GA Toan 5tuan 1- 5

Tuần 1: Thứ hai Ngày soạn:21/8/2011 Tiết2(Theo TKB) Ngày giảng:22/8/2011 Môn: toán(Lớp 5) Bài 1 : ôn tập : kháI niệm về phân số I.Mục tiêu: Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên d ới dạng phân số. II.Đồ dùng dạy- học: Cỏc tm bỡa (giy) ct v hỡnh nh phn bi hc SGK th hin cỏc phõn s 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 III.Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 32 5 12 A. Mở bài: 1. Kim tra bi c: 2.Gii thiu bi: lp 4, cỏc em ó c hc chng phõn s. Tit hc B. giảng BI: 1.Hng dn ụn tp khỏi nim ban u v phõn s: - GV treo ming bỡa th nht (biu din phõn s 3 2 ) yờu cu HS gii thớch. - GV cho HS c vit phõn s 3 2 . - GV tin hnh tng t vi cỏc hỡnh cũn li. 2.Hng dn ụn tp cỏch vit thng hai s t nhiờn, cỏch vit mi s t nhiờn di dng phõn s: 2.1.Vit thng hai s t nhiờn di dng phõn s: - HS nghe GV gii thiu bi xỏc nh nhim v ca tit hc. - HS quan sỏt v tr lió tụ mu 3 2 bng giy. - HS vit v c: 3 2 c l hai phn ba. - HS quan sỏt cỏc hỡnh, tỡm phõn s th hin phn c tụ mu ca mi hỡnh, sau ú c v vit cỏc phõn s ú - 3 HS lờn bng thc hin yờu cu, HS c lp lm vo giy nhỏp. 1 15’ - GV viết lên bảng các phép chia sau 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2 yêu cầu viết thương của các phép chia trên dưới dạng phân số. - GV kết luận đúng/sai và sửa bài nếu sai. - GV hỏi: 3 1 có thể coi là thương của phép chia nào ? - GV hỏi tương tự với hai phép chia còn lại,yêu cầu HS mở SGK và đọc Chú ý1 SGK. -GVnhËn xÐt vµ kÕt luËn. 2.2. Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số: -GV viết lên bảng các số tự nhiên 5,12,2001, và nêu yêu cầu: Hãy viết mỗi số tự nhiên trên thành phân số có mẫu số là 1 . - GV kết luận: Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu số là 1. - GV nêu vấn đề: Hãy tìm cách viết 1 thành phân số. - GV hỏi: 0 có thể viết thành phân số như thế nào ? 3.Luyện tập - Thực hành: Bài 1: GV cho HS làm miệng nhËn xÐt vµ kÕt luËn. Bài 2: GV cho HS làm vào vở. ; 3 1 3:1 = ; 10 4 10:4 = 2 9 2:9 = - HS: Phân số 3 1 có thể coi là thương của phép chia 1 : 3. - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - Một số HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào giấy nháp. 1 5 5 = ; 1 12 12 = ; 1 2001 2001 = ; - HS nêu: 1 có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số bằng nhau.HS nêu kÕt qu¶: Ví dụ: 3 3 1 = ; - HS nêu: 0 có thể viết thành phấn số có tử bằng số 0 và mẫu số khác 0. - HS trình bày, nhận xét. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 2 3 - GV yờu cu HS nhn xột bi lm ca bn trờn bng, sau ú cho im HS Bi 3:GV t chc cho HS lm bi 3 tng t nh cỏch t chc lm Bi 2. Bi 4:- GV yờu cu HS c bi v t lm bi. - GV yờu cu HS nhn xột bi lm ca bn trờn bng , sửachữa bài cho HS. C.kết bài: - GV tng kt tit hc. - Dn dũ HS chun b bi: ễn tp: Tớnh cht c bn ca phõn s, và làm lại bài tập. 5 3 5:3 = ; 100 75 100:75 = ; 17 9 17:9 = - HS lm bi: 1 32 32 = ; 1 105 105 = 1 1000 1000 = - 2 HS lờn bng lm bi, mi HS lm 1 ý, HS c lp lm bi vo v bi tp. a) 6 6 1 = b) 5 0 0 = - 2 HS nờu li quy tc. Tiết 3(Theo TKB) Môn: Thể dục(Lớp 5) Bài 1:GIớI THIệU CHƯƠNG TRìNH tổ chức lớp- đội hình đội ngũ, trò chơi kết bạn I. Mục tiêu: Biết đợc những nội dung cơ bản của chơng trình và một số nội quy định, yêu cầu tong các giờ học thể dục. Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào báo cáo,cách xin phép ra vào lớp. Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi kết bạn. II. Địa điểm, ph ơng tiện : Địa điểm: sân trờng v/s an toàn. Phơng tiện: chuẩn bị 1 còi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: 3 Noọi dung ẹũnh lửụùng Phửụng phaựp toồ chửực 1. Phn m u. - Tp hp lp, ph bin ni dung yờu cu gi hc. - ng v tay, hỏt 6 10 phỳt GV 2. Phn c bn. a. Gii thiu chng trỡnh th dc lp 5. GV:Gii thiu túm tt chng trỡnh th dc lp 5. b. Ph bin ni quy yờu cu luyn tp. - Trang phc gn gng, ra vo lp phi xin phộp. - Chia lp 3 t, bu t trng. c. Biờn ch t tp luyn. d. Chn cỏn s th dc. GV: Nhc nh HS tinh thn hc tp v tớnh k lut e. ễn i hỡnh, i ng. - GV lm mu,sau ú ch dn cho cỏn s v lp tp. g.Trũ chi: Kt bn. - GV nờu tờn trũ chi, cựng HS nhc li cỏch chi cú kt hp mt 18- 25 phỳt 2- 3 phỳt 2-3 phỳt 2-3 phỳt 2-3 phỳt 5-6 phỳt 4-5 phỳt GV HS lắng nghe phổ biến nội dung chơng trình. Tổ3: Tổ2: Tổ1: HS ôn cỏch cho, bỏo cỏo, xin phộp . - C lp chi th 1-2 ln, chi chớnh thc. 4 nhúm HS lm mu GVnhận xét tuyên dơng khen ngợi GV 2. Phn kt thỳc Yêu cầu hs tập các động tác hồi tĩnh - GV cựng HS h thng li ni dung bi. - Nhn xột dỏnh giỏ kt qu gi hc, giao bi tp v nh. - GV hoõ Giaỷi taựn 4-6 phỳt 1-2 phỳt phỳt -HS tập các động tác hồi tĩnh GV -HS hô khoỷe! Thứ ba Ngày soạn:22/8/2011 Tiết1(Theo TKB) Ngày giảng:23/8/2011 Môn: toán(Lớp 5) B ài 2: ôn tập : tính chất cơ bản của phân số I. MC TIấU: Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số( trờng hợp đơn giản). II. CC HOT NG DY - HC CH YU: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5P A.Mở bài: 1. Kim tra bi c: GV nhận xét chữa bài và cho điểm. -HS làm lại BT2 tiết trớc. 5 32 P 4P 6P 3P 3P 2.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài. B. gi¶ng BÀI : 1.Hướng dẫn ôn tập tính chất cơ bản của phân số: - GV viết Ví dụ 1 lên bảng: Viết số thích hợp vào ô trống 11 11 116 115 6 5 = × × = Sau đó, yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào ô trống. - GV nhận xét bài làm của HS vµ kÕt luËn : Khi nhân một phân số với một số tự nhiên khác 0. - GV viết Ví dụ 2 lên bảng: Viết số thích hợp vào ô trống 11 11 116 115 6 5 = × × = Sau đó, yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào ô trống. - GV nhận xét bài làm của HS vµ kÕt luËn : Khi chia một phân số cho một số tự nhiên. 2. Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số: a) Rút gọn phân số: - GV hỏi: Thế nào là rút gọn phân số? - GV viết phân số 120 90 lên bảng và yêu cầu HS cả lớp rút gọn phân số trên - GV nêu: Có nhiều cách để rút gọn phân số nhưng cách nhanh nhất là ta tìm được số lớn nhất mà tử số và mẫu số đều chia hết cho số đó. - HS nghe GV giới thiệu bài để xác định nhiệm vụ của tiết học. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp. Ví dụ: 24 20 46 45 6 5 = × × = HS nh¾c l¹i t/c. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp. Ví dụ: 6 5 4:24 4:20 24 20 == - HS nh¾c l¹i t/c. - HS: Rút gọn phân số là tìm một phân số bằng phân số đã cho - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp. Ví dụ về bài làm: 4 3 3:12 3:9 12 9 10:120 10:90 120 90 ==== hoặc 4 3 30:120 30:90 120 90 == ; HS nh¾c l¹i çch rót gän ph©n sè. 6 20 P 3P b) Quy ng mu s: - GV vit cỏc phõn s 5 2 v 7 4 lờn bng yờu cu HS quy ng mu s hai phõn s trờn. - GV nhận xét , kêt luận và vit tip cỏc phõn s 5 3 v 10 9 lờn bng, yờu cu HS quy ng mu s hai phõn s trờn. - GV nhận xét và kết luận: Khi tỡm MSC khụng nht thit cỏc em phi tớnh tớch ca cỏc mu s, nờn chn MSC l s nh nht cựng chia ht cho cỏc mu s. 2.4. Luyn tp - Thc hnh: Bi 1. - GV cựng HS cha chung c lp. 5 3 5:25 5:15 25 15 == ; 3 2 9:27 9:18 27 18 == ; 16 9 4:64 4:36 64 36 == . Bi 2 - GV cho HS lm vo v. VD: 3 2 v 8 5 . Chn 3 x 8 = 24 l MSC ta cú: 24 16 83 82 3 2 = ì ì = ; 24 15 38 35 8 5 = ì ì = GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài. Bi 3 - GV y/c HS tự lm CN. - 2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo giy nhỏp. Chn mu s chung (MSC) l 5 x 7 =35, ta cú: 35 14 75 72 5 2 = ì ì = ; 35 20 57 54 7 4 = ì ì = - 1 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo giy nhỏp. Vỡ 10 : 2 = 5. Ta chn MSC l 10, ta cú: 10 6 25 23 5 3 = ì ì = ; gi nguyờn 10 9 - HS nhắc lại cỏch quy ng mu s hai vớ d trờn. - HS nêu y/c BT và thc hin trên bng con. -HS lm bi, sau đó đổi vở cha bi cho nhau. - 3 HS lờn bng lm bi. - HS nêu y/c BT và làm bài tập vào vở. - 2 HS lờn bng lm bi. 7 - GV cựng HS cha chung c lp. - GV nhn xột v cho im HS. C. kết bài : GV tng kt gi hc, dn dũ HS chun b bi sau: ễn So sỏnh hai ps. - HS nhắc lại cách rút gọn và quy đồng. -HS ghi BTVN. Tiết 2(Theo TKB) Môn: thể dục (Lớp 2) Bài 1:Giới thiệu chơng trình Trò chơi Diệt các con vật có hại I. Mục tiêu : Biết đợc một số nội quy trong giờ học tập TD biết tên 4 nội dung cơ bản của ch- ơng trình TD lớp 2. Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng sốcủa mình. Biết cách chào báo cáo khi GV nhận lớp. Thực hiện đúng y/c của trò chơi. II. Địa điểm, ph ơng tiện: - Địa điểm:Sân trờng v/s an toàn. - Phơng tiện: 1còi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức A.Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung y/c giờ học. y/c HS giậm chân tại chỗ theo nhịp. 6-10 phút HS tập hợp thành 3 hàng dọc chuyển thành hàng ngang, điểm số báo cáo. B.P hần cơ bản: a) giới thiệu chơng trình TD lớp2. -GV giới thiệu chơng trình TD sẽ học trong năm học mới, kết hợp nhắc lại những nội dung cơ bản, những quy định khi tập luyện đã học ở lớp dới, y/c HS tích cực học tập. - Phân công nhóm tập luyện chọn cán sự môn học. 18-22 phút 10-12 phút HS: Đứng tại chô lắng nghe Tổ3: Tổ2: 8 -Nhắc lại một số quy định nội quy tập luyện. b) Trò chơi Diệt các con vật có hại . GV Nêu tên trò chơi nhắc lại tên một số con vật có lợi và con vật có hại- cách chơi luật chơi. cho HS chơi thử 1-2 lần rồi chơi chính thức. 6-10 phút Tổ1: HS:Chơi trò chơi. C.Phần kết thúc: GV: - cùng HS hệ thống ND bài học và Nhận xét chung giờ học và giao BT về nhà. - GV HôGiải tán! 4-6 phút HS: Tập hợp lại thành ba hàng dọc đứng tại chỗ vỗ tay hát. HS đồng thanh hô to Khoẻ! Tiết 3(Theo TKB) Môn: thể dục (Lớp 3) Bài 1: Giới thiệu chơng trình Trò chơi nhanh lên bạn ơi! I. Mục tiêu: Biết đợc những điểm cơ bản của chơng trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học tập TD lớp 3. Biết cách tập hợp hàng dọc quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm,biết cách dàn hàng, dồn hàng,cách chào báo cáo xin phép khi ra vào lớp. Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi Nhanh lên bạn ơi! II. Địa điểm, ph ơng tiện: - Địa điểm:Sân trờng v/s an toàn. - Phơng tiện: 1còi,kẻ sân cho trò chơi. III. ND và PP lên lớp: Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức A.Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung y/c giờ học. y/c HS giậm chân tại chỗ theo nhịp. 6-10 phút HS tập hợp thành 3 hàng dọc chuyển thành hàng ngang, điểm số báo cáo. 9 B.Phần cơ bản: a) giới thiệu chơng trình TD lớp 3. -GV giới thiệu chơng trình TD sẽ học trong năm học mới, kết hợp nhắc lại những nội dung cơ bản, những quy định khi tập luyện đã học ở lớp dới, y/c HS tích cực học tập. Phân công nhóm tập luyện chọn cán sự môn học. Nhắc lại một số quy định nội quy tập luyện. b) Trò chơi Nhanh lên bạn ơi! . GV Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, luật chơi. cho HS chơi thử 1-2 lần rồi chơi chính thức. GV:Quan sát và làm trọng tài nhận xét tuyên dơng. 18-22 phút 10-12 phút 6-10 phút HS:Đứng tại chô lắng nghe Tổ3: Tổ2: Tổ1: HS chơi thử một lần sau đó chơi chính thức. Đ GV XP CB C. Phần kết thúc: Giáo viên cùng h/s hệ thống bài. Nhận xét và giao bài về nhà. Ôn cách giáo viên và học sinh chào nhau khi kết thúc giờ học. GV HôGiải tán! 4-6phút 3phút 2phút 1phút 1phút HS: Đi thờng theo 3 hàng dọc. Tổ3: Tổ2: Tổ1: HS đồng thanh hô to Khoẻ! Tiết:4(Theo TKB) Môn: thể dục (Lớp 4) Bài 1:Giới thiệu chơng trình, TO CHệC LễP 10 [...]... 