Giao an nghe tin 8

GIÁO ÁN TIN HỌC THCS NGHỀ TIN HỌC ỨNG DỤNG Tiết thứ 01-03 Ngày soạn TÊN BÀI: BÀI MỞ ĐẦU: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN A . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: - Biết được khái niệm về CNTT -Tìm hiểu sơ qua về mạng máy tính. - Biết Virút máy tính là gì và cách phòng chống 2. Kỹ năng: -Bước đầu phân biệt được phần mềm phần cứng, cũng như kỹ năng bước đầu về cách sử dụng máy. 3.Thái độ -Giúp học sinh tiếp cận với môn học mới, tạo cảm giác hứng thú với môn học này. B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Diễn giải. - Thuyết trình. - Vấn đáp. C.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 .Giáo viên: giáo án, một số thiết bị thông dụng 2.Học sinh: Vở ghi chép, bút thước D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp: - Giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, và chương trình học. - Lập danh sách học sinh - Chia nhóm - Tìm hiểu nội quy, quy chế học tập. 2.Kiểm tra bài củ : Không 3.Nội dung bài mới: a. Đặt vấn đề: Hôm nay chúng ta bắt đầu làm quen với một ngành khoa học mới đó là Tin học. Và được sự phân công Tôi sẽ đảm nhiệm giảng dạy môn Tin học của lớp chúng ta, nó tên là Tin học Ứng dụng gồm 4 chương: Bài mở đầu: Các khái niệm cơ bản Phần 1: Hệ điều hành MS- DOS Phần 2: Soạn thảo văn bản. Bây giờ chúng ta đi tìm hiểu từng chương một b.Triển khai: Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Khái niệm về công nghệ thông tin (30 Phút) GV: Trong cuộc sống xã hội sự hiểu biết về một thực thể nào đó càng nhiều thì sự suy đoán về thực thể đó càng chính xác. VD: Những đám mây đen hay những con chuồn chuồn bay thấp báo hiệu một cơn mưa sắp đến. Đó là thông tin. Hay hương vị của chè cho ta biết chất lượng của chè có ngon không… Đó là thông tin. Vậy thông tin là 1.Thông tin: a) khái niệm : Là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện, ) và về chính con người. VD: Bạn Lan 18 tuổi cao 1 m 70 đó là thông tin về Lan -Thông tin có thể tồn tại dưới những dạng sau: GV: LÊ XUÂN TÂM TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN 1 GIO N TIN HC THCS NGH TIN HC NG DNG gỡ? HS: Tr li cõu hi. GV: Khi nhn thụng tin thỡ chỳng ta phi lm gi? (Vớ d khi nhn c kim tra chng hn) HS: Phi phõn tớch v gii GV: Trong cuc sng khi tip nhn thụng tin, con ngi thng phi x lý thụng tin ú em li s hiu bit hn.T ú cú nhng kt lun v quyt nh cn thit. GV: Thụng tin m con ngi cú c l nh õu? HS: Nh vo s quan sỏt GV: Vy mỏy tớnh cú c thụng tin nh vo õu? HS: ú l nhng thụng tin c a vo mỏy tớnh. GV: Vy nhng thụng tin c a vo mỏy ngi ta gi l gỡ: HS: D liu GV: Tin hc l mt ngnh khoa hc mi hỡnh thnh nhng cú tc phỏt trin mnh m v ng lc cho s phỏt trin ú l do nhu cu khai khỏc ti nguyờn thụng tin ca con ngi. Nờn tin hc dn hỡnh thnh v phỏt trin tr thnh mt ngnh khoa hc c lp vi ni dung mc tiờu v phng phỏp nghiờn cu