

- Nhớ- viết đúng, trình bày đúng 2 khố thơ cuối của bài thơ theo thể thơ

lục bát : Hành trình của bầy ong trong thời gian 15 phút

- Luyện viết đúng các từ ngữ có âm đấu s/x

- Rèn ý thức cẩn thận, đúng phong trào vở sạch chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học

Bút dạ, bảng phụ, phiếu phô tô phóng to BT2.

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- 1 HS lên bảng tìm các danh từ chỉ cây viết bằng âm đầu s hoặc tìm từ láy theo khuôn vần: an- át

- Nhận xét và đánh giá

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b.Nội dung bài

* HD HS nhớ- viết

+ Trong 2 khổ thơ đó khổ thơ nào tả về

hành trình của bày ong và khổ thơ nào

ca ngợi công việc của bầy ong ?

- Cho HS luyện viết các tiếng khó: rong

ruổi, chất, rù rì, trải qua

- Viết chính tả- chấm, chữa bài chính tả

+Khổ thơ thứ 3 có mấy câu thơ ? Câu

nào đợc đặt trong dấu ngoặc đơn ?

+ Khổ thơ cuối có mấy câu thơ ? Câu

thơ kết thúc bài là câu thơ nào ?

- Cho HS chơi trò chơi: Thi viết nhanh

các từ ngữ có cặp tiếng (hoặc vần) ghi

trên phiếu do GV chuẩn bị

- Cách chơi : HS lần lợt bốc thăm mở

phiếu và đọc to cho cả lớp nghe cặp

tiếng ghi trên phiếu của mình Tìm và

viết thật nhanhlên bảng 2 từ ngữ có chứa

2 tiếng đó.Cả lớp cùng làm vào giấy

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài tiết sau

- Bớc đầu biết thực hành phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên

trong thực hành làm tính, giải toán

- Vận dụng vào thực tế cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi bài tập 2

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- BT hỏi gì ? Muốn biết mỗi đoạn dây

dài bao nhiêu mét ta làm thế nào?

- Phân lớp theo nhóm 4 thảo luận để

tìm ra kết quả của phép chia

- Gợi ý : Đổi ra đơn vị dm sau đó thực

hiện phép chia hai số tự nhiên

- GV+HS đánh giá bài làm của HS.

- Hiểu đợc “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1

- Xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trờng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2

- Viết đợc đoạn văn ngắn có đề tài ngắn về môi trờng

II.Đồ dùng dạy học

- Các thẻ ghi sẵn từ SGK

- Giấy khổ to, bút dạ

III.Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng đặt câu có quan

hệ từ và cho biết quan hệ từ ấy có tác

- Yêu cầu HS làm theo cặp cùng

trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

- Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu

HS khác bổ sung

- Gọi 2 HS nhắc lại khái niệm khu

bảo tồn đa dạng sinh học

- 2 HS tiếp nối đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- 2 HS ngồi cùng bàn tảo đổi, thảo luận trả lời câu hỏi

- 3 HS Tiếp nối nhau phát biểu Lớp bổ sung ý kiến

- Tiếp nối nhau phát biểu

- 2 HS nhắc lại, cả lớp ghi vào vở

- Thi xếp từ đúng vào cột: HĐ bảo vệ môi trờng/HĐ phá hoại môi trờng

trong các cụm từ trong đoạn văn trên.

- Hỏi: Em viết về đề tài nào?

- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn

- Yêu cầu 2 HS viết giấy khổ to,

- HS tiếp nối nhau nêu

- 2 HS viết vào giấy khổ to HS dới lớp viết vào vở

- Tham gia chữa bài

3 Củng cố , dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn và chuẩn bị bài sau

Kĩ Thuật Tiết 13: Nấu ăn tự chọn (tiết 1)

III.Các hoạt động dạy học– :

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2.Bài mới:

* Hoạt động 1:Ôn tập những nội dung đã học trong chơng I.

- Nhắc lại những nội dung chính đã học

trong chơng I

- Nêu lại những nội dung đã học trong

phần nấu ăn

- Giáo viên và tóm tắt những nội dung

học sinh vừa nêu

*Hoạt động2: Học sinh thảo luận nhóm

để chọn sản phẩm thực hành

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu làm

sản phẩm tự chọn

* Hoạt động3: Học sinh trng bày sản

- Học sinh nhớ lại bài để trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- Các nhóm học sinh thảo luận, trình bày sản phẩm tự chọn và những dự định công việc sẽ tiến hành

- Học sinh tiến hành thực hành công việc của nhóm vừa chọn

- Từng nhóm trng bày, giới thiệu sản phẩm của nhóm

Trò chơi " Ai nhanh và khéo hơn"

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung,yêu cầu thực hiện tơng đối đúng

động tác

-Trò chơi Ai nhanh và khéo hơn

II.Địa điểm ,ph ơng tiện

- Địa điểm :Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn khi tập

- Phơng tiện : Chuẩn bị còi , bóng ,kẻ sân để tổ chức trò chơi

-GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu

bài học 2-3 phút -Đội hình hai hàng ngang-GV phổ biến-Chạy thành một hàng dọc quanh

+Lần 1:HS quan sát+Lần tiếp theo:HS tập GV sửa chữa

-Ôn 5 động tác vơn thở, tay,

chân, vặn mình, toàn thân 2-3 lần, mỗi lần

2x8 nhịp

-HS tập theo nhóm, HS tự điều khiển

-Báo cáo kết quả luyện tập 1 lần, mỗi -HS tập cả lớp

động tác 2x8 nhịp

- Giáo dục HS chăm sóc và bảo vệ rừng

II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi đoạn để HS luyện đọc

III Hoạt đông dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

-HS đọc bài Ngời gác rừng tí hon, TLCH Sgk

- Gv nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung bài