hình c1

Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt Ngày soạn: 16/08/2010 Chơng I: hệ thức lợng trong tam giác vuông Tiết 1: Bài 1 . một số hệ thức về cạnh và đ ờng cao trong tam giác vuông(t1) I. Mục đích: - HS hiểu đợc một số hệ thức về cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền; một số hệ thức về đờng cao, cạnh và hình chiếu của nó trong cạnh huyền. - Có kỹ năng áp dụng các hệ thức trên để tính những giá trị cha biết. II. Chuẩn bị: - GV: Thớc thẳng, êke vuông, phấn màu, bảng phụ - HS: Dụng cụ vẽ hình III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra (7 phút) - Yêu cầu cả lớp giải BT sau: cho ABC (Â = 1v) đờng cao AH. CMR: a) AB 2 = BC. BH b) AC 2 = BC. CH - GV vẽ hình lên bảng - Nêu hớng chứng minh - GV: nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: Hệ thức liên hệ giữa cạnh góc (14 phút) - Yêu cầu HS đọc nội dung định lý 1/SGK) - Ghi giả thiết, kết luận của định lý? - Dựa vào PH của bài tập phần KT hãy ghi phần chứng minh định lý. - HS đọc - GV ghi bảng - Hãy dùng định lý này để kiểm nghiệm lại định lý Pitago đã học ở lớp 7. Theo định lý Pitago ta phải chứng tỏ điều gì? b 2 + c 2 = a 2 b 2 = ab' (định lý 1) c 2 = ac' (định lý 1) a/ AB 2 = BC. BH AB BH BC AB = ABH BCA (gg) b/ 2 . ~ ( ) AC CH AC BC CH BC AC ACH BCA gg = = 1. Hệ thức liên hệ giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền - Định lý 1/SGK /Tr64 ABC (Â = 1v) AH BC (HBC) GT AB =c; AC = b BH = c'; CH = b' KL b 2 = ab'; c 2 = ac' CM: Xét ACH và BCA có 1 ( ) H A v ACH BCA gg C chung = = : Trờng THCS Quỳnh Lập 1 A B H C A C B c b h c' b' a H x y 1 4 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt - Yêu cầu HS làm bài 2/68/SGK - HD: Sử dụng công thức ĐL1 đã học b 2 = ab'; c 2 = ac' Hoạt động 3:Một số hệ thức liên quan tới đờng cao (15phút) - Cho HS đọc nội dung định lý 2 - Đ/lý này thiết lập mối quan hệ giữa đờng cao ứng với cạnh huyền và các hình chiếu của 2 cạnh góc vuông trên cạnh huyền. Muốn CM: h 2 = b'.c' ta làm thế nào? AH 2 = HC.HB AH HB HC AH = Tam giác vuông AHB CHA (gg) 1 A C = (cùng phụ Â 2 0 90H = - YC học sinh áp dụng định lý 2 để hoàn thành VD2/Tr66/SGK - Thực hiện nh trong SGK CA CH BC AC = (đ/n 2 đồng dạng ) AC 2 = BC.CH hay b 2 = a. b' - CM tơng tự ta có: c 2 = a.c' Ta có: 2 1.(1 4) 5 5x x= + = = 2 4.(1 4) 20 2 5y y= + = = 2. Một số hệ thức li quan tới đờng cao Định lý 2: SGK h 2 = b'c' CM: SGK - HS: thực hiện ?1 - VD2: sgk /Tr 66 2,25 1,5 B D E A C Trờng THCS Quỳnh Lập 2 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt Hoạt động 4: Luyện tập-củng cố (7 phút) 1. YC học sinh nhắc lại 2 ĐL vừa học 2. Làm BT1/SGK/Tr68 Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà ( 2phút) - Nắm vữnh ĐL1, 2, ĐL Pytago - BT: 4, 6/SGK/Tr69+1,2/SBT - ĐS: Chiều cao của cây là: AC = AB + BC = 4,875 (m) Nhận xét- Bổ sung Ngày soạn: 19/08/2010 Tiết 2: Bài 1 . một số hệ thức về cạnh và đ ờng cao trong tam giác vuông(t2) I I . Mục tiêu: - Củng cố địnhlý 1,2 về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông - Biết thiết lập các hệ thức bc = ah ; 1/h 2 = 1/b 2 + 1/c 2 dới sự hớng dẫn của GV - Biết vận dụng các hệ thức trên vào giải bài tập II II. Chuẩn bị: - GV Thớc, Bảng phụ; phấn màu , e ke - HS Ôn lại cách tính diện tích tam vuông, các hệ thức, đồ dùng học tập III III. Tiến trình bài dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) - Phát biểu hệ thức 1 và 2 (viét dới dạng công thức) Trờng THCS Quỳnh Lập 3 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt - Chữa bài