GIÁO ÁN CN 8 CẢ NĂM

GV: NguyÔn Cu Hiu- Tr êng THCS T©n Ph íc Soạn ngày: / /… Giảng ngày:…/……/… Tiết: 1 ; Tuần: 1 CHƯƠNG: I BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC BÀI 1 VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống. - Kỹ năng: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật II: Chuẩn Bị. 1. Tài liệu tham khảo: SGK công nghệ 8, SGV công nghệ 8, Thiết kế bài giảng công nghệ 8. 2. Phương pháp: Trực quan , thảo luận nhóm. 3. ĐDDH: - GV: SGK tranh vẽ hình 1.1; hình 2.2; hình 1.3; hình 1.4 - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định : 2) Kiểm tra bài cũ: (Không KT) 3) Bài Mới: Bản vẽ kĩ thuật là phương tiện thông tin có trong sản xuất và đời sống, vậy BVKT là gì? Hoạt động của GV Hoạt động của trò – Nội dung I.Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất  Hoạt động 1 -Cho HS quan sát H1.1 -Trong giao tiếp hằng ngày con người thường dùng các phương tiện gì ? -Ý nghĩa của các phương tiện đó. -Cho HS q/s vật thể (bàn, ghế, bút, …) -S/p đó được làm ra như thế nào? -Cho HS quan sát H1.2 -Dựa vào đâu mà người công nhân có thể làm ra những sản phẩm đó. -BVKT có cần phải theo quy ước thống nhất nào không? Tại sao? -Điện thoại, thư từ, cử chỉ, ký hiệu, -Dùng để diễn đạt tư tưởng, tình cảm, truyền đạt thông tin. -Trước hết là phải được thiết kế và sau sẽ thi công. -Dựa vào bản vẽ kỹ thuật. -Theo quy ước thống nhất chung. -Tiểu kết: BVKT là ngôn ngữ chung trong kỹ thuật II.Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống  Hoạt động 2 Trang 1 GV: NguyÔn Cu Hiu- Tr êng THCS T©n Ph íc -Hướng dẫn HS quan sát H1.3 -Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn các đồ dùng đó thì chúng ta phải làm gì? -BVKT đóng vai trò như thế nào đối với sản xuất và đời sống? Nếu không có BVKT thì vấn đề gì sẽ xảy ra? Nêu ví dụ cụ thể.  KL: BVKT là một dạng ngôn ngữ bằng hình ảnh và ngôn ngữ đó được thể hiện theo một nguyên tắc chung nhất ứng dụng phổ biến trong sản xuất và đời sống. Phải đọc bản chỉ dẫn bằng lời và bằng hình ảnh. -Đóng vai trò quan trọng. - Tiểu kết: BVKT là tài liệu cần thit kèm theo sản phẩm dùng trong trao đổi, s dụng, …. II.Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật  Hoạt động 3 -Hướng dẫn HS tham khảo H1.4, và bổ sung bằng những vốn kiến thức thực tế của bản thân HS. -Bản vẽ được dùng trong những lĩnh vực kỹ thuật nào? Đặc điểm của các bản vẽ ở mỗi lĩnh vực như thế nào? -GV đánh giá, rút ra kết luận -HS thảo luận, thi đua giũa các nhóm về các ứng dụng của bản vẽ trong mọi lĩnh vực mà HS đã nghe hoặc biết đến. *Tiểu kết -Cơ khí -Nông nghiệp -Xây dựng -Giao thông -Điện lực -………… 4. Củng cố và dặn dò. - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Về nhà học bài thêo câu hỏi SGK - Đọc và xem trước bài 2 ( SGK ) 5 . Rút kinh nghiệm Trang 2 GV: NguyÔn Cu Hiu- Tr êng THCS T©n Ph íc Soạn ngày: / /… Giảng ngày:…./… /… Tiết: 2 ; Tuần: 1 BÀI 2 HÌNH CHIẾU I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được thế nào là hình chiếu - Kỹ năng: Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật. II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1. Tài liệu tham khảo: SGK công nghệ 8, SGV công nghệ 8, Thiết kế bài giảng công nghệ 8. 2. Phương pháp: Trực quan , thảo luận nhóm. 3. ĐDDH: - GV: SGK gồm tranh vẽ các hình ( SGK ); mẫu vật bao diêm, bao thuốc lá ( Khối hình hộp chữ nhật) - Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng hình chiếu - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định : 2. Kiểm Tra bài cũ: -Tại sao nói BVKT là 1 ngôn ngữ? -Bản vẽ có vai trò như thế nào trong sản xuất và đới sống? -Vì sao chúng ta cần phải học vẽ kỹ thuật? 