Phương pháp dạy học tích cực

Môđun 1: Tổng quan về dự án 3 Bài 1: Những vấn đề cơ bản về dự án 3 Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức của bạn về Học tập dựa trên dự án 3 Hoạt động 3: So sánh Dạy học dựa trên dự án và Dạy học truyền thống 4 Bài 2: Những lợi ích của Học tập dựa trên dự án 6 Hoạt động 1: Những lợi ích dựa trên nghiên cứu 6 Hoạt động 4: Tự đánh giá 7 Bài 3: Những đặc điểm của dự án 7 Hoạt động 2: Vai trò của giáo viên và học sinh 7 Hoạt động 5: Cải tiến dự án 8 Bài 4: Ôn tập Môđun 8 Hoạt động 1: Tóm tắt Môđun 8 Môđun 2: Thiết kế dự án 9 Bài 1: Lập kế hoạch dự án 9 Hoạt động 2: Ý tưởng dự án từ các chuẩn học tập 9 Hoạt động 3: Ý tưởng dự án từ cộng đồng 10 Bài 2: Mục tiêu học tập 10 Hoạt động 1: Những kỹ năng của thế kỷ 21 10 Hoạt động 2: Những mục tiêu học tập 11 Bài 3: Bộ Câu hỏi Định hướng 11 Hoạt động 2: Thực hành viết bộ Câu hỏi Định hướng 11 Bài 5: Hoạt động thiết kế 13 Hoạt động 1: Lập kế hoạch cho các hoạt động 13 Bài 6: Ôn tập Môđun 14 Hoạt động 1: Tóm tắt Môđun 14 Môđun 3: Đánh giá 15 Bài 1: Các chiến lược kỹ thuật đánh giá dự án 15 Hoạt động 2: Mục đích đánh giá 15 Bài 2: Đánh giá các kỹ năng của thế kỷ 21 16 Hoạt động 3: Đánh giá kỹ năng tư duy 16 Bài 3: Lập kế hoạch đánh giá 17 Hoạt động 2: Kế hoạch đánh giá 17 Bài 4: Chấm điểm dự án 18 Hoạt động 1: Tiêu chí đánh giá và Hướng dẫn chấm điểm 18 Hoạt động 2: Điểm của nhóm 19 Hoạt động 3: Điểm kỹ năng 19 Bài 5: Ôn tập Môđun 20 Hoạt động 1: Tóm tắt Môđun 20 Môđun 4: Lập kế hoạch cho dự án 21 Bài 1: Tổ chức dự án 21 Hoạt động 1: Những khó khăn của dự án 21 Hoạt động 2: Lịch trình của dự án 21 Bài 2: Các chiến lược quản lý 21 Hoạt động 1: Kịch bản quản lý 21 Hoạt động 3: Các chiến lược để trao đổi thông tin về dự án 22 Hoạt động 4: Các chiến lược quản lý thời gian và các bước chuyển tiếp 22 Hoạt động 5: Các chiến lược quản lý sự cộng tác 23 Hoạt động 6: Chiến lược quản lý các nguồn tài nguyên 23 Bài 3: Các hoạt động trong dự án 24 Hoạt động 1: Kế hoạch thực thi 24 Bài 4: Ôn tập 25

Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches Intel Teach Elements: Khóa học Dạy học dựa trên dự án Kế Hoạch Hành Động Hướng dẫn: Nhấn Ctrl và nhấp trái chuột vào tên của các hoạt động trong bảng mục lục dưới đây để đến từng mô-đun, bài học hoặc hoạt động cụ thể tương ứng trong bản kế hoạch hành động. Hãy nhập vào phần kế hoạch hành động của chính bạn trong phần khung cho sẵn. Mục lục Mục lục 1 Mô-đun 1: Tổng quan về dự án 5 Bài 1: Những vấn đề cơ bản về dự án 5 Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức của bạn về Học tập dựa trên dự án 5 Mô-đun 1: Tổng quan về dự án 6 Bài 1: Những vấn đề cơ bản về dự án 6 Hoạt động 3: So sánh Dạy Học tập dựa trên dự án và Dạy học truyền thống 6 Mô-đun 1: Tổng quan về dự án 10 Bài 2: Những lợi ích của Học tập dựa trên dự án 10 Hoạt động 1: Những lợi ích dựa trên nghiên cứu 10 Mô-đun 1: Tổng quan về dự án 11 Bài 2: Những lợi ích của Học tập dựa trên dự án 11 Hoạt động 4: Tự đánh giá 