Giao an lop 2 - Tuan 4

Tuần thứ 4: Thứ , ngày tháng năm 200 Tiết : Chào cờ Hoạt động tập thể Tiết 4 : Toán 29 + 5 I. Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 ( cộng có nhớ dới dạng tính viết ). - Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, về nhận dạng hình vuông. II. Đồ dùng dạy học. - 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời. - Bảng gài. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tính nhẩm - 2, 3 em đọc bảng cộng 9 cộng với một số. - HS làm vào bảng con. 9 + 4 + 2 = 9 + 9 + 1 = B. Bài mới 1. Giới thiệu phép cộng 29+5: - GV đa ra 2 bó mỗi bó 1 chục que tính và 9 que tính rời. Hỏi có bao nhiêu que tính ? - Thêm 5 que tính rời. Hỏi có bao nhiêu que tính. - Có 29 que tính. - HS cùng lấy số que tính. - HS cùng lấy số que tính. - GV lấy 9 que tính rời bó thêm 1 que tính rời thành 1 chục que tính còn 4 que rời - đợc 3 bó (3 chục) 3 chục que tính thêm 4 que tính đợc 34 que tính. - HS nêu 29 + 5 = 34 29 + 5 = 20 + 9 + 5 = 20 + 9 + 1 + 4 = 20 + 10 + 4 = 30 + 4 = 34 - Hớng dẫn cách đặt tính 29 5 34 - 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1 - 2 thêm 1 bằng 3, viết 3. - Nêu cách đặt tính. - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục. - Nêu cách thực hiện phép tính. - Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái. 3. Thực hành Bài 1: Đọc yêu cầu của bài. - Tính. - HS làm vào bảng con 59 19 39 5 8 7 64 27 46 - GV sửa sai cho học sinh Bài 2: Hớng dẫn HS làm BT vào vở Bài 3: - HS nêu yêu cầu của bài. - HS dùng bút và thớc nối từng cặp điểm để có từng đoạn thẳng. - Nêu tên từng hình vuông - Hình vuông ABCD, MNPQ 4. Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. Tiết : Tập đọc Bím tóc đuôi sam I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ: Loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngợng nghịu. - Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, hai chấm, chấm cảm, chấm hỏi. - Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện và giọng nhân vật. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải trong bài hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn. Rút ra đợc bài học. Cần đối xử tốt với các bạn gái. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. - Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần đọc đúng. III. hoạt động dạy học. Tiết 1: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 em đọc thuộc lòng bài thơ gọi bạn và TLCH. - Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B. Bài học mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu b. Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu: - Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu + GV uốn nắn theo dõi HS đọc + Đọc từng đoạn trớc lớp. - Đọc nối tiếp từng đoạn. (GV Hớng dẫn cách đọc trên bảng phụ) - Kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc chú giải SGK. - Giảng thêm: Đầm đìa nớc mắt - Khóc nhiều nớc mắt ớt đẫm mặt. Đối xử tốt - Nói và làm điều tốt với ngời khác. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. d. Thi đọc giữa các nhóm e. Cả lớp đọc đồng thanh 1, 2 đoạn Tiết 2 3. Hớng dãn tìm hiểu bài: Câu hỏi 1: - HS đọc thầm đoạn 1 và 2 - Các bạn gái khen Hà nh thế nào ? - 1 em đọc câu hỏi 1 - ái chà chà - Bím tóc đẹp quá. Câu hỏi 2: - 1 em đọc câu hỏi. - Vì sao Hà khóc - Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã - Em nghĩ nh thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn ? - HS nêu. - Đó là trò nghịch ác, không tốt với bạn, thiếu tôn trọng bạn. Câu hỏi 3: - Đọc thầm Đ3. - Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào ? - Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp. - Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cời ngay. - Vì nghe thầy khen Hà rất vui mừng và tự hào. Câu hỏi 4: Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ? - Đến trớc mặt Hà để xin lỗi bạn. 4. Luyện đọc lại. - Đọc phân vai theo nhóm. - Đọc theo nhóm tự phân vai ngời dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà mấy bạn gái nói câu: ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá. 5. Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn có điểm nào đúng chê và điểm nào đáng khen. - Đáng chê vì đùa nghịch ác quá - Đáng khen vì khixin lỗi bạn. Đạo đức Tiết : Biết nhận lỗi và sửa lỗi I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi. - Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác hiểu đúng mình là làm việc làm cần thiết. 2. Kỹ năng. - Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân. 3. Thái độ. - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ. II. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bãi cũ: - Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? - Mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý. b. Bài mới: Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống *Mục tiêu: HS lựa chọn và thực hành vi nhận và sửa lỗi. *Cách tiến hành: - GV chia nhóm cho HS và phát phiếu giao việc - HS TLN4 - TH1: Lan đang trách Tuấn "Sao bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi một mình" - Tuấn xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa và giải thích lí do. - Em sẽ làm gì nếu em là Tuấn ? TH2: Nhà cửa đang bừa bãi cha dọn dẹp. Bà mẹ đang hỏi Châu "Con đã dọn dẹp nhà cho mẹ cha" em sẽ làm gì nếu em là Châu ? - Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa. TH4: Xuân quên không làm bài tập TV sáng nay đến lớp các bạn KT bài ở nhà. Em sẽ làm gì nếu em là Xuân. - Xuân nhận lỗi với cô giáo với các bạn và làm bài tập ở nhà. *Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen. Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân. *Cách tiến hành: - GV chia nhóm và phát phiếu giao việc - TLN - Các nhóm tiến hành trình bày kết quả của nhóm. - Cả lớp nhận xét. Kết luận: - Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác hiểu nhầm. - Nên lắng nghe để hiểu ngời khác không trách lỗi nhầm cho bạn. - Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi nh vậy mời là bạn tốt. Hoạt động 3: Tự liên hệ. *Mục tiêu: Giúp học sinh đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân. *Cách tiến hành: - GV mời một số em lên kể những trờng hợp mắc lỗi và sửa lỗi. - Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi. - HS trình bày. - Phân tích tìm hớng giải quyết đúng. - GV nhận xét những học sinh trong lớp biết nhận lỗi. *Kết luận chung: Ai cũng có khi mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Nh vậy em sẽ mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý. Thứ , ngày tháng năm 200 Thể dục Tiết : Bài 7: Động tác chân: Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Ôn 2 động tác vơn thở và tay. - Học động tác chân - Ôn trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức độ tơng đối chính xác. - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. - Yêu cầu thực hiện đợc động tác chân ở mức độ tơng đối đúng. 3. Thái độ: - Nghiêm túc trong khi tập tham gia chơi nhiệt tình. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi. III. Nội dung phơng pháp. Nội dung Định lợng Phơng pháp A. phần Mở đầu: O O O O O O O O 1. Nhận lớp. - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 1 - 2' B. Phần cơ bản: + Ôn 2 động tác vơn thở. 1 2 lần 2 x 8 - GV vừa làm mẫu HS tập theo. + Động tác chân 4 - 5 lần - GV nêu tên động tác làm mẫu h- ớng dẫn cách tập. + Ôn 3 ĐT vơn thở, tay chân. 2 lần - Thi tập 3 động tác. 2 x 8 L1: GV tập mẫu L3, 4: GV chỉ hô không tập. L5: Thi theo tổ. + Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" - GV nêu tên trò chơi. - Nhắc lại cách chơi. - 1, 2 cặp lên làm mẫu sau đó chia tổ để chơi. 3. Phần kết thúc. - Cúi ngời thả lỏng 5 - 6 lần - Cúi lắc ngời thả lỏng 5 - 10 - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét giờ học. Kể chuyện Tiết : Bím tóc đuôi sam I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể đợc nội dung đoạn 1, 2 của câu chuyện. - Nhớ và kể lại đợc nội dung đoạn 3 bằng lời của mình có sáng tạo riêng về từ ngữ, có giọng kể, điệu bộ phù hợp. - Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai (ngời dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thấy giáo). 