huong tram -số từ và lượng từ

Những từ in đậm đứng ở trước hoặc sau danh từ mà nú bổ nghĩa Khi đứng ở mỗi vị trớ ấy trong cụm danh từ , từ ịn đậm bổ sung ý nghĩa gỡ cho danh từ ?Gọi những từ in đậm là số từ.. Khi bi

Trang 2

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ

MÔN NGỮ VAÊN 6

Trang 4

Tiết 52: Tiếng việt

Trang 5

a) Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm những gì, vua bảo: “ Một trăm ván cơm nếp,

gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, mỗi thứ

một đôi” ( Sơn Tinh-Thuỷ Tinh)

 - Các từ : “hai, một trăm, chín, một” bổ sung ý nghĩa về

số l ợng

- Từ “sáu” bổ sung ý nghĩa

về thứ tự

 Số từ

2 Ghi nhớ: SGK

* Số từ :

- Là những từ chỉ số l ợng và số thứ tự của sự vật

* Các loại số từ: Gồm 2 loại:

+ Số từ chỉ số l ợng + Số từ chỉ thứ tự

*.Vị trí: + Khi biểu thị số l ợng số từ đứng tr ớc

danh từ

+ Khi biểu thị thứ tự số từ đứng sau danh

từ

b) Tục truyền đời Hùng V ơng thứ sáu, ở làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm chỉ

làm ăn và có tiếng là phúc đức

(Thánh Gióng)

- Kết hợp: Với danh từ đơn vị và sự vật.

- Chức vụ ngữ pháp: - Làm phụ ngữ.

1.Đọc vớ dụ 1 ( SGK) , chỳ ý cỏc từ in đậm:

Cỏc từ in

đậm này bổ

sung

ý nghĩa cho

từ nào trong

cõu ?

Những từ được từ

in đậm bổ nghĩa thuộc từ loại gỡ ?

Những từ được từ in đậm bổ nghĩa là danh từ

Những từ in đậm đứng ở vị trớ nào trong cụm từ ?

Những từ in đậm đứng ở trước hoặc sau

danh từ mà nú bổ nghĩa

Khi đứng ở mỗi vị trớ ấy trong cụm danh từ , từ ịn đậm bổ sung ý nghĩa gỡ cho danh từ ?Gọi những từ in đậm là số

từ Vậy số từ là gỡCú mấy loại số từ? Đú là

những loại nào?

Khi biểu thị số lượng hoặc khi biểu thị thứ tự thị số từ đứng ở những

vị trớ nào?Số từ thường kột hợp với từ loại nào? và giữ chức

vụ ngữ phỏp gỡ trong cõu?

Ví dụ : Dân tộc Việt Nam / là một.

C V

Hai bông hoa này/ rất đẹp.

C V

+Còn có thể làm thành phần câu CN- VN

Em cú nhận xột gỡ về số

từ trong vớ dụ

này?

Trang 6

tiết 50 : Số từ và l ợng từ

I-Số từ:

1) Ví dụ:

2) Ghi nhớ:

* Số từ là gì?

*.Vị trí: + Khi biểu thị số l ợng số từ đứng tr ớc

danh từ

từ

* Kết hợp: Với danh từ đơn vị và sự vật.

- Chức vụ ngữ pháp: + Làm phụ ngữ.

+Còn có thể làm thành phần câu CN- VN

Câu hỏi thảo luận (2 phỳt)

Hãy cho biết từ “đôi” trong ví dụ a có phải là

số từ không? Vì sao?

Đáp án: “đôi” không phải là số từ mà là danh từ đơn vị vì nó đứng ở vị trí của danh từ đơn vị và trực tiếp kết hợp với số

từ ở phía tr ớc.Một đôi cũng không phải

là số từ ghép vì: Có thể nói: Một trăm

con bò , không thể nói: Một đôi con con

bò , phải nói:một đôi bò – con là DT chỉ loại thể.

*.Chú ý:

- Những từ có ý nghĩa chỉ số l ợng nh : đôi, cặp,

tá, chục, không phải là số từ mà là danh từ đơn

vị

-Tuy nhiên có tr ờng hợp số từ chỉ số l ợng nh ng

vẫn đứng sau danh từ

Trang 7

1) Ví dụ:

2) Ghi nhớ:

*Vị trí: + Khi biểu thị số l ợng số từ đứng tr ớc

danh từ

từ

* Kết hợp: Với danh từ đơn vị và sự vật.

- Chức vụ ngữ pháp: + Làm phụ ngữ.