mang mt c thự riờng GV: Nh cỏc em ó bit hng ngy con ngi chỳng ta luụn luụn phi tin hnh x lý thụng tin quỏ trỡnh x lý thụng tin ú nh th no? HS: Quỏ trỡnh x lý thụng tin theo 3 bc. GV: Vy theo cỏc em mỏy tớnh cú phi l mt cụng c x lý thụng tin hay khụng? HS: Mỏy tớnh cng l mt cụng c x lý thụng tin. GV: Vy theo cỏc em mỏy tớnh x lý thụng tin nh th no? HS: T ng iu khin bng chng trỡnh. GV: Quỏ trỡnh x lý thụng tin bng mỏy tớnh in t: GV: nh chỳng ta ó bit MTT T ng iu khin bng chng trỡnh. Vy theo cỏc em chng trỡnh l cỏi gỡ m mỏy tớnh t ng iu khin mỡnh bng chng trỡnh? HS: Chng trỡnh l tp hp cỏc cõu lnh, mi cõu lnh hng dn mt thao tỏc c th cn thc hin GV: Khi mỏy tớnh ra i v ngy cng lm c nhiu vic hn thỡ nhu cu trao i v x lý thụng tin cng tng dn v vic kt ni mng l mt tt yu. GV: Hiu mt cỏch n gin mng l s kt ni cỏc mỏy vn bn, súng, õm thanh, kớ hiu trờn giy b) X lớ thụng tin Gm cỏc bc: -Thu thp thụng tin (ly thụng tin vo) -Phõn tớch, tng hp, ch bin (x lớ) -a ra kt qu (a thụng tin ra) 2.D liu (Data): L nhng thụng tin c a vo mỏy tớnh 3. Tin hc: - Tin hc l mt ngnh khoa hc da trờn mỏy tớnh in t. - Nú nghiờn cu cu trỳc chung ca thụng tin. -Nghiờn cu cỏc quy lut, phng phỏp thu thp bin i, truyn thụng tin v ng dng ca nú vo xó hi. 4. Mỏy tớnh in t: Maùy tờnh õióỷn tổớ (MTT) laỡ thióỳt bở kyớ thuỏỷt coù khaớ nng tổỷ õọỹng hoaù caùc quaù trỗnh thu thỏỷp, lổu trổợ, xổớ lyù, tỗm kióỳm vaỡ truyóửn tin. Cuỷ thóứ noù laỡ thióỳt bở õióỷn tổớ hoaỷt õọỹng theo nguyón từc tổỷ õọỹng õióửu khióứn bũng chổồng trỗnh . ỷc õióứm chuớ yóỳu cuớa MTT laỡ khaớ nng tổỷ õọỹng hoaù caùc quaù trỗnh noùi trón vồùi tọỳc õọỹ cao, coù tọỳc õọỹ tờnh toaùn cổỷc lồùn coù thóứ lón õóỳn haỡng tố pheùp tờnh trón mọỹt giỏy. MTT õỏửu tión laỡ ENIAC khaùnh thaỡnh 15/1/1946 taỷi Myợ 5. Chng trỡnh: Chng trỡnh l tp hp cỏc cõu lnh, mi cõu lnh hng dn mt thao tỏc c th cn thc hin 6. Mng mỏy tớnh: a) Khái niệm mạng máy tính Mạng máy tính là nhóm các máy tính và các thiết bị khác đợc kết nối với nhau nhằm mục đích sử dụng chung tài nguyên máy và các tài nguyên phần cứng khác. b) Lợi ích khi sử dụng mạng: - Giảm bớt chi phí thông qua việc dùng chung dữ liệu GV: Lấ XUN TM TRNG THCS HI THIN Nhp tt Xut tt X lớ Lu tr 2 GIO N TIN HC THCS NGH TIN HC NG DNG tớnh n l li vi nhau nhm mc ớch trao i thụng tin. GV: theo cỏc em thỡ kt ni mng cú li gỡ khụng? HS: - Giảm bớt chi phí thông qua việc dùng chung dữ liệu - Tiêu chuẩn hoá các phần mềm ứng dụng - Thoả mãn nhu cầu chuyền dữ liệu một cách kịp thời. - Tiêu chuẩn hoá các phần mềm ứng dụng - Thoả mãn nhu cầu chuyền dữ liệu một cách kịp thời. c) Phân loại mạng máy tính: - Mạng cục bộ ( LAN ) là mạng máy tính dùng trong một đơn vị, phạm vi kết nối không quá 100m. Mạng toàn cầu ( INTERNET ) cho phép truy cập vào các kho dữ liệu khổng lồ, gửi và nhận th điện tử cho ngời khác ở bất cứ đâu trên thế giới, kinh doanh