3.Bài mới : Hình được chiếu lên mặt phẳng là gì ? chúng ta hãy nghiên cứu nó Hoạt động của GV Hoạt động của trò – Nội dung I.Khái niệm về hình chiếu.  Hoạt động 1 -Dưới tia sáng của ánh mặt trời hay của đèn, chỗ ta đứng dưới mặt đất xuất hiện điều gì ? =>Bóng đó được gọi là hình chiếu GV kết luận về khái niệm hình chiếu -Xuất hiện bóng của ta. -HS tự ghi bài vào tập. Tiểu Kết: Khi chiu một vật thể lên mặt phẳng, hình nhận được trên mặt phẳng đó gọi là hình chiu của vật thể II.Các phép chiếu  Hoạt động 2 Hướng dẫn HS quan sát H2.2 và nhận xét đặc điểm của các tia chiếu. -Có 3 loại tia chiếu: xuyên tâm, // và vuông góc. -HS tự ghi bài và vẽ H 2.2 - Tiểu kết: + PC xuyên tâm: các tia chiếu đồng quy ở một điểm. + PC song song: các tia chiếu // với nhau. + PC vuông góc: các tia chiếu vuông góc Trang 3 GV: NguyÔn Cu Hiu- Tr êng THCS T©n Ph íc với mặt phẳng chiếu. III.Các HC vuông góc  Hoạt động 3 Quan sát khối chữ nhật: -Khối hộp Chữ Nhật có bao nhiêu mặt? -So sánh các mặt của khối, nhận xét. (Bỏ bớt 3 mặt giống nhau của 3 đôi). -Mỗi lần chiếu được bao nhiêu mặt? -Phải cần mấy lần chiếu mới thể hiện được hết các mặt của khối? Q.sát H2.3 , kể tên 3 mặt chiếu. -Như vậy sẽ nhận được mấy HC? -Có 6 mặt -Có 3 mặt đôi giống nhau -Mỗi lần chiếu được 1 mặt -Cần 3 lần chiếu được 3 mặt chiếu. *Tiểu kết 1.Các MP chiu -Mặt chính diện gọi là MP chiếu đứng -Mặt nằm ngang gọi là MP chiếu bằng -Mặt cạnh bên phải gọi là MP chiếu cạnh -HS quan sát hình, kể tên 3 mặt chiếu. -Sẽ nhận được 3 hình chiếu HS tự ghi bài và vẽ hình 2.3 2.Các hình chiếu -HC đứng có hướng chiếu từ trước tới -HC bằng có hướng chiếu từ trên xuống. -HC cạnh có hướng chiếu từ trái qua IV.Vị trí các HC  Hoạt động 4 SS H2.3 và 2.4, nói lên vị trí các HC. -HS chỉ vị trí 3 hình chiếu HS tự ghi bài và vẽ hình 2.5 Tiểu kết -HC bằng ở dưới HC đứng. -HC cạnh ở bên phải HC đứng. 4. Củng cố và dặn dò: - GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK. - GV: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài về nhà học bài và làm bài tập trong SGK. - Đọc và xem trước Bai 3 SGK - Dặn lớp giờ sau mang dụng cụ để TH. 5 . Rút kinh nghiệm Trang 4 GV: NguyÔn Cu Hiu- Tr êng THCS T©n Ph íc Soạn ngày: / /… Giảng ngày:…/……/… Tiết: 3 ; Tuần: 2 BÀI 4 BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng được các khối đa diện thường gặp như hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt… - Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1. Tài liệu tham khảo: SGK công nghệ 8, SGV công nghệ 8, Thiết kế bài giảng công nghệ 8. 2. Phương pháp: Trực quan , thảo luận nhóm. 3. ĐDDH: - GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu - Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều… - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. - Chuẩn bị các vật mẫu như: Hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh. III. Tiến trình dạy học: 1.Ổn định : 2.Kiểm Tra bài cũ: -Thế nào là hình chiếu? có các loại phép chiếu, hình chiếu nào ? 