11× 5 55 = = ; 2 2 × 5 10 15 15 × 25 3 75 = = ; 4 4 × 25 100 31 31× 2 62 = = ; 5 5 × 2 10 -Cả lớp nhận xét -HS §äc y/c BT vµ nªu çch lµm -2HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm BT vµo vë 50 0 50 0 : 10 50 = = ; 1000 1000 : 10 100 18 18 : 2 9 = = ; 200 200 : 2 100 -GV nhËn xÐt ch÷a bµi 3´ Bài 4 : < -HS §äc y/c BT vµ nªu çch lµm: So sánh các phân số, sau đó chọn dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ trống 7 9 5 50 7 7; 7 7 HS nh¾c l¹i çch so s¸nh các phân số cùng mẫu số - HS thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số rồi so sánh 3 3 × 7 21 5 5 × 4 20 = = = = 4 4 × 7 28 ; 7 7 × 4 28 21 20 3 5 > ⇒ > 28 28 4 7 Vì 21 > 20 nên HS nh¾c l¹i çch so s¸nh các phân số khác mẫu số 2.Luyện tập – Thực hành Bài... M«n:to¸n(Líp 5) Bµi 3:«n tËp : so s¸nh hai ph©n sè I Mơc tiªu: - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè BiÕt çch s¾p xÕp ba ph©n sè theo thø tù II Ho¹t ®éng d¹y – häc: T Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß G 5 A.Më bµi: 2 HS lên bảng làm bài tËp sau: 1 Kiểm tra bài cũ: 1) Rút gọn các phân số sau: 18 45 12 36 , 90 , 48 2) Qui đồng mẫu số các phân số sau: 1 5 8 9 , 6 và 54 GV nhËn xÐt... cơ bản a) Đội hình đội ngũ: - Ôn cách chào, báo có khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp Lần 1-2 gv điều khiển Đònh lượng 6- 10phót 1-2 phót 1phót 1-2 phót 17-22phót 8-10phót HS tËp hỵp thµnh 3 hµng däc chun thµnh hµng ngang, ®iĨm sè b¸o ço ( GV) 1-2 phót 3-4phót -Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển -Tổ chức thi đua giữa các tổ, GV Quan sát, sửa sai nhận... được gọi là các phân số thập phân 3 - GV viết lên bảng phân số 5 và nêu - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm u cầu: Hãy tìm một phân số thập bài vào giấy nháp HS có thể tìm: 3 3 3× 2 6 = = 5 phân bằng phân số 5 5 × 2 10 -HS nªu çch t×m çc ph©n sè thËp - Tương tự với các phân số ph©n 7 20 ; ; - HS nghe và nêu lại kết luận của GV 4 1 25 -GV nêu kết luận - HS đọc y/c BT 2.Luyện tập – Thực hành: - HS... chơi thử 1-2 lần rồi lớp chơi - Lớp chơi chính thức có thi đua -GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cc C Phần kết thúc 2-3phót 2-3phót sau ®ã thi gi÷a çc tỉ  -C¶ líp tËp l¹i -HS tËp hỵp ®éi h×nh trß ch¬i 2-3phót 6-8phót 1-2 phót 1-2 phót 4- 6phót  4- 6phót 2-3phót - Thả lỏng cá khớp tay,chân, -HS h« “khỏe!” hông, vai… - GV cùng HS hệ thống bài 1-2 phót . lp. 5 3 5: 25 5: 15 25 15 == ; 3 2 9:27 9:18 27 18 == ; 16 9 4:64 4:36 64 36 == . Bi 2 - GV cho HS lm vo v. VD: 3 2 v 8 5 . Chn 3 x 8 = 24 l MSC ta cú: 24 16 83 82 3 2 = ì ì = ; 24 15 38 35 8 5 = ì ì = GV. lại bài tập. 5 3 5: 3 = ; 100 75 100: 75 = ; 17 9 17:9 = - HS lm bi: 1 32 32 = ; 1 1 05 1 05 = 1 1000 1000 = - 2 HS lờn bng lm bi, mi HS lm 1 ý, HS c lp lm bi vo v bi tp. a) 6 6 1 = b) 5 0 0 = -. 24 15 38 35 8 5 = ì ì = GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài. Bi 3 - GV y/c HS tự lm CN. - 2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo giy nhỏp. Chn mu s chung (MSC) l 5 x 7 = 35, ta cú: 35 14 75 72 5 2 = ì ì = ; 35 20 57 54 7 4 = ì ì = -