qua mạng, trao đổi ý kiến với ngời khác qua mạng về bất cứ vấn đề gì. Hot ng 2: Cu trỳc Mỏy Tớnh (40 Phỳt) Gv: Nh ó bit chic mỏy tớnh u tiờn ra i vo ngy 15/1/1946 ti m. Nhng mói n nhng nm 80 thỡ mỏy tớnh mi thõm nhp vo i sng. GV: -Cho bit mt mỏy tớnh c chia lm bao nhiờu phn? HS: Tỡm hiu tr li. =>Mt mỏy tớnh c chia lm 3 phn. B x lớ trung tõm cú th coi l b nóo ca mỏy tớnh. GV: Trỡnh by mt s chc nng v cỏc phộp toỏn c bn ca b x lý trung tõm. GV: Cho bit nu khụng cú b nh thỡ mỏy tớnh hot ng c hay khụng? Hs: Tr li cõu hi Gv: So sỏnh s khỏc nhau ca b nh trong v b nh ngoi? Hs: Suy ngh tr li. GV: a ra minh ha v a mm HS: Quan sỏt GV: Gii thiu v cho quan sỏt mt s thit b khỏc hin 1. Cỏc thnh phn c bn ca mỏy tớnh a) B x lớ trung tõm CPU Gm: - B iu khin: iu khin ton b qỳa trỡnh hot ng ca mỏy. -B s hc v logic: x lớ cỏc phộp tớnh toỏn. b) B nh: l ni lu tr cỏc chng trỡnh v d liu -B nh trong:l ni lu tr cỏc chng trỡnh v d liu khi mỏy tớnh lm vic. + Thnh phn chớnh l RAM, khi mt in thỡ thụng tin trong RAM s b mt. + B nh trong cú dung lng bộ. -B nh ngoi: lu tr lõu di chng trỡnh v d liu. ú l a cng, a mm, a CD /DVD, USB +Thụng tin khụng b mt khi mt in. +B nh ngoi cú dung lng ln. * iu quan trng nht ca thit b lu tr l dung lng nh. n v o dung lng l byte. Tờn gi Vit tt Giỏ tr GV: Lấ XUN TM TRNG THCS HI THIN 3 GIÁO ÁN TIN HỌC THCS NGHỀ TIN HỌC ỨNG DỤNG có. GV: Yêu cầu học sinh rút ra chức năng của thiết bị vào. HS: Quan sát thiết bị và rút ra kết luận 1 Byte b 8 bit 1 Kilobyte Kb 1024 b 1 Megabyte Mb 1024 Kb 1 Gigabyte Gb 1024 Mb c)Thiết bị vào /ra: là thiết bị ngoại vi giúp máy tính trao đổi thông tin với bên ngoài. Thiết bị vào ra được chia làm 2 loại: -Thiết bị nhập dữ liệu: bàn phím, chuột, máy quét… -Thiết bị xuất dữ liệu: màn hình, máy in, máy vẽ,… d) Nguồn và mạch chủ Hoạt động 3: . Viruts máy tính và cách phòng chống (25 Phút) GV: em hay cho biết vi rút sinh học là gì? HS: Vi rút sinh học là một loại vi khuẩn mà mắt thường không nhìn thấy nó có thể truyền bệnh từ người này sang người khác nhằm mắc bệnh cho người. GV: thế theo em virut máy tính là gì? Nó có giống virut sinh học không? HS: Viruts máy tính là thuật ngữ chỉ một đoạn mã chương trình đặc biệt trong máy tính, nó có tính chất giống virut sinh học nên mới gọi là virut tin học. GV: khi máy tính bị nhiểm virut thì em thấy nó hoạt động như thế nào? HS: Không khởi động được Máy đang chạy thì tắt giữa chừng Mất một số nội dung trong văn bản… GV: chúng ta thấy Viruts rất hại cho máy tính vậy các em phải làm gì để phòng ngừa virut xâm nhập máy tính? HS: Không sao chép các trò chơi, phần mềm bất hợp pháp trên mạng. 1. Khái niệm: Virút máy tính là thuật ngữ chỉ một đoạn mã chương trình đặc biệt trong máy tính. Bản thân đoạn mã chương trình không tồn tại độc lập mà thường “bám” vào một đối tượng khác và có khả năng phá hỏng đối tượng này. 2. Các đặc