giao an đại số 9

GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 2009-2010 58-91 Soạn: 21/8/2009 Giảng: 24/8/2009 Chơng I: căn bậc hai . căn bậc ba Tiết 1: căn bậc hai A. mục tiêu: - KT: Học sinh phân biệt đợc 2 khái niệm căn bậc hai và căn bậc hai số học của một số a không âm (a0). Nắm vững định lý a<b ba < (a0 và b0). - KN: + Học sinh biết tính căn bậc hai số học của một số dơng bằng cách làm tính hoặc sử dụng máy tính bỏ túi. + Vận dụng định lý đã học ở trên, so sánh 2 số, trong đó ít nhất 1 số viết d- ới dạng căn bậc hai. - GD cho HS ý thức học tập. B. Chuẩn bị của GV và HS: - Giáo viên : : Bảng phụ,phấn màu. - Học sinh : Đồ dùng học tập, MTBT. C. Tiến trình dạy học: 1 ổn định : KT sĩ số : 9 B: 9 C: Hoạt động của GV, HS Nội dung 2 Bài cũ : Hoạt động I Giới thiệu về chơng trình và nội dung chơng I GV giới thiệu về nội dung chơng trình đại số 9 và nội dung chơng I 3 Bài mới: Hoạt động II 1. căn bậc hai số học - Cho HS ôn lại về căn bậc hai nh SGK và đa ra định nghĩa căn bậc hai số học. - GV nhắc lại về căn bậc hai nh SGK và cho HS làm ?1. - GV lu ý HS hai cách trả lời: C1: Chỉ dùng định nghĩa căn bậc hai. - Căn bậc hai của một số không âm là số x sao cho x 2 = a. - Số dơng a có hai căn bậc hai: a và a . - Số 0 : 0 = 0. ?1. a) Căn bậc hai của 9 là 3 và - 3. b) Căn bậc hai của 9 4 là 3 2 và - 3 2 . 1 GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 2009-2010 C2: Có dùng cả nhận xét về căn bậc hai: Mỗi số dơng có hai căn bậc hai là hai số đối nhau. - Từ những lu ý của ?1 , giới thiệu định nghĩa căn bậc hai số học. - HS nhắc lại định nghĩa. - GV giới thiệu VD1. - GV giới thiệu chú ý ở SGK và cho HS làm ?2. - GV giới thiệu thuật ngữ phép khai ph- ơng, lu ý về quan hệ giữa khái niệm căn bậc hai đã học từ lớp 7 với khái niệm căn bậc hai số học vừa giới thiệu và yêu cầu HS làm ?3 để củng cố về quan hệ đó. d) Căn bậc hai của 2 là 2 và - 2 . * Định nghĩa: SGK. VD1: 416 = . Căn bậc hai số học của 5 là 5 . * Chú ý: SGK. ?2. 64 = 8 ; 81 = 9 ; 21,1 = 1,1. ?3. a) Căn bậc hai số học của 64 là 8 nên căn bậc hai của 64 là 8 và - 8. b) 81 = 9 nên căn bậc hai của 81 là 9 và - 9. Hoạt động 2 Giới thiệu phép so sánh căn bậc hai số học - GV nhắc lại kết quả đã biết từ lớp 7 với các số a, b không âm, nếu a < b thì ba < . - Yêu cầu HS lấy VD để minh hoạ. - GV nêu định lí SGK tổng hợp hai kết quả trên. - GV giới thiệu VD2 và yêu cầu HS làm ?4 để củng cố. - GV đặt vấn đề giới thiệu VD3 và yêu cầu HS làm ?5 để củng cố. 2. So sánh các căn bậc hai số học. * Định lí: Với hai số a và b không âm, ta có: a < b ba < . VD2: SGK. ?4. a) 16 > 15 nên 1516 > . Vậy 4 > 15 . b) 11 > 9 nên 911 > . Vậy 311 > . VD3: SGK. ?5. a) 1 = 1 nên x > 1 nghĩa là x > 1 vậy x > 1. b) 3 = 9 nên x < 3 nghĩa là x < 9 với x 0 ta có: x < 9 x < 9 2 GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 2009-2010 Vậy 0 x < 9. 