11 Mô-đun 1: Tổng quan về dự án 11 Bài 3: Những đặc điểm của dự án 11 Hoạt động 2: Vai trò của giáo viên và học sinh 11 Mô-đun 1: Tổng quan về dự án 12 Bài 3: Những đặc điểm của dự án 12 Hoạt động 5: Cải tiến dự án 12 Mô-đun 1: Tổng quan về dự án 12 Bài 4: Ôn tập Mô-đun 12 Hoạt động 1: Tóm tắt Mô-đun 12 Mô-đun 2: Thiết kế dự án 13 Bài 1: Lập kế hoạch dự án 13 Hoạt động 2: Ý tưởng dự án từ các chuẩn học tập 13 Mô-đun 2: Thiết kế dự án 14 Bài 1: Lập kế hoạch dự án 14 Hoạt động 3: Ý tưởng dự án từ Cộng đồng 14 Mô-đun 2: Thiết kế dự án 14 Bài 2: Mục tiêu học tập 14 Hoạt động 1: Những kỹ năng của thế kỷ 21 14 Mô-đun 2: Thiết kế dự án 15 Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Page 1 of 49 Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches Bài 2: Mục tiêu học tập 15 Hoạt động 2: Những mục tiêu học tập 15 Mô-đun 2: Thiết kế dự án 15 Bài 3: Bộ Câu hỏi Định hướng 15 Hoạt động 2: Thực hành viết bộ Câu hỏi Định hướng 15 Mô-đun 2: Thiết kế dự án 18 Bài 5: Hoạt động thiết kế 18 Hoạt động 1: Lập kế hoạch cho các hoạt động 18 Mô-đun 2: Thiết kế dự án 19 Bài 6: Ôn tập Mô-đun 19 Hoạt động 1: Tóm tắt Mô-đun 19 Mô-đun 3: Đánh giá 20 Bài 1: Các chiến lược/ kỹ thuật đánh giá dự án 20 Hoạt động 2: Mục đích đánh giá 20 Mô-đun 3: Đánh giá 21 Bài 2: Đánh giá các kỹ năng của thế kỷ 21 21 Hoạt động 3: Đánh giá kỹ năng tư duy 21 Mô-đun 3: Đánh giá 22 Bài 3: Lập kế hoạch đánh giá 22 Hoạt động 2: Kế hoạch đánh giá 22 Mô-đun 3: Đánh giá 23 Bài 4: Chấm điểm dự án 23 Hoạt động 1: Tiêu chí đánh giá và Hướng dẫn chấm điểm 23 Mô-đun 3: Đánh giá 24 Bài 4: Chấm điểm dự án 24 Hoạt động 2: Điểm của nhóm 24 Mô-đun 3: Đánh giá 24 Bài 4: Chấm điểm cho dự án 24 Hoạt động 3: Điểm kỹ năng 24 Mô-đun 3: Đánh giá 25 Bài 5: Ôn tập Mô-đun 25 Hoạt động 1: Tóm tắt Mô-đun 25 Mô-đun 4: Lập kế hoạch cho dự án 26 Bài 1: Tổ chức dự án 26 Hoạt động 1: Những khó khăn của dự án 26 Mô-đun 4: Lập kế hoạch cho dự án 26 Bài 1: Tổ chức dự án 26 Hoạt động 2: Lịch trình của dự án 26 Mô-đun 4: Lập kế hoạch cho dự án 26 Bài 2: Các chiến lược quản lý 26 Hoạt động 1: Kịch bản quản lý 26 Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Page 2 of 49 Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches Mô-đun 4: Lập kế hoạch cho dự án 27 Bài 2: Các chiến lược quản lý 27 Hoạt động 3: Các chiến lược trao đổi thông tin về dự án 27 Mô-đun 4: Lập kế hoạch cho dự án 27 Bài 2: Các chiến lược quản lý 27 Hoạt động 4: Các chiến lược quản lý thời gian và các bước chuyển tiếp 27 Mô-đun 4: Lập kế hoạch cho dự án 28 Bài 2: Các chiến lược quản lý 28 Hoạt động 5: Các chiến lược quản lý sự cộng tác 28 Mô-đun 4: Lập kế hoạch cho dự án 28 Bài 2: Các chiến lược quản lý 28 Hoạt động 6: Chiến lược quản lý các nguồn tài nguyên 28 Mô-đun 4: Lập kế hoạch cho dự án 29 Bài 3: Các hoạt động trong dự án 29 Hoạt động 1: Kế hoạch thực thi 29 Mô-đun 4: Lập kế hoạch cho dự án 30 Bài 4: Ôn tập Mô-đun 30 Hoạt động 1: Phản hồi kết quả học tập của Mô-đun 30 Mô-đun 5: Hướng dẫn học tập 