tính và tính chất chủ yếu: - Kích thước đoạn mã chương trình thường nhỏ (để dể lây nhiểm) và được mã hoá rất cận thận. - Không tồn tại độc lập dưới dạng file - Có khả năng kiểm soát mọi hoạt động của máy tính đã bị nhiễm virut. từ khả năng chúng có thể tạo ra sự lây nhiểm sang các đối tượng khác. - Hầu hết đều có tính chất phá hoại, 3. Dấu hiệu phổ bíên khi máy tính bị nhiễm virut - Kích thước các file chương trình dạng COM, EXE tăng lên - Chương trình chạy không ổn định, nhiều khi treo máy đột ngột, một số văn bản bị mất nội dung khó hiểu. - Không khởi động được máy 4. Phòng và chống virut: Không sao chép các trò chơi, phần mềm bất hợp pháp trên mạng Định kì dùng phần mềm để chốnh virut Sao các thông tin quan trọng sang thiết bị lưu trữ Dùng một chương trình virut thường trú để cảnh báo virut 4.Củng cố :(5phút) -Nắm được các khái niệm. -Nắm được các thành phần của máy tính. -Việc ứng dụng máy tính vào đời sống hiện nay. 5. Dặn dò hướng dẫn học tập ở nhà:(5 phút) Câu 1: Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin? Câu 2: Em hãy trình bày tóm tắt chức năng và phân loại bộ nhớ? -Tìm hiểu thêm một số thiết bị phần cứng và một số thiết bị phần mềm thông dụng hiện nay. GV: LÊ XUÂN TÂM TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN 4 GIÁO ÁN TIN HỌC THCS NGHỀ TIN HỌC ỨNG DỤNG GV: LÊ XUÂN TÂM TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN 5 GIÁO ÁN TIN HỌC THCS NGHỀ TIN HỌC ỨNG DỤNG Tiết 4-6 Ngày soạn: TÊN BÀI: THỰC HÀNH XEM CẤU TRÚC BÊN TRONG MÁY TÍNH A.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Mục đích - Cho học sinh xem cấu trúc bên trong máy tính. - Thực tế hoá kiến thức lí thuyết đã học để học sinh nhớ lâu hơn về cấu trúc máy tính. - Rèn luyện tính cẩn thận, cần cù, làm việc có khoa học. - Tập khởi động máy, thoát máy và làm quen với bàn phím, con chuột. 2.Yêu cầu - Nhận biết chính xác các thành phần. - Biết khở động và tắt máy đúng quy cách. - Thao tác nhanh gọn nhẹ nhàng. - Chấp hành đúng nội quy phòng máy. B.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Làm mẩu, thuyết trình và hướng dẩn thường xuyên. C. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên : - Phòng máy thực hành, một số linh kiện rời của máy tính. 2. Chuẩn bị của học sinh : - Học và hiểu lí thuyết, có khả năng tái hiện. D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: - Điểm danh - Kiểm tra đồng phục - Chia nhóm để thực hành. - Gọi tên từng người ngồi vào máy của mình. 2.Kiểm tra bài cũ (10 phút) - Nêu các thành phần cơ bản của máy tính? - Nêu các khái niệm HĐH? Một số HĐH mà em biết? - Cho biết một số ứng dụng hay lợi ích khi làm việc trong môi trường mạng? 3. Trình tự thực hiện: XEM CẤU TRÚC BÊN TRONG MÁY TÍNH Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1 : Tìm hiểu các thành phần của máy tính (5 Phút) GV:Giới thiệu các khối lớn của máy tính