Trờng THCS Long Hng GV : Hoàng Ngọc Thức Tuần : 1 Ngày soạn : 22/05/2011 Ngày dạy : 11/06/2011 Chơng I : Số hữu tỉ Số thực Tiết 1: ÔN TậP Về TậP HợP Số HữU Tỉ I. Mục tiêu: +HS hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn sỗ hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số : N Z Q. +HS biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ.giải các bài tập II. Chuẩn bị -GV: +Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ giữa 3 tập hợp số : N, Z, Q và các bài tập. +Thớc thẳng có chia khoảng, phấn màu. -HS: +Giấy trong, bút dạ, thớc thẳng có chia khoảng. III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 1.ổn định Lớp : 7 A Sĩ số . Lớp : 7 B Sĩ số . 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: HĐ của Giáo viên HĐ của Học sinh Ghi bảng Hoạt động 1:Ôn về tập hợp số hữu tỉ. -Giới thiệu tập hợp các số hữu tỉ đợc ký hiệu là Q. -Giới thiệu sơ đồ biểu diễn mối quan hệ giữa 3 tập hợp Tơng tự đối với số nguyên, ta có thể biểu diễn mọi số Q -Quan hệ: N Z; Z Q -Định nghĩa: Số hữu tỉ là số viết đợc dới dạng phân số với a, b Z, b 0 Giáo án Tự chọn đại số 7 1 Q Trêng THCS Long Hng GV : Hoµng Ngäc Thøc h÷u tØ trªn trơc sè. Trªn trơc sè, ®iĨm biĨu diƠn sè h÷u tØ x ®ỵc gäi lµ ®iĨm x. VËy ®Ĩ so s¸nh hai sè h÷u tØ ta còng sÏ lµm nh thÕ nµo? Ho¹t ®éng 2: lun tËp. Gv :yªu cÇu hs lµm bµi tËp BT 1 Yªu cÇu nhËn xÐt Yªu cÇu lµm BT 2 -Gäi 2 HS lªn b¶ng mçi em mét phÇn. - GV ®a bµi tËp: Trong các câu sau, câu nào đúng, câu nào sai a.Số hữu tỉ âm nhỏ hơn số hữu tỉ dương b.Số hữu tỉ âm nhỏhơn số tự nhiên c.Số 0 là số hữu tỉ dương d.Số nguyên âm không là số hữu tỉ âm e.Tập hợp ¤ gồm các số hữu tỉ dương và các số hữu ViÕt chóng díi d¹ng ph©n sè råi so s¸nh hai ph©n sè ®ã. ®äc yªu cÇu bµi HS: lªn b¶ng thùc hiƯn Hs: nhËn xÐt -HS tù lµm BT 2 trang 7 SGK vµo vë bµi tËp. -2 HS lªn b¶ng lµm mçi em mét phÇn. - Gọi HS làm miệng bài tập BT 1: -3 ∉ N ; -3 ∈ Z ; -3 ∈ Q 3 2− ∉ Z; 3 2− ∈Q;N⊂ Z ⊂ Q BT 2: a)Nh÷ng ph©n sè biĨu diƠn sè h÷u tØ 4 3 − lµ: 36 27 ; 32 24 ; 20 15 − − − b) 4 3 4 3 − = − 4 3− | | | | | | -1 A 0 1. Gi¸o ¸n Tù chän ®¹i sè 7 2 Trêng THCS Long Hng GV : Hoµng Ngäc Thøc tỉ âm 4.Híng d©n –dỈn dß: -«n tËp li thuyªt. - lµm c¸c bµi tËp giao vỊ nhµ tiÕt tríc trong SBT Tu©n: 2 Ngµy so¹n : 25/08/2010 Ngµy gi¶ng: 01/09/2010 TiÕt 2: «n tËp vỊ céng trõ, nh©n chia sè h÷u tØ I.Mơc tiªu. 1. Kiến