TOAN 6 3 COT MINH HA

Trường THCS Vónh Hòa Hưng Nam Số học 6 Tiết 1: Chương I : ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Bài 1: TẬP HP . PHẦN TỬ CỦA TẬP HP I. Mục tiêu : _ Hs làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các vd về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước . _ Hs biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng các ký hiệu : ∉∈, . _ Rèn luyện cho hs tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp . II. Chuẩn bò : _ Bảng phụ ghi sẳn bài tập củng cố . III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ : (bỏ qua) 3. Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ 1: Xác đònh các đồ vật trên bàn H1 . Suy ra tập hợp các đồ vật trên bàn . Gv : Hãy tìm một vài vd tập hợp trong thực tế ? HĐ 2: Gv đặt vấn đề cách viết dạng ký hiệu . Gv : nêu vd 1 , yêu cầu hs xác đònh phần tử thuộc, không thuộc A. Gv : Giới thiệu các ký hiệu cơ bản của tập hợp : ∉∈, và ý nghóa của chúng, củng cố nhanh qua vd . Gv : đặt vấn đề nếu trong một tập hợp có có cả số và chữ thì dử dụng dấu nào để ngăn cách ? Gv : Tóm tắt nội dung lý thuyết cần nhớ, cách phân biệt . _ Giới thiệu các minh họa bằng sơ đồ Ven _ Hs : Quan sát H1 , suy ra kết luận theo câu hỏi gv. Hs : Tìm ví dụ tập hợp tương tự với đồ vật hiện có trong lớp chẳn hạn . Hs : trả lời , tìm phần tử thuộc, không thuộc A. Hs : Chú ý các cách viết phân cách các phần tử ( dấu ‘;’dùng để phân biệt với chữ số thập phân). Hs : thực hiện tương tự phần trên . _ Chú ý không kể đến thứ tự của phần tử nhưng mỗi phần tử chỉ xuất hiện 1 lần trong cách viết tập hợp. I . Các ví dụ : ( sgk) II . Cách viết . Các ký hiệu : Vd 1 : Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4 được viết là : A = { } 3;2;1;0 , hay A = { } 0;2;3;1 . Hay A = { } 4/ <∈ xNx . _ Chú ý : các phần tử của tập hợp được viết trong hai dấu ngoặc nhọn, cách nhau bởi dấu ‘;’( nếu có phần tử là số ) hoặc dấu ‘,’ ( nếu có phần tử không là số ). Vd 2 : B là tập hợp các chữ cái a,b,c được viết là : B = { } cba ,, hay B = { } acb ,, . _ Ghi nhớ :để viết một tập hợp thường có hai cách : _ Liệt kê các phần tử của tập hợp . _ Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó . 4. Củng cố: _ Hs làm ?1, BT 1 . _ Hs làm ?2 ( chú ý : mỗi phần tử của tập hợp chỉ xuất hiện 1 lần , nên tập hợp phải viết là : { } GRTAHN ,,,,, . _ Giải tương tự với BT 2. GV: Trần Minh Hà 1 Trường THCS Vónh Hòa Hưng Nam Số học 6 5. Hướng dẫn học ở nhà : _ p dụng giải tương tự với các bài tập 3;4;5 ( sgk:tr 6). _ Lưu ý các minh họa bằng biểu đồ Ven. IV. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 2: GV: Trần Minh Hà 2 0 1 2 3 4 5 Trường THCS Vónh Hòa Hưng Nam Số học 6 Bài 2 : TẬP HP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu : _ Hs biết được tập hợp số tự nhiên, nắm được các quy ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, nắm được điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số . _ Hs phân biệy được tập hợp N và N * , biết sử dụng các ký hiệu ≥≤, , biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước của một số tự nhiên . _ Rèn luyện cho hs tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu . II. Chuẩn bò : - GV: Mơ hình tia số, bảng phụ ghi bài tập. - HS: xem lại kiến thức về số tự nhiên đã học ở tiểu học . III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ : _ Cho vd về một tập hợp . _ Làm các bài tập 3;4;5 ( sgk : tr 6) 3. Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ 1 : Gv củng cố tập hợp N đã học ở tiết trước . _ Gv : Giới thiệu tập hợp N * và yêu cầu hs biểu diễn trên tia số tập hợp N _ Gv : Củng cố qua vd, xác đònh số thuộc N mà không thuộc N * HĐ 2 : GV giới thiệu trên tia số điểm “nhỏ “bên trái, điểm lớn nằm bên phải . Gv : Giới thiệu các ký hiệu ≥≤, . Gv : Giới thiệu số liền trước, liều sau _ Yêu hs tìm vd 2 số tự nhiên liên tiếp ? số liền trước , số liền sau ? Gv : Trong tập hợp số tự nhiên số nào bé nhất, số nào lớn nhất? _ Tập hợp số tự nhiên có bao nhiêu phần tử ? Hs : trình bày dạng ký hiệu tập hợp N và N * . Hs : biểu diễn N trên tia số. Hs : số 0 Hs : đọc mục a sgk . Hs : điền vào chỗ …: 3…9; 15…7 Hs : đọc mục b. (sgk). _ Làm BT 6 và ?( sgk). Hs : Tìm vd minh hoạ. Hs : Trả lờimục d ( sgk). Hs : Trả lời như mục e. (sgk) I. Tập hợp N và tập hợp N * N = { } ; 4;3;2;1;0 N * = { } ; 4;3;2;1 . hay N * = { } 0\ ≠∈ xNx . Biểu diễn trên tia số : II. Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên a. Trong 2 số tự nhiên khác nhau, có một số nhỏ hơn số kia, a< b hay a>b . Đôi khi còn sử dụng ký hiệu : a ≤ b, a ≥ b. b. Nếu a < b và b < c thì a < c . Vd : a < 10 và 10 < 13 suy ra a < 13 . c. Mỗi số tự nhiên có một số liền sau và một số liền trước duy nhất . Vd : sgk. d. Số 0 là số tự nhiên bé nhất, không có số tự nhiên lớn nhất . e. Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử . 4. Củng cố : GV: Trần Minh Hà 3 Trường THCS Vónh Hòa Hưng Nam Số học 6 _ Củng cố ngay sau mỗi phần, làm bt 8 (sgk: tr8). 5. Hướng dẫn học ở nhà : _ Giải tương tự với các bài tập 7;9;10 (sgk: tr8). _ Chuẩn bò bài ‘ Ghi số tự nhiên ‘. IV. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 3: GV: Trần Minh Hà 4 Trường THCS Vónh Hòa Hưng Nam Số học 6 Bài 3: GHI SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu : _ Hs hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân. Hiểu rõ trong hệ thập phân giá trò của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vò trí . _ Hs biết đọc và viết các số La Mã không quá 30. _ Hs thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán . II. Chuẩn bò : _ Gv chuẩn bò bảng phụ’ các số La Mã từ 1 đế 30’ . III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ : _ Viết tập hợp N và N * , BT 7. _ Phần ghi nhớ sgk . _ BT 10, viết tập hợp các số tự nhiên không vượt quá 6 bằng 2 cách. 3. Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ 1 : Để có thể viết các số tự nhiên ta có thể sử dụng bao nhiêu chữ số ? Gv : lần lượt yêu cầu hs cho vd số có 1,2 3,… chữ số. Gv : Gv giới thiệu số trăm, số chục . HĐ2 : Gv giới thiệu hệ thập phân như sgk, chú ý vò trí của chữ số làm thay đổi giá trò của chúng . Cho vd 1 Gv : Giải thích giá trò của 1 chữ số ở các vò trí khác có giá trò khác nhau . Gv : Giới thiệu các số La Mã : I, V , X và hướng dẫn hs quan sát trên mặt đồng hồ . _ Yêu hs viết các số La Mã tiếp theo ( không vượt quá 30 ). Hs : Sử dụng 10 chữ số : từ 0 đến 9 . Hs : Tìm như phần vd bên. Hs : Làm bt 11b. Hs : p dụng vd 1 , viết tương tự cho các số 222;ab,abc. _ Làm ? Hs : Quan sát các số La Mã trên mặt đồng hồ, suy ra quy tắc viết các số La Mã từ các số cơ bản đã có . Hs : Viết tương tự phần hướng hẫn sgk. I. Số và chữ số : Chú ý : sgk. VD 1 : 7 là số có một chữ số . 12 là số có hai chữ số . 325 là số có ba chữ số. VD 2 :Số 3895 có : Số trăm là 38, số chục là 389. II. Hệ thập phân : VD 1 : 235 = 200 + 30 + 5 . = 2.100 + 3. 10 + 5. VD 2 : ab = a.10 + b. abc = a.100 + b.10 + c . III. Chú ý : ( Cách ghi số La Mã ) Hs : Ghi các số La Mã từ 1 đến 30 . 4. Củng cố : GV: Trần Minh Hà 5 Trường THCS Vónh Hòa Hưng Nam Số học 6 _ Củng cố từng phần ở I,II . _ Lưu ý phần III về giá trò của số La Mã tại vò trí khác nhau là như nhau. _ Hs đọc các số : XIV, XXVII, XXIX ‘ _ BT 12;13a. 5. Hướng dẫn học ở nhà : _ Hoàn thành các bài tập 13b;14;15 (sgk : tr 10) tương tự . _ Xem mục có thể em chưa biết, chuẩn bò bài 4 ‘ Số phần tử của tập hợp. Tập hợp con’. IV. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 4: GV: Trần Minh Hà 6 Trường THCS Vónh Hòa Hưng Nam Số học 6 Bài 4 : SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HP . TẬP HP CON I. Mục tiêu : _Hs hiểu được một tập hợp có thể có 1 phần tử , có nhiều phần tử ,có vô số phần tử , củng có thể không có phần tử nào . Hiểu được khái niệm tập hợp con và khái niệm 2 tập hợp bằng nhau. _Hs biết tìm số phần tử của 1 tập hợp , biết kiểm tra một tập hợp là tập hợp con hoặc không là tập hợp con của một tập hợp cho trước , sử dụng đúng ký hiệu : ⊂ và φ _ Rèn luyện cho hs tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu : ∈ và ⊂ . II. Chuẩn bò : _ Hs xem lại các kiến thức về tập hợp. III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ : -Làm bt 13b,14, 15 (sgk). - Viết giá trò của số abcd trong hệ thập phân . 3. Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ1 : Gv nêu các ví dụ sgk . Gv : Nêu ?2 . Tìm số tự nhiên x biết : x + 5 = 2 , Suy ra chú ý . Gv : Hướng dẫn bài tập 17 ( sgk:tr13 ). HĐ 2 : Gv nêu vd 2 tập E và F ( sgk) , suy ra tập con , ký hiệu và các cách đọc . _ Minh họa bằng hình vẽ . _ Gv phân biệt với hs các ký hiệu : ⊂ , ∈ , ∉ Hs : Tìm số lượng các phần tử của mỗi tập hợp . Suy ra kết luận . _ Làm ?1 Hs : đọc chý ý sgk Hs : Cho M = { } cba ,, _ Viết các tập hợp con của tập M” có 1 phần tử “ _ Sử dụng K/h: ⊂ , thể hiện quan hệ . _ Hs : làm ?3 , suy ra 2 tập hợp bằng nhau . I. Số phần tử của một tập hợp : VD: sgk _ Một tập hợp có thể có 1 phần tử , có nhiều phần tử , có vô số phần tử