GV:Giới thiệu bên ngoài của thân máy tính gồm những gì HS:Quan sát bên ngoài máy . GV: Mở bên trong thùng máy cho học sinh quan sát đồng thời chỉ dẫn từng thành phần cơ bản cụ thể. HS:Quan sát và phát biểu. I –Các thành phần cơ bản của máy tính: 1.Tìm hiểu phần mềm phần cứng . -Phân biệt phần mềm và phần cứng. -Nhận biết một số nút , cổng chức năng trên thân máy. 2.Tìm hiểu bên trong máy tính: GV: LÊ XUÂN TÂM TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN 6 GIÁO ÁN TIN HỌC THCS NGHỀ TIN HỌC ỨNG DỤNG Hoạt động 2: Khởi động và tắt máy (10 Phút) GV:Làm mẫu sau đó hướng dẫn từ từ cho học sinh từng bước khởi động. Có thể thay đổi bước 2 và 3 HS:Thực hiện theo tuần tự từng bước một. GV: Làm mẫu sau đó hướng dẫn từ từ cho học sinh từng bước tắt máy. HS: Thực hiện theo tuần tự từng bước một. II- Khởi động và tắt máy: 1.Khởi động: Tuần tự cho thực hiện theo các bước: B1:Cắm điện, bật ổn áp (nếu có) B2:Bấm công tắc nguồn ở thân máy. B3:Bấm nguồn màn hình. Chờ đợi trong chốc lát sẽ khởi động. 2.Tắt máy: B1:Bấm chuột vào Star\Turn off Computer\Turn off. B2:Tắt nguồn màn hình B3:Rút điện lưới. Hoạt động 3:Sử dụng chuột và bàn phím (15 Phút) GV:Vẽ hình chuột lên bảng.Hướng dẫn học sinh nắm chuột và nhấp chuột. HS:Vừa quan sát vừa tiến hành theo giáo viên. GV:Hướng dẫn cách gõ bàn phím. III- Sử dụng bàn phím và chuột: • Sử dụng chuột : -Click :nhấp chuột (trái) -Double Click: nhấp đôi chuột trái • Sử dụng bàn phím : Quản lí bàn phím bằng mười đầu ngón tay. Bàn tay trái Bàn tay phải A S D F J K L ; Út Áp út Giữa Trỏ Trỏ Giữa Áp út Út 2 ngón cái - backspace Hoạt động 4: Phân công vị trí tập luyện , phát hiện và sửa chữa những lỗi sai (90 Phút) 4.Củng cố: (4 Phút) -Kiểm tra chất lượng thực hành của từng học sinh , từ đó yêu cầu các em nhắc lại lý thuyết. -Đánh giá tiết thực hành. 5.Dặn dò: (1 Phút) -Nhắc học sinh vệ sinh phòng máy -Tìm hiểu trước bài mới để chuẩn bị cho tiết sau. GV: LÊ XUÂN TÂM TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN 7 GIÁO ÁN TIN HỌC THCS NGHỀ TIN HỌC ỨNG DỤNG Tiết 7 – 9 Ngày soạn: TÊN BÀI: HỆ ĐIỀU HÀNH MS-DOS A.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Khái niệm Hệ điều hành. - Cách khởi động hệ điều hành, một số quy ước khi gỏ lệnh của hệ điều hành MS-DOS. - Mục đích hoạt động của hệ điều hành. 2.Kỹ năng: - Thành thạo khởi động từ đĩa mềm hoặc đĩa cứng. - Sử dụng hệ điều hành MS-DOS. 3.Thái độ: Chú ý lắng nghe thao tác. B.PHƯƠNG PHÁP: - Giảng giải hướng dẫn. - Vấn đáp. - Thảo luận. C.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Giáo án, phòng máy. Học sinh: Vở ghi chép, đĩa mềm. D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số. 1. Kiểm tra bài củ(5 phút) Câu 1: Nêu trình tự khởi động và tắt máy 2. Bài mới: Đặt vấn đề: Ở chương trước chúng ta đã làm quen với các thành phần cơ bản của máy tính, để các thành phần đó hoạt động như thế nào thì cần có một hệ thống các chương trình. vậy hệ thống các chương trình đó là gì hôm nay chúng ta tiếp tục làm quen với chương mới đó là Hệ Điều Hành. - Bài mới: Hệ Điều Hành MS-DOS. Triển khai. Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Khái niệm về hệ điều hành (10 Phút) GV: Có rất nhiều hệ diều hành như IO/2. UNIX, DOS, WINDOWS nhưng thông dụng nhất hiện nay là hệ điều hành MS-DOS do hãng Micosoft của Mỹ sản xuất và qua nhiều phiên bản từ 1.2 7.0. GV: Từ định nghĩa hệ điều hành Em nào cho I.Khái niệm HĐH 1.Giới thiệu Hệ điều hành MS DOS là tên viết tắt của Microsoft Disk Operating System ra đời năm 1981 của hảng phần mềm khổng lồ Microsoft. Liên tục được cải tiến mở rộng và nâng cấp từ phiên bản đầu tiên 1.0 đến phiên bản 7.0. MS – DOS bao gåm c¸c c©u lÖnh: MD, RD, CD, DEL, REN, COPY…. 2.Khái niệm: GV: LÊ XUÂN TÂM TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN 8 GIÁO ÁN TIN HỌC THCS NGHỀ TIN HỌC ỨNG DỤNG thầy biết một vài chức năng của hệ điều hành? HS: Trả lời câu hỏi. GV: Nhận xét góp ý đưa ra kết luận chức năng của Hệ điều hành. Hệ điều hành là một chương trình điều khiển và kiểm soát hoạt động của máy tính. Hệ điều hành có các chức năng chính là: -Điều khiển phần cứng -Tổ chức thực hiện các chương trình phần mềm. -Cung cấp giao diện cho người dùng (tạo môi trường giao tiếp giữa người và máy). - Tổ chức quản lí thông tin trong máy. Hoạt động 2: Khởi động và thoát khỏi HĐH MS – DOS (20 Phút) GV: Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động và tắt máy. HS: Nêu lại trình tự các bước thực hiện. GV: Giải thích những câu lệnh khi khởi động MS DOS. GV: Hướng dẫn cho học sinh sử dụng đĩa mềm và khởi động máy. HS: Cho biết kết quả khi khởi động máy. GV: Yêu cầu học sinh nhận xét cách khởi động từ đĩa cứng và từ đĩa mềm. GV: Gọi một vài học sinh thực hiện khởi động máy từ đĩa cứng và từ đĩa mềm. GV: Để thực hiện một số dòng lệnh của DOS cần có một số quy ước như sau: II. Khởi động: Có thể khởi động từ đĩa: - Mềm - Cứng - CD Đĩa khởi động MSDOS dùng để khởi động phải có chứa những thành phần cơ bản của HĐH MSDOS sau: - Boot setor (cung mồi khởi động) - 3file: IO.Sys MS DOS .Sys Command.com 1.Khởi động bằng đĩa mềm: -Đưa đĩa mềm vào ổ đĩa A. -Bật công tắc màn hình. -Bật công tắc CPU. -Chờ đợi khi xuất hiện dấu nhắc DOS: A:/> 2. Khởi động từ đĩa cứng: Vào Start\Program\Accessories chọn Command prompt . Hoặc: bấm chuột vào Start\Run gõ vào CMD sau đó nhấn OK hoặc phím Enter xuất hiện: C:\ \ > Gõ vào CD\ nhấn Enter C:\- 3. Thoát khỏi MS-DOS: Từ C:\> Gõ EXIT Gõ Enter Hoạt động 3: Một số quy ước khi gõ lệnh (7 Phút) GV: Một dòng lênh của DOS được lưu trong bộ nhớ vùng đệm của bàn phím vì vậy với dòng lệnh mới ta có thuận lợi nhờ các phím sau: GV: Để có nhanh hay xoá đi một số lệnh ta cần III.Một số quy ước khi gõ lệnh. 1.Quy ước: - Đầu tiên phải là