thức: -Hs nắm vững các qui tắc cộng trừ số hữu tỉ, biết qui tắc “chuyển vế” trong tập hợp số hữu tỉ - Học sinh nắm vững qui tắc nhân, chia số hữu tỉ. 2. Kó năng: Có kó năng làm các phép cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng - Có kỹ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng II. Chn bÞ. - GV: Bảng phụ ghi công thức. - HS : Ôn lại qui tắc nhân, chia hai phân số. III. tiÕn tr×nh d¹y häc 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc. Líp : 7A SÜ sè .………… Líp : 7B SÜ sè .………… 2. Kiểm tra bài cũ. - HS1: Muốn cộng trừ hai số hữu tỉ ta làm như thế nào? Viết công thức tổng quát. Gi¸o ¸n Tù chän ®¹i sè 7 3 Trêng THCS Long Hng GV : Hoµng Ngäc Thøc Phát biểu qui tắc chuyển vế 3.Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Ghi b¶ng Ho¹t ®éng1: lun tËp. Gv cho hs làm bài 6 (a,b) SGK Gv cho hs làm bài 8 (a,c) SGK (a,c) Yªu cÇu lµm bµi 9 (sgk- t10) Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm -yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn. -Hs: Bt 6 a: 1 1 4 ( 3) 7 21 28 84 84 − − − + − − + = = b: 8 15 24 30 54 1 18 27 54 54 − − − − − = = = − Hs: làm bt 8 câu c: 4 2 7 4 2 7 5 7 10 5 7 10 8 7 2 10 10 7 − − − = + − ÷ = − + 1 2 7 20 27 10 7 70 70 + = + = = ®äc yªu cÇu bµi to¸n 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn Bµi 6 (a,b) SGK a: 1 1 4 ( 3) 7 21 28 84 84 − − − + − − + = = b: 8 15 24 30 54 1 18 27 54 54 − − − − − = = = − Bài 8 (a,c) SGK 4 2 7 4 2 7 5 7 10 5 7 10 8 7 2 10 10 7 − − − = + − ÷ = − + 1 2 7 20 27 10 7 70 70 + = + = = Bµi 9:(SGK) T×m x biÕt: a) 3 4 3 1 =+x 3 1 3 4 −=x 1=x b) 7 5 5 2 =−x 35 39 5 2 7 5 = += x x 4.H íng DÉn –DỈn dß Gi¸o ¸n Tù chän ®¹i sè 7 4 Trờng THCS Long Hng GV : Hoàng Ngọc Thức - học bài , ôn bài xem lại các bài tập đã chữa -làm tốt các bài tập giao về nhà Tuân: 3 Ngày soạn : 03/09/2010 Ngày giảng: 08/09/2010 Tiết 3: ôn tập về giá trị tuyệt đối của một số Hữu tỉ I. mục tiêu. - Củng cố qui tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. - Rèn kỹ năng so sánh các số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x (đẳng thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối), sử dụng máy tính bỏ túi. - Phát triển t duy HS qua dạng toán tìm giá trị lớn nhất (GTLN), giá trị nhỏ nhất (GTNN) của biểu thức. II. chuẩn bị. - GV: Bảng phụ ghi câu hỏi và bài tập Bút dạ, phấn màu - HS: Bảng nhóm, bút dạ III. tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức. Lớp: 7A Sỹ số: Lớp: 7B Sỹ số: 2. Kiểm tra bài cũ. - Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x? - Chữa BT 24/7 SBT: Tìm x Q biết: a) |x| = 2; b) |x| = 4 3 và x < 0; c) |x| = 5 2 1 ; d) |x| = 0,35 và x > 0. - Chữa BT 27 (a,c,d)/8 SBT 3. Bài mới. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Ghi bảng Giáo án Tự chọn đại số 7 5 Trờng THCS Long Hng GV : Hoàng Ngọc Thức HĐ 1: luyện tập. -Yêu cầu mở vở BT in làm bài 2 trang 13 (22/16 SGK): Sắp xếp theo thứ tự lớn dần 0,3; 6 5 ; 3 2 1 ; 13 4 ; 0; -0,875. -Yêu cầu 1 HS đọc kết quả sắp xếp và nêu lý do - Yêu cầu làm bài 3 vở BT (23/16 SGK). - GV nêu tính chất bắc cầu trong qua hệ thứ tự. - Gợi ý: Hãy đổi các số thập phân ra phân số rồi so sánh. -Yêu cầu làm bài 4 vở BT. -Gọi 1 HS lên bảng làm. -Cho nhận xét bài làm. -Yêu cầu làm BT dạng tìm x có dấu giá trị tuyệt đối. -Trớc hết cho nhắc lại nhận xét: Với mọi x Q ta luôn có |x| = |-x| -Làm trong vở bài tập in. -1 HS đứng tại chỗ đọc kết quả và nêu lý do sắp xếp: Vì số hữu tỉ dơng > 0; số hữu tỉ âm < 0; trong hai số hữu tỉ âm số nào có giá trị tuyệt đối nhỏ hơn thì lớn hơn -Tiến hành đổi số thập phân ra phân số để so sánh. -Đọc đầu bài. -3 HS trình bày. -HS nhận xét và sửa chữa -1 HS lên bảng làm, HS khác làm vào vở. I.Dạng 1: So sánh số hữu tỉ 1.BT2 (22/16 SGK): Sắp xếp theo thứ tự lớn dần 3 2 1 < -0,875 < 6 5 < 0 < 0,3 < 13 4 Vì: 24 21 8 7 1000 875 875,0 = = = 875,0 24 21 24 20 6 5 = > = và 13 4 130 40 130 39 10 3 3,0 =<== 2.Bài 3 (23/16 SGK): Tính chất bắc cầu: Nếu x > y và y > z x > z a) 5 4 < 1 < 1,1; b) 500 < 0 < 0,001: c) 39 13 3 1 36 12 37 12 37 12 ==<= < 38 13 II.Dạng 2: Tính giá trị biểu thức. 1.Bài 4 (24/16 SGK): Tính nhanh a)(-2,5 . 0,38 . 0,4) [0,125 . 3,15 . (-8)] = [(-2,5 . 0,4).0,38] [(-8 . 0,125) . 3,15] = [-1 . 0,38] - [-1 . 3,15 ] = (-0,38) (-3,15) = -0,38 + 3,15 = 2,77 = (3,1 3,1)+ (- 2,5+2,5) Giáo án Tự chọn đại số 7 6 Trờng THCS Long Hng GV : Hoàng Ngọc Thức -Gọi 1 HS nêu cách làm, GV ghi vắn tắt lên bảng b)Hỏi: Từ đầu bài suy ra điều gì? -Đa bảng phụ viết bài 26/16 SGK lên bảng. -Yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi làm theo hớng dẫn. -Sau đó yêu cầu HS tự làm câu a và c. -GV có thể hớng dẫn thêm HS sử dụng máy tính CASIO loại fx-500MS. -Yêu cầu làm BT 32/8 SBT. Tìm giá trị lớn nhất