4 Củng cố: Hoạt động 3 Củng cố - Yêu cầu HS làm bài tập 1 ; 2 ; 4 tại lớp. Yêu cầu lên bảng chữa bài tập. 5 HDVN : Hoạt động 4 Hớng dẫn về nhà - Yêu cầu HS làm bài theo SGK + vở ghi. - Làm bài tập 3 ; 5và đọc mục có thể em cha biết. Soạn: 21/8/2009 Giảng: 27 /8/2009 Tiết 2: căn thức bậc hai và hằng đẳng thức 2 A = {A{ A. mục tiêu: - Kiến thức: Biết cách tìm điều kiện xác định (hay điều kiện có nghĩa) của A và có kĩ năng thực hiện điều đó khi biểu thức A không phức tạp (bậc nhất, phân thức mà tử hoặc mẫu là bậc nhất còn mẫu hay tử còn lại là h/s hoặc bậc nhất, bậc hai dạng a 2 + m hay - (a 2 + m) khi m dơng). - Kĩ năng : Biết cách chứng minh định lí: 2 a = a và biết vận dụng hằng đẳng thức 2 A = A để rút gọn biểu thức. - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. Chuẩn bị của GV và HS: - Giáo viên : Bảng phụ, phiếu học tập. - Học sinh : Bảng nhóm., Học làm bài cũ tại nhà C. Tiến trình dạy học: 1Tổ chức : Sĩ số: 9 B: 9 C: . Hoạt động của GV, HS Nội dung 2 Bài cũ: Hoạt động I Kiểm tra bài cũ - Nhắc lại định nghĩa và định lí về căn bậc hai số học của các số ? - Tìm căn bậc hai số học của 196, từ đó suy ra căn bậc hai của 169 ? - So sánh: 6 và 42 ? * GV cho HS nhận xét, bổ sung 3 Bài mới : 3 GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 2009-2010 Hoạt động 2 Giới thiệu về căn thức bậc hai - GV cho HS làm ?1 giới thiệu thuật ngữ căn thức bậc hai, biểu thức lấy căn. ( Đa H2 lên bảng phụ). - GV giới thiệu: A xác định khi nào ? - GV nêu VD1. - Cho HS làm ?2 để củng cố. 1. Căn thức bậc hai. D A Xét vuông ABC, Theo định lí Pitago ta có: AB 2 + BC 2 = AC 2 AB 2 = 25 - x 2 C B Dó dó: AB = 2 25 x . * TQ: SGK. Ví dụ 1: x3 là căn thức bậc hai của 3x. x3 xác định khi 3x 0 hay x 0. ?2. x25 xác định khi 5 - 2x 0 tức x 2,5. Hoạt động 3 Giới thiệu hằng đẳng thức: 2 A = {A{ - Cho HS làm ?3. (GV đa đầu bài lên bảng phụ). - Cho HS thực hiện theo nhóm quan sát kết quả và nhận xét quan hệ 2 a và a. - GV giới thiệu định lí và hớng dẫn chứng minh. - Khi nào xảy ra trờng hợp bình phơng một số rồi khai phơng kết quả đó thì lại đợc số ban đầu" ? - GV trình bày VD2 và nêu ý nghĩa:). - Yêu cầu HS làm bài tập 7. 2. Hằng đẳng thức 2 A = {A{. ?3. a -2 -1 0 2 3 a 2 4 1 0 4 9 2 a 2 1 0 2 3. * Định lí: Với mọi số a, ta có: 2 a = {a{. Chứng minh: Ta có: {a{ 0. Nếu: a 0 thì {a{ = a nên ({a{) 2 =a Nếu: a < 0 thì {a{= -a nên ({a{) 2 = (- a) 2 = a 2 . Do đó: ({a{) 2 = a 2 với mọi số a. Vậy: 2 a = {a{. VD2: SGK. Bài 7: a) 2 )1,0( = 0,1 ; b) 2 )3,0( = 0,3. c) - 2 )3,1( = - 1,3 . d) - 0,4 2 )4,0( = - 0,16. 