Giáo án lớp 1 CKTKN mới

Tuần 7 ( TỪ 03 – 07/10/2011) Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011 Môn: TIẾNG VIỆT: (TCT : 61 &62) Bài 27: Ôn tập A. Mục tiêu: - Đọc được : p – ph – nh – g – gh – q – qu – gi – ng – ngh – y – tr. - Các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 đến bài 27. - Viết được : p – ph – nh – g – gh – q – qu – gi – ng – ngh – y – tr ; Các từ ngữ và câu ứng dụng . - Nghe và hiểu câu truyện theo tranh truyện kể “tre ngà” B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn tập (tr. 56 SGK) - Tranh ảnh cho truyện kể “tre ngà” C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết các từ - 1 -> 2 em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm Tổ 1: y tế Tổ 2 : chú ý Tổ 3 : cá trê Tổ 4 : trí nhớ bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã. 3. Bài mới: * Ôn tập a. Các chữ và âm vừa học - GV đọc âm, HS chỉ chữ. b. Ghép chữ thành tiếng - GV yêu cầu HS đọc các tiếng ghép các chữ từ cột dọc với chữ ở dòng ngang của B1 - GV yêu cầu HS đọc các tiếng ghép từ tiếng ở cột dọc với dấu thanh ở dòng ngang của B2 - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Giải thích các từ ngữ khó c. Đọc từ ứng dụng - GV viết các từ ứng dụng lên bảng và đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Giải thích các từ ngữ ứng dụng d. Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng để HS quan sát từ tre ngà , quả nho. GV chỉnh sửa chữ viết cho HS. GV lưu ý HS vị trí dấu thanh, nét nối giữa các chữ cái ph ô phố qu ê quê - HS lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuần ở bảng ôn tập (B1) 1 - HS chỉ chữ và đọc âm o ô Tiết 2 3. Luyện tập a.Luyện đọc *Nhắc lại bài ôn ở tiết trước GV chỉnh sửa phát âm cho HS c. Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu câu ứng dụng. - GV giải thích thêm về các nghề trong câu ứng dụng - GV nhận xét chỉnh sửa b. Luyện viết GV quan sát lớp, nhắc nhở, giúp đỡ em yếu kém c. Kể chuyện - GV kể mẫu lần 1 - GV kể mẫu lần 2 có kèm tranh minh hoạ. * Ý nghĩa: Truyền thống đánh giặc cứu nước của trẻ nước Nam các từ ngữ ứng dụng theo: nhóm, bàn, cá nhân ph ô 2 qu ê phố quê 4. Củng cố – dặn dò - GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi và đọc theo. - Dặn HS về nhà ôn lại bài - GV nhận xét giờ học Môn: Đạo đức :(TCT: 7) Bài: Gia đình em A. Mục tiêu: 1. HS hiểu: - Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ, yêu thương, chăm sóc. - Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ - Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ B. Tài liệu và phương tiện - Vở bài tập Đạo đức - Bộ tranh đạo đức bài về quyền có gia đình - Bài hát cả nhà thương nhau C. Các hoạt động dạy học chủ yếu * Khởi động Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” *Hoạt động 1 + Hoạt động cá nhân - GV treo tranh và gợi ý câu hỏi cho HS trả lời. - Gia đình em có mấy người ? - Bố mẹ em tên là gì ? - Anh (chị) em bao nhiêu tuổi ? Học lớp mấy? Đối với những em sống trong gia đình không đầy đủ, GV hướng dẫn HS cảm thông, chia sẻ với các bạn. * Chúng ta ai cũng có một gia đình * Hoạt động 2: Làm bài tập 2 - GV chia lớp làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm quan sát, kể lại nội dung 1 tranh. + Từng nhóm thảo luận và trả lời - GV mời đại diện nhóm kể lại nội dung tran + Lớp nhận xét, bổ sung. + GV chốt lại nội dung từng tranh + Đàm thoại theo các câu hỏi: - Bạn nhỏ trong tranh nào đang sống hạnh phúc với gia đình? - Bạn nào phải sống xa cha mẹ? Vì sao? * Kết luận Các em thật hạnh, phúc sung sướng khi được sống cùng với gia đình. Chúng ta cần cảm thông, - HS kể về gia đình của mình theo cá nhân + HS thảo luận nhóm về nội dung tranh được phân công. + Nhóm 1 : Tranh 1 + Nhóm 2 : Tranh 2 + Nhóm 3 : Tranh 3 + Nhóm 4 : Tranh 4 + Đại diện các nhóm kể lại nội dung tranh. - Tranh 1: Bố mẹ đang hướng dẫn con học bài. - Tranh 2: Bố mẹ đưa con đi chơi ở công viên. - Tranh 3: Một gia đình đang sum họp bên mâm cơm. Tranh 4: Một bạn nhỏ trong tổ bán báo “ xa mẹ ” đang bán báo trên đường phố. - HS: Bạn ở tranh 1 , 2 , 3 đang sống hạnh phúc với gia đình. - HS: Bạn đi bán báo phải sống xa cha mẹ và thiếu tình thương của cha mẹ. + Nhóm 1 : Tranh 1 + Nhóm 2 : Tranh 2 + Nhóm 3 : Tranh 3 + Nhóm 4 : Tranh 4 + Các nhóm chuẩn bị đóng vai 3 chia sẻ với các bạn thiệt thòi, không được sống cùng với gia đình * Người thân trong gia đình của các em là : Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em. Phải biết thương yêu và giúp đỡ những người trong gia đình. * Hoạt động 3 + GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm - GV mời đại diện nhóm 1 lên đóng vai - GV và các nhóm khác nhận xét * Kết luận Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ. + Các nhóm lên đóng vai + Cả lớp theo dõi, nhận xét - Đại diện nhóm 1 lên đóng vai theo tranh 1: - Nhóm 1: Nói “ Vâng ạ ! và thực hiện đúng lời mẹ dặn. - Nhóm 2 : Chào bà và cha mẹ con đi học. - Nhóm 3 : Xin phép bà con đi chơi. - Nhóm 4 : Nhận quà bằng hai tay và nói lời cảm ơn. 4. Củng cố – dặn dò - GV củng cố lại bài – GV nhắc nhở các em phải thực hiện theo bài học - GV nhận xét giờ học Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011 Môn: Toán (TCT: 25) Kiểm tra I. Tập trung vào đánh giá: - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 - Đọc, viết các số,nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 -> 10. - Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác. Bài 1: ? Bài 2: ? 1 2 4 3 6 0 5 10 7 Bài 3 Viết các số 5, 10 , 1, 8, 6 a. Theo thứ tự từ bé đến lớn: số 4 b. Theo thứ tự từ lớn đến bé: Bài 4: Tô màu vào hình vuông- hình tròn- hình tam giác II.Đánh giá : - Bài 1: 2 điểm ,đúng mỗi số được 0,5 điểm . - Bài 2 : 3 điểm ,đúng mỗi dãy số được 1 điểm . - Bài 3 : 3 điểm .viết đúng mỗi dãy số được 1,5 điểm - Bài 4 : 2 điểm .tô đúng mỗi hình được 0,5 điểm Môn: TIẾNG VIỆT: (TCT : 63 &64) Bài: Ôn tập: âm và chữ ghi âm A. Mục tiêu: - Giúp HS hệ thống lại toàn bộ các âm, và chữ dã học từ tuần 1 đến giờ. - HS đọc, viết một cách chắc chắn các âm, chữ đã học. B. Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh của các bài đã học - Một số bảng ôn của các tiết trước C. Các hoạt động dạy học: GV cung cấp một số bảng ôn trong SGK về các âm các em đã học HS đọc và viết một số âm – vần 1. HS luyện đọc: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho mỗi dãy bàn viết 1 từ bài trước vào bảng con - GV gọi 2 HS đọc từ và đọc câu ứng dụng - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Ôn tập âm và chữ ghi âm b. Hướng dẫn ôn tập - GV lần lượt gắn các bảng âm và chữ ghi âm lên bảng và gọi HS nối tiếp đọc - GV nhận xét sữa sai - GV chỉ bảng cho HS đọc đồng thanh - GV gọi HS nối tiếp nhau đọc cả 2 bảng - GV theo dõi và nhận xét - GV đọc mẫu và chỉ bảng cho HS đọc lại 1 số từ: cá thu , da thỏ, trí nhớ, y tá, phá cỗ , giỏ cá - GV cho HS nối tiếp nhau đọc kết hợp phân tích bất - HS viết vào bảng con theo nhóm + Nhóm 1: nhà ga + nhóm 2 : ý nghĩ + nhóm 3: quả nho + nhóm 4: tre già - 2 HS đọc: Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ Phố bé Nga có nghề giã giò - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài: Ôn tập âm và chữ ghi âm. - HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm, cá nhân, cả lớp:a, ê, i ,o, ô, ơ, u, ư, e, b, c, d, đ, g, h, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, x, y - HS cả lớp đọc đồng thanh: gh, ng, th, ch, tr, ngh, kh, qu. -HS nối tiếp nhau đọc cà nhân, nhóm, cả lớp - HS nối tiếp nhau đọc cá nhân, cả lớp. - HS nối tiếp nhau đọc cà nhân - nhóm Cả lớp kết hợp phân tích. 5 kì tiếng và chữ . NGHỈ 5 PHÚT c. Hướng dẫn HS luyện viết bảng con - GV đọc cho hs viết bảng con các từ theo nhóm. - GV theo dõi hướng dẫn HS yếu viết - GV lần lượt nhận xét và sữa sai. TIẾT 2 d. Luyện tập * GV chỉ bảng cho HS nối tiếp nhau đọc lại âm và chữ ghi âm, từ ứng dụng vừa đọc ở tiết 1 - GV theo dõi nhận xét và sữa sai * Thi đọc - GV gọi HS đại diện 4 nhóm thi đọc theo tay chỉ - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay. đ. Đọc câu ứng dụng - GV ghi các câu ứng dụng: + Bé Hà có vở ô li + Quê bé Hà có nghề xẻ gổ, phố bé Nga có nghề giã giò - GV gọi HS đọc -GV nhận xét sữa sai 4. Củng cố dặn dò - GV chỉ bảng cho HS đọc lại âm và chữ ghi âm,từ,câu ứng dụng - GV dặn HS về nhà đọc lại bài và xem trước bài: Chữ thường và chữ hoa - GV nhận xét tiết học - HS viết vào bảng con: - HS nối tiếp nhau đọc lại âm và chữ ghi âm, từ ứng dụng vừa đọc ở tiết 1 theo cá nhân, cả lớp - 4 nhóm thi đọc theo tay chỉ của gv - HS nối tiếp nhau đọc lại ứng dụng theo nhóm , cá nhân, cả lớp - HS nhìn bảng viết vào vở. - HS đọc cá nhân - cả lớp Môn: Tự nhiên – xã hội (TCT: 7) Bài :Thực hành: Đánh răng và rửa mặt A. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết đánh răng và rửa mặt đúng cách. * Kĩ năng tự phục vụ bản thân: Tự đánh răng, rửa mặt. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đánh răng đúng cách. - Phát triển kĩ năng tư duy phê phán thông qua nhận xét các tình huống. B. Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS tự mang tới lớp: bàn chải, cốc, khăn mặt. - GV chuẩn bị: mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh răng trẻ em, chậu rửa mặt, xà phòng thơm, xô nhựa chứa nước sạch , ca đựng nước. C. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - GV hỏi : Hằng ngày em nên đánh răng vào lúc nào ? 