Giáo án tin hoc 7

Gi¸o ¸n Tin Häc 7 Trêng THCS qu¶ng liªn TIẾT 1 Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? A/ Mục tiêu: +/ Kiến thức: - Giúp học sinh tìm hiểu về chương trình bảng tính, giới thiệu cho học sinh những bảng tính quen thuộc để học sinh làm quen. +/ Kỹ năng: - Giúp học sinh tiếp cận với chương trình bảng tính, những thành phần cơ bản của chương trình bảng tính. +/ Thái độ: - Giúp học sinh hứng thú với chương trình học mới. B/ Chuẩn bò: +/ Giáo viên: - Tranh minh hoạ một số ví dụ, giáo án, sách giáo khoa, sách tham khảo. - Phòng máy. +/ Học sinh: - Sách giáo khoa, vở ghi chép, tài liệu tham khảo. C/ Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh 1/ Bảng tính và nhu cầu xữ lý thông tin dạng bảng: - Giáo viên đưa ra các ví dụ, hình ảnh minh hoạ để học sinh hình dung được bảng tính có dạng như thế nào. Ví dụ 1: - Sử dụng bảng điểm tất cả các môn học, thầy cô giáo có thể dể dàng theo dõi, phân loại kết quả học tập của từng học sinh. Ví dụ 2: - Từ các số liệu trong bảng, đôi khi người ta còn có nhu cầu vẽ biểu đồ để minh hoạ bằng trực quan cho các số liệu đó. - Giáo viên đặt câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời: +/ Qua những ví dụ trên các em hãy cho biết chương trình bảng tính là gì? Và công dụng của nó như thế nào? - Giáo viên nhận xét câu trả lời và chốt lại đáp án: +/ Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin - Học sinh chú ý theo dõi. - Học sinh chú ý lắng nghe và 1 học sinh trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét và bổ sung. - Học sinh chú ý lắng nghe và chép bài. Gi¸o viªn: Ngun minh h¶i Gi¸o ¸n Tin Häc 7 Trêng THCS qu¶ng liªn dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn moat cách trực quan các số liệu có trong bảng. 2/ Chương trình bảng tính : - Giáo viên giới thiệu cho học sinh các chương trình bảng tính khác nhau và nêu ra những đặc trưng chung của các chương trình bảng tính đó. a/ Màn hình làm việc : - Giáo viên giới thiệu các đối tượng trên màn hình làm việc của chương trình bảng tính sau đó yêu cầu học sinh nhắc lại. b/ Dữ liệu : - Giáo viên giới thiệu các kiểu dữ liệu của chương trình bảng tính trong đó có dữ liệu số (điểm kiểm tra) và dữ liệu dạng văn bản (họ và tên). - Giáo viên yêu cầu học sinh lấy ví du ïvề các kiểu dữ liệu - Giáo viên nhận xét câu trả lời. c/ Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn : - Giáo viên giới thiệu khả năng đa dạng của chương trình bảng tính trong công việc tính toán, giúp sửa dữ liệu tính toán một cách nhanh chóng và chính xác. - Giáo viên giới thiệu các hàm có sẵn cho học sinh nắm được và thuận tiện của việc sử dụng các hàm có sẵn. d/ Sắp xếp và lọc dữ liệu : - Giáo viên lấy ví dụ minh hoạ: * Ví dụ 1: Nếu sử dụng chương trình bảng tính để lập bảng điểm của lớp, thì việc sắp xếp danh sách học sinh theo thứ tự các vần hoặc lựa chọn các nhóm học sinh khá giỏi rất dể dàng và chính xác. - Giáo viên yêu cầu học sinh lấy ví dụ - Hoạt động nhóm "chia lớp làm 4 nhóm". - Giáo viên nhận xét câu trả lời và yêu cầu học -Học sinh chú ý lắng nghe. - Học sinh theo dõi và nhắc lại sau đó ghi vở. - Học sinh theo dõi và ghi vở. - 1, 2 học sinh lấy ví dụ minh hoạ. - Lớp nhận xét và bổ sung. - Học sinh chú ý lắng nghe và chép bài. - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. - 4 nhóm hoạt động. - Đại diện từng nhóm đứng lên cho ví dụ - Lớp nhận xét. - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. Gi¸o viªn: Ngun minh h¶i Gi¸o ¸n Tin Häc 7 Trêng THCS qu¶ng liªn sinh ghi ví dụ vào vở. e/ Tạo biểu đồ : - Giáo viên giới thiệu các công cụ của chương trình bảng tính