Giáo án lớp 3 - Tuần 12

Tuần 12 : Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2006 Hoạt động tập thể : Chào cờ ______________________________________ Tập đọc Kể chuyện Tiết: Nắng phơng nam I. Mục tiêu: A. Tập đọc: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng : Nắng phơng nam, uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, lạnh, reo lên, xoắn xuýt - Đọc đúng các câu hỏi, câu kể . Bớc đầu diễn tả đợc giọng nhân vật trong bài ; phân biệt đợc lời dẫn chuyện với lời nhân vật . 2. Rèn kỹnăng đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phơng đợc chú giải trong bài .Đọc thầm khá nhanh và nắm đợc cốt truyện . - Cảm nhận đợc tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam , gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc . B. Kể chyuện. 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào các gợi ý trong Sgk, kể lại từng đoạn của câu chuyện. Bớc đầu biết diễn tả đúng lời nhân vật ; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật . 2. Rèn kỹ năng nghe. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk . - Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC: - Đọc bài chõ bánh khúc của dì tôi ( 2 HS ) - Vì sao tác giải không quên đợc mùi vị của chiếc bánh khúc của quê hơng ? -> GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. GTB : ghiđầu bài 2. Luyện đọc : a. GV đọc toàn bài . - HS chú ý nghe - GV HD HS cách đọc b. GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . + đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu + Đọc từng đoạn trớc lớp - GVHD ngắt nghỉ 1 số câu văn dài - HS chú ý nghe - HS đọc từng đoạn trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3 - Thi đọc - 3 HS tiếp nối 3 đoạn của bài - 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét 3. Tìm hiểu bài : - Truyện có những bạn nhỏ nào ? - Uyên, Huê, Phơng, Vân. - Uyên và các bạn đi dâu, vào dịp nào ? - Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết - Nghe đọc th Vân, các bạn mong ớc điều gì ? - Gửi cho Vân đợc ít nắng phơng nam - Phơng nghĩ ra sáng kiến gì ? - Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa mai - Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà - HS nêu theo ý hiểu 1 tết cho Vân ? - Chọn một tên khác cho truyện - HS tự chọn theo ý mình 4. Luyện đọc lại: - GV yêu cầu HS chia nhóm - HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự phân vai - GV gọi HS đọc bài - 2 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai -> cả lớp nhận xét bình chọn -> GV nhận xét Kể chuyện : 1. GV Nêu nhiệm vụ. 2. HD kể từng đoạn của câu chuyện. - GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu bài tập - GV mở bảng phụ đã việt tóm tắt mỗi đoạn - 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1 - GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể - GV gọi HS thi kể - 3 HS tiếp lối nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xét ghi điểm C. Củng cố dặn dò: - Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 1 HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học. Toán Tiết: Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS : Rèn luyện kỹ năng thực hiện cách tính nhân, giải toán và thực hiện " gấp ", "giảm" một số lần . II. Các hoạt động dạy học: A. KTBC : - 2 HS lên bảng làm bài tập 2 -> HS + GV nhận xét B. Bài mới: 1. Hoạt động 1 : Bài tập a. Bài tập 1: * Củng cố vềnhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số . - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm vào Sgk - HS làm vào Sgk nêu miệng kết quả Thừa số 423 210 105 241 170 Thừa số 2 3 8 4 5 Tích 846 630 840 964 850 -> GV nhận xét b. Bài tập 2 : * Củng cố về tìm số bị chia . - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con x : 3 = 212 x : 5 = 141 x = 212 x 3 x = 141 x 5 x = 636 x = 705 -> GV sả sai sau mỗi lần giơ bảng c. Bài tập 3 : * Củng cố về giải toán đơn . - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV HDHS làm bài - HS làm vào vở - GV gọi HS đọc bài làm Bài giải : 4 hộp nh thế có số kẹo là : 2 120 x 4 = 480 ( cái ) Đáp số : 480 cái kẹo -> GV nhận xét d. Bài tập 4: * Củng cố giải toán đơn . - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GVHDHS làm bài - HS làm bài vào vở Bài giải : Số lít dầu trong 3 thùng là : - GV theo dõi HS làm bài 125 x 3 = 375 ( lít ) Đáp số : 375 lít dầu -> GV nhận xét sửa sai cho HS III. Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - 1 HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học. Tự nhiên xã hội Tiết: Phòng cháy khi ở nhà I. Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết . - xác định đợc một số vật dễ cháy và giải thích vì sao không đợc đặt chúng ở phần lửa . - Nói đợc những thiệt hại do cháy gây ra . - Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà . - Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của trẻ nhỏ . II. Đồ dùng dạy học : - Các hình trang 44, 45 - Su tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn . III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Làm việc với Sgk và các thông tin su tầm đợc về thiệt hại cho cháy gây ra . * Mục tiêu : - xác định đợc một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không đợc đặt chúng gần lửa . - Nói đợc những thiệt hại do cháy gây ra . * Tiến hành : + B ớc 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và trả lời - Gv nêu câu hỏi gợi ý - Em bé tong H1 có thể gặp tai nạn gì ? - Các nhóm hỏi đáp - Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1 - Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn + GV đi đến các nhóm quan sát và giúp đỡ + B ớc 2: - giáo viên GọI 1 Số học sinh trình bày kết quả - 3 4 HS trình bày kết quả - Các nhóm khác bổ sung - GV gọi HS rút ra kết luận - Vài hS nêu kết luận + Bớc 3: GV và HS cùng nhau kể về những thiệt hại do cháy gây ra - GV gọi 1 số HS kể - 4 5 HS kể - Nêu những nguyên nhân gây ra những vụ hoả hoạn ? 2. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai . * Mục tiêu : 3 - Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà . - Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ . * Tiến hành : + B ớc 1: Động não + GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất ngờ ở nhà em . - Lần lợt từng HS nêu + B ớc 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai - GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và đóngvai Thảo luận và đóng vai + B ớc 3: Làm việc cả lớp - GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày -> Các nhóm khác nhận xét -> GV nhận xét kết luận ( SGV ) 3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả * Mục tiêu : HS biết phản ứng đúng khi gặp trờng hợp cháy . * Tiến hành : + Bớc 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể + Bớc 2: Thực hnàh báo động cháy -> HS phản ứng + Bớc 3: GV nhận xét và hớng dẫn 1 số cách thoát hiểm khi gặp cháy . IV. Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài ? ( 1 HS ) - về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học . __________________________________________________________________ Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2006 Thể dục Tiết: Ôn các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung . I. Mục tiêu: - Ôn 6 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụngvà toàn thân của bài thể dục phát triển chung . Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác . - Chơi trò chơi : " Kết bạn ". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tơng đối chủ động . II. Địa điểm ph ơng tiện : - Địa điểm : trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập . - Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi . III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức A. Phần mở đầu: 5' ĐHTT: 1. Nhận lớp. x x x x x - cán sự báo cáo sĩ số x x x x x - GV nhận lớp, phổ biến ND bài học 2. Khởi động : - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát . Chạy chậm theo1 hàng dọc . - ĐHKĐ: nh ĐHTT - Chơi trò chơi : Chẵn lẻ B. Phân cơ bản : 22-25' ĐHTL : 1. Ôn 6 động tác : vơn thở, tay, chân, lờn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chunng x x x x x x x x x x - GV chia tổ tập luyện -> GV đến từng tổ quan sát, sửa sai 4 cho HS - GV cho HS tập thi, tổ nào tập đúng, đều thì đợc biểu dơng - GV chọn 5 6 em tập đúng, đẹp lên biểu diễn 2. Chơi trò chơi: Kết bạn - GV nêu tên trò chơi va fcách chơi - GV cho HS chơi trò chơi -> GV nhận xét C. Phần kết thúc: 5' - ĐHXL: - Tập một số động tác hồi