3. Dạy bài mới: * Hoạt động I: Thực hành đánh răng - GV đưa mô hình hàm răng - Em nào có thể chỉ vào mô hình hàm răng và nói đâu là: + Mặt trong của răng - HS chỉ vào mô hình hàm răng và trả lời: - Chải răng bằng bàn chải đánh răng, kem, nước sạch - HS thực hành cá nhân 6 + Mặt ngoài của răng + Mặt nhai của răng - GV nhận xét - Hằng ngày, em quen chải răng như thế nào ? - GV yêu cầu HS làm động tác chải răng trên mô hình hàm răng. - GV cho các HS khác nhận xét xem bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai. - GV làm mẫu lại động tác đánh răng với mô hình hàm răng, vừa làm vừa nói các bước. - GV quan sát và giúp đỡ em chưa làm được. * * Đánh răng bằng bàn chải mềm nước sạch. - Nên đánh răng từ trên xuống, đánh mặt trong, mặt ngoài của răng là đúng cách. - Cả lớp quan sát và nhận xé + Chuẩn bị cốc và nước sạch. + Lấy kem đánh răng vào bàn chải. + Chải răng theo hướng đưa bàn chải từ trên xuống, từ dưới lên. + Lần lượt chải mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai của răng. + Súc miệng kĩ rồi nhổ ra, vài lần. + Rửa sạch và cất bàn chải vào đúng chỗ sau khi đánh răng (cắm ngược bàn chải) - HS thực hành đánh răng theo chỉ dẫn của GV - HS nêu lại đánh răng đúng cách - HS trả lời và trình diễn động tác rửa mặt. - Chuẩn bị khăn sạch nước sạch - Rửa tay bằng xà phòng - Dùng hai bàn tay sạch hứng nước sạch để rửa mặt. - Sau đó dùng khăn sạch để lau khô. - Vò khăn sạch vắt khô rồi đem ra phơi nắng. 4. Củng cố – dặn dò: - HS nhắc lại cách đánh răng hợp vệ sinh - Dặn các em về thực hiện theo các bước mà GV hướng dẫn - GV nhận xét giờ học ___________________________________ Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011 Môn: Toán (TCT: 26) Bài : Phép cộng trong phạm vi 3 A. Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3 - Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3. B. Đồ dùng dạy học: - Sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1 Có thể chọn các mô hình phù hợp với các tranh vẽ trong bài học, chẳng hạn, mô hình 2 con gà, 3 ô tô C. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra bộ đồ dùng của HS 2. Bài mới: 1. Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 3 a. Hướng dẫn HS phép cộng 1 + 1 = 2 Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trong bài học - GV 1 con gà, thêm 1 con gà là mấy con gà ? - GV viết lên bảng 1 + 1 = 2 dấu + gọi là “cộng” đọc là: một cộng một bằng hai. - Tương tự các bước với các phép tính còn lại - GV 2 ô tô, thêm 1 ô tô là mấy ô tô ? - GV 1 con rùa, thêm 2 con rùa là mấy con rùa? - GV giúp HS nêu bài học * Thực hành - Hướng dẫn HS cách làm bài rồi chữa bài Bài 1 Tính: - GV gọi 3 em lên bảng làm bài - Một con gà thêm một con gà là hai con gà. 1 + 1 = 2 (một cộng một bằng hai) - HS đọc một cộng một bằng hai Cá nhân – cả lớp - Hai ô tô thêm một ô tô là ba ô tô. 2 + 1 = 3 (hai cộng một bằng ba) - Một con rùa thêm hai con rùa là ba con rùa. 1 + 2 = 3 (một cộng 2 bằng ba) - 1 2 HS đọc lại công thức trên bảng lớp - Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần 1 + 1 = 2 1 + 2 = 3 2 + 1 = 3 - 3 HS làm bài trên bảng lớp 7 - GV nhận xét, sửa chữa Bài 2: Tính: - GV hướng dẫn các em cách đặt tính, cách để dấu - Giới thiệu cách viết phép cộng theo cách làm tính cột dọc lấy số 1 ở hàng trên