lệnh điều khiển. - Sau đó có thể có các tham số các đối số hoặc không. - Cuối cùng phải nhấn ENTER để thực hiện lệnh. 2.Các phím biên tập dòng lệnh. - F3: Sao chép toàn bộ dòng lệnh kế trước vào dòng lệnh mới. GV: LÊ XUÂN TÂM TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN 9 GIÁO ÁN TIN HỌC THCS NGHỀ TIN HỌC ỨNG DỤNG có một số phím để làm - DEL: Xóa kí tự trong bộ nhớ đệm đang nằm bên phải vị trí hiện tại. - Back space: Xóa kí tự bên trái con trỏ. Hoạt động 4: Tiến hành thực hành khởi động H ĐH (90 Phút) Gv: Chuẩn bị phòng máy Hs: Trở về vị trí nhóm để thực hành. Hs: Thực hiện theo trình tự Gv: Quan sát quá trình thực hành của học sinh và hướng dẩn V.Thực hành - Khởi động: thực hiện theo các bước đã học - Vào MS-DOS và thoát khỏi MS-DOS - Tắt máy. 4. Cũng cố (2 phút) -Học sinh tái hiện lại các bước khởi động HĐH MS DOS. 5. Dặn dò (1 phút) -Học thuộc bài -Xem trước bài sau. GV: LÊ XUÂN TÂM TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN 10 [...]... 4 Đổi tên tập tin vừa tạo ở câu 3 5 Sao chép tập tin vừa tạo ở câu 3 sang một thư mục mới 6 xem tất cả các tập tin dang có lần lượt Hoạt động 2: Hướng dân ban đầu (35 phút) II Làm mẫu: Câu 1: D:\MD LUUTRU GV: Tiến hành làm mẫu trên máy Đồng thời trình bày q trình làm thao D:\MD LUUTRU\VANBAN tác Câu 2: D:\>COPY CON LUUTRU\VANBAN\BTHO1.TXT gõ nội dung của tập tin vào rồi F6 HS: Quan sát q trình... Cạc lãûn h liãn quan âãún táûp tin: - Tảo táûp tin - Xem näüi dung táûp tin - Sao chẹp táûp tin - Âäøi tãn táûp tin - Xoạ táûp tin 4 Mäüt säú lãûn h ngoải trụ: - Lãûnh âënh dảng âéa - Lãûnh xem cáúu trục cáy thỉ mủc 5 Táûp tin BAT: - Táûp tin AUTOEXEC.BAT 27 TRƯỜNG GIÁO ÁN TIN HỌC THCS HỌC ỨNG DỤNG NGHỀ TIN - Mäüt säú lãûnh thỉåìng dng IV Cn g cäú: - Hc sinh thỉûc hiãûn tảo 2 táûp tin: TAO.BAT v XOA.BAT... tắc đặt tên thư mục trong MS - DOS A TRUONGHOC B SOGDDT C LOP 8GA D 8HSINH Câu 4: Sử dụng lênh nào sau đây để tạo thư mục? A RD B MD C CD D COPY Câu 5: Lệnh nào dùng để tạo tập tin Vanban.doc trên ổ dĩa D? A COPYCON D:\Vanban.doc  B COPY CON D:\Vanban.doc  C COPY D:\Vanban.doc D Tất cả các ý đều đúng Câu 6: Lệnh nào sau đây dùng để xóa tập tin? A RD B MD C DEL D REN Câu 7: Lệnh nào dùng để sửa giờ hệ... Chú ý nghe giảng và ghi vào vở Hoạt động 3: Thực hành một số ví dụ minh họa (90 phút) GV: cho cây thư mục sau: 1 Tạo cây thư mục trên D:\HOCTAP 2 Tạo các tập tin GV: LÊ XN TÂM THCS HẢI THIỆN 19 TRƯỜNG GIÁO ÁN TIN HỌC THCS HỌC ỨNG DỤNG TOAN T01.TXT T02.TXT TIN NGHỀ TIN 3 Đổi tên tập tin T01.TXT thành Toan.TXT 4 Sao chép tập tin LT.TXT vào thư mục LY 5.Ghép 2 tập tin T01.TXT và T02.TXT thành TOAN1.TXT... thơng tin hệ thống Câu 2: Cho cây thư mục sau (Hình vẽ) u Cầu D:\ LUUTRU VANBAN TRANH HS: Chép nội dung bài tập vào vỡ CHTRINH EXCEL CLIPATRT GV: Hướng chỉ dẫn cơ bản ban đầu GV: LÊ XN TÂM THCS HẢI THIỆN 21 TRƯỜNG GIÁO ÁN TIN HỌC