4 GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 2009-2010 - GV trình bầy câu a VD3, yêu cầu HS làm câu b. - GV yêu cầu HS làm câu a,b của bài 8. - GV giới thiệu câu a và yêu cầu HS làm câu b ở VD4. - HS làm câu c, d ở bài tập 8. VD3: a) ( ) 2 12 = { 2 - 1{ = 2 - 1. (vì 2 - 1 > 0 ). b) ( ) 2 52 = {2 - 5 { = 5 - 2 (vì 5 > 2). * Chú ý: SGK. VD4: Rút gọn: a) ( ) 2 2x với x 2 ( ) 2 2x = {x - 2{ = x - 2 (vì x 2). b) 6 a = {a 3 { vì a < 0 nên a 3 < 0. Do đó: {a 3 { = - a 3 . Vậy 6 a = - a 3 . (a < 0). 4 Củng cố : Hoạt động 3: củng cố GV hệ thống các kiến thức cơ bản của bài 5 HDVN: Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà - Học bài theo SGK + Vở ghi. - Làm bài tập 6, 9, 10 (10 + 11). 5 GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 2009-2010 Soạn: 26/8/2009 Giảng: 31 /8/2009 Tiết 3: luyện tập A. mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố các kiến thức về căn thức bậc hai và các dạng bài tập về căn thức bậc hai. - Kĩ năng : -Học sinh đợc rèn kỹ năng tìm điều kiện của x để căn thức có nghĩa, biết áp dụng hằng đằng thức AA = 2 để rút gọn biểu thức; - Học sinh đợc rèn luyện về phép khai phơng để tính giá trị biểu thức đại số, phân tích đa thức thành nhân tử, giải phơng trình. - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. Chuẩn bị của GV và HS: - Giáo viên : Bảng phụ ghi các bài tập. - Học sinh : Nắm chắc lí thuyết và chuẩn bị các bài tập. C. Tiến trình dạy học: 1Tổ chức : sĩ số 9B: . 9C: Hoạt động của GV, HS Nội dung 2. Bài cũ : Kiểm tra bài cũ HS1: Tìm x để 37 x có nghĩa. Từ đó nêu điều kiện A xác định. HS2: Tính 2 11 ; ( ) 2 3 ; ( ) 2 32 + * GV nhận xét đánh giá và nhấn mạnh kiến thức trọng tâm đã học ở bài 2. - KN CTBH của A: A ; A : Biểu thức. - Điều kiên A xác định: A 0. - Định lí về hằng đẳng thức: 2 a = {a{. Chú ý: 2 A = {A{. 3. Bài mới : Luyện tập - GV hớng dẫn HS làm bài tập. a) 32 + x b) 3 4 +x 1. Dạng 1: Tìm điều kiện để A có nghĩa. a) Để 32 + x có nghĩa - 2x + 3 0 x 2 3 . 6 GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 2009-2010 - Gọi hai HS lên bảng làm bài tập: Tìm x để mỗi căn thức sau có nghĩa: c) 72 +x d) 3 2 + x x . (HS khá). * GV chốt lại: Điều kiện để A có nghĩa: A 0. Hớng dẫn HS làm bài 12 d (đặc biệt). - GV hớng dẫn HS cùng giải bài 9 d. - Chia nhóm yêu cầu HS làm 3 phần còn lại của bài tập 9 GV chốt lại. - Hớng dẫn HS biến đổi 2 chiều bài 10. VT: Dùng hằng đẳng thức. VP: Tách hạng tử. GV hớng dẫn HS làm phần b. * GV chốt lại cách giải dạng toán chứng minh đẳng thức. - ở đây có hai dạng: bt số và bài tập chữ. - Yêu cầu làm bài tập 11 và bài tập 13. b) 3 4 +x có nghĩa khi 3 4 +x 0 hay x + 3 0 hay x - 3. c) 72 +x có nghĩa ta có x + 7 0 hay x - 7. d) 3 2 + x x có nghĩa khi 3 2 + x x 0 Nghĩa là: x - 2 0 x 2 x >2. x + 3 > 0 x > -3 hay x - 2 < 0 x < 2 x < -3 x - 3 < 0 x < - 3. Vậy để 3 2 + x x có nghĩa: x > 3 x < - 3. 