+Còn có thể làm thành phần câu

*.Chú ý:

- Những từ có ý nghĩa chỉ số l ợng nh : đôi, cặp,

tá, chục, không phải là số từ mà là danh từ đơn

vị

-Tuy nhiên có tr ờng hợp số từ chỉ số l ợng nh ng

Ví dụ:

-Đi hàng hai, hàng ba

Bài tập:

Tìm số từ trong bài thơ sau xác định ý nghĩa các số từ ấy ? :

Không ngủ đ ợc

Một canh hai canh lại ba canh, Trằn trọc băn khoăn giấc chẳng thành; Canh bốn, canh năm vừa chợp mắt, Sao vàng năm cánh mộng hồn quanh

(Hồ Chí Minh)

Số từ chỉ l ợng: một canh , hai canh , ba canh , năm cánh

Số từ chỉ thứ tự: canh bốn , canh năm

Em hóy lấy một vớ dụ trong

đú cú sử dụng

số từ?

Trang 8

I- Số từ:

II- L ợng từ:

1) Ví dụ:

* Ví dụ:[ ] Các hoàng tử phải cởi giáp xin hàng Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận Cả

mấy vạn t ớng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không muốn cầm

đũa.

 “ Các, những, cả, mấy” chỉ số l ợng không cụ thể, không xác định đ ợc ít hay nhiều của sự vật

2) Ghi nhớ:

* L ợng từ :

- Là những từ chỉ l ợng ít hay nhiều của sự vật

Phần tr ớc Phần trung

t2 t1 T1 T2 s1 s2

tử

những kẻ thua trận

Cả mấy vạn t ớng lĩnh

* Các nhóm l ợng từ:

Gồm 2 nhóm:

+ Nhóm chỉ ý nghĩa toàn thể

+ Nhóm chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối:

: Cả, tất cả, tất thảy, hết thảy, toàn thể, toàn bộ

những, các, mọi, mỗi, từng

* Vị trí: - Th ờng đứng đầu hoặc đứng ở vị trí

thứ hai trong cụm danh từ

* Khả năng kết hợp:

L ợng từ th ờng có khả năng kết hợp với danh từ

chỉ sự vật ở phía sau, bổ sung ý nghĩa cho danh

từ

* Chức vụ ngữ pháp:- Làm phụ ngữ

Cỏc từ in đậm trờn cú chỉ

số lượng cụ thể khụng?

Cú xỏc đinh được ớt hay

nhiều khụng?

Khi số l ợng không

cụ thể, không xác

định đ ợc ít hay nhiều của sự vật thỡ sẽ gọi là gỡ?

Vậy lượng từ

là những từ như thế nào?

Em hóy chỉ ra cụm danh từ và điền vào

bản sau

Qua vớ dụ em hóy cho biết cú mấy nhúm lượng từ?

Quan sỏt vớ dụ

em thấy lượng từ thường đướng ở

đõu?

Ngoài ra lượng từ cũn cú khả năng kết hợp với những

từ loại nào?

Lượng từ giữ chức vụ ngữ phỏp gỡ trong

cõu?

* Ví dụ: Mọi ng ời vừa đi vừa nói chuyện.

Em hóy lấy một vớ

dụ cú lượng từ ?

* Chú ý:- Hai l ợng từ có thể đi liền với nhau để

chỉ tổng thể, hoặc có thể dùng thay nhau khi danh

từ đi kèm chỉ sự vật xác định

- Trong một cụm từ khi đã có số từ chỉ l ợng thì

không có l ợng từ và ng ợc lại

Trang 9

II- L îng tõ:

III- LuyÖn tËp:

1) Bµi tËp 1- SGK/129

Tìm một số lượng từ trong văn bản đã học gần nhất ?

Ghi nhớ

* Số từ là từ chỉ số lượng và

số thứ tự của sự vật

•Lượng từ là những từ chỉ lượng ít

hay nhiều của sự vật

LƯU Ý số từ và lượng từ có tác dụng quan trọng về mặt ngữ pháp Khả năng kết hợp với số từ và lượng từ ở phía trước là đặc điểm ngữ pháp tiêu biểu của danh

từ Chính khả năng kết hợp này của danh từ là một trong những tiêu chí quan

trọng để phân biệt danh từ với các từ loại khác

Số từ có trong bài : -Một ( canh ) hai ( canh ) ba (canh ) năm ( cánh ) : số từ chỉ

số lượng -( Canh ) bốn , (canh ) năm : số

từ chỉ thứ tự

Trang 10

I- Số từ:

III- Luyện tập:

1) Bài tập 2- SGK/129

1) Bài tập 2- SGK/129: Các câu

in đậm trong hai dòng thơ sau đ ợc dùng với ý nghĩa nh thế nào?

“Con đi trăm núi ngàn khe

Ch a bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm” (Tố Hữu)

Nêu ý nghĩa của những từ in đậm

Các từ “ trăm, ngàn” là số từ chỉ số l ợng chính xác.

“muôn” là l ợng từ chỉ l ợng không xác

định cụ thể nhằm nhấn mạnh nỗi vất vả, cực nhọc, đắng cay của ng ời mẹ.

Ghi nhớ

* Số từ là từ chỉ số lượng và

số thứ tự của sự vật

•Lượng từ là những từ chỉ lượng ớt

hay nhiều của sự vật

Trang 11

1) Bài tập 2- SGK/129

2) Bài tập 3-SGK/129:

Thảo luận:

Qua hai ví dụ sau, em thấy nghĩa của các

từ từng và mỗi có gì khác nhau?

a Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi [ ].