THCS HỌC ỨNG DỤNG NGHỀ TIN Cho hs cách sử dụng câu lệnh WINWORD 1 Tạo cây thư mục trên 2 Tạo 2 tập tin văn bản có nội dung là một bài thơ tùy ý 3 Ghép nội dung 2 tập tin vừa... hệ điều hành mà em biết Câu 2: (3 điểm) Cho cây thư mục sau: D:\ HOCTAP TOAN VAN GTRI 1- Tạo cây thư mục trên 2- Tạo tập tin Baitho.txt ở thư mục VAN và thư mục Amnhac.doc và thư mục GTRI 3- Đổi tên tập tin Baitho.txt thành Tuybut.doc 4- Sao chép tập tin Amnhac.doc và thư mục VAN 5- Xem lại nội dung tập tin Amnhac.doc ở thưmục TOAN Chú ý: Học sinh khơng được sử dụng bất kỳ tài liệu nào 4 Kết thúc kiểm... HẢI THIỆN 24 TRƯỜNG GIÁO ÁN TIN HỌC THCS HỌC ỨNG DỤNG GV: Ghi bảng nội dung bài tập ứng dụng trong tiết thực hành NGHỀ TIN Cho cây thư mục sau D:\ KTV05 HOCTAP TOAN TIN LUUTRU HS: Chép nội dung bài tập vào vỡ GV: Hướng chỉ dẫn cơ bản ban đầu Cho hs cách sử dụng câu lệnh VANBAN BANTINH GAMES 1- Tạo cây thư mục trên 2- Chuyển đến thư mục HOCTAP và tạo thêm thư mục TEMP 3- Chuyển đến thư mục văn bản và... HS: Quan sát q trình làm mẫu của D:\>COPY CON LUUTRU\TRANH\BTHO2.TXT  giáo viên gõ nội dung của tập tin này vào rồi F6  GV: Muốn ghép nội dung của các tập tin thì chúng ta phải có tối đa là bao nhiêu tập tin( file)? Câu 3: D:\>COPY LUUTRU\VANBAN\BTHO1.TXT + LUUTRU\TRANH\BTHO2.TXT CHTRINH\EXCEL\BTHO.TXT Câu 4: GV và HS giải đáp những thắc mắc đang còn mơ hồ chư hiểu D:\>REN CHTRINH\EXCEL\BTHO.TXT TUYBUT.TXT... nhóm lệnh này rất quan trọng khi làm việc với tập tin (file) b)Triển khai: Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Nhóm lệnh là việc với tập tin (90 phút) I - Nhóm lệnh về tập tin: 1: Lệnh tạo tập tin: COPY CON GV: Đưa ra cây thư mục đã chuẩn bị sẳn a) Cú pháp: COPY CON [đường dẫn]\ [ tên tập tin]  GV: Để tạo file nhằmlưu trữ một vấn đề nào đó Nhập nội dung của tập tin người ta dùng lệnh... mục LY T-HANH.TXT LT.TXT LY 4 Cũng cố (2 phút): - Nhắc lại cú pháp các lệnh cho học sinh hiểu - Nhắc lại một số chú ý khi thực hiện lệnh 5 Dặn dò(3 phút): - Về nhà làm bài tập sau hơm sau ta thực hành D:\ LUUTRU VANBAN TRANH CHTRINH EXCEL CLIPATRT WINWORD 1 Tạo cây thư mục trên 2 Tạo các tập tin văn bản có nội dung là mọt bài thơ tùy ý 3 Ghép nội dung 2 tập tin vừa tạo ở câu 2 4 Đổi tên tập tin vừa tạo . Tạo các tập tin GV: LÊ XUÂN TÂM TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN 19 GIÁO ÁN TIN HỌC THCS NGHỀ TIN HỌC ỨNG DỤNG TOAN T01.TXT T02.TXT TIN T-HANH.TXT LT.TXT LY 3. Đổi tên tập tin T01.TXT thành Toan.TXT 4 gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện, ) và về chính con người. VD: Bạn Lan 18 tuổi cao 1 m 70 đó là thông tin về Lan -Thông tin có thể tồn tại dưới những dạng sau: GV:. LUUTRU VANBAN TRANH CHTRINH EXCEL CLIPATRT WINWORD 1. Tạo cây thư mục trên 2. Tạo các tập tin văn bản có nội dung là mọt bài thơ tùy ý. 3. Ghép nội dung 2 tập tin vừa tạo ở câu 2 4. Đổi tên tập tin