31 Bài 1: Đặt câu hỏi trong lớp học 31 Hoạt động 1: Đặt câu hỏi cho những mục đích khác nhau 31 Mô-đun 5: Hướng dẫn học tập 33 Bài 2: Sự cộng tác và Tự định hướng 33 Hoạt động 1: Dạy học sinh kỹ năng Cộng tác và Tự định hướng 33 Mô-đun 5: Hướng dẫn học tập 34 Bài 3: Kỹ năng quản lý thông tin 34 Hoạt động 2: Dạy học sinh Kỹ năng quản lý thông tin 34 Mô-đun 5: Hướng dẫn học tập 36 Bài 4: Sự phản hồi của học sinh 36 Hoạt động 2: Lập kế hoạch phản hồi ý kiến 36 Mô-đun 5: Hướng dẫn học tập 37 Bài 5: Ôn tập Mô-đun 37 Hoạt động 1: Tóm tắt Mô-đun 37 Ôn tập Khóa học 38 Tóm tắt 38 Phụ Lục 39 Những ý tưởng dự án mẫu 39 Tiểu học 39 Hoạt động 2: Ý tưởng dự án từ các chuẩn học tập 39 Hoạt động 3: Ý tưởng dự án từ Cộng đồng 41 Trung học cơ sở 42 Hoạt động 2: Ý tưởng dự án từ các chuẩn học tập 42 Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Page 3 of 49 Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches Hoạt động 3: Ý tưởng dự án từ Cộng đồng 43 Trung học phổ thông 45 Hoạt động 3: Ý tưởng dự án từ Cộng đồng 48 Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Page 4 of 49 Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches Mô-đun 1: Tổng quan về dự án Bài 1: Những vấn đề cơ bản về dự án Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức của bạn về Học tập dựa trên dự án Thời gian dự kiến: 10 phút 1. Hoàn tất hai cột đầu tiên trong biểu đồ K-W-L-H của bạn. Bạn đã biết gì về Học tập dựa trên dự án? Bạn muốn biết thêm gì về Học tập dựa trên dự án? What I Know (Những điều tôi biết) What I Wonder (Những điều tôi muốn biết) What I Learned (Những điều tôi đã học) How I Learned (Cách tôi đã học) Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Page 5 of 49 Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches Mô-đun 1: Tổng quan về dự án Bài 1: Những vấn đề cơ bản về dự án Hoạt động 3: So sánh Dạy Học tập dựa trên dự án và Dạy học truyền thống Thời gian dự kiến : 15 phút Xác lập những mục tiêu học tập trong khóa học này sẽ giúp bạn áp dụng những gì bạn học được vào lớp học của chính bạn. Những mục tiêu học tập mà bạn đặt ra sẽ được thường xuyên xem lại trong mô-đun này và trong cả khóa học. 1. Ngay cả nếu bạn không dạy học dựa trên dự án, việc giảng dạy của bạn vẫn có thể tích hợp một vài phương pháp của cách tiếp cận này. Bạn đã từng sử dụng cách tiếp cận này chưa? Nếu có, đó là những cách thức nào? Bạn đã tích hợp công nghệ vào lớp học của bạn như thế nào? 2. Dựa vào sự hiểu biết của bạn từ trước đến nay về Dạy học dựa trên dự án, bạn hãy đặt ra một số mục tiêu giảng dạy. Bạn sẽ đặt ra cho bản thân những mục tiêu Dạy học dựa trên dự án nào trong suốt khóa học/tháng/năm học này? Hãy chọn một trong các mốc thời gian trên và viết ra các mục tiêu của bạn. Dưới đây là một số ví dụ: • Thử nghiệm một số phương pháp của cách tiếp cận Học tập dựa trên dự án • Gia tăng các hoạt động lấy học sinh làm trung tâm • Tích hợp các hoạt động nhóm • Thực hiện ít nhất một dự án trong năm học này • Thực hiện trên