3.Bài mới : Hộp phấn là hình gì? nó có bao nhiêu mặt? Hoạt động của GV Hoạt động của trò – Nội dung HĐ1: Tìm hiểu khối đa diện GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 4.1 và mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi. GV: Các khối hình học đó được bao bới hình gì? GV: Yêu cầu học sinh lấy một số VD trong thực tế. HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật. GV: Cho học sinh quan sát hình 4.2 và mô hình hình hộp chữ nhật sau đó đặt câu hỏi. GV: Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi các hình gì? GV: Các cạnh và các mặt của hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì? GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong mô hình 3mp hình chiếu đối diện với người quan I. Khối đa diện - Tranh hình 4.1 ( SGK). - KL: Khối đa diện được bao bới các hình đa giác phẳng. II.Hình hộp chữ nhật 1. Thế nào là hình hộp chữ nhật. - Hình hộp chữ nhật được bao bởi 6 hình chữ nhật. Trang 5 GV: NguyÔn Cu Hiu- Tr êng THCS T©n Ph íc sát. GV: Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp hình chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình gì? GV: Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình hộp chữ nhật? GV: Kích thước của hình chiếu phản ánh kích thước nào của hình hộp chưc nhật? GV: Lần lượt vẽ các hình chiếu lên bảng. HĐ3. Tìm hiểu lăng trụ đều GV: Cho học sinh quan sát hình 4.4. GV: Em hãy cho biết khối đa diện hình 4.4 được bao bởi các hình gì? GV: Khối đa diện được xác định bằng các kích thước nào? HĐ4.Tìm hiểu hình chóp đều GV: Cho học sinh quan sát hình 4.6 và đặt câu hỏi GV: Khối đa diện hình 4.6 được bao bởi hình gì? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì? - Chúng có hình dạng ntn? - Chúng thể hiện những kích thước nào? GV: Hướng dẫn h/s làm vào vở Bài tập Bảng 4.3 2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật. Hình chiếu của HHCN là 3 HCN III. Lăng trụ đều. 1. Thế nào là hình lăng trụ đều - Các mặt bên là hình chữ nhật và 2 mặt đáy là hình đa giác đều 2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều. - Hình chiếu đứng, cạnh có hình tam giác cân, hình chiếu bằng có hình đa giác đều IV. Hình chóp đều 1. Thế nào là hình chóp đều. - Hình 4.6 - Mặt đáy là một hình đa giác đều và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh. 2.Hình chiếu của hình chóp đều. Hình chiếu đứng, cạnh là tam giác cân, thể hiện chiều cao. Hình chiếu bằng thể hiện hình dạng đa giác đáy. 4. Củng cố và dặn dò. - GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Hướng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài - Về nhà học bài đọc và xem trước bài 5 ( SGK ) 5 . Rút kinh nghiệm Trang 6 GV: NguyÔn Cu Hiu- Tr êng THCS T©n Ph íc Soạn ngày: / /… Giảng ngày:…/……/… Tiết: 4 ; Tuần: 2 BÀI 3, 5 BÀI TẬP TH HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. Mục tiêu: - Kiến thức: biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu. Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, phát huy được trí tưởng tượng không gian của học sinh. - Kỹ năng: Học sinh biết cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ, các khối đa diện II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1. Tài liệu tham khảo: SGK công nghệ 8, SGV công nghệ 8, Thiết kế bài giảng công nghệ 8. 