công với ssoos 1 ở hàng dưới được bao nhiêu ghi kết quả dưới đường kẻ ngang, ghi thẳng dòng. - GV gọi HS lên bảng thực hiện phép tính. - GV nhận xét, sửa chữa Bài 3 : Nối phép tính với số thích hợp : - GV làm mẫu một phép và hướng dẫn HS cách làm bài. - GV hỏi 1 + 2 = mấy ? - GV 1 cộng 2 bằng 3 nối với số mấy ? - GV nối 1 + 2 với số 3 - GV gọi HS lên bảng nối phép tính 1 + 1 , 2 + 1 - GV và HS nhận xét chữa bài cho HS - HS còn lại làm vào bảng con 1 + 1 = 2 1 + 2 = 3 2 + 1 = 3 3 em lên bảng làm – còn lại làm vào bảng con - 3 HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bài vào bảng con 2 3 3 - HS 1 + 2 = 3 - HS 1 công 2 bằng 3 nối với số 3 - 1 HS lên bảng nối phép tính với số thích hợp 4. Củng cố – dặn dò - GV gọi HS đọc lại công thức cộng trong phạm vi 3 - Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập - GV nhận xét giờ học Môn: TIẾNG VIỆT: (TCT : 65 & 66) Bài 28: Chữ thường – chữ hoa A. Mục tiêu: - Bước đầu nhận diện được chữ in hoa - Đọc được câu ứng dụng và các chữ in hoa trong câu ứng dụng. - Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: Ba Vì B. Đồ dùng dạy học: - Bảng chữ thường – chữ hoa (SGK tr. 58) - Bộ chữ hoa C. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu giờ 2.Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho HS viết các từ ứng dụng. - GV gọi 1 -> 2 em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm Tổ 1 + 2 : tre già Tổ 3 + 4 : quả nho quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò. 3. Bài mới : a.Giới thiệu bài: - Hôm trước các em đã dược ôn lại các chữ và âm tiếng Việt đã học, đó là những chữ thường ( in thường và viết thường ). Hôm nay các em sẽ được làm quen với các chữ hoa in hoa và viết hoa. - GV treo bảng chữ thường chữ hoa b. Nhận diện chữ hoa * GV nêu câu hỏi: Chữ in hoa nào gần giống chữ in thường, nhưng kích thước lớn hơn và chữ in hoa - HS đọc lại tên bài - HS quan sát bảng chữ thường - chữ hoa + Các chữ in hoa gần giống chữ in thường, nhưng kích thước lớn hơn là. + C – E – Ê – I – K – L – O – Ô – Ơ – P – S – T – U – Ư – V – X - Y + Các chữ in hoa khác chữ in thường là: A – Ă – Â – B – D – Đ – G – H – M – N – Q - R 8 nào không giống chữ in thường? - GV yêu cầu HS đọc đồng thanh các chữ in hoa trên bảng - GV chỉ vào chữ in hoa, HS dựa vào chữ in thường để nhận diện và đọc âm của chữ. - GV che phần chữ in thường, chỉ vào chữ in hoa. * Luyện viết: - GV viết mẫu các chữ in hoa gần giống chữ in thường c , i , k , l hướng dẫn quy trình viết. - GV nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS. - HS đọc lại các chữ in hoa trên bảng C – E – Ê– I – K – L – O – O – Ơ – P – S – T – U – Ư – V – X – Y - A – Ă – Â – B – D – Đ – G – H – M – N – Q - R - HS tiếp tục theo dõi bảng chữ thường – chữ hoa c – e – ê – i – k – l – o – ô – ơ – p – s – t – u – ư – v – x – y - a – ă – â – b – d – đ – g – h – m – n – q - r - HS nhận diện và đọc âm của chữ - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng con. Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc * Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh minh họa trong SGK. Tranh vẽ cảnh thiên nhiên ở Sa Pa và vẽ 2 chị em Kha. - GV đọc mẫu câu ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV yêu cầu HS tìm trong câu ứng dụng những chữ từ có chữ in hoa. - GV: Từ bố đứng đầu câu vì vậy nó được viết bằng chữ hoa. Từ Kha , Sa Pa là tên riêng do đó cũng được viết hoa. - Vậy những tiếng như thế nào thì được viết hoa? - GV giải thích Sa Pa Là một thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai, khí hậu ở đây mát mẻ quanh năm. Mùa đông thường có mây mù che phủ, thời tiết ở đây một ngày có tới bốn mùa - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét chỉnh sửa. b. Luyện nói - GV giới thiệu về núi Ba Vì. Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì tỉnh Hà Tây. Tương truyền cuộc chiến giữa Sơn Tinh, Thủy Tinh đã xảy ra ở đây . Sơn Tinh ba lần làm núi cao lên để chống lại Thủy Tinh và đã chiến thắng. Núi Ba Vì chia làm ba tầng cao vút với những đồng cỏ tươi tốt, có nông trường nuôi bò sữa nổi tiếng. lên cao một chút là rừng quốc gia Ba Vì. Đây là khu du lịch nổi tiếng. - HS luyện đọc lại phần đã đọc ở tiết 1 - HS tiếp tục nhận diện và đọc các chữ ở bảng chữ thường – chữ hoa. Cá nhân – cả lớp C – E – Ê – I – K – L – O – Ô – Ơ P – S – T – U – Ư – V – X –Y A – Ă – Â – B – D – Đ – G – H – M – N – Q - R c – e – ê – i – k – l – o – ô – ơ – p – s – t – u – ư – v – x – y - a – ă – â – b – d – đ – g – h – m – n – q - r - HS nhận quan sát tranh minh hoạ của câu ứng dụng Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa. - HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân – nhóm – đồng thanh + HS Bố, Kha, Sa Pa. - Những tiếng đầu câu và tên riêng phải viết ho - HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân – đồng thanh - HS đọc tên bài luyện nói : Ba Vì 4. Củng cố dặn dò: - GV chỉ bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em về nhà đọc lại bài trong SGK - GV nhận xét giờ học ______________________________________ Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011 Môn: Toán (TCT: 27) Bài : Luyện tập 9 A. Mục tiêu - Biết làm tính cộng trong phạm v - Tập biểu thị tình huống trong tranh vẽ bằng một phép tính cộng. B. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 3 em lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào bảng con 1 + 2 = 3 2 + 1 = 3 1 + 1 = 2 - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm 3. Bài mới: Bài 1: Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh - Khi HS viết xong phép tính nên cho HS nêu bằng lời từ phép tính đó Bài 2 Tính: - GV hướng dẫn HS nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài - GV nhận xét chỉnh sửa Bài 3 ? - GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài - 2 + 1 bằng mấy ? - GV gọi HS làm bài - GV nhận xét và sửa chữa Bài 4: - GV giúp HS nhìn từng tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh. - GV cho HS biết từ “và” là phép tính cộng - Một bông hoa và một bông hoa là mấy bông hoa - Tiếp tục với các bài còn lại tương tự. - GV theo dõi nhận xét chỉnh sửa Bài 5 Viết phép tính thích hợp: GV giúp HS nêu cách làm bài: nhìn tranh nêu bài toán a. Lan có một quả bóng, Hùng có hai quả bóng. Hỏi cả hai bạn có mấy quả bóng ? b. Có một con thỏ, rồi