2. Dạng tìm x: Bài 9: d) 2 9x = {- 12{ ( ) 2 3x = {- 12{ {3x{ = 12 {x{ = 4 x = 4. 3. Dạng chứng minh đẳng thức: Bài 10: a) ( ) 2 13 = 4 - 2 3 VT = 3 - 2 3 + 1 = 4 - 2 3 = VP. b) 13324 = VT = ( ) 31313 2 = = - 1 = VP. 4. Dạng rút gọn biểu thức: Bài 11: a) 49:19625.16 + = 4. 5 + 14 : 7 = 20 + 2 = 22. b) 36 : 16918.3.2 2 = 36 : 18 - 13 7 GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 2009-2010 * GV hớng dẫn HS 2 dạng còn lại: Dạng phân tích đa thức thành nhân tử và dạng giải phơng trình. = - 11. Bài 13: a) 2 2 a - 5a = 2. {a{ - 5a = - 2a - 5a = - 7a (a < 0). b) 2 25a + 3a = {5a{ + 3a = 8a (a 0). 4 Củng cố : GV Nêu lại nội dung bài 5 . HDVN Hớng dẫn về nhà - Xem lại các dạng bài tập đã chữa. - Làm bài tập còn lại Soạn: 26/8/2009 Giảng: 4 /9/2009 Tiết 4: liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng A. mục tiêu: - Kiến thức: Nắm đợc nội dung và cách chứng minh định lí về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng. - Kĩ năng : Có kĩ năng dùng các quy tắc khai phơng một tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng. B. Chuẩn bị của GV và HS: - Giáo viên : Bảng phụ - Học sinh : học bài cũ , làm bài tập về nhà C. Tiến trình dạy học: 1. ổn định : KT sĩ số : 9 B: 9 C: Hoạt động của GV, HS Nội dung 2. Kiểm tra Hoạt động I Kiểm tra - GV nêu yêu cầu kiểm tra trên bảng phụ: Điền dấu thích hợp. Câu Nội dung Đ S 1. x23 xác định khi x 2 3 2. 2 1 x xác định khi x 0. 3. 4 ( ) 2,13,0 2 = 4. 4)2( 4 = 1. Sai 2. Đúng. 3. Đúng 4. Sai 8 GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 2009-2010 5. ( ) 1221 2 = 5. Đúng 3 Bài mới Hoạt động 2 1. định lí - GV cho HS làm ?1 (12). - Đây là trờng hợp cụ thể, tq ta phải chứng minh định lí sau. - GV đa định lí lên bảng phụ. - GV hớng dẫn HS chứng minh: Vì a 0 , b 0 có nhận xét gì về a ? b ? ba. ? - Tính ( ) 2 . ba . - Định lí trên chứng minh dựa trên cơ sở nào ? - GV đa ra công thức mở rộng cho tích nhiều số không âm. ?1. .2040025.16 == 205.425.16 == . * Định lí: SGK. Chứng minh: a , b xác định và không âm. Có: ( ) 2 . ba = ( ) ( ) 22 . ba = a. b. Vậy với a 0 , b 0 ba. xác định và ba. 0. ( ) 2 . ba = a. b * Chú ý: với a, b , c 0 : cba = cba Hoạt động 3 2. áp dụng - GV hớng dẫn HS với nội dung định lí trên cho phép ta suy luận theo hai chiều ngợc nhau, từ đó ta có hai quy tắc. - Yêu cầu HS đọc quy tắc SGK. - GV yêu cầu HS làm ?2 bằng cách chia nhóm. (Nửa lớp câu a, nửa lớp câu b). - GV giới thiệu quy tắc nhân các căn thức bậc hai. - Hớng dẫn HS làm VD2. * GV chốt lại. - Cho HS hoạt động nhóm ?3. a) Quy tắc khai phơng một tích: SGK. VD: Tính: a) 25.44,1.49 = 25.44,1.49 = 7. 1,2 . 5 = 42. b) 400.81400.8140.810 == = 9. 