của : A = 0,5 - 5,3 x . -Hỏi: + 5,3 x có giá trị lớn nhất nh thế nào? +Vậy - 5,3 x có giá trị nh thế nào? A = 0,5 - 5,3 x Có giá trị nh thế nào? -HS đọc bài 5 trong vở BT và tiếp tục giải trong vở. x 1,7 = 2,3 hoặc (x-1,7) =2,3 *Nếu x-1,7 = 2,3 thì x = 2,3 +1,7 x = 4 *Nếu (x 1,7) = 2,3 thì x- 1,7 = -2,3 x = 2,3 + 1,7 x = - 0,6 -HS suy ra 3 1 4 3 =+x -Sử dụng máy tính CASIO loại fx-500MS: ấn trực tiếp các phím: -Đọc và suy nghĩ BT 32/8 SBT. -Trả lời: + 5,3 x 0 với mọi x +- 5,3 x 0 với mọi x A = 0,5 - 5,3 x 0,5 với mọi x A có GTLN = 0,5 khi x-3,5 =0 x = 3,5 = 0 III.Dạng 3: Tìm x có dấu giá trị tuyệt đối 1.Bài 5(25/16 SGK): a) 3,27,1 =x = = 3,27,1 3,27,1 x x = = 6,0 4 x x b) 0 3 1 4 3 =+x * 12 5 3 1 4 3 ==+ xx * 12 13 3 1 4 3 ==+ xx IV.Dạng 4: Dùng máy tính bỏ túi. Bài 6(26/16 SGK): a)(-3,1597)+(-2,39) = -5,5497 c)(-0,5).(-3,2)+(- 10,1).0,2 = -0,42 V.Dạng 5: Tìm GTLN, GTNN. 1.BT 32/8 SBT: Tìm giá trị lớn nhất của : A = 0,5 - 5,3 x . Giải A = 0,5 - 5,3 x 0,5 với mọi x A có GTLN = 0,5 khi x-3,5 =0 x = 3,5 Giáo án Tự chọn đại số 7 7 Trờng THCS Long Hng GV : Hoàng Ngọc Thức 4. Luyện tập, củng cố. 5. H ớng dẫn, dặn dò. -Xem lại các bài tập đã làm. -BTVN: 26(b,d) trang 17 SGK; bài 28 (b,d) 30, 31 trang 8, 9 SBT. -Ôn tập định nghĩa luỹ thừa bậc n của a, nhân, chia hai luỹ thừa của cùng cơ số. Tuần 4 Ngày soạn: 10/09/2010 Ngày giảng: 15/09/2010 Tiết 4: ôn tập về luỹ thừa của một số hữu tỉ I. mục tiêu. + Củng cố qui tắc nhân, chia hai luỹ thừa của cùng cơ số, qui tắc tính luỹ thừa của luỹ thừa, luỹ thừa của một tích, luỹ thừa của một thơng. + Rèn kỹ năng áp dụng các qui tắc trên trong tính toán giá trị biểu thức, viết dới dạng luỹ thừa, so sánh hai luỹ thừa, tìm số cha biết. II. chuẩn bị. - GV: Bảng phụ ghi câu hỏi và bài tập Bút dạ, phấn màu, thớc thẳng - HS: Bảng nhóm, bút dạ, thớc thẳng III. tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức. Lớp: 7A Sỹ số: Lớp: 7B Sỹ số: 2. Kiểm tra bài cũ. Yêu cầu HS điền tiếp để đợc các công thức đúng: x m . x n = (x m ) n = x m : x n = (xy) n = n y x = 3. Bài mới. Giáo án Tự chọn đại số 7 8 Trờng THCS Long Hng GV : Hoàng Ngọc Thức HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Ghi bảng HĐ 1: Chữa bài tập. -Yêu cầu làm dạng 1 Bài 1 (38/22 SGK). -Gọi 2 HS lên bảng làm. -Ch nhận xét bài làm. -Yêu cầu làm bài 2 vở BT. Bài 2 (39/23 SGK): Viết x 10 dới dạng: a)Tích