cũng có thể không có phần tử nào . _ Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng . K/h : φ II. Tập hợp con : _ ( Vẽ H .11) _ Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A gọi là tập hợp con của tập hợp B K/h : A ⊂ B. * Chú ý : Nếu A ⊂ B.vaB ⊂ A thì ta nói A và B là 2 tập hợp bằng nhau . K/h : A = B. 4. Củng cố: _ Bài tập 16 . _Chú ý yêu cầu bài toán tìm tập hợp thông qu a tìm x. 5. Hướng dẫn học ở nhà : _ Hiểu các từ ngữ ‘ số phần tử, không vượt quá, lớn hơn nhỏ hơn ‘suy ra tập hợp ở bài tập 17 . _ Vận dụng tương tự các bài tập vd , củng cố tương tự với bài tập 18,19,20 _ Chuẩn bò bài tập luyện tập ( sgk : tr14). IV. Rút kinh nghiệm: Tiết 5: GV: Trần Minh Hà 7 Trường THCS Vónh Hòa Hưng Nam Số học 6 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : _ Hs biết tìm số phần tử của 1 tập hợp ( lưu ý trường hợp các phần tử của tập hợp được viết dưới dạng dãy số có quy luật) . _ Rèn luyện kỹ năng viết tập hợp, viết tập hợp con của tập hợp cho trước, sử dụng đúng , chính xác cácù k/h : ⊂ , ∈ , φ . _ Vận dụng kiến thức toán học vào một số bài toán thực tế . II. Chuẩn bò : _ Hs chuẩn bò bài tập luyện tập ( sgk : tr 14). III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ : _ Mỗi tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? tập rỗng là tập hợp thế nào ? _ Bài tập 22 ( sgk :13). _Khi nào tập hợp A là con của tập hợp B ?bài tập 20 ( sgk : 13) 3. Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ 1: Giới thiệu cách tìm số phần tử của tập hợp cacù dãy số theo từng trường hợp bt 21 HĐ 2 : Tương tư HĐ 1 chú ý phân biệt 3 trường hợp xảy ra của tập các số tự nhiên liên tiếp, chẵn, lẻ . HĐ 3 : gv giới thiệu số tự nhiên chẵn ,lẻ , điều kiện liên tiếp của chúng . Hs : p dụng tượng tự vào bài tập B _ Chú ý các phần tử phải liên tục . Hs : Tìm công thức tổng quát như sgk . Suy ra áp dụng với bài tập D, E Hs : Vận dụng làm bài tập theo yêu cầu bài toán . 1- BT 21 ( sgk : 14 ) B = { } 99; ;12;11;10 Số phần tử của tập hợp B là : ( 99-10)+1 = 90. 2- BT 23 ( sgk :14) D là tập hợp các sô lẻ từ 21 đến 99 có : ( 99-21):2 +1 = 40(p.tử) E là tập hợp các số chẵn từ 32 đến 92 có : ( 96 -32):2 +1 = 33 (p.tử). 3- BT 22 ( sgk : 14). a. C = { } 8;6;4;2;0 b. L = { } 19;17;15;13;11 c. A = { } 22;20;18 d. B = { } 31;29;27;25 4. Củng cố : _Ngay phần bài tập có liên quan 5. Hướng dẫn học ở nhà: _ BT 24 , Viết tập hợp các số theo yêu cầu : nhỏ hơn 10, số chẵn, suy ra : A ⊂ N, B ⊂ N , N * ⊂ N _ BT 25 , A = { } NamVietlanThaiMianmaaxinedoIn −−−−−− ,,, B = { } chiapuCamnayBrupogaXin −−−−− ,, _ Chuẩn bò bài “ Phép cộng và phép nhân “. IV : Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 6: GV: Trần Minh Hà 8 Trường THCS Vónh Hòa Hưng Nam Số học 6 Bài 5 : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN I. Mục tiêu : _ Hs nắm vững các tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng và phép nhân các số tự nhiên , tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng , phát biểu và