2. Phương pháp: Trực quan , thảo luận nhóm. 3. ĐDDH: - GV: Chuẩn bị thước kẻ, eke, compa. - Vật liệu giấy khổ A4, bút chì, tẩy… - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. - Vở , giấy nháp … III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày các hình chiếu của hình hộp CN, hình lăng trụ, hình chóp đều? 3. Bài mới: Giới thiệu: Trong SX và đời sống thì mọi ngành đều có BVKT riêng. Để thể hiện ý tưởng hoặc biểu diễn vật thể lên BVKT thì người ta làm ntn? Vấn đề này chúng ta cùng tìm hiểu hôm nay. Hoạt động của GV Hoạt động của trò – Nội dung HĐ1. GV giới thiệu bài thực hành. GV: Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành của học sinh. GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ. GV: Nêu mục tiêu cần đạt được của bài thực hành. HĐ2. Tìm hiểu cách trình bày bài làm. GV: Cho học sinh đọc phần nội dung của bài học. HĐ3. Tổ chức thực hành. GV: Trình bày bài làm trên khổ giấy A4. GV: Cho học sinh nghiên cứu hình3.1 và điền dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ sự tương I. Chuẩn bị: - Dụng cụ, thước kẻ eke, compa - Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, tảy… II. Nội dung III. Các bước tiến hành. Bước1: Đọc nội dung. Bước2: Nêu cách trình bày. Trang 7 GV: NguyÔn Cu Hiu- Tr êng THCS T©n Ph íc quan giữa các hình chiếu, hướng chiếu. GV: Hướng dẫn vẽ; - Kẻ khung cách mép giấy 10mm - Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí sao cho cân đối với tờ giấy. - Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải bản vẽ. Bước3: Vẽ lại hình chiếu 1,2 và 3 đúng vị trí của chúng trên bản vẽ. - Ta đặt hệ trục toạ độ vuông góc. HĐ4. GV:giới thiệu bài học; - Nêu mục tiêu của bài học trình bày nội dung và trình tự tiến hành. HĐ5.Tìm hiểu cách trình bày bài làm ( Báo cáo thực hành ). GV: Cho học sinh đọc phần nội dung SGK bài học. HĐ6. Tổ chức thực hành GV: Nêu cách trình bày bài trên khổ giấy A4. Vẽ sơ đồ phần hình và phần chữ, khung tên lên bảng. GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1 và 5.2 rồi điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ sự tương ứng giữa các bản vẽ và các vật thể. GV: Hướng dẫn vẽ - Kẻ khung cách mép giấy 10mm. - Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho cân đối với tờ giấy. - Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải bản vẽ. IV. Nội dung: - SGK V. Các bước tiến hành. - Bước1: Đọc nội dung - Bước 2: Nêu cách trình bày Bước 3: Vẽ lại hình chiếu 1,2,3,4 Và vật thể A,B,C,D sao cho đúng vị trí của chúng trên bản vẽ. VI. Tổng kết đánh giá: 4. Tổng kết đánh giá bài thực hành. - GV: Nhận xét giờ làm bài thực hành. - Sự chuẩn bị của học sinh. - Thực hiện quy trình, thái độ học tập - Về nhà học bài và làm bài tập SGK tập quan sát các khối hình học - Đọc và xem trước bài Bài 6 SGK Bản vẽ các khối tròn xoay. 5 . Rút kinh nghiệm Trang 8 GV: NguyÔn Cu Hiu- Tr êng THCS T©n Ph íc Soạn ngày: / /… Giảng ngày:…./… ,/… Tiết: 5 ; Tuần: 3 BÀI 6 BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng được các khối tròn xoay thương gặp Như hình trụ, hình nón, hình cầu - Kỹ năng: Học sinh đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu: II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1) Tài liệu tham khảo: SGK công nghệ 8, SGV công nghệ 8, Thiết kế bài giảng công nghệ 8. 2) Phương pháp: Trực quan , thảo luận nhóm. 3) ĐDDH: - GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 6 SGK - Mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu - Các mẫu vật như: Vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Trả bài thực hành cho học sinh. 3. Bài mới : Gv dùng mô hình và đặt câu hỏi đây có phải là khối đa diện hay không? Vật thể này được hình thành từ những hình phẳng nào? Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của trò – Nội dung HĐ1: Tìm hiểu các khối tròn xoay GV: Cho h/s quan sát tranh và đặt câu hỏi ? Các khối tròn xoay có tên gọi là gì? HS: Trả lời GV: Chúng được tạo thành NTN? HS: Trả lời giáo viên tổng hợp ý kiến rút ra kết luận. HĐ2. Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu. GV: em hãy quan sát hình 6.3, hình 6.4, hình 6.5 và hãy cho biết mỗi hình chiếu có hình I.Khối tròn xoay. - Tranh hình 6.2 và mô hình a. Hình chữ nhật b. Hình tam giác vuông c.Nửa hình tròn. Tiểu kết. Khối tròn xoay được tạo thành khi quay 1 hình phẳng quanh 1 đường cố định của hình. II.Hình chiếu của hình trụ, hình nón,hình cầu. Trang 9 GV: NguyÔn Cu Hiu- Tr êng THCS T©n Ph íc dạng NTN? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Mỗi hình chiếu thể hiện kích thước nào của khối tròn xoay? HS: Trả lời GV: Tên gọi của các hình chiếu có hình dạng gì? GV: Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.1 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập. GV: Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.2 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập. GV: Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.3 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập. GV: Để biểu diễn khối tròn xoay ta cần mấy hình chiếu và gồm những hình chiếu nào? HS: Trả lời. - Đường kính, chiều cao. 1.Hình trụ: - Hình đứng, cạnh có hình chữ nhật - Hình chiếu bằng có hình tròn 2. Hình nón: - Hình đứng, cạnh có hình tam giác cân - Hình chiếu bằng có hình tròn 3. Hình cầu: - Hình đứng, cạnh , bằng có hình tròn 4. Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - Củng cố bằng cách đặt câu hỏi: Hình trụ được tạo thành như thế nào? - Nếu đặt mặt đáy của hình trụ song song với mặt phẳng chiếu cạch, thì hình chiếu đứng và hình chiếu cạch có hình dạng gì? - Về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK - Học phần ghi nhớ SGK. - Đọc và xem trước Bài 7 ( SGK) TH đọc bản vẽ các khối tròn xoay. 5 . Rút kinh nghiệm Trang 10 [...]... SGK công nghệ 8, SGV công nghệ 8, Thiết kế bài giảng công nghệ 8 2) Phương pháp: Trực quan , thảo luận nhóm 3) ĐDDH: - GV: Nghiên cứu SGK bài 13 tranh hình bài 13 - Vật mẫu: Bộ vòng đai bằng chất dẻo hoặc bằng kim loại - HS: Bút chì màu hoặc sáp III Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: - Lớp 8A1; Tổng số:……… Vắng:………………………………………….……… - Lớp 8A2; Tổng số:……… Vắng:………………………………………….……… - Lớp 8A3; Tổng số:………... công nghệ 8, SGV công nghệ 8, Thiết kế bài giảng công nghệ 8 2) Phương pháp: Trực quan , thảo luận nhóm 3) ĐDDH: - GV: Nghiên cứu SGK bài 15 Tranh vẽ các hình của bài 15 - Mô hình nhà tầng, nhà trệt III Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: - Lớp 8A1; Tổng số:……… Vắng:………………………………………….……… Trang 23 GV: NguyÔn Cửu Hiếu- Trêng THCS T©n Phíc - Lớp 8A2; Tổng số:……… Vắng:………………………………………….……… - Lớp 8A3; Tổng... 3000 -Nền cao: 80 0 -Tường cao: 2900 -Mái cao: 2200 -Số phòng -3 phòng và 1 cánh, 8 cửa sổ -Số cửa đi và số của sổ -Hiên và khu phụ -Các bộ phận khác 4.Củng cố, Dặn dò: - GV: Nhận xét giờ làm bài tập TH - GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học - Cuối giờ giáo viên thu bài về nhà chấm - Về nhà học bài và ôn tập phần 1 bản vẽ kỹ thuật để giờ sau ôn tập - Giáo viên chuẩn... - Soạn ngày: 08/ 10/2009 Giảng ngày: 15/10/2009 Tiết: 16: Tuần: 8 KIỂM TRA 45/ I Mục tiêu: - Kiến thức: Kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh trong quá trình học - Qua đó giáo viên đánh giá, điều chỉnh phương pháp dạy và truyền thụ kiến thức