của hai luỹ thừa trong đó có một thừa số là x 7 . b)Luỹ thừa của x 2 . c)Thơng của hai luỹ thừa trong đó số bị chia là x 12 . -Làm việc cá nhân bài 1 vở BT in, 2 HS lên bảng làm. -HS cả lớp nhận xét cách làm của bạn. -3 HS lên bảng làm bài 2 (39/23 SGK) Bài 1 (38/22 SGK): a)Viết dới dạng luỹ thừa có số mũ 9 2 27 = (2 3 ) 9 = 8 9 3 18 = (3 2 ) 9 = 9 9 b)Số lớn hơn: 2 27 = 8 9 < 3 18 = 9 9 Bài 2 (39/23 SGK): Viết x 10 dới dạng: a)x 10 = x 7 . x 3 b)x 10 = (x 2 ) 5 c)x 10 = x 12 : x 2 HĐ 2: Luyện tập. -Yêu cầu làm bài 3 trang 19 (40/23 SGK) vở BT in. Tính: a) 2 2 1 7 3 + a) 55 44 4.25 20.5 b) 5 3 10 . 4 5 6 -Gọi 3 HS trình bày cách làm. -Làm trong vở bài tập in. -3 HS đứng tại chỗ đọc kết quả và nêu lý do 1.Bài 3 (40/23 SGK): a) 196 169 14 13 14 76 22 = = + = c) ( ) ( ) 100 1 100 100 4.25 20.5 4.25 20.5 5 4 5 4 55 44 === d) = ( ) 5 5 3 10 . ( ) 4 4 5 6 = ( ) ( ) 45 45 5.3 3.2.5.2 = ( ) ( ) 44 4 4 5 5 5.3.3 3.2.5.2 = ( ) 3 5.2 9 == 3 5.512 = 3 2560 = 3 1 853 Giáo án Tự chọn đại số 7 9 Trờng THCS Long Hng GV : Hoàng Ngọc Thức ?Yêu cầu HS làm bài 5 (42/23 SGK): -GV hớng dẫn HS làm câu a. -Cho cả lớp tự làm câu b và c, gọi 2 HS lên bảng làm. -Yêu cầu nhận xét và sửa chữa. -Yêu cầu làm BT 46/10 SBT Tìm tất cả các số tự nhiên n sao cho: a)2. 16 2 n > 4 Biến đổi các biểu thức số dới dạng luỹ thừa của 2. b)9. 27 3 n 243 -Làm Bài 5. -Làm theo GV câu a. -Tự làm câu b và c. -2 HS lên bảng làm. -Cả lớp nhận xét , sửa chữa bài làm. -Làm chung câu a trên bảng theo hớng dẫn của GV. -Tự làm câu b vào vở BT. -1 HS lên bảng làm. Dạng : Tìm số ch a biết Bài 5 (42/23 SGK): Tìm số tự nhiên n, biết: a) n 2 16 =2 2 n = 16 : 2 = 8 2 n = 2 3 n = 3 a) ( ) 81 3 n = -27 (-3) n = 81.(-27)= (-3) 4 . (-3) 3 (-3) n = (-3) 7 n = 7 c)8 n : 2 n = 4 (8 : 2) n = 4 4n = 4 1 n = 1 BT 46/10 SBT: a)2. 2 4 2 n > 2 2 2 5 2 n > 2 2 2 < n 5 n {3; 4; 5} b) 9. 3 3 3 n 3 5 3 5 3 n 3 5 n = 5 4. Luyện tập, củng cố. 5. H ớng dẫn, dặn dò. - Xem lại các bài tập đã làm, ôn lại các qui tắc về luỹ thừa. - BTVN: 47, 48, 52, 57, 59/11,12 SBT. - Ôn tập khái niệm tỉ số của hai số x và y (với y 0), định nghĩa hai phân số bằng nhau d c b a = . Viết tỉ số giữa hai số thành tỉ số của hai số nguyên. - Đọc bài đọc thêm: Luỹ thừa với số mũ nguyên âm Giáo án Tự chọn đại số 7 10 [...]