sản phẩm dạy học theo năng lực chủ đề sắp xếp và lọc dữ liệu

CHỦ ĐỀ: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (Tin học quyển 2, Thời lượng lí thuyết 2 tiết, thực hành 2 tiết) Bước 1: Chủ đề “Sắp xếp và lọc dữ liệu” Bước 2: Yêu cầu kiến thức kĩ năng cần đạt • Hiểu được nhu cầu sắp xếp và lọc dữ liệu • Biết các bước thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu • Thực hiện được các thao tác sắp xếp, lọc dữ liệu. * Thái độ: - Học sinh nhận thức được nhu cầu sắp xếp và lọc dữ liệu trong thực tế. Bước 3: Lập bảng mô tả yêu cầu cần đạt BẢNG MÔ TẢ YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nội dung Loại câu hỏi/ bài tập Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao 1. Sắp xếp dữ liệu Câu hỏi/ bài tập định tính - Học sinh nêu được các bước sắp xếp dữ liệu. ND1.DT.NB1 - Học sinh lấy được một số ví dụ về nhu cầu sắp xếp dữ liệu Bài tập định lượng Bài tập thực hành HS thực hiện được thao tác sắp xếp dữ liệu trên một cột trong một bảng dữ liệu bất kì. ND1.TH.VDT HS thực hiện được thao tác sắp xếp dữ liệu trên nhiều cột đồng thời trong một bảng dữ liệu bất kì. ND1.TH.VDC 2. Lọc dữ liệu Câu hỏi/ bài tập định tính - Học sinh nêu được các bước lọc dữ liệu. ND2.DT.NB - Học sinh lấy được một số ví dụ về nhu cầu lọc dữ liệu Bài tập định lượng 1 Bài tập thực hành HS thực hiện được thao tác lọc dữ liệu trên một cột trong một bảng dữ liệu bất kì. HS thực hiện được thao tác lọc bằng lựa chọn Top 10 ND2.TH.VDT HS thực hiện được thao tác lọc nhiều giá trị trong một cột. ND2.TH.VDC Bước 4: Đề xuất năng lực có thể hướng tới - Vận dụng các bước sắp xếp và lọc dữ liệu để để giải quyết các bài toán đơn giản thực tế. VD: + Sắp xếp điểm trung bình môn học theo chiều tăng dần, giảm dần. + Lọc ra các học sinh nam, nữ trong một lớp. + Lọc ra các học sinh có điểm trung bình là một trong ba điểm trung bình lớn nhất. Bước 5: Hệ thống câu hỏi theo bảng mô tả. * Nội dung 1: Sắp xếp dữ liệu 1. ND1.DT.NB Nêu các bước sắp xếp tăng dần. ĐA: Chọn cột cần sắp xếp  Nháy nút Cho bảng tính: 2. ND1.TH.VDT a. Tại cột Tin học sắp xếp giảm dần b. Sắp xếp ĐTB HKI tăng dần ? 3. ND1.TH.VDC Sắp xếp ĐTB HKI tăng dần, những học sinh nào có điểm trùng nhau thì sắp xếp theo chiều giảm dần của cột Toán học. * Nội dung 2: Lọc dữ liệu 1. ND2.DT.NB Nêu các bước cần thực hiện khi lọc dữ liệu. 2 Cho bảng tính: 2. ND2.TH.VDT a. Em hãy lọc ra những học sinh nam của lớp b. Em hãy lọc ra những học sinh có ĐTB HKI là 8.0 3. ND2.TH.VDC Em hãy lọc những học sinh có ĐTB HKI là 8.0 và 7.5 3 . cầu sắp xếp và lọc dữ liệu • Biết các bước thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu • Thực hiện được các thao tác sắp xếp, lọc dữ liệu. * Thái độ: - Học sinh nhận thức được nhu cầu sắp xếp và lọc dữ liệu. CHỦ ĐỀ: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (Tin học quyển 2, Thời lượng lí thuyết 2 tiết, thực hành 2 tiết) Bước 1: Chủ đề Sắp xếp và lọc dữ liệu Bước 2: Yêu cầu kiến thức kĩ năng cần đạt. Vận dụng cao 1. Sắp xếp dữ liệu Câu hỏi/ bài tập định tính - Học sinh nêu được các bước sắp xếp dữ liệu. ND1.DT.NB1 - Học sinh lấy được một số ví dụ về nhu cầu sắp xếp dữ liệu Bài tập định