( Sơn Tinh Thuỷ Tinh)

b Một hôm, bị giặc đuổi, Lê Lợi và các

t ớng rút lui mỗi ng ời một ngả.

( Sự tích Hồ G ơm)

2) Bài tập 3-SGK/129:

Nghĩa của từ từng và từ mỗi có gì giống và khác

nhau?

* Đáp án:

-Giống nhau: Tách ra từng cá thể, từng sự vật -Khác nhau:

+ Từng: Vừa tách riêng từng cá thể, từng sự vật vừa mang ý nghĩa lần l ợt theo trình tự hết cá thể này đến cá thể khác, hết sự vật này đến sự vật khác

+ Mỗi: Chỉ có ý nghĩa tách riêng để nhấn mạnh chứ không mang ý nghĩa lần l ợt, trình tự

Trang 12

I- Số từ:

1) Bài tập 2- SGK/129

2) Bài tập 3-SGK/129:

Nghĩa của từ từng và từ mỗi có gì giống và khác

nhau?

3) Bài tập 4:

Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 4-5 câu tả cảnh sân tr ờng em trong giờ ra chơi trong đó có sử dụng số từ và l ợng từ.

Trang 13

chỉ số l ợng và số thứ tự của sự vật

* Vị trí

Khi biểu thị

số l ợng sự vật,

số từ th ờng

đứng tr ớc danh từ

-Khi biểu thị thứ tự

sự vật, số

từ đứng sau danh từ

Khả năng kết hợp

danh từ đơn

vị và sự vật

Chức vụ ngữ pháp

Làm phụ ngữ Làm

thành phần của câu

Tuy nhiên, có tr ờng hợp số từ chỉ số l ợng nh ng vẫn đứng sau danh từ

-Có những từ có ý nghĩa chỉ số l ợng nh : đôi, cặp, tá, chục nh ng chúng không phải là số từ mà là danh từ đơn vị

Các loại số từ

S t ố ừ

ch ỉ

s ố

lượn

g

S ố

t ừ

ch ỉ

th ứ tự

Trang 14

L ợng từ

chỉ l ợng ít hay nhiều của sự vật

Các nhóm l ợng từ

+ Nhóm

chỉ ý

nghĩa

toàn thế:

Tất cả,

cả, hết

thảy,

toàn thể,

toàn

bộ

+ Nhóm chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối:

những, các, mọi mỗi, từng

Vị trí

Th ờng đứng tr

ớc hoặc thứ hai trong cụm danh từ

Khả năng kết hợp

danh từ chỉ sự vật ở phía sau

Chức vụ ngữ pháp

L m ph ngà ụ ữ

Hai l ợng từ có thể đi cùng với nhau chỉ tổng thể hoặc có thể dùng thay nhau khi danh từ đi kèm chỉ sự vật, ng ời xác định.Trong một cụm danh từ khi đã có

số từ chỉ l ợng thì không có l ợng từ và ng ợc lại

Trang 15

1) Ví dụ:

* L ợng từ là gì?

-Là những từ chỉ l ợng ít hay nhiều của sự vật * Các nhóm l ợng từ: Gồm 2 nhóm:

+ Nhóm chỉ ý nghĩa toàn thế: Tất cả, cả, hết thảy, toàn thể, toàn bộ

+ Nhóm chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối: những, các, mọi mỗi, từng

* Vị trí: Th ờng đứng tr ớc hoặc thứ hai trong cụm danh từ

* Khả năng kết hợp: Kết hợp với danh từ chỉ sự vật ở phía sau

Chức vụ ngữ pháp: Làm phụ ngữ

* Chú ý: - Hai l ợng từ có thể đi cùng với

nhau chỉ tổng thể hoặc có thể dùng thay nhau khi danh từ đi kèm chỉ sự vật, ng ời xác định -Trong một cụm danh từ khi đã có số từ chỉ l ợng thì không có l ợng từ và ng ợc lại

2) Ghi nhớ:

1) Ví dụ:

2) Ghi nhớ:

* Các loại số từ: Gồm hai loại:

- Số từ chỉ số l ợng

- Số từ chỉ thứ tự

* Vị trí:

-Khi biểu thị số l ợng sự vật, số từ th ờng đứng tr ớc

danh từ

-Khi biểu thị thứ tự sự vật, số từ đứng sau danh từ

* Khả năng kết hợp:

- Kết hợp với danh từ đơn vị và sự vật

* Chức vụ ngữ pháp:

- Làm phụ ngữ

- Làm thành phần của câu

* Chú ý:

- Tuy nhiên, có tr ờng hợp số từ chỉ số l ợng nh ng

- Có những từ có ý nghĩa chỉ số l ợng nh : đôi, cặp,

tá, chục nh ng chúng không phải là số từ mà là

danh từ đơn vị

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	2,56 MB