... ¸n Tù chän ®¹i sè 7 18 Trêng THCS Long Hng Bài 3: Gv nêu đề bài Gọi Hs lên bảng giải GV : Hoµng Ngäc Thøc Cách 2: 73 ,95 : 14,2 ≈ 5,2 07 ≈ 5 d/ (21 ,73 0,815) :7, 3 Cách 1: (21 ,73 .0,815) : 7, 3 ≈ (22 1) :7 ≈ 3 Cách 2: (21 ,73 0,815): 7, 3 ≈ 2,426… ≈ 2 Bài 3 Ba Hs lên bảng giải Các Hs còn lại giải vào a / 1 2 = 5 = 1,6666 ≈ 1, 67 3 3 vở 1 36 = = 5,1428 ≈ 5,14 7 7 3 47 c/4 = = 4, 272 7 ≈ 4, 27 11 11 b/5 Sau... : a/ 14,61 – 7, 15 + 3,2 Cách 1: 14,61 – 7, 15 + 3,2 ≈ 15 – 7 + 3 ≈ 11 Cách 2: 14,61 – 7, 15 + 3,2 = 7, 46 + 3,2 = 10,66 ≈ 11 b/ 7, 56 5, 173 Gv nhận xét bài giải của các Một Hs nêu nhận xét về Cách 1: nhóm kết quả ở cả hai cách 7, 56 5, 173 ≈ 8 5 ≈ Có nhận xét gì về kết quả 40 của mỗi bài sau khi giải theo Cách 2: hai cách? 7. 56 5, 173 = 39,1 078 8 ≈ 39 c/ 73 ,95 : 14,2 Cách 1: 73 ,95 : 14,2 ≈ 74 :14 ≈ 5 Bài... b¶ng BT 118/20 SGK a)2,151515… > 2,141414… b)-0,2 673 > -0,2 673 33… c)1,23 572 3 57 > 1,23 57 d)0,(428 571 ) = 3 7 -Yªu cÇu c¸c HS kh¸c nhËn Gi¸o ¸n Tù chän ®¹i sè 7 R 22 3 7 Trêng THCS Long Hng xÐt, ®¸nh gi¸ H§ 2: Lun tËp -Yªu cÇu lµm Bµi 1 vë BT in (91/45 SGK): Nªu quy t¾c so s¸nh hai sè ©m? a)-3,02 < -3, 1 b) -7, 5 8 > 7, 513 c)-0,4 854 < –0,49826 d)-1, 076 5 < -1,892 -Yªu cÇu lµm d¹ng 2: -Yªu cÇu lµm bµi... Lµm viƯc c¸ nh©n bµi 1 vë BT in : Ghi b¶ng Bµi 1 (59/31 SGK): a) =204 : (-312) = 17 : (26) b)=(-1,5):1,25 =(-150) : 125 = (-6) : 5 23 16 = 4 23 73 73 73 14 : = = 7 14 7 73 c)= 4 : 3 5 14 d)= -Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm Bµi 2: T×m x Gi¸o ¸n Tù chän ®¹i sè 7 15 2 Trêng THCS Long Hng GV : Hoµng Ngäc Thøc -Yªu cÇu lµm bµi 2 trang 27 -Lµm bµi 2 trong vë bµi tËp vë BT in (60/31 SGK) in T×m x: a) 1 x 3 ... 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc Líp: 7A Sü sè:……… Líp: 7B Sü sè:……… 2 KiĨm tra bµi cò - Sè thùc lµ g×? Cho vÝ dơ vỊ sè h÷u tØ, sè v« tØ - Ch÷a BT 1 17/ 20 SBT: §iỊn c¸c dÊu ( ∈, ∉, ⊂ ) thÝch hỵp vµo « trèng: -2 Q;1 R; 2 I; −3 3 Bµi míi 1 5 Z; 9 H§ cđa gi¸o viªn H§ 1: ch÷a bµi tËp Ch÷a BT 118/20 SBT So s¸nh c¸c sè thùc: a)2,(15) vµ 2,(14) b)-0,2 673 vµ -0,2 67( 3) c)1,(23 57) vµ 1,23 57 d)0,(428 571 ) vµ N;N H§ cđa häc sinh... 15,9 vµ 3 : 7 2 3 Ghi b¶ng I.D¹ng 1: NhËn d¹ng tØ lƯ thøc Bµi 1 (49/26 SGK): c)6,51 : 15,9 = 651 : 2 17 3 = 159 : 2 17 7 - 3 HS ®øng t¹i chç tr¶ lêi LËp ®ỵc tØ lƯ thøc - HS c¶ líp nhËn xÐt c¸ch lµm cđa b¹n d) -7 : Gi¸o ¸n Tù chän ®¹i sè 7 13 4 0,9 2 3 −9 = − ≠ − 0,5 = 3 2 5 Kh«ng lËp ®ỵc tØ lƯ thøc Trêng THCS Long Hng -Yªu cÇu lµm bµi 2 trang 23 vë BT in T×m x: a)2,5 : 7, 5 = x : b) 2 2 : 3 x= 1 7 : 9 3 5... 