20 = 180. ?2. SGK. b) Quy tắc nhân các căn thức bậc hai: SGK. Ví dụ 2: Tính: a) 1010020.520.5 === b) 52.1310.52.3,110.52.3,1 == = 22 2.13 = 26. ?3. a) 75.3 = 1522525.3.375.3 === b) 9,4.72.20 = 9,4.72.20 9 GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 2009-2010 - GV giới thiệu "Chú ý" <14 SGK>. - Yêu cầu HS đọc bài giải SGK. - GV hớng dẫn HS làm VDb. - GV cho HS làm ?4. = 49.36.4 = 2 . 6 . 7 = 84. * Tổng quát: BABA = . Với A 0 : ( ) 2 A = A. VD3: Rút gọn các biểu thức: a) aa 27.3 với a 0. b) 42 9 ba . 4 Củng cố : Hoạt động 4 Luyện tập củng cố - Phát biểu định lí - liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng. - Phát biểu các quy tắc. - Yêu cầu HS làm bài tập 17(b,c) <14>. Bài 17: b) ( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 4 7.27.2 = = 2 2 . 7 = 28. c) 12,1 . 360 = 36.12136.10.1,12 = = 36.121 = 11.6 = 66. 5 HDVN: Hoạt động 5 Hớng dẫn về nhà - Học thuộc định lí và các quy tắc, học chứng minh định lí. - Làm bài tập 18 , 19 (a,c) . 20 , 21. Soạn: 6/9/2009 Giảng: 7/9/2009 Tiết 5: luyện tập A. mục tiêu: 10 [...]... tìm giao của hàng 39 và cột 1 ? (tìm 1,68 1, 296 Vậy 39, 18 ) 8, 49 2 ,91 4 - GV hớng dẫn HS tìm số 6 để hiệu 4 ,9 2,214 chính chữ số cuối - Yêu cầu HS tìm 9, 736 ; 36,48 VD2: 39, 18 1, 296 39, 1 6,253 39, 18 6,253 + 0,006 6,2 59 - Yêu cầu HS đọc VD3 SGK 9, 736 3,120 - Cơ sở nào để làm vD trên ? (Nhờ quy tắc khai phơng 1 tích) - GV cho HS hoạt động theo nhóm ?2 - Đại diện nhóm lên bảng trìnn bày - GV cho HS... 9 : 25 = 9 : 25 16 36 16 36 VD1 3 5 9 = : = ?1 ?1 a) 4 6 10 225 225 15 = = 256 256 16 b) 0,0 196 = - HS phát biểu lại quy tắc khai phơng một thơng 14 196 196 14 = = = 0,14 10000 10000 100 GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 20 09- 2010 b) Quy tắc chia hai căn bậc hai: - GV giới thiệu quy tắc chia hai căn bậc SGK hai VD2: SGK - Yêu cầu HS đọc VD2 SGK - GV cho HS làm ?3 99 9 99 9... b) Tìm căn bậc hai của số lớn hơn 100 VD3: Tìm 1680 1680 = 16,8 100 Tra bảng 16,8 còn 100 = 102 ?2 a) 91 1 = 9, 11 100 = 10 9, 11 10 3,018 30,18 b) 98 8 = 9, 88 100 = 10 9, 88 10 3,143 31,14 c) Tìm căn bậc hai của số không âm và nhỏ - Yêu cầu HS làm ?3 hơn 1: - Làm thế nào để tìm giá trị gần đúng VD4: Tìm 0,00168 của x ? = 16,8 : 10000 4,0 09 : 100 0,04 099 * Chú ý: SGK ?3 Tìm 0, 398 2 0,6311 x1 = 0,6311... cột, 9 cột hiệu chính Hoạt động 3 2 cách dùng bảng (25 ph) - GV cho HS làm VD1 - GV đa mẫu 1 lên bảng phụ (dùng ê ke a) Tìm căn bậc hai của số lớn hơn 1 và nhỏ hơn 100 VD1: Tìm 1,68 8 20 GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 20 09- 2010 hoặc tấm bìa hình chữ L) - Giao của hàng 1,6 và cột 8 là số nào ? - GV: Tìm 4 ,9 ; 8, 49 1,6 - GV đa tiếp mẫu 2 lên bảng phụ: Hãy tìm giao của hàng 39 và... số dơng, ta có tổng hai căn thức bậc hai của hai số lớn hơn căn bậc hai của tổng hai số đó a b + b > ( a b) + b a b + b > a a b > a b C2: ( ( a b < ab ) < a b b ) < ( a b )( a b 2 a 2 a b< a+ b - b< b 17 a+ b ) GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 20 09- 2010 3 bài mới : Hoạt động 2 Luyện tập (20 ph) - Bài 32 (a,d) - Yêu cầu 1 HS nêu cách làm Bài 32: 9 16 4 9 25 49 0,01 16 9. .. Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 20 09- 2010 c, 2.y2 xy = x2y(với y < 0) S sửa 4y 2 x2 y d, 5 3 : 15 = 5 1 5 Đ - Yêu cầu HS làm bài tập 28 (b,d) và bài tập 30 (a) < 19> 5 HDVN : Hoạt động 5 Hớng dẫn về nhà (2 ph) - Học thuộc định lí - Làm bài tập 28 (a,c) ; 29 (a,b,c) ; 30 (c,d) ; 31 Soạn: 12 /9/ 20 09 Giảng: 14 /9/ 20 09 Tiết 7: luyện tập... Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 20 09- 2010 - Học bài - Làm bài tập 45, 47 ; 59 , 60 , 61 , 63 , 65 -Soạn: 18 /9/ 20 09 Giảng: 25 /9/ 20 09 Tiết 10: luyện tập A mục tiêu: - Kiến thức: HS đợc củng cố các kiến thức về biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai: Đa thừa số ra ngoài dấu căn và đa thừa số vào trong dấu căn - Kĩ... THCS Thanh Uyên - Năm học : 20 09- 2010 11 = 11x x 29 d) x với x < 0 x = - 29 x b) x 13 với x < 0 d) x 29 x c) x với x < 0 3 Bài mới : Hoạt động 2 Luyện tập (35 ph) - Yêu cầu HS làm bài tập : Rút gọn biểu thức: a) 75 + 48 300 b) 98 72 + 0,5 8 c) 9a 16a + 49a - Yêu cầu HS làm bài tập sau: Chứng minh: (x a) y+y x )( xy x y ) = x - y Bài 3: a) 75 + 48 300 = 5 3 + 4 3 - 10 3 = - 3 b) = 49. 2 36.2... - Làm bài 32 (b,c) 33 (a,c) 34 (b,d) ; 35 b ; 37 19 GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 20 09- 2010 Soạn: 12 /9/ 20 09 Giảng: 18 /9/ 20 09 Tiết 8: bảng căn bậc hai A mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu đợc cấu tạo của bảng căn bậc hai - Kĩ năng : Có kĩ năng tra bảng để tìm căn bậc hai của một số không âm - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng... Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 20 09- 2010 4 Củng cố : Hoạt động 3 Luyện tập (10 ph) - Yêu cầu HS làm bài tập 42 - Hai HS lên bảng trình bày 5 HDVN Hoạt động 4 Hớng dẫn về nhà (1 ph) - Xem lại bài - Làm bài tập : 47 , 48 , 53 SBT - Đọc : "Có thể em cha biết" Soạn: 18 /9/ 20 09 Giảng: 21 /9/ 20 09 Tiết 9: biến đổi đơn giản biểu thức . 01,0. 9 49 . 16 25 01,0. 9 4 5. 16 9 1 = = 100 1 . 9 49 . 16 25 = 24 7 10 1 . 3 7 . 4 5 = d) )384457)(384457( )761 49) (761 49( 384457 761 49 22 22 + + = = 841 225 841.73 73.225 = = 29 15 Dạng. giải. - Vận dụng làm ?4. b) Quy tắc chia hai căn bậc hai: SGK. VD2: SGK. ?3. a) . 39 111 99 9 111 99 9 === b) 3 2 9 4 9. 13 4.13 117 52 117 52 ==== * Tổng quát: với A 0 ; B > 0 thì: B A B A = . 28 (a,c) ; 29 (a,b,c) ; 30 (c,d) ; 31 <18, 19& gt;. Soạn: 12 /9/ 20 09 Giảng: 14 /9/ 20 09 Tiết 7: luyện tập A. mục tiêu: 16 GV Lê Mạnh Hùng Tổ KHTN THCS Thanh Uyên - Năm học : 20 09- 2010 - Kiến