2. Rèn kỹ năng nghe: - Lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của các bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ phóng to. - Mảnh bìa ghi tên nhân vật: Hà, Tuấn, thầy giáo, ngời dẫn chuyện. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - 3 em kể lại chuyện theo cách phân vai. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. Hớng dẫn kể chuyện: a. Kể lại đoạn 1, 2 (theo tranh minh hoạ). - GV hớng dẫn HS quan sát - HS quan sát SGK kể lại đoạn 1, 2. - Tranh 1: Hà có hai bím tóc ra sao ? Khi Hà đến trờng các bạn gái reo lên nh thế nào ? - Có hai bím nhỏ, mỗi bên buộc 1 cái nhỏ. - ái ! chà chà ! búi tóc đẹp quá. - Kể theo nhóm. + Tập kể trong nhóm. - Đại diện nhóm thi kể đoạn 3. - HS kể - GV và cả lớp nhận xét. c. Phân vai ( ngời dẫn chuyện, Hà, Tuấn ) dựng lại câu chuyện. - Kể theo nhóm 4. - GV làm ngời dẫn chuyện - 1 HS nói lời của Hà. - 1 HS nói lời của Tuấn - HS nói lời của thầy giáo - HS nhận vai tập thể với giọng của nhân vật. - 1 HS nói lời của thầy giáo - Thi kể theo vai. 2, 3 nhóm - GV và HS nhận xét về nội dung cách diễn đạt, cử chỉ điệu bộ. - HS kể theo phân vai. + GV chọn 4 em dựng lại hoạt cảnh của câu chuyện. - Ngời dẫn chuyện; Hà; Tuấn; Thầy giáo. c. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét kết quả thực hành kể chuyện trên lớp, khen những HS kể chuyện hay, những HS nghe bạn kể chăm chú. - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Chính tả: (Tập chép) Tiết : Bím tóc đuôi sam I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng chính tả. - Chép lại chính xác, trình bày 1 đoạn đối thoại trong bài: Bím tóc đuôi sam. (thời gian khoảng 12') - Luyện viết đúng quy tắc chính tả với iê/ yê/iên/yên làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lần. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp chép bài chính tả. - Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả, trò chuyện, chăm chỉ. - 2 em lên bảng viết. - Cả lớp viết bảng con - 2 em viết họ tên bạn thân của mình B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu. 2. Hớng dẫn tập chép: - GV đọc bài trên bảng lớp - 2, 3 em đọc bài. - Hớng dẫn nắm nội dung bài viết. - Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai ? giữa thầy giáo với Hà. - Vì sao Hà không khóc nữa ? - Vì đợc thầy khen có bím tóc đẹp nên rất vui, tự tin. - Bài chính tả có những dấu câu gì ? - Dấu phẩy, dấu 2 chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm. - Hớng dẫn viết bảng con: thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt. - HS viết bảng con. - GV hớng dẫn HS chép bài vào vở. - HS chép bài vào vở. - GV chấm 5, 7 bài. - HS nhìn bảng nghe GV đọc để soát bài. 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: Điền vào chỗ trống iên hay yên - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Lớp làm bài tập vào bảng con. - Đọc kết quả (yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên. - Viết yên khi là chữ ghi tiếng, viết iên khi là vần của tiếng. - 2, 3 em nhắc lại quy tắc, chính tả. Bài 3: Điền vào chỗ trống r/d/gi hoặc ân/âng. - Cả lớp làm bài tập vào vở. - HS làm bài, da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da, vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân. 3. Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. Toán Tiết : 49 + 25 I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25. - Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học. - Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết. II. đồ dùng dạy học: - 7 bó chục que tính và 14 que tính rời. - Bảng gài que tính. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách đặt tính và tính - 2 HS lên bảng. 19 + 8 9 + 63 B. Bài mới: 1. Giới thiệu phép cộng 49+25: - HS cùng lấy que tính. - Đợc 74 que tính. 6 bó và 14 que rời. - Tách 14 que = 1 chục que tính + 4 que tính. - 6 bó + 1 bó = 7 bó (hay 7 chục que tính và 4 que tính). - GV lấy 49 que tính (4bó) và 9 que tính và 5 que rời). Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính. - 49 + 25 bằng bao nhiêu ? - Hớng dẫn cách đặt tính 49 25 74 - 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1. - 4 cộng 2 bằng 6 nhớ 1 là 7. 2. Thực hành. Bài 1: - Bảng con - Nêu cách tính ? 39 64 19 - Thực hiện theo thứ tự từ trái sang 22 29 53 phải. 61 93 72 Bài 2: - Nêu yêu cầu bài. - Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu. Số hạng 9 29 9 49 59 - Lấy số hạng cộng số hạng. Số hạng 6 18 23 27 29 - HS thực hiện. Tổng 15 47 43 76 88 - Nêu kết quả của bài toán. Bài 3: - 1 em đọc đề bài. - Hớng dẫn tóm tắt và giải bài toán - 1 em lên bảng làm bài tập. - Lớp làm vào vở - Nhận xét bài của bạn. Tóm tắt: Lớp 2A: 29 HS Lớp 2B: 25 HS Cả 2 lớp: HS? Bài giải: Số học sinh cả 2 lớp là: 29 + 25 = 54 (HS) ĐS: 54 HS 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ , ngày tháng năm 200 Thủ công Tiết : Gấp máy bay phản lực (t2) I. Mục tiêu: - Biết cách gấp máy bay phản lực, gấp đợc máy bay phản lực. - Học sinh hứng thú gấp hình. II. đồ dùng dạy học: - Mẫu máy bay phản lực. - Giấy thủ công. - Quy trình gấp máy bay. III. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại các bớc gấp máy bay phản lực. B. Bài mới: 3. Học sinh thực hành gấp máy bay phản lực. - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện theo thao tác gấp máy bay phản lực đã học ở tiết 1. Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Giới thiệu bài. - Hớng dẫn thực hành qua 2 bớc. *Lu ý: Các đờng gấp miết cho phẳng. Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân cánh máy bay. Bớc 2: Tạo máy bay PL và sử dụng. - Hớng dẫn thực hành qua 2 bớc. - HS thực hành gấp tên lửa. *Lu ý: Các đờng gấp miết cho phẳng. - GV quan sát, uốn nắn những HS cha biết gấp. - Hớng dẫn trang trí lên máy bay. Vẽ ngôi sao 5 cánh. - HS tự trang trí lên sản phẩm của mình. - Viết chữ VN lên 2 cánh máy bay. - GV chọn 1 số sản phẩm đẹp để tuyên dơng. - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. - GV t/c cho HS thi phóng máy bay. - HS thi phóng máy bay. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học. Tiết : Tập đọc Trên chiếc bè I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: Làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu. - Nắm đợc nghĩa của các từ mới: Ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng. - Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị trên "sông" của đôi bạn: Dế Mèn và Dế trũi. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh các con vật trong bài. - Bảng phụ viết sẵn những câu văn cần luyện đọc. III. hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - 2 em đọc: Bím tóc đuôi sam TLCH - Qua chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê, điểm nào đáng khen - HS trả lời. B. Bài mới: [...]... Bài 2: Mỗi số 51, 43 , 47 , 25 là kết quả của của phép tính nào 38 79 19 40 9 2 4 6 47 81 23 46 - HS đọc yêu cầu đề bài 29 7 36 - HS làm SGK 48 + 3 = 51 38 + 5 = 43 39 + 8 = 47 18 + 7 = 25 Bài 3: - Nêu kế hoạch giải Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm - GV hớng dẫn HS vẽ - Một HS đọc yêu cầu đề bài - Lớp làm vào vở Bài giải: Cả gà và vịt có: 18 + 5 = 23 (con) ĐS: 23 (con) - HS đọc đề bài - HS tự đặt thớc... - 2, 3 em đặt câu: Ai (cái gì, con gì) 1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ học 2 Hớng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Hớng dẫn HS điền từ đúng nội dung từng cột theo mẫu - HS đọc yêu cầu của bài - Chỉ ngời: học sinh, công nhân - Đồ vật: Bàn, ghế - Con vật: Chó, mèo - Cây cối: Xoan, cam - HS chữa bài (miệng) - HS thực hành hỏi - đáp (N2) - Ngày 29 - Có 7 ngày - Ngày thứ t - Tuần, ngày trong tuần -. .. nên mang vác vật quá nặng *Cách tiến hành: + Bớc 1: Làm việc theo cặp - TLN2 - Quan sát