nôi dung sinh hoat chuyen mon tuần 1

Sinh hoạt chuyên môn tuần + Thống soạn: Phần chuẩn bị GVHS phải ghi rõ: Mã thiết bị dạy học tên thiết bị dạy (theo TT15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009 BGDĐT ban hành danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp tiểu học + Hướng dẫn toàn thể CBGV toàn trường nghiên cứu phần 1: “Một số vấn đề giáo dục tiểu học” Trong tài liệu hướng dẫn thực số văn quy phạm pháp luật giáo dục tiểu học I Mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học tiểu học: Mục tiêu giáo dục tiểu học: Giáo dục tiểu học học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kỹ để tiếp tục học trung học sở 2 Nội dung dạy học tiểu học: GDTH đảm bảo cho HS có hiểu biết đơn giản, cần thiết tự nhiên, xã hội người, có kỹ nghe, nói, đọc, viết tính tốn, có thói quen rèn luyện thân thể giữ gìn vệ sinh Có hiểu biết ban đầu hát, múa, âm nhạc mĩ thuật Cụ thể là: - Mơn Tiếng Việt: nhằm hình thành phát triển học sinh kỹ sử dụng Tiếng Việt (đọc, viết, nghe, nói) để học tập giao tiếp, cung cấp kiến thức sơ giản Tiếng Việt, bồi dưỡng tình u tiếng việt hình thành thói quen giữ gìn sáng, giàu đẹp Tiếng Việt cho học sinh - Mơn tốn: Cung cấp kiến thức ban đầu số học, đại lượng, số yếu tố hình học, hình thành kỹ thực hành tính, đo lường, thành thạo phép tính, vận dụng vào giải tốn Bước đầu phát triển lực tư duy, kích thích trí tưởng tượng, sáng tạo cho HS - Mơn đạo đức: Gíup học sinh có hiếu biết ban đầu số chuẩn mực hành vi đạo đức, hành vi mang tính pháp luật phù hợp với lứa tuổi, bước đầu có kỹ nhận xét,đánh giá hành vi, bước đầu hình thành thái độ, trách nhiệm, tự tin, tự trọng, tình yêu thương người - Môn TNXH, khoa học nhằm cung cấp cho HS số kiến thức ban đầu người, sức khoẻ, trao đổi chất, nhu cầu dinh dưỡng, lớn lên thể người, thực vật, động vật, số tượng đơn giản tự nhiên xã hội, dạy cách tự chăm sóc sức khoẻ thân phịng tránh số bệnh tật, tai nạn Giáo dục hành vi tự giác thực quy tắc giữ gìn vệ sinh Biết yêu thương người, thiên nhiên, đất nước, bảo vệ môi trường - Môn Lịch sử - Địa lý giúp hs có kiến thức tượng, kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu, vật, tượng mối quan hệ địa lý đơn giản Việt Nam, châu lục số quốc gia giới Biết yêu thương người, thiên nhiên, đất nước Biết tôn trọng, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên văn hố - Mơn Âm nhạc cung cấp kiến thức âm nhạc phù hợp với lứa tuổi học hát, phát triển khả âm nhạc, bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên đất nước, người, đem đến niềm vui tinh thần lạc quan, mạnh dạn tự tin cho hs - Môn Mĩ thuật giúp hs có hiểu biết cần thiết đường nét, hình khối, màu sắc Có khả quan sát trí tưởng tượng sáng tạo Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống, người - Môn thủ công, kỹ thuật, giúp hs biết cách sử dụng số dụng cụ lao động, biết chăm sóc trồng vật ni, biết làm số việc lao động đơn giản gia đình, yêu lao động yêu sản phẩm lao động, rèn luyện tính kiên trì, thói quen làm việc - Môn Thể dục giúp hs biết số kiến thức, kĩ để luyện tập, giữ gìn sức khoẻ, nâng cao thể lực, có thói quen luyện tập thể dục, rèn luyện thân thể giữ gìn vệ sinh - Mơn Tiếng anh nhằm giúp hs có cơng cụ giao tiếp mới, bước đầu có khả giao tiếp đơn giản tiếng anh cách tự tin, tạo tiền đề để em sử dụng tiếng anh học tập, hình thành thói quen học tập suốt đời để trở thành cơng dân tồn cầu tương lai thời kỳ hội nhập - Các môn tự chọn nhằm tạo hội phát triển phù hợp với khả nhu cầu cho hs - Các hoạt động giáo dục tập thể, lên lớp nhằm góp phần giáo dục tồn diện, đưa hoạt động giáo dục gần với sống thực, tăng cường vốn hiểu biết kỹ sống cho em 3 Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: Đổi phương pháp dạy học tiểu học tập trung theo định hướng bản: Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo hs, hình thành phát triển kỹ tự học cho hs, đảm bảo tính phù hợp đối tượng giáo dục đặc điểm vùng miền, đảm bảo tính trực quan, thực dạy học tích hợp … nhằm khơi dạy hứng thú học tập cho hs II công tác quản lí, đạo: Đổi cơng tác quản lí đạo: Một số nội dung cần quan tâm nay: a Dạy học ngoại ngữ: - Theo QĐ số 16/2006/QĐBGDĐT, tiếng anh môn tự chọn không bắt buộc Theo QĐ 1400/QĐ – TTg, từ năm học 2010 – 2011, tiếng anh trở thành môn học bắt buộc từ lớp đến lớp với thời lượng 4tiết/tuần thực liên thông từ lớp đến lớp 12 Hồn thành chương trình tiểu học hs đạt trình độ A1, tốt nghiệp PTTH hs đạt trình độ B1 - GV dạy tiếng anh phải có trình độ cao đẳng, đại học sư phạm ngoại ngữ lực ngoại ngữ trình độ B2 theo khung lực ngoại ngữ châu âu, ưu tiên GV có điểm TOEFL 550, IETSL 6.0 b Giáo dục hs khuyết tật hs có hồn cảnh khó khăn: -Giáo dục cho trẻ em khuyết tật trẻ em có hồn cảnh khó khăn nhằm thực quyền giáo dục tất trẻ em Đánh giá hs khuyết tật không cứng nhắc chun mơn mà hs có thang đánh giá riêng theo kế hoạch giáo dục cá nhân em - trẻ em có hồn cảnh khó khăn, cần có nội dung cách thức tổ chức phương pháp dạy học riêng Cần đáp ứng nhu cầu học tập phù hợp với hoàn cảnh khả điều kiện đối tượng III Một số hoạt động trường tiểu học: Công tác phổ cập GDTH Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Tổ chức dạy học 2buổi/ ngày Phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện - học sinh tích cực” ... lí đạo: Một số nội dung cần quan tâm nay: a Dạy học ngoại ngữ: - Theo QĐ số 16 /2006/QĐBGDĐT, tiếng anh môn tự chọn không bắt buộc Theo QĐ 14 00/QĐ – TTg, từ năm học 2 010 – 2 011 , tiếng anh trở thành... lớp đến lớp với thời lượng 4tiết /tuần thực liên thông từ lớp đến lớp 12 Hồn thành chương trình tiểu học hs đạt trình độ A1, tốt nghiệp PTTH hs đạt trình độ B1 - GV dạy tiếng anh phải có trình... thiết bị dạy (theo TT15/2009/TT-BGDĐT ngày 16 /7/2009 BGDĐT ban hành danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp tiểu học + Hướng dẫn toàn thể CBGV toàn trường nghiên cứu phần 1: “Một số vấn đề giáo