5 7 4 -Hai HS lªn b¶ng lµm cïng b) - 1,456: + 4,5 18 25 5 mét lóc c¶ hai c©u a, b 5 182 7 9 4 = : + = = -Yªu cÇu lµm d¹ng 3 t×m x -Cho lµm BT 126/21 SBT a)3 (10.x) = 111 18 125 25 2 5 5 26 18 5 8 + = 18 5 5 18 5 25 − 144 − 119 29 = = −1 90 90 90 III.D¹ng 3: T×m x BT 126/21 SBT: -2 HSv lªn b¶ng lµm a)10x = 111 : 3 10x = 37 x = 37 : 10 x = 3 ,7 b)3 (10 + x ) = 111 b)10 + x = 111 :3 10 + x = 37 x = 37. .. 2.Bµi 6 (64/31 SGK) : Gäi sè HS khèi 6, 7, 8, 9 lµ x, y, z, t ( x,y,z,t ∈ N*) Ta cã: y−t = 8−6 x y z t = = = = 9 8 7 6 70 = 35 2 x=35 9=315; y=35 16 8 25 Trêng THCS Long Hng b»ng nhau ®Ĩ t×m x, y, z, t? GV : Hoµng Ngäc Thøc -1 HS ®äc tr×nh bµy lêi gi¶i vµ 8=280 tr¶ lêi z =35 7= 245; t =5 6=210 4 Híng dÉn, dỈn dß - ¤n l¹i c¸c bµi tËp ®· lµm - BTVN: 63/31 SGK; 78 , 79 , 80, 83/14 SBT - Xem tríc bµi “Sè... (= 7, 2) -HS 2 ®äc tÊt c¶ c¸c tØ lƯ thøc lËp ®ỵc III.D¹ng 3: LËp tØ lƯ thøc Bµi 3 (51/28 SGK): 1,5 4,8 = 2 3,6 (= 7, 2) 1,5 3,6 4,8 3,6 1,5 2 = ; 2 = 1,5 ; 3,6 = 4,8 ; 2 4,8 4,8 2 = 3,6 1,5 4 Híng dÉn, dỈn dß - ¤n l¹i c¸c bµi tËp ®· lµm - BTVN: 50,53/ 27, 28 SGK; 62, 64 70 / 13, 14 SBT - Xem tríc bµi “TÝnh chÊt d·y tØ sè b»ng nhau” Gi¸o ¸n Tù chän ®¹i sè 7 14 2 Trêng THCS Long Hng GV : Hoµng Ngäc Thøc Tu n... in -Yªu cÇu ®äc ®Çu bµi -NÕu gäi x, y lµ sè c©y líp 7A, 7B trång ®ỵc Theo ®Çu bµi cã thĨ viÕt ®ỵc g×? -Yªu cÇu vËn dơng t/c cđa d·y tØ sè b»ng nhau t×m x vµ y -Yªu cÇu ®äc ®Çu bµI BT 64/31 SGK -NÕu gäi sè HS khèi 6, 7, 8, 9 lµ x, y, z, t ( x,y,z,t ∈ N*) ta cã g×? -VËn dơng t/c d·y tØ sè 7 2 1 2 x : = : 4 5 3 3 1 2 7 2 x = : 3 3 4 5 1 2 7 5 x = 3 3 4 2 35 1 35 3 3 = : = =8 12 3 12 1 4 . 73 ,95 : 14,2 ≈ 5,2 07 ≈ 5. d/ (21 ,73 . 0,815) :7, 3 Cách 1: (21 ,73 .0,815) : 7, 3 ≈ (22 . 1) :7 ≈ 3 Cách 2: (21 ,73 . 0,815): 7, 3 ≈ 2,426… ≈ 2. Bài 3 . 27, 4 272 7,4 11 47 11 3 4/ 14,5 1428,5 7 36 7 1 5/ 67, 1. 2 7 4 2 7 5 7 10 5 7 10 8 7 2 10 10 7 − − − = + − ÷ = − + 1 2 7 20 27 10 7 70 70 + = + = = Bµi 9:(SGK) T×m x biÕt: a) 3 4 3 1 =+x 3 1 3 4 −=x 1=x b) 7 5 5 2 =−x 35 39 5 2 7 5 = += x x 4.H. – 7, 15 + 3,2 ≈ 15 – 7 + 3 ≈ 11 Cách 2: 14,61 – 7, 15 + 3,2 = 7, 46 + 3,2 = 10,66 ≈ 11 b/ 7, 56 . 5, 173 Cách 1: 7, 56 . 5, 173 ≈ 8 . 5 ≈ 40. Cách 2: 7. 56 . 5, 173 = 39,1 078 8 ≈ 39. c/ 73 ,95