số 4/SGK/Tr69 > Nhận xét và cho điểm Hoạt động2: Định lí 3 (12 phút) - Từ hình vẽ trên giới thiệu đ/l 3 - Theo đ/l 3 cần c/m hệ thức nào ? - C/m hệ thức trên dựa vào kiến thức nào ? - Nêu công thức tính diện tích tam giác vuông? - Ngoài cách chứng minh trên còn cách c/m nào khác không ? - GV gợi ý cách c/m nh đ/l 1, 2 - GV cho HS c/m theo cách c/m 2 tam giác đồng dạng (nội dung ?2) - GV yêu cầu HS trình bày c/m trên bảng GV bảng phụ bài tập 3 sgk /Tr69 - Để tính x, y trong H6 vận dụng công thức nào ? - Trong hình tính đợc ngay yếu tố nào ? từ đó suy ra tính x = ? Yêu cầu hs trình bày trên bảng GV kết luận lại cách áp dụng hệ thức vào giải bài tập Hoạt động 3: Định lý 4 (14 phút) - GV đặt vấn đề nh sgk giới thiệu hệ thức 4 từ đó phát biểu thành định lý - GV áp dụng hệ thức 4 làm VD3 - GV đa VD3 lên bảng phụ - Căn cứ vào GT tính đờng cao ntn? - GV giới thiệu chú ý sgk Hoạt động 3:Củng cố (10phút) - GV đa bài tập lên bảng phụ - GV yêu cầu HS thực hiện - Học sinh làm bài b/ Định lý 3/sgk/ Tr66 c b' b h A B C H ABC ( 0 90A = ) GT AH BC KL bc = ah (3) CM : Sgk / Tr66 S = 2 . 2 . AHBCBAAC = AC. BA = BC . AH Bài tập 3/sgk /Tr69) y = 7475 22 =+ (Pitago) x. y = 5.7 (đ/l 3) x = 74 357.5 = y c/ Định lý 4/sgk /Tr67 222 111 cbh += - VD3/sgk / Tr67 - Chú ý/sgk / Tr67 Bài tập: Điền vào chỗ ( ) để đ ợc các hệ thức a 2 = + Trờng THCS Quỳnh Lập 4 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt - GV chốt lại đó là các hệ thức về cạnh và đ- ờng cao trong tam giác vuông - GV lu ý hs công thức 4 có thể viết h = 22 22 cb bc + - Gv đa bài tập + hình vẽ trên bảng - GV cho hs thảo luận GV HS nhận xét bổ xung - Để tính h, x, y vận dụng công thức nào ? - GV chốt lại cách áp dụng hệ thức vào giải bài tập. - Có cách nào khác để tìm h, x, y hay không ? - GV: gợi ý có thể dùng 1 trong 4 hệ thức trên Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà (2phút) - Nắm vững các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông - Bài tập 7, 9 /sgk/Tr 69 +3,4 /sbt /Tr90) b 2 = ; c 2 = . h 2 = = ah 1 11 2 += h Bài tập 3 y 4 h D E F I Giải Ta có 4,2 5 4.3 34 34 4 1 3 11 22 22 222 == + = += h h EF = 543 22 =+ (đ/l Pitago) ED 2 = EF .EI (hệ thức ) EI = ED 2 / EF = 1,8 IF = EF - EI = 3,2 Nhận xét-Bổ sung Trờng THCS Quỳnh Lập 5 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt Ngày soạn: 23/08/2010 Tiết 3: Luyện tập I I. Mục tiêu: - Củng cố các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông - Biết vận dụng các hệ thức trên vào giải bài tập II II. Chuẩn bị: - GV Thớc, Bảng phụ; phấn màu , e ke - HS Ôn lại các hệ thức, đồ dùng học tập III III. Tiến trình bài dạy: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5phút) - Phát biểu và viết hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông (HS1 định lý 1,2 ; HS2 định lý 3,4 ) > GV: nhận xét và cho điểm Chữa bài 5 SGK Hoạt động 2: Chữa bài tập (10phút) - GV đa đề bài trên bảng phụ - GV gọi 3 HS lên thực hiện - HS 1phần a - HS 2 phần b - HS 3 phần c > HS cả lớp cùng làm và nhận xét - GV bổ sung sửa sai - Học sinh trả lời và viết công thức Bài tập: Cho hình vẽ. Tính x, y a) 7 y 9 x y 2 = 7 2 + 9 2 = 130 y = 130 (đ/lPytago) x.y = 7.9 (đ/l 3) x = 130 63 b) 3 x y 2 - Ta có: 3 2 = 2.x (đ/l 3) x = 4,5 y 2 = x(2 + x) (đ/l 1) y 2 = 4,5. ( 2 + 4,5) = 29,25 y = 5,41 c) x 9 y 4 Ta có x 2 = 4.9 (đ/l 2) x = 36 y = 1333681 =+ Trờng THCS Quỳnh Lập 6 A B C E FD K Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt - GV chốt lại: Các hệ thức khi áp dụng vào bài tập phải phù hợp để tính cho