tổng kết ngữ văn 10

NỘI DUNG CHÍNH: Các bộ phận của văn học Việt Nam Văn học dân gian Việt Nam Văn học viết Việt Nam Văn học trung đại Việt Nam 1 2 3 4... Hai bộ phận lớn của văn học Việt Nam Văn học Việt

Thực hiện: Trần Hồng Phương Dung

Lê Thị Thanh Thuỷ

NỘI DUNG CHÍNH:

Các bộ phận của văn học Việt Nam Văn học dân gian Việt Nam

Văn học viết Việt Nam

Văn học trung đại Việt Nam

1

2

3

4

1 Hai bộ phận lớn của văn học Việt Nam

Văn học Việt Nam gồm hai bộ phận lớn:

- Văn học dân gian

- Văn học viết

Các bộ phận đó mang đặc điểm chung của

nền văn học dân tộc và có những đặc diểm

riêng cần chú ý.

a) Đặc điểm chung: Mang truyền thống dân tộc

và tiếp thu tinh hoa văn hoá, văn học nước

ngoài, hai nội dung lớn xuyên suốt là: yêu

nước và nhân đạo.

b) Đặc điểm riêng:

ĐẶC ĐIỂM VĂN HỌC DÂN GIAN VĂN HỌC VIẾT

Thời điểm ra

đời Ra đời sớm, từ khi chưa có chữ viết Ra đời khi có chữ viết

Tác giả Sáng tác tập thể (nhân dân

lao động) Sáng tác cá nhân (trí thức)

Hình thức lưu

truyền Truyền miệng (quá trình diễn xướng dân gian) Chữ viết (văn bản)

Hình thức tồn

tại Tồn tại trong đời sống nhân dân, trong các sinh hoạt

của đời sống cộng đồng, đặc biệt trong các môi trường lễ hội, diễn

xướng

Cố định thành văn bản viết, mang tính độc lập của một tác phẩm văn học, tồn tại qua văn bản được lưu giữ

Vai trò, vị trí Vai trò làm nền văn học

dân tộc Vao trò nâng cao và kết tinh những thành tựu

nghệ thuật của văn bản văn học

a) Ba đặc trưng cơ bản của văn học

dân gian:

 Tính tập thể: Văn học dân gian là

sáng tác của nhân dân, nhưng không

phải tất cả nhân dân đều là tác giả

Tính tập thể thể hiện chủ yếu trong

quá trình sử dụng tác phẩm

 Tính truyền miệng: Văn học dân

gian được lưu truyền từ đời này qua

đời khác thông qua hình thức truyền

miệng (kể chuyện)

 Tính dị bản: Văn học dân gian là

sáng tác tập thể và nó không được cố

định trong một văn bản nên khi lưu

truyền sang các vùng không gian

khác nhau thì nó dần dà thay đổi

2 Văn học dân gian Việt Nam

b) Giá trị của văn học dân gian Việt Nam:

 Giá trị nhận thức (Kho tri thức vô cùng phong phú về đời sống của các dân tộc)

 Giá trị giáo dục (Có giá trị giáo dục sâu sắc về đạo lí làm người)

 Giá trị thẫm mỹ to lớn, góp phần quan trọng tạo nên bản sắc riêng cho nền văn học dân tộc

c) Các thể loại của văn học dân gian Việt Nam:

Thần thoại

Sử thi

Truyền thuyết

Truyện cổ tích

Truyện ngụ ngôn

Truyện cười

Tục ngữ

Câu đố

Ca dao

Vè

Truyện thơ

Chèo

Văn học viết Việt Nam chia thành hai thời kì lớn:

- Văn học trung đại (từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX)

- Văn học hiện đại (từ đầu thế kỉ XX đến hết thế kỉ XX)

a) Đặc điểm chung:

- Phản ánh hai nội dung lớn là yêu nước và nhân đạo

- Thể hiện tư tưởng, tình cảm của con người Việt Nam trong mối

quan hệ:

+ Quan hệ với thế giới tự nhiên + Quan hệ với quốc gia dân tộc + Quan hệ xã hội

+ Ý thức về bản thân

3 Bộ phận văn học viết Việt Nam

ĐẶC

ĐIỂM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI (Từ thế kỉ X đến thế kỉ

XIX)

VĂN HỌC HIỆN ĐẠI (Từ đầu thế kỉ XX đến

hết thế kỉ XX)

Chữ viết Chữ Hán và chữ Nôm Chủ yếu là chữ quốc ngữ

Thể loại - Thể loại tiếp thu từ Trung

Quốc: cáo, hịch, phú, thơ Đường luật, truyền kì, tiểu thuyết chương hồi,

- Thể loại sáng tác trên cơ

sở tiếp thu: thơ Đường luật viết băng chữ Nôm,

- Thể loại văn học dân tộc:

truyện thơ, ngâm khúc, hát nói,

- Thể loại tiếp biến từ văn học trung đại: thơ Đường luật, câu đối,

- Thể loại văn học hiện đại: thơ tự do, truyện ngắn, tiểu thuyết, các loại kí (kí sự, tuỳ bút, phóng sự, ), kịch nói,

b) Đặc điểm riêng:

Thi pháp -Thi pháp văn học trung

đại (tính quy phạm, bút pháp ước lệ, tượng trưng, dùng nhiều điển tích của văn học Trung Quốc,…)

- Thi pháp văn học hiện đại (chú ý “cái tôi-cảm xúc”, bút pháp tả thực, có nhiều cách tân nghệ thuật,…)

Tiếp thu từ

nước ngoài - Tiếp thu văn hoá, văn học Trung Quốc - Tiếp thu văn hoá, văn học phương Tây (chủ

yếu là Pháp)

a) Hai thành phần văn học:

- Văn học chữ Hán

- Văn học chữ Nôm

Văn học chữ Hán Văn học chữ Nôm

Ra đời từ thời Bắc thuộc, phát

triển từ thế kỉ X Chữ ghi âm tiếng Việt từ chữ Hán do người Việt tạo ra từ thế kỉ XIII

Chịu ảnh hưởng Trung Hoa

Đậm bản sắc hiện thực, tài hoa,

tâm hồn và tính cách Việt Nam

Phát triển, xuất hiện nhiều tác giả, tác phẩm có giá trị: Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Nguyễn Khuyến…

4 Văn học trung đại Việt Nam

b) Bốn giai đoạn văn học:

 Từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIV

 Từ thế kỉ XV đến hết thế kỉ XVII

 Từ thế kỉ XVIII đến nửa đầu thế kỉ XIX

 Nửa cuối thế kỉ XIX

c) Những đặc điểm về nội dung

của văn học trung đại:

Hai nội dung lớn xuyên suốt là

Nội dung yêu nước và Nội dung

- Nội dung yêu nước: với

những biểu hiện phong phú, đa

dạng vừa phản ánh truyền

thống yêu nước bất khuất của

dân tộc, vừa chịu sự tác động

của tư tưởng “trung quân ái

quốc” (Tỏ lòng của Phạm Ngũ

Lão, Phú sông Bạch Đằng của

Trương Hán Siêu, Đại cáo bình

Ngô của Nguyễn Trãi)

- Nội dung nhân đạo: bắt

nguồn từ truyền thống nhân

đạo của dân tộc Việt Nam

Bên cạnh đó là những ảnh

hưởng tư tưởng tích cực vốn

có của Nho, Phật, Đạo (Nội

dung nhân đạo Phật giáo được

thể hiện qua bài thơ Cáo bệnh,

bảo mọi người; Lão giáo, Nho

giáo qua Vận nước; Nho giáo

qua Tỏ lòng, Nhàn…) Nội

dung nhân đạo được thể hiện

sâu sắc, có nhiều nét mới mẻ

qua các trích đoạn Truyện

Kiều, Chinh phụ ngâm và bài

thơ Độc Tiểu Thanh kí của

NGUYỄN BỈNH

KHIÊM

ĐOÀN THỊ ĐIỂM

TIỂU THANH

Thể loại Đặc điểm

Hịch là thể văn nghị luận thời xưa,

thường được vua chúa, tướng lĩnh

một phong trào dùng để cổ động,

thuyết phục

Hịch có kết cấu chạt chẽ, có lí lẽ sắc bén,

có dẫn chứng thuyết phục Hịch thường được viết theo thể văn biền ngẫu.

Cáo là thể văn nghị luận cổ, thường được

vua chúa hay thủ lĩnh trình bày một

sự việc để mọi người cùng biết.

Cáo thường được viết bằng văn biền ngẫu, thường có đối, câu dài ngắn không gò bó, mỗi cặp hai vế đối nhau Chiếu là thể văn do vua dùng để ban bố

mệnh lệnh. Chiếu có thể viết bằng văn vần, văn biền ngẫu hoặc văn xuôi Thơ đường luật là thể thơ được viết theo

luật đặt ra từ thời nhà đường Thể đường luật quy định khá chặt chẽ về vần, thanh, đối, về số câu, số chữ và

cấu trúc thơ.Thơ đường luật có 3 dạng chính là bát cú (8 câu), tứ tuyệt (4 câu), trường luật (10 câu trở lên).

Thơ nôm đường luật là loại truyện được

viết bằng thơ, chủ yếu là thơ đường

luật.

Có cốt truyện, nhân vật, lời kể, có khả năng miêu tả cuộc sống phong phú.

d) Một số thể loại của văn học trung đại

TT Tên tác

giả Tên tác phẩm Những điểm cơ bản về nội dung và nghệ thuật

Ngô

-Về nội dung: có ý nghĩa như một bản tuyên ngôn độc lập: nước ta là nước có nền văn hiến từ lâu đời, có lãnh thổ riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử, kẻ xâm lược là phản nhân nghĩa, nhất định thất bại.

-Về nghệ thuật: cách lập luận chặt chẽ, chứng cứ hùng hồn

tranh hiện thực về một xã hội bất công, tàn bạo, là tiếng nói thương cảm trước số phận bi kịch của con người, tiếng nói lên án thế lực xấu xa, khẳng định, đề cao tài năng, nhân phẩm và khát vọng chân chính của con người.

-Về nghệ thật: Tác phẩm là sự kết tinh thành tựu nghệ thuật VH dân tộc trên các phương diện ngôn ngữ

e) Một số tác phẩm tiêu biểu:

3 Trương

Hán Siêu Phú sông

Bạch Đằng

-Về nội dung: Phú sông Bạch Đằng là tác phẩm tiêu biểu của văn học yêu nước thời Lí-Trần, thể hiện lòng yêu nước và niềm tự hào dân tộc, đề cao vai trò, vị trí của con người -Về nghệ thuật: là đỉnh cao của nghệ thuật phú, cấu tứ đơn giản mà hấp dẫn, bố cục chạt chẽ, lời văn linh hoạt, hình tượng nghệ thuật sinh động

4 Đặng Trần

Côn Chinh phụ

ngâm

-Về nội dung: Chinh phụ ngâm là khúc ngâm

về nỗi lòng sầu thương, nhớ nhung của người

vợ có chồng ra trận, qua đó vừa thể hiện ý nghĩa tố cáo chiến tranh phi nghĩa, vừa thể hiện khát khao hạnh phúc lứa đôi của người phụ nữ

-Về nghệ thuật: thể thơ song thất lục bát, nghệ thuật ngôn từ vô cùng điêu luyện, rất mực tài tình