viết dạng tổng quát của các tính chất đó . _Hs biết vận dụng các tính chất trên vào các bài tập tính nhẩm, tính nhanh . _ Hs biết vận dụng hợp lý các tính chất của phép cộng và phép nhân vào giải toán . II. Chuẩn bò : Gv chuẩn bò bảng “ Tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên như sgk. III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: (bỏ qua) 3. Dạy bài mới : phụ củng cố nhanh các tính chất _ Liên hệ cụ thể với bài tập ?3. chất vào bài tập ?3 (sgk) ?3: a. 46 + 17 +54 = (46 + 54) + 17 =100 + 17 = 117 b. 4.37.25 = (4.25).37 = 3700 c. 87.36 + 87.64 = 87(36 + 64) =8700 4. Củng cố : _Trở lại vấn đề đầu bài “ Phép cộng và phép nhân số tự nhiên có tính chất gì giống nhau ?” _ Bài tập 26 ( tính tổng các đoạn đường ) GV: Trần Minh Hà 9 Trường THCS Vónh Hòa Hưng Nam Số học 6 _ Bài tập 28 : ( Tính tổng bằng cách nhanh nhất có thể ). 5. Hướng dẫn học ở nhà : _BT 30 : giải tương tự việc tìm thừa số chưa biết . _p dụng các tính chất của phép cộng và phép nhân làm bài tập luyện tập1 (sgk : tr 17,18). _ Chuẩn bò tiết luyện tập . IV. Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ti ết 7: GV: Trần Minh Hà 10 [...]... tìm số tự nhiên a biết :a2 = 25; a3 = 27 4 Củng cố: _ Củng cố ngay sau mỗi phần bài học BT 56 sgk/27 GV: êu cầu HS thảo luận theo nhóm a/ 5.5.5.5.5.5 = 56 b/ 6. 6 .6. 3. 2 = 64 c/ 2.2.2 .3. 3 = 23. 32 d/ 100.10.10.10 = 105 GV: Trần Minh Hà 16 II Nhân hai lũy thừa cùng cơ số : Vd1 : 32 .33 = (3. 3). (3. 3 .3) = 35 Vd2 : a4.a2 = (a.a.a.a).(a.a) = a6 * am.an = a m+ n Chú ý : khi nhân hai lũy thừa cùng cơ số, ta giữ... {10;12;14; ;98} C = { 35 ;37 ;39 ; ;105} Đs: A có 61 phần tử B có 45 phần tử C có 36 phần tử 2- Bài tập 2 : Tính nhanh : a ( 2 100 – 42 ) : 21 b 26 + 27 + … 32 + 33 c 2 31 12 + 4 .6 42 + 8.27 3 Đs: a 98 b = ( 26 + 33 ) + … + … = 59 4 = 2 36 c = 24 31 + 24 42 + 24 47 = 2 400 3- Bài tập 3 : Tìm x, biết : a ( x – 47 ) – 115 = 0 b ( x – 36 ) : 18 = 12 c 2x = 16 d x50 = x Đs: a/ x = 162 c/ x = 4 b/ x... tích bằng nhau mà không cần tính kết quả ? Hoạt động của hs _ Hs trình bày nguyên tắc tính nhanh trong phép cộng, nhân và vận dụng vào bài tập Ghi bảng 1- BT 31 (sgk :tr17) a 135 + 36 0 + 65 + 40 = ( 135 + 65 ) + ( 36 0 + 40) = 60 0 b 4 63 + 31 8 + 137 + 22 = 940 c 20 + 21 + …+ 29 + 30 = (20 + 30 )+ (21 + 29) +…+(24 + 26) +25 _ Hs :đọc phần hướng dẫn = 50 5 + 25 = 275 cách làm ở sgk và áp dụng 2- BT 32 (sgk:... : Nhận xét điểm khác nhau giữa câu a và b, suy ra cách làm Hs : Liên hệ phép nhân 14 Ghi bảng 1- BT 47 (sgk : tr 24) a/ (x- 35 ) -120 = 0; x = 155 b/ 124 + (118 – x ) = 217 ; x = 25 c/ 1 56 – ( x + 61 ) = 82 ; x = 13 2- BT 48 (sgk : tr 24) Tính nhẩm: 35 + 98 = (35 – 2) + (98 + 2) = 33 + 100 = 133 46 + 29 = ( 46- 1) + (29 + 1) = 75 3- BT 49 (sgk : tr 24) 32 1 – 96 = 225 135 4 – 997 = 35 7 BT 52 sgk/25 a.14.50... biểu thức có dấu ngoặc : thức có dấu ngoặc 32 ) _ Thứ tự thực hiện các phép tính đối với biểu thức có dấu ngoặc là : ()–[]- { } Vd : sgk ?1 a/ 62 : 