một dự án trong năm học này • Cải tiến một dự án cụ thế • Tích hợp công nghệ vào hoạt động học tập của lớp Những mục tiêu Dạy Học tập dựa trên dự án của tôi là: Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Page 6 of 49 Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches 3. Những khó khăn nào bạn gặp phải hoặc dự đoán là sẽ gặp phải trong khi tiến hành dạy học dựa trên dự án? Hãy sử dụng bảng dưới đây để ghi nhận những khó khăn, thách thức mà bạn dự đoán là sẽ đối mặt và những giải pháp khả thi để bạn vượt qua các khó khăn đó. Bạn sẽ còn có dịp trở lại với bảng này. Khó khăn Giải pháp Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Page 7 of 49 Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Page 8 of 49 Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Page 9 of 49 Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches Mô-đun 1: Tổng quan về dự án Bài 2: Những lợi ích của Học tập dựa trên dự án Hoạt động 1: Những lợi ích dựa trên nghiên cứu Thời gian dự kiến: 15 phút 1. Hãy nghĩ đến một số học sinh cụ thể trong lớp của bạn và suy nghĩ xem các em sẽ được hưởng những lợi ích nào cũng như sẽ gặp phải những khó khăn, thử thách nào khi trong cách học tập dựa trên dự án. Học sinh 1: Học sinh 2: Học sinh 3: Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Page 10 of 49 [...]... tiến phương pháp dạy học dựa trên dự án trong lớp học của bạn Copyright © 2009 Intel Corporation All rights reserved Page 30 of 49 Intel® Teach Elements Project-Based Approaches Mô-đun 5: Hướng dẫn học tập Bài 1: Đặt câu hỏi trong lớp học Hoạt động 1: Đặt câu hỏi cho những mục đích khác nhau Thời gian dự kiến: 15 phút Trong hoạt động này, bạn đã được học năm (5) mục đích đặt câu hỏi trong lớp học Hãy... lại những chuẩn học tập của bài học 1 Hãy tìm và đọc lại những chuẩn học tập trong bài dạy của bạn 2 Hãy nghĩ ra một số ý tưởng dự án phù hợp với một số chuẩn học tập cụ thể, như thầy Nam và cô Mai đã làm 3 Hãy ghi lại các ý tưởng dự án và các chuẩn học tập có liên quan và phù hợp với chúng trong bảng sau đây Ghi chú: Xem những mẫu ý tưởng dự án thuộc các cấp Tiểu học (Elementary), Trung học cơ sở (Middle... dự án Hoạt động 2: Vai trò của giáo viên và học sinh Thời gian dự kiến: 10 phút Học tập dựa trên dự án mang lại một sự thay đổi về vai trò của giáo viên và học sinh trong lớp học, cũng như là vai trò của những thành viên trong cộng đồng Hãy trả lời những câu hỏi sau về lớp học của bạn? 1 Bằng cách nào bạn có thể làm cho lớp học của bạn trở thành lớp học lấy học sinh làm trung tâm? 2 Bằng cách nào bạn... hệ giữa bài dạy của bạn và các tiểu kỹ năng tương ứng 2 Xác định các tiểu kỹ năng mà học sinh của bạn đã có và những tiểu kỹ năng mà các em cần để làm việc trong dự án của bạn Hãy ghi chú bạn sẽ dạy học sinh những kỹ năng các em cần vào lúc nào và như thế nào Những kỹ năng Quản lý thông tin mà học sinh của tôi có: Những kỹ năng mà học sinh của tôi cần trong dự án này Giai đoạn của dự án • Học sinh sẽ... chấm