sau đó nêu bổ sung thêm công cụ tạo biểu đồ để học sinh thấy được. 3. Củng cố : - Y/c học sinh đònh nghóa khái niệm chương trình bảng tính. - Y/c học sinh nhắc lại các đặc trưng chung của chương trình bảng tính. - Giáo viên nhận xét và chốt lại. - Học sinh chú ý theo dõi. - 1 học sinh đứng tại chổ trả lời. - 1 học sinh đứng tại chổ trả lời. - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. D/ Nhận xét - hướng dẫn về nhà: - Đa số học sinh còn bỡ ngỡ trước những khái niệm hoàn toàn mới. - BTVN: 1, 2 trang 9 SGK. Gi¸o viªn: Ngun minh h¶i Gi¸o ¸n Tin Häc 7 Trêng THCS qu¶ng liªn TIẾT 2: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (t2) A/ Mục tiêu: +/ Kiến thức: - Giúp học sinh tìm hiểu về chương trình bảng tính, giới thiệu cho học sinh những bảng tính quen thuộc để học sinh làm quen. +/ Kỹ năng: - Giúp học sinh tiếp cận với chương trình bảng tính, những thành phần cơ bản của chương trình bảng tính. +/ Thái độ: - Giúp học sinh hứng thú với chương trình học mới. B/ Chuẩn bò: +/ Giáo viên: - Tranh minh hoạ một số ví dụ, giáo án, sách giáo khoa, sách tham khảo. - Phòng máy. +/ Học sinh: C/ Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh I/ Kiểm tra bài củ: - Giáo viên nêu câu hỏi: +/ Em hãy nêu khái niệm chương trình bảng tính. +/ Em hãy nêu các đặc trưng chung của chương trình bảng tính. - Giáo viên nhận xét câu trả lời và ghi điểm. I/ Bài Mới: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? 3/ Màn hình làm việc của chương trình bảng tính: - Giáo viên đưa ra các hình ảnh minh hoạ để giới thiệu cho học sinh thấy được màn hình làm việc và các đối tượng cơ bản của chương trình bảng tính. - Hoạt động nhóm "chia lớp làm 4 nhóm" - Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh màn hình làm việc của chương trình bảng tính với màn hình làm việc của chương trình soạn thảo văn bản Word. - Giáo viên nhận xét câu trả lời và so sánh màn hình làm việc của chương trình bảng tính với - 1 học sinh lên bảng trả lời. - 1 học sinh lên bảng trả lời. - Học sinh chú ý theo dõi. - 4 nhóm hoạt động. - Đại diện từng nhóm đứng lên so sánh. - Lớp nhận xét. - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. Gi¸o viªn: Ngun minh h¶i Gi¸o ¸n Tin Häc 7 Trêng THCS qu¶ng liªn chương trình soạn thảo văn bản Word để học sinh thấy được. - Giáo viên giới thiệu và nêu khái niệm về các thành phần, đối tượng mới của chương trình bảng tính để học sinh hiểu được. 2/ Nhập dữ liệu vào trang tính : a/ Nhập và sửa dữ liệu : - Giáo viên giới thiệu cho học sinh cách nhập dữ liệu vào trang tính và việc sửa dữ liệu được thực hiện như thế nào để việc chỉnh sửa dữ liệu được nhanh chóng và chính xác. b/ Di chuyển trên trang tính : - Giáo viên giới thiệu cho học sinh các cách để di chuyển giữa các ô tính để thuận tiện cho việc tính toán: * Có 2 cách: +/ Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím. +/ Sử dụng chuột và các thanh cuốn. c/ Gõ chữ việt trên trang tính : - Giáo viên nêu các điều kiện để gõ chữ Việt trên trang tính cũng tương tự như gõ trên chương trình soạn thảo văn bản Word đó là: +/ Chương trình hỗ trợ gõ. +/ Phông chữ Việt được cài sẵn trên máy tính. II/ Củng cố : - Y/c học sinh nhắc lại các đối tượng cơ bản trên màn hình làm việc của chương trình bảng tính. - Y/c học sinh nhắc lại cách nhập, sữa dữ liệu, di chuyển và gõ chữ Việt trên trang tính. - Giáo viên nhận xét câu trả lời và chốt lại. - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. - Học sinh chú ý theo dõi và chép bài. - Học sinh theo dõi và nhắc lại sau đó ghi vở. - Học sinh theo dõi và nhắc lại sau đó ghi vở. - 1 học sinh trả lời. - Lớp nhận