một con thỏ nữa chạy đến. Hỏi tất cả có mấy con thỏ ? - HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán có 2 con thỏ thêm 1 con thỏ là 3 con thỏ. Có 1 con thỏ thêm 2 con thỏ là 3 con thỏ. Ta viết như sau: 2 + 1 = 3 (Hai cộng một bằng ba) 1 + 2 = 3 (Một cộng hai bằng ba) - 3 HS thực hiện phép tính trên bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con. 2 3 3 - Viết số thích hợp vào ô trống - 2 + 1 bằng 3 viết 3 vào ô trống - 2 HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bài vào bảng con tổ 1 + 2 làm cột 1, tổ 3 + 4 làm cột 2 2 + 1 = 3 = + 1 10 [...]... +1= 3 2+ =3 3 = 1 + 1+ 2 = 2+ - HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi viết kết quả - HS một bông hoa và một bông hoa là hai bông hoa Viết 2 vào sau dấu bằng để có: 1+ 1=2 - HS làm các bài còn lại vào vở bài tập toán 1 1+2=3 2 +1= 3 - Phần a dành cho HS khá giỏi 1 + 2 = 3 4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ - HS đọc thuộc 1 + 1 = 2 2 +1= 3 1+ 2=3 - Dặn các em về nhà làm các bài còn lại trong vở bài tập toán 1 - GV nhận... các em làm tính cộng theo hàng - 3 HS làm bài trên bảng lớp ngang - Cả lớp làm vào bảng con - GV làm mẫu bài 1 + 3 = Lấy 1 cộng với 3 được kết 1 + 3 = 4 3 +1= 4 1+ 1=2 quả bao nhiêu ghi vào sau dấu bằng 2+2=4 2 +1= 3 1+ 2=3 1+ 3=4 - HS và GV nhận xét Bài 2 Tính: - 2 HS làm bài trên bảng lớp - GV hướng dẫn các em cách đặt tính, cách để dấu , tính- Cả lớp làm vào bảng con theo cột dọc, lấy số ở hàng trên cộng... dạy học: 1 Ổn đỊnh tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học toán của HS 2 Bài mới 1) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4 a) Hướng dẫn phép cộng 3 +1 = 4 - HS 3 con thêm 1 con là 4 con Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trong bài học và 3 +1= 4 giúp các em hình thành phép tính - HS 2 quả thêm 2 quả là 4 quả + Có 3 con chim cánh cụt, thêm 1 con nữa Hỏi có tất 2+2=4 cả mấy con chim cánh cụt? - HS 1 cái kéo... – xem trước bài ua - ưa 12 -Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2 011 Môn: Tập viết (TCT: 69 + 70) Bài : cử tạ – thợ xẻ – chữ số – cá rô – phá cỗ A Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: cử tạ – thợ xẻ – chữ số – cá rô – phá cỗ kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập một B Chuẩn bị: - Bài mẫu phóng to, vở tập viết 1 - Kẻ ô li lên bảng C Các bước lên lớp 1 Ổn đỊnh tổ chức: Văn... chữa - 1 HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bài vào vở > 4 > 1+ 2 . có: 1 + 1 = 2 - HS làm các bài còn lại vào vở bài tập toán 1 1 + 2 = 3 2 + 1 = 3 - Phần a dành cho HS khá giỏi 1 + 2 = 3 4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ - HS đọc thuộc 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 . + 1 = 3 (hai cộng một bằng ba) - Một con rùa thêm hai con rùa là ba con rùa. 1 + 2 = 3 (một cộng 2 bằng ba) - 1 2 HS đọc lại công thức trên bảng lớp - Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần 1 + 1 = 2 1. – cả lớp + Ba cộng một bằng bốn + Hai cộng hai bằng bốn + Một cộng ba bằng bốn - 3 HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm vào bảng con 1 + 3 = 4 3 + 1 = 4 1 + 1 = 2 2 + 2 = 4 2 + 1 = 3 1 + 2