tĩnh x x x x x - GV cùng HS hệ thống bài x x x x x - GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà Toán Tiết: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé I. Mục tiêu: - Giúp HS : Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh hoạ ở bài học : III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC : - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nh thế nào ? ( 2 HS ) -> HS + GV nhận xét B. Bài mới: 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán . * HS nắm đợc cách so sánh số ớn gấp mấy lần số bé . - GV nêu bài toán - HS chú ý nghe - GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh hoạ - Vài HS nhắc lại 6 cm A B - HS quan sát C D 2 cm + Đoạn thẳng Ab dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ? - Dài gấp 3 lần + Em làm thế nào để biết đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD ? -> Thực hiện phép tính chia : 6 : 2 = 3 - GV gọi HS lên giải - 1 HS lên giải Baig giải : Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần là : 6 : 2 = 3 ( lần ) Đáp số : 3 lần - GV : Bài toán trên đợc gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé . - Vởy hki muốn so sánh gấp mấy lần số bé ta làm thế nào ? -> Ta lấy số lớn chia cho số bé - Nhiều HS nhắc lại 2. Hoạt động 2: Thực hành a. Bài 1+ 2 + 3: củng cố về cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé . * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS lamg bài - HS làm bài vào vở + Bớc 1: Chúng ta phải làm gì? -> đếm số hình tròn màu xanh, trắng + Bớc 2 : Lamg gì ? -> So sánh bằng cách thực hiện phép chia 5 Bài giải : - GV theo dõi HS làm bài a. 6 : 2 = 3 lần b. 6 : 3 = 2 lần c. 16 : 4 = 4 lần - GV nhận xét sửa sai * Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta thực hiện phép tính nào ? - Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần ) - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng - GV theo dõi HS làm bài Bài giải : Số cây cam gấp số cây cau số lần là : 20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét * Bài 3 : - GV gọ HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - GVHDHS làm bài tơng tự nh bài tập2 - HS làm bài vào vở Bài giải : Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là : 42 : 6 = 7 ( lần ) - GV theo dõi HS làm Đáp số : 7 lần - GV gọi HS nhận xét -> GV nhận xét sửa sai b. Bài 4: * Củng cố về tính chu vi . - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT + Hãy nêu cách tính chu vi đã học ở lớp 2 - 2 HS nêu - HS làm vào vở 1 HS lên giải Bài giải : - GV gọi HS lên bảng làm a. Chu vi hình vuông MNPQ là : 3 x 4 = 12 ( cm ) - GV gọi HS nhận xét b. Chu vi hình tứ giác ABCD là : -> GV nhận xét 3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm ) IV. Củng cố dặn dò : - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? - 2 HS nêu - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Chính tả : ( Nghe Viết ) Tiết: Chiều trên Sông Hơng I. Mục tiêu: Rèn kỹ năng nghe viết chính tả . - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên Sông Hơng . - Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc / ooc ); giải đúng câu đố, viết đúng 1số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : ( trâu, trầu, trấu ) . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viét sẵn bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC : - GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, ( 2 HS viết bảng ) -> HS + GV nhận xét B. Bài mới : 1. GTB: ghi đầu bài. 2. HDHS viết chính tả. a. HD HS chuẩn bị : - GV đọc toàn bài 1 lợt - HS chú ý nghe - GV HD nắm ND bài và cách trình bày 6 + Tác giải tả những hình ảnh và âm thanh nào trên Sông Hơng ? -> Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nớc + Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? vì sao? - HS nêu - GV đọc các tiếng khó : lạ lùng, nghi ngút, tre trúc - HS luyện viết vào bảng con -> GV theo dõi sửa sai cho HS b. GV đọc bài : - HS viết bài vào vở - GV theo dõi uốn nắm cho HS c. Chấm chữa bài : - GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi - GV thu vở chấm điểm - GV nhận xét bài viết 3. HD làm bài tập : a. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào nháp - GV gọi 2 HS lên bảng làm - 2 HS lên bảng làm - đọc kết quả -> cả lớp nhận xét -> GV nhận xét bài đúng Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe rơ - moóc . b. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm việc cá nhân - GV gọi HS giải câu đố - Vài HS giải câu đố -> HS nhận xét -> GV nhận xét 4. Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - 1HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học . Đạo đức Tiết: Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng I. Mục tiêu: 1. HS hiểu : - Thế nào là tham gia việc lớp, việc trờng và vì sao phải tích cực than gia việc lớp việc trờng . - Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em . 2. HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng . 3. HS biết quý trọng các bạn tích cực lamg việc lớp việc trờng . II. Tài liệu và ph ơng tiện: - Các bài hát về chủ đề nhà trờng . - Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng . III. Các hoạt độngdạy học : A. KTBC : - Thế nào là tham gia việc lớp, việc trờng ? 1 HS B. Bài mới : 1. Hoạt động 1: Xử lý tình huống . * Mục tiêu : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trờng trong các tình huống cụ thể . * Tiến hành : - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm . - Các nhóm nhận tình huống - Các nhóm thảo luận - GV gọi địa diện các nhóm lên trình bày. - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS nhận xét, góp ý kiến - GV kết luận + Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối . + Em nên xung phong giúp các bạn học . 7 + Em nên nhắc nhở các bạn không đợc làm ồn ảnh hởng đến lớp bên cạnh . + Em có thể nhờ mọi ngời trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em . b. Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, việc trờng . * Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích tham gia làm việc lớp, việc trờng * Tiến hành: - GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp. Trờng mà các em có khả năng tham gia và mong muốn đợc tham gia . - HS xác định việc mình có thể làm và viết ra giấy ( phiếu ) - Đại diện mỗi tổ đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe - GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện . - Các nhóm HS cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc đợc giao trớc lớp . * Kết luận chung . - Tham gia việc lớp, việc trờng vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS . IV. Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - 1 HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiét học . Thủ công Tiết: Cắt, dán chữ I, T ( Tiết 2 ) I. Mục tiêu: - HS kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T đungd quy trình kỹ thuật . - HS thích cắt, dán chữ . II. Chuẩn bị: -Tranh quy trình - Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì III. Các hoạt động dạy học: Thời gian Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 25' * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ I, T . - GV yêu cầu HS nhắc lại các thao tác và các bớc - 3 4 HS nhắc lại - GV nhắc lại các bớc theo quy trình . - GV tổ chức cho HS thực hành + Bớc 1: Kẻ chữ I, T + Bớc 2: cắt chữ I, T + Bớc 3: Dán chữ I, T - GV quan sát, HD thêm cho HS * Trng bày sản phẩm. - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - HS trng bày sản phẩm theo nhóm - HS nhận xét sản phẩm của bạn -> GV nhận xét, khen ngợi những sản phẩm đẹp - GV đánh giá sản phẩm 5' * Củng cố dặn dò : - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập và kết quả thực hành - HS chú ý nghe Dặn dò HS giờ học sau . _________________________________________________________________ 8 Thứ t ngày 22 tháng 11 năm 2006 Mĩ thuật Tiết: Vẽ tranh : Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam I. Mục tiêu: - HS biết tìm, chọn ND đề tài ngày nhà giáo Việt Nam . - Vẽ đợc tranh về ngày nhà giáo Việt Nam . - Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo . II. Chuẩn bị : - Su tầm một số tranh ảnh về ngày 20 tháng 11 . - Hình gợi ý cách vễ tranh . III. Các hoạt động dạy học : 1. GTB : ghi đầu bài 2. Bài mới : a. Hoạt động 1: Tìm chọn ND đề tài - GV gới thiệu 1số tranh - HS chú ý quan sát + Tranh nào vẽ đề tài 20/11 ? - HS nêu + Tranh về ngày 20/ 11 có những hình ảnh gì ? GV: Có nhiều cách vẽ tranh về ngày 20/11, tranh phải thể hiện đợc không khí vui của ngày lễ . - HS chú ý nghe b. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV giới thiệu cách vẽ tranh và gợi ý HS về nội dung . VD : Tặng hoa thầy cô giáo , HS vây quanh thầy cô cùng cha mẹ tặng hoa - HS chú ý nghe - GV gợi ý về cách vẽ tranh + Vẽ hình ảnh chính trớc - HS chú ý nghe + Vẽ hình ảnh phụ sau + Tô màu c. Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ vào vở tập vẽ - giáo viên quan sát HD thêm cho HS d. Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá - HS chọn bài vẽ đã hoàn thành giới thiệu trớc lớp GV gọi HS nhận xét - Vài HS nhận xét - HS tìm tranh mình thích và sắp xếp theo cảm nhận riêng -> GV nhận xét 3. Củng cố dặn dò : - Về nhà quan sát cái bút về hình dáng và cách trang trí . - HS chú ý nghe - Nhận xét tiết học . Tập đọc Tiết: Cảnh đẹp non sông I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : non sông, Kì Lừa, la đà, mịt mù, quanh quanh, hoạ đồ, Đồng Nai, lóng lánh - Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ . - Giọng đọc biểu lộ niềm tự hoà về cảnh đẹp ở các miền đất nớc . 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : - Biết đợc các địa danh trong bài qua chú thích . - Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nớc ta, từ đó thêm tự hào về quê hơng đất nớc . 9 3. Học thuộc lòng bài thơ . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh , ảnh về cảnh đẹp đợc nói đến trong câu ca dao . III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC : - Kể lại chuyện : Nắng phơng nam ( 3 HS ) - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -> HS + GV nhận xét B. Bàimới : 1. GTB : ghi đầu bài 2. Luyện đọc : a. GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe - GV HD cách đọc b. GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ + Đọc từng đoạn trớc lớp - GV HD HD cách ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ - HS chú ý nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ mới - HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn trong nhóm + Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần 3. Tìm hiểu bài : - Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng . Đó là những vùng nào ? Tĩnh Long An, Tiền Giang GV : 6 câu cao dao về cảnh đẹp của ba miền Bắc, Trung, Nam trên đất nớc ta . - Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ? - HS tự nêu - Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ? - Cha ông ta bao đời nay đã gây dựng nên đất nơc này , giữ gìn tô điểm cho non sông ngày càng tơi đẹp hơn 4. Học thuộc lòng : - GV HD cách đọc - HS đọc theo dãy, bàn, cá nhân - GV gọi HS thi đọc học thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng 6 câu cao dao (4 5 học sinh ) - GV nhân xét ghi điểm - HS nhận xét , bình chọn bạn đọc hay, thuộc nhất 5. Củng cố dặn dò : - Bài vừa học giúp em hiểu điều gì ? - 1 HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học . Luyện từ và câu Tiết 12 : Ôn về từ chỉ hoạt động , trạng thái , so sánh I. Mục tiêu : 1. Ôn tập về các từ chỉ hoạt động, trạng thái . 2. Tiếp tục học về cách so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ). II. Các hoạt động dạy học: A. KTBC : - Làm lại bài tập 2 ( tiết TLV tuần 11 ) 2 HS -> HS + GV nhận xét B. Bài mới : 1. GTB : Ghi đầu bài 2. HD HS làm bài tập : a. Bài tập 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu - HS làm nháp + 1 HS lên bảng làm -> GV nhẩn mạnh : đây là 1 cách so + Câu thơ có hình ảnh so sánh là : 10 [...]... ruộng thứ hai là : 127 x 3 = 31 8 ( kg ) Cả hai thửa ruộng thu hoặch đợc là : 127 + 38 1 = 508 (kg ) Đáp số : 508 kg - 2 HS nêu yêu cầu - Làm phép tính trừ - Làm phép tính nhân - HS làm bài vào Sgk 30 5 25 5 42 6 36 7 42 7 35 6 70 7 63 10 - Vài hS nêu kết quả - HS nhận xét - 1 HS Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2006 Thể dục : Học động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung I Mục tiêu : - Ôn 6 động tác vơn... cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - Về nhà chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học - HS tập viết bảng con 3 lần - 2 HS đọc từ ứng dụng - HS chú ý nghe - HS viết trên bảng con 2 lần -2 HS đọc câu ứng dụng - HS chú ý nghe - HS viết bảng con 2 lần - HS chú ý nghe - HS viết bài vào vở - HS chú ý nghe - 1 HS nêu Tập đọc Tiết 36 : Luôn nghĩ đến Miền Nam I Mục tiêu : 1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ... Nam 4 luyện đọc lai: - GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 - HS chú ý nghe - GV hớng dẫn HS đọc đúng đoạn lời Bác - GV gọi HS thi đọc - 2 -> 3 học sinh đọc lại lời của Bác - 2 HS thi đọc cả bài -> GV nhận xét ghi điểm -> HS nhận xét 5 Củng cố dặn dò: - Nêu nội dung chính của bài? - 1 HS, vài HS nhắc lại - Về nhắc lại bài, kể lại bài * Đánh giá tiết học Tiết: Toán bảng chia 8 A Mục tiêu: - Giúp HS: + Dựa vào... Bài 1 + 2 +3 : Củng cố về gấp 1số lên nhiều lần * Bài 1 ( 58 ) - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp rồi trả lời - GV gọi HS nêu miệng BT 18 : 6 = 3 lần ; 18m dài gấp 3 lần 6m 35 : 5 = 7 lần ; 35 kg nặng gấp 7 lần 5 Kg -> GV nhận xét -> HS nhận xét * Bài 2( 58 ) - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV cho HS làm vào nháp - HS làm vào nháp chữa bài - GV gọi... từng đoạn trớc 14 lớp - học sinh chú ý nghe - học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trớc lớp - Một số học sinh giải nghĩa từ + GV gọi học sinh giải nghĩa từ mới - Đọc từng đoạn trớc lớp + Gọi học sinh chia đoạn - học sinh chia đoạn: 3 đoạn + GVHD cách ngắt, nghỉ những câu văn dài - Đọc từng đoạn văn trong nhóm + học sinh đọc theo nhịp 3 - GV gọi HS thi đọc + 3 học sinh nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn + 1 học... Vơn - Đậu ( quanh thuyền lớn ) - Húc húc vào mạn thyuền mẹ c Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng VD : Chạy nh lăn tròn A - Những ruộng lúa cấy sớm - Những chú voi thắng cuộc 3 Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? ( 1 HS ) - về nhà học bài chuẩn bị bài sau Hoạt động Nh Nh Nh đập đất ( tay ) vẫy Nằm quanh bụng mẹ Nh Đòi ( bú tí ) - 2... thuộc bẳng chia 8 - GV gọi HS thi đọc - > GV nhận xét c Bài 3 + 4: Củng cố về bảng chia 8 và giải toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào vở - GV gọi HS đọc bài -> GV nhận xét * Bài 4 (59): GV gọi HS nêu yêu cầu - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - Đợc 1 nhóm -> HS đọc: 8 x 1 = 8; 8 : 8 = 1 (3 HS) - HS lấy 2 tấm nữa -> 8 lấy 2 lần bằng 16 -> 16 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi... HS làm bài, uốn lắn thêm cho HS - GV gọi HS đọc bài + 4 -> 5 HS đọc bài -> HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm 3 Củng cố - Dặn dò: 19 - Nêu lại nội dung bài? (1 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Tiết: Toán: luyện tập A Mục tiêu: - Giúp HS đọc thuộc bảng chia 8 và vận dụng trong tính toán B Các hoạt động dạy học: I Ôn luyện: - Đọc bảng chia 8 -> GV + HS nhận xét II Bài mới:... thì đợc 2 nhóm -> Nhiều HS đọc -> HS tự lập phép tính còn lại - HS đọc theo bàn, dãy, tổ, cá nhân - HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 8 -> HS nhận xét - 2 HS nêu yêu cầu - HS giải vào vở Bài giải Chiều dài của mỗi mảnh vải là 32 : 8 = 4 (m) Đ/S: 4m vải - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS giải vào vở Giải Số mảnh vải cắt đợc là 32 : 8 = 4 (mảnh) Đ/S: 4 mảnh vải -> GV nhận xét III: Củng cố dặn dò - Đọc lại bảng... ban trong lớp học tập + GV theo dõi các nhóm thảo luận, giúp - Các tổ cùng nhận xét đỡ thêm cho HS - Các tổ tìm ra biện pháp giúp đỡ các bạn học kém trong nhóm - Bớc 2: + GV gọi các nhóm báo cáo - Đại diện các tổ báo cáo kết quả trớc lớp -> GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò: - GV liên hệ ngắn gọn tình hình học tập của các em - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm . trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3 - Thi đọc - 3 HS tiếp nối 3 đoạn của bài - 1 HS đọc cả bài -& gt; HS nhận xét 3. Tìm hiểu bài : - Truyện có những bạn nhỏ nào ? - Uyên, Huê, Phơng, Vân. - Uyên. Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm nhẩm dùng thớc nối từ cột A sanh cột B - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu - 3 HS lên bảng làm bài -& gt; HS nhận xét -& gt; GV. chia . - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con x : 3 = 212 x : 5 = 141 x = 212 x 3 x = 141 x 5 x = 636 x = 705 -& gt;