tranh trang 10 và 11 - Kể tên những món ăn mà bạn đang ăn (h1) - Những món ăn này có tác dụng gì? - Giúp cho cơ và xơng phát triển tốt - Lng của bạn ngồi nh thế nào ? - H3: Bạn đang làm gì ? - Bạn đang bơi Bơi là 1 môn thể thao rất có lợi cho việc phát triển xơng và cơ giúp ta cao lên, thân hình cân đối hơn - H4,... làm miệng 39 + 19 - HS làm vào bảng con Bài giải: Trong sân có tất cả là: 25 + 19 = 44 (con gà) Đáp số: 44 con gà - HS quan sát và tìm - MO, MP, MN - OP, ON - PN - Do vậy phải khoanh vào D - Đọc lại bảng cộng 9 cộng với 1 số - Nêu cách cộng - Nhận xét giờ học Tiết : Tự nhiên xã hội Làm gì để cơ và xơng phát triển tốt I Mục tiêu: - Nêu đợc những việc vần làm để xơng và cơ phát triển tốt - Giải thích tại... bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập môn Mĩ thuật B Bài mới 1 Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh - Trong tranh vẽ những loại cây gì ? - Em hãy kể những loại cây mà em biết ? Tên cây hình dáng đặc điểm ? Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - HS quan sát tranh - HS quan sát và trả lời câu hỏi - Có nhiều loại cây - Có cây ăn quả - Vẽ hình dáng các loại cây khác nhau - Vẽ thêm... Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Miệng - Nói lời cảm ơn a Với bạn cho đi chung áo ma b Với cô giáo cho mợn sách c Với em bé nhặt hộ chiếc bút Bài 2: (Miệng) - 1 HS kể chuyện - 2, 3 HS đọc danh sách, một nhóm trong tổ học tập - HS thảo luận nhóm 2 - Cảm ơn bản ! - Mình cảm ơn bạn ! - Em cảm ơn cô ạ ! - Chị (anh) cảm ơn em - 1 HS đọc yêu cầu - HS thực hiện nhóm 2 - Ôi, xin lỗi cậu a Với ngời bạn bị em... tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giờ học Định lợng 1 - 2' Phơng pháp ĐHTT: O O O O O O O O 1 - 2' 1' 4 5 lần 2 lần 2x8 2x8 3 4' L1: GV tập mẫu L2: Cán sự điều khiển - GV hô nhịp - HS chơi kết hợp đọc vần điệu 5 10 lần 5 6 lần 6 10 lần 1 2' 2' Tập viết Tiết : Chữ hoa C I Mục tiêu, yêu cầu: 1 Rèn kỹ năng viết chữ: - Biết viết các chữ hoa C theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ,... - HS quan sát - HS viết chữ C 2 lợt - HS đọc cụm từ ứng dụng: Chia sẻ ngọt bùi - Em hiểu cụm từ trên nh thế nào ? - Thơng yêu, đùm bọc lẫn nhau, sung sớng cùng hởng, khổ cực cùng chịu b Quan sát bảng phụ nhận xét: - HS quan sát nhận xét - Các chữ cao 1 li là những chữ nào? + Các chữ cao 1 li: i, a, n, o, e u - Chữ cao 2, 5 li là những chữ nào? + Các chữ cao 2, 5 li: C, h, g, b - Chữ nào có độ cao 1 ,25 ... nhẩm - Cả lớp làm bài trong SGK - HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả 8+5 =13 8+6 = 14 8+9 =17 8 +2+ 3=13 8 +2+ 4= 14 8 +2+ 7=17 9+5 = 14 9+8 =17 9+6 =15 - GV nhận xét 9+1 +4= 15 9+1+7=17 9+1+5=15 Bài 4: - GV hớng dẫn HS phân tích và giải bài toán - 1 HS đọc đề bài Tóm tắt: Hà có : 8 tem Mai có : 7 tem Cả hai bạn:tem ? Bài giải: Cả hai bạn có số tem là: 8 + 7 = 15 (tem) ĐS: 15 tem - GV nhận xét, chữa bài 4 Củng... học Tiết 4: Toán 28 +5 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 +5 (cộng có nhớ dới dạng tính viết) II Đồ dùng dạy học: - 2 bó mỗi bó một chục que tính và 13 que tính dời III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng - Đọc bảng cộng 8 cộng với một số B bài mới: 8+9 6+8 - 2, 3 em đọc 1 Giới thiệu phép cộng 28 +5 83 94 87 75 - Dòng 2 HS làm SGK, 5 em lên chữa Bài 2: Mỗi . thêm 4 que tính đợc 34 que tính. - HS nêu 29 + 5 = 34 29 + 5 = 20 + 9 + 5 = 20 + 9 + 1 + 4 = 20 + 10 + 4 = 30 + 4 = 34 - Hớng dẫn cách đặt tính 29 5 34 - 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1 - 2 thêm. tính. - 49 + 25 bằng bao nhiêu ? - Hớng dẫn cách đặt tính 49 25 74 - 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1. - 4 cộng 2 bằng 6 nhớ 1 là 7. 2. Thực hành. Bài 1: - Bảng con - Nêu cách tính ? 39 64 19 - Thực. tự từ trái sang 22 29 53 phải. 61 93 72 Bài 2: - Nêu yêu cầu bài. - Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu. Số hạng 9 29 9 49 59 - Lấy số hạng cộng số hạng. Số hạng 6 18 23 27 29 - HS thực hiện. Tổng