xét và bổ sung. - 1 học sinh trả lời. - Lớp nhận xét và bổ sung. - Học sinh chú ý theo dõi và ghi vở. D/ Hướng dẫn về nhà: - BTVN: 3, 4, 5 trang 9 SGK. Gi¸o viªn: Ngun minh h¶i Gi¸o ¸n Tin Häc 7 Trêng THCS qu¶ng liªn TIẾT 3 Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL A/ Mục tiêu: +/ Kiến thức: - Giúp học sinh: +/ Khởi động và kết thúc Excel. +/ Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel. +/ Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính. +/ Kỹ năng: - Giúp học sinh thói quen làm việc và tiếp cận thực tế với chương trình bảng tính. +/ Thái độ: - Giúp học sinh hứng thú với chương trình tính toán mới. B/ Chuẩn bò: +/ Giáo viên: - Tranh minh hoạ một số ví dụ. - Phòng máy. +/ Học sinh: - Bài củ, tài liệu tham khảo. C/ Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh I/ Kiểm tra bài củ: - Giáo viên nêu câu hỏi: +/ Em hãy nêu các đối tượng cơ bản trên màn hình làm việc của chương trình bảng tính. +/ Em hãy nêu cách nhập, sữa dữ liệu, di chuyển và gõ chữ Việt trên trang tính. - Giáo viên nhận xét câu trả lời và ghi điểm. II/ Bài Mới: BÀI THỰC HÀNH 1 1/ Màn hình làm việc của chương trình bảng tính: - Giáo viên giới thiệu các cách khởi động Excel cho học sinh thấy được sau đó yêu cầu học sinh thực hiện. 2/ Lưu kết quả và thoát khỏi Excel : - 1 học sinh lên bảng trả lời. - 1 học sinh lên bảng trả lời. - Học sinh chú ý theo dõi sau đó thực hành. Gi¸o viªn: Ngun minh h¶i Gi¸o ¸n Tin Häc 7 Trêng THCS qu¶ng liªn - Giáo viên giới thiệu các cách lưu và thoát khỏi Excel cho học sinh thấy được sau đó yêu cầu học sinh thực hiện. - Hoạt động nhóm "chia lớp làm 4 nhóm" - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập 1 trang 10 SGK. - Giáo viên nhận xét bài làm và sữa chữa nếu sai. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm lại cho thật chính xác. III/ Củng cố : - Y/c học sinh làm lại tất cả các thao tác. - Y/c học sinh làm lại bài tập 1 trang 10 SGK. - Giáo viên nhận xét bài làm và sữa chữa nếu sai. - Học sinh chú ý theo dõi sau đó thực hành. - 4 nhóm hoạt động. - Đại diện từng nhóm làm bài trên máy. - Lớp nhận xét. - Học sinh chú ý theo dõi. - Học sinh thực hành. - Tất cả học sinh thực hành. - Tất cả học sinh thực hành. - Học sinh chú ý theo dõi. D/ Nhận xét, đánh giá tiết học: GV: - Nhận xét tiết thực hành (trật tự, kỹ luật, đạt hiệu quả, …). HS: - Thoát máy đúng thao tác. - Sắp xếp thiết bò như ban đầu. Gi¸o viªn: Ngun minh h¶i Gi¸o ¸n Tin Häc 7 Trêng THCS qu¶ng liªn TIẾT 4 Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (t2) A/ Mục tiêu: +/ Kiến thức: - Giúp học sinh: +/ Khởi động và kết thúc Excel. +/ Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel. +/ Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính. +/ Kỹ năng: - Giúp học sinh thói quen làm việc và tiếp cận thực tế với chương trình bảng tính. +/ Thái độ: - Giúp học sinh hứng thú với chương trình tính toán mới. B/ Chuẩn Bò: +/ Giáo viên: - Tranh minh hoạ một số ví dụ. - Phòng máy. +/ Học sinh: - Sách giáo khoa, bài củ, tài liệu liên quan. C/ Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh I/ Kiểm tra bài củ - Giáo viên yêu cầu học sinh làm lại bài tập 1 trang 10 SGK. - Giáo viên nhận xét bài làm và ghi điểm. I/ Bài Mới: BÀI THỰC HÀNH 1 1/ Màn hình làm việc của chương trình bảng tính: - Giáo viên giới thiệu các cách khởi động Excel cho học sinh thấy được sau đó yêu cầu học sinh thực hiện. 2/ Lưu kết quả và thoát khỏi Excel : - Giáo viên giới thiệu các cách lưu và thoát khỏi Excel cho học sinh thấy được sau đó yêu cầu học sinh thực hiện. - Hoạt động nhóm "chia lớp làm 4 nhóm" - 1 học sinh làm bài trên máy. - Học sinh chú ý theo dõi sau đó thực hành. - Học sinh chú ý theo dõi sau đó thực hành. - 4 nhóm hoạt động. Gi¸o viªn: Ngun minh h¶i Gi¸o ¸n Tin Häc 7 Trêng THCS qu¶ng liªn - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập 2, 3 trang 10 SGK. - Giáo viên nhận xét bài làm và sửa chữa nếu sai. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm lại cho chính xác. II/ Củng cố : - Y/c học sinh làm lại tất cả các thao tác. - Y/c học sinh làm lại bài tập 2, 3 trang 10 SGK. - Giáo viên nhận xét bài làm và sửa chữa nếu sai. - Đại diện từng nhóm làm bài trên máy. - Lớp nhận xét. - Học sinh chú ý theo dõi. - Học sinh thực hành. - Tất cả học sinh thực hành. - Tất cả học sinh thực hành. - Học sinh chú ý theo dõi. D/ Nhận xét, đánh giá tiết học: GV: - Nhận xét tiết thực hành (trật tự, kỹ luật, đạt hiệu quả, …). HS: - Thoát máy đúng thao tác. - Sắp xếp thiết bò như ban đầu. Gi¸o viªn: Ngun minh h¶i Gi¸o ¸n Tin Häc 7 Trêng THCS qu¶ng liªn TIẾT 5 BÀI 2 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A/ Mục Tiêu: +/ Kiến Thức: - Giúp học sinh nhận biết được bảng tính và các thành phần chính trên trang tính. +/ Kỹ Năng: - Giúp học sinh tiếp cận gần hơn với chương trình bảng tính, những thành phần chính của chương trình bảng tính. +/ Thái Độ: - Giúp học sinh hứng thú với những kiến thức mới. B/ Chuẩn Bò: +/ Giáo viên: - Tranh minh hoạmột số ví dụ. - Phòng máy. +/ Học Sinh: - Đọc sách giáo khoa. C/ Tiến Trình Bài Dạy: Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh * ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: I/ Kiểm Tra Bài Cũ: (5') - Giáo viên nêu câu hỏi: +/ Em hãy nêu nội dung cơ bản mà em đã được thực hành. - Giáo viên nhận xét câu trả lời và ghi điểm. II/ Bài Mới: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH. 1/ Bảng tính: - Giáo viên đưa ra các hình ảnh minh hoạ để chỉ rõ cho học sinh thấy được đặc điểm cơ bản của một bảng tính: +/ Trang tính đang được kích hoạt là trang tính đang được hiển thò trên màn hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm. +/ Để kích hoạt một trang tính, em hãy nháy chuột vào nhãn trang tương ứng. 2/ Các thành phần chính trên trang tính : - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các thành - 1 học sinh lên bảng trả lời. - Học sinh chú ý theo dõi. - 1 học sinh trả lời. - Lớp nhận xét. Gi¸o viªn: Ngun minh h¶i [...]... tính toán có hiệu quả cao nhất +/ Thái độ: - Giúp học sinh hứng thú phương pháp làm việc hiện đại, thực hiện nhanh chóng và chính xác B/ Chuẩn bò: +/ Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu liên quan và tranh minh hoạ - Phòng máy +/ Học sinh: - Đọc sách giáo khoa C/ Tiến trình bài dạy: Hoạt Động Của Giáo Viên I/ Kiểm tra bài củ - Giáo viên nêu câu hỏi: +/ Em hãy làm bài tập 4 trang 27 SGK trên... hứng thú với một số thao tác tính toán mới B/ Chuẩn bò: +/ Giáo viên: - Giáo án, tài liệu liên quan, tranh minh hoạ một số ví dụ - Phòng máy +/ Học sinh: - Đọc sách giáo khoa C/ Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh I/ Kiểm tra bài củ: - Giáo viên nêu câu hỏi: +/ Em hãy cho biết cách chọn các đối tượng và các kiểu dữ liệu trên trang tính - Giáo viên nhận xét câu trả lời và... Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, tài liệu liên quan, tranh minh hoạ một số ví dụ - Phòng máy +/ Học Sinh: - Đọc sách giáo khoa C/ Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo Viên I/ Kiểm tra bài củ - Giáo viên nêu câu hỏi: +/ Em hãy cho biết cách sử dụng các trò chơi để luyện gõ phím mà em đã học - Giáo viên nhận xét câu trả lời và ghi điểm II/ Bài mới: 3/ Trò chơi Clouds (đám mây): - Giáo viên hướng... phương pháp tính toán mới nhanh chóng và chính xác hơn B/ Chuẩn bò: +/ Giáo viên: - Giáo án, tài liệu liên quan, tranh minh hoạ một số ví dụ, phòng máy +/ Học sinh: - Đọc sách giáo khoa, tài liệu liên quan C/ Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh I/ Kiểm tra bài củ - Giáo viên nêu câu hỏi: +/ Em hãy luyện gõ phím nhanh trên máy tính bằng cách chơi trò Clouds - Giáo viên nhận... số thao tác tính toán mới B/ Chuẩn bò: +/ Giáo viên: - Giáo án, tài liệu liên quan, tranh minh hoạ một số ví dụ - Phòng máy +/ Học sinh: - Đọc sách giáo khoa C/ Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh I/ Kiểm tra bài củ - 1 học sinh lên bảng trả lời - Giáo viên nêu câu hỏi: +/ Em hãy cho biết cách chọn các đối tượng và các kiểu dữ liệu trên trang tính - Giáo viên nhận xét... phương pháp tính toán mới nhanh chóng và chính xác hơn B/ Chuẩn bò: +/ Giáo viên: - Tranh minh hoạ một số ví dụ - Phòng máy +/ Học sinh: - Đọc sách giáo khoa C/ Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo Viên I/ Kiểm tra bài củ - Giáo viên nêu câu hỏi: + Em hãy cho biết cách sử dụng đòa chỉ trong chương trình bảng tính - Giáo viên nhận xét câu trả lời và ghi điểm II/ Bài mới: 1 Nhập công thức - Giáo viên yêu... viªn: Ngun minh h¶i Gi¸o ¸n Tin Häc 7 Trêng THCS qu¶ng liªn - Giáo viên hướng dẫn và yêu cầu học sinh làm bài tập 2 trang 25 SGK - Gv yêu cầu các hs của từng máy thông báo kết quả thực hiện - Giáo viên nhận xét và cho điểm 3 Lập công thức - Giáo viên hướng dẫn và yêu cầu học sinh làm bài tập 3 trang 26 SGK - Gv yêu cầu lập công thức tính số tiền sau mỗi tháng trong sổ tiết kiệm - Giáo viên nhận xét và cho... chú ý lắng nghe và ghi vở - Giáo viên nhận xét việc thực hiện và chốt lại D/ Nhận xét, đánh giá tiết học: GV: - Nhận xét tiết thực hành (trật tự, kỹ luật, đạt hiệu quả, …) HS: - Thoát máy đúng thao tác - Sắp xếp thiết bò như ban đầu Ký duyệt, ngày … tháng … năm 2011 Gi¸o viªn: Ngun minh h¶i Gi¸o ¸n Tin Häc 7 TIẾT PP 17 Trêng THCS qu¶ng liªn Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN A/ Mục tiêu: +/ Kiến thức:... dụng công thức để tính toán: - Giáo viên giới thiệu khả năng của chương trình bảng tính là chủ yếu phục vụ cho tính toán - Giáo viên giới thiệu các kí hiệu dùng để tính toán trong chương trình bảng tính và cách tính - 2 học sinh lắng nghe câu hỏi và thực hiện trên máy - Học sinh chú ý lắng nghe Các phép toán trong công thức: + : Phép cộng, ví dụ: 13 + 5; - : Phép trừ, ví dụ: 21 – 7; * : Phép nhân, ví dụ:... Giúp học sinh hứng thú với công việc tính toán mới B/ Chuẩn Bò: +/ Giáo viên: - Tranh minh hoạmột số ví dụ - Phòng máy +/ Học Sinh: - Đọc sách giáo khoa C/ Tiến Trình Bài Dạy: Hoạt Động Của Giáo Viên * ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: I/ Kiểm Tra Bài Cũ: (5') - Giáo viên nêu câu hỏi: +/ Em hãy cho biết các bảng tính thường có dạng như thế nào và bao gồm những thành phần gì? - Giáo viên nhận xét câu trả lời và ghi điểm . tính toán mới. B/ Chuẩn bò: +/ Giáo viên: - Giáo án, tài liệu liên quan, tranh minh hoạ một số ví dụ. - Phòng máy. +/ Học sinh: - Đọc sách giáo khoa. C/ Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo Viên. tính toán mới. B/ Chuẩn bò: +/ Giáo viên: - Giáo án, tài liệu liên quan, tranh minh hoạ một số ví dụ. - Phòng máy. +/ Học sinh: - Đọc sách giáo khoa. C/ Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo Viên. với số thao tác tính toán mới. B/ Chuẩn bò: +/ Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, tài liệu liên quan, tranh minh hoạ một số ví dụ. - Phòng máy. +/ Học Sinh: - Đọc sách giáo khoa. C/ Tiến trình