điểm nhóm học sinh Kỹ thuật chấm điểm: Cách tôi sẽ chấm điểm một dự án cụ thể mà tôi đang giảng dạy hoặc đang cân nhắc để giảng dạy: Mô-đun 3: Đánh giá Bài 4: Chấm điểm cho dự án Hoạt động 3: Điểm kỹ năng Thời gian dự kiến: 10 phút Hãy suy nghĩ về những công cụ và phương pháp đánh giá khác nhau mà bạn có thể sử dụng để đánh giá các kỹ năng cộng tác, tự định hướng, và kỹ năng tư duy của học sinh Hãy... “Những điều tôi đã học (Learn) và “Cách tôi đã học (How) trong biểu đồ? Bạn đã học được gì từ Học tập dựa trên dự án và bạn đã học được những điều đó như thế nào? Ngoài ra nếu muốn, bạn cũng có thể bổ sung vào hai cột “Những điều tôi biết” (Know) và “Những điều tôi muốn biết” (Wonder) 2 Hãy mở lại phần mục tiêu (goals) mà bạn đặt ra ở đầu mô-đun trong Mô-đun 1, Bài 1, Hoạt động 3 về Học tập dựa trên... án đó vào khung bên dưới Ghi chú: Tham khảo các mẫu ý tưởng thuộc cấp Tiểu học (Elementary), Trung học cơ sở (Middle School), và Trung học phổ thông (High School) trong phần Phụ lục Mô-đun 2: Thiết kế dự án Bài 2: Mục tiêu học tập Hoạt động 1: Những kỹ năng của thế kỷ 21 Thời gian dự kiến: 10 phút Bạn sẽ học những kỹ thuật để dạy các kỹ năng của thế kỷ 21 trong Mô-đun 3 và 5 Để chuẩn bị cho các hoạt... Elements Project-Based Approaches Mô-đun 5: Hướng dẫn học tập Bài 2: Sự cộng tác và Tự định hướng Hoạt động 1: Dạy học sinh kỹ năng Cộng tác và Tự định hướng Thời gian dự kiến: 20 phút 1 Hãy mở tài liệu Kỹ năng Cộng tác và Tự định hướng trong thư mục Khóa học 2 Xác định một đến hai tiểu kỹ năng trong nhóm kỹ năng Cộng tác và Tự định hướng mà các học sinh của bạn cần rèn luyện để làm việc trong dự án... Approaches Mô-đun 5: Hướng dẫn học tập Bài 3: Kỹ năng quản lý thông tin Hoạt động 2: Dạy học sinh Kỹ năng quản lý thông tin Thời gian dự kiến: 20 phút 1 Hãy tham khảo lại các chuẩn học tập mà bạn đặt ra và xác định những chuẩn nào có liên quan đến kỹ năng quản lý thông tin Để có thêm thông tin, bạn có thể tham khảo tệp tin Kỹ năng Quản lý Thông tin nằm trong thư mục Khóa học hoặc tải xuống từ thẻ Tài... khảo lại những kỹ năng của thế kỷ 21, và bản Tiêu chí đánh giá Chuẩn học tập và Mục tiêu bài dạy nằm trong hoạt động này 2 Hãy xác định những chuẩn học tập mà bạn đang nhắm đến qua dự án của mình trong khung dưới đây: 3 Hãy động não và nghĩ ra những mục tiêu học tập đáng chú ý sao cho các mục tiêu ấy thật cụ thể, dựa vào các chuẩn học tập và tập trung vào các kỹ năng của thế kỷ 21 cho dự án của bạn . 49 Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Page 8 of 49 Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches Copyright © 2009 Intel Corporation 49 Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Page 17 of 49 Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches Mô-đun 2: Thiết kế dự án Bài. 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Page 2 of 49 Intel ® Teach Elements Project-Based Approaches Mô-đun 4: Lập kế hoạch cho dự án 27 Bài 2: Các chiến lược quản lý 27 Hoạt động 3: Các