cho phù hợp - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng l việc theo quy trình II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Câu hỏi kiểm tra đáp án, thang điểm - HS: Thước... và trò: 1 Tài liệu tham khảo: SGK công nghệ 8, SGV công nghệ 8, Thiết kế bài giảng công nghệ 8 2 Phương pháp: Trực quan , thảo luận nhóm 3 ĐDDH: - Dụng cụ: Thước kẻ, êke, com pa - Vật liệu vẽ: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp… - Tài liệu bản vẽ nhà ở III Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: - Lớp 8A1; Tổng số:……… Vắng:………………………………………….……… - Lớp 8A2; Tổng số:……… Vắng:………………………………………….……… Trang... Tài liệu tham khảo: SGK công nghệ 8, SGV công nghệ 8, Thiết kế bài giảng công nghệ 8 2) Phương pháp: Trực quan , thảo luận nhóm 3) ĐDDH: - GV: Nghiên cứu SGK bài 14 Đọc tài liệu chương 10 bản vẽ lắp - Bản vẽ lắp bộ ròng rọc phòng to - HS: Bút chì , thước, giấy vẽ khổ A4 III Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: - Lớp 8A1; Tổng số:……… Vắng:………………………………………….……… - Lớp 8A2; Tổng số:……… Vắng:………………………………………….………... như hình mẫu 9.1 HS: Làm bài theo sự hướng dẫn của của Bài 9 giáo viên HĐ6.Tổ chức thực hành III Các bước tiến hành Làm bài theo sự hướng dẫn của giáo viên Làm bài hoàn thành tại lớp 4.Củng cố đánh giá bài thực hành - GV: Nhận xét tiết làm bài thực hành - GV: Thu bài về nhà chấm, tiết học sau trả bài, nhận xét đánh giá kết quả - Về nhà tự đánh giá bài làm theo mục tiêu bài học - Đọc và xem trước bài... công dụng của hình cắt - Kỹ năng: Học sinh hiểu được hình cắt của vật thể II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1) Tài liệu tham khảo: SGK công nghệ 8, SGV công nghệ 8, Thiết kế bài giảng công nghệ 8 2) Phương pháp: Trực quan , thảo luận nhóm 3) ĐDDH: - GV: Nghiên cưu SGK bài 8 - Vật mẫu: Quả cam và mô hình ống lót ( hoặc hình trụ rỗng ) được cắt làm hai, tấm nhựa trong được dùng làm mặt phẳng cắt Trang 12 GV:... treo 5 -Dua hai đầu trục tháo cụm 1-2 dũa hai đầu móc treo tháo cụm 3-4 -Lắp cụm 3-4 tán đầu móc treo Lắp cụm 1, 2 tán 2 đầu trục -Dùng để nâng vật nặng lên cao 4.Củng cố, Dặn dò: - GV: Nhận xét giờ thực hành,về sự chuẩn bị,cách thức thực hiện - GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành của mình - Cuối giờ giáo viên thu bài về chấm - Về học bài , đọc và xem trước bài 15 bản vẽ nhà ( SGK ) 5... năng làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị 1 Tài liệu tham khảo: SGK công nghệ 8, SGV công nghệ 8, Thiết kế bài giảng công nghệ 8 2 Phương pháp: Trực quan , thảo luận nhóm 3 ĐDDH: - Nghiên cứu bài tổng kết và ôn tập SGK III Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định (KTSS) 2 KTBC: (Không KT) 3 Bài Mới Chúng ta đã học hết phần Bản vẽ kĩ để năm chắc hơn ND đã học chúng ta học bài này Hoạt động của GV Hoạt động của trò . liệu tham khảo: SGK công nghệ 8, SGV công nghệ 8, Thiết kế bài giảng công nghệ 8. 2) Phương pháp: Trực quan , thảo luận nhóm. 3) ĐDDH: - GV: Nghiên cưu SGK bài 8. - Vật mẫu: Quả cam và mô hình. thuật. II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1. Tài liệu tham khảo: SGK công nghệ 8, SGV công nghệ 8, Thiết kế bài giảng công nghệ 8. 2. Phương pháp: Trực quan , thảo luận nhóm. 3. ĐDDH: - GV: SGK gồm. đều. II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1. Tài liệu tham khảo: SGK công nghệ 8, SGV công nghệ 8, Thiết kế bài giảng công nghệ 8. 2. Phương pháp: Trực quan , thảo luận nhóm. 3. ĐDDH: - GV: Chuẩn bị