4 3 + 2 52 = 77 b/ 2 ( 5 42 – 18) = 124 ?2 a/ ( 6x – 39 ) : 3 = 201 x = 107 6 b/ 23 + 3x = 5 : 53 x= 34 4.Củng cố: _ Bài tập 73a,b,d ; 74 ( sgk : tr 32 ) GV: Trần Minh Hà 20 Trường THCS Vónh Hòa Hưng Nam Số học 6 5.Hướng dẫn học ở nhà : _ Hướng dẫn dẫn BT... các bài a 9 96 + 45 = (9 96 + 4) + 41 = 1041 còn lại b 37 + 198 = 235 _ Hs : Đọc kỹ phần hướng dẫn cách hình thành dãy số 3- BT 33 (sgk:tr 17) ở sgk, suy ra bốn số tiếp _ Bốn số tiếp theo của đã cho là : theo của dãy phải viết thế 13; 21 ;34 ;55 nào Hs : Dựa vào sự lập lại của 4- BT 35 (sgk: 19) các thừa số, suy ra nhận _ Các tích bằng nhau là : biết ( có thể đưa về tích 15.2 .6 = 15.4 .3 = 5 .3. 12 của 2 số... 2 ; 53 _Muốn nhân hai lũy thừa cùng cơ số ta làm thế nào ?Viết dạng tổng quát ? Tính 2 3. 22 ; 54.5 3 Dạy bài mới : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng HĐ1 : Hướng dân hs;liên Hs : Trình bày các cách 1- BT 61 (sgk : tr :28) hệ cửu chương, trả lời câu viết có thể 8 = 23 ; 16 = 24 ; 27 = 33 ; hỏi 64 = 82 = 43 = 26 ; 81 = 92 = 34 100 = 102 HĐ2 : Hướng dẫn hs cách Hs : p dụng đònh nghóa 2- BT 62 (sgk... hết cho 3 : động tương tự như trên đầu phân tích tương tự đi Vd1 : 2 031 = (2 + 0 + 3 + 1) + (số chia _ Lưu ý hs sử dụng tính đến kết luận 1, 2 hết cho 9) chất : nếu một số chia hết Hs : Dựa vào dấu hiệu chia = 6 + (số chia hết cho 9) cho 9 thì chia hết cho 3 hết cho 3 , ta có : Vậy 2 031  3 ( vì hai số hạng của tổng Gv : Củng cố qua ?2 , gv 157*  3 trên chia hết cho 3) GV: Trần Minh Hà 33 Trường... học 6 ⇔ 1+ 5 + 7 + *  3 ⇔ 13 + *  3 ⇔ * ∈ { 2;5;8} Vd2 : 3 415 = 13 + (số chia hết cho 3) Số 3 415 3 (vì 13  3) * Ghi nhớ : (sgk) 4 Củng cố: _Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 khác dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 như thế nào ? _ Giải bài tập 101; 102; 1 03 (sgk : tr 41) 5 Hướng dẫn học ở nhà : _ Vận các dấu hiệu chia hết, các tính chất chia hết của tổng để giải các bài tập luyện tập (sgk : tr 42; 43) ... công thức tại sao 4- BT 64 (sgk: tr 29) m n m+ n * a a = a (m,n N ), chú Hs : áp dụng công thức tích a/ 23 22 24 = 29 ý áp dụng nhiều lần hai lũy thừa cùng cơ số b/ 102 1 03 105 = 1010 c/ x.x5 = x6 4 Củng cố: _ Ngay phần bài tập có liên quan 5 Hướng dẫn học ở nhà : _ Vận dụng tương tự BT 64 (sgk : tr 29), BT 65 _ BT 66 (sgk :tr 29) : 11112 = 1 234 321 _ Chuẩn bò bài 8 ‘ Chia hai lũy thừa cùng cơ số . trong sgk và 1- BT 31 (sgk :tr17) a. 135 + 36 0 + 65 + 40 = ( 135 + 65 ) + ( 36 0 + 40) = 60 0. b. 4 63 + 31 8 + 137 + 22 = 940. c. 20 + 21 + …+ 29 + 30 = (20 + 30 )+ (21 + 29) +…+(24 + 26) +25 = 50 .5. nhẩm: 35 + 98 = (35 – 2) + (98 + 2) = 33 + 100 = 133 . 46 + 29 = ( 46- 1) + (29 + 1) = 75. 3- BT 49 (sgk : tr 24). 32 1 – 96 = 225. 135 4 – 997 = 35 7. BT 52 sgk/25 a.14.50 = (14:2).(50.2) = 700 16. 25. = 2 3 = 8. Chú ý : sgk. II. Nhân hai lũy thừa cùng cơ số : Vd 1 : 3 2 .3 3 = (3. 3). (3. 3 .3) = 3 5 . Vd 2 : a 4 .a 2 = (a.a.a.a).(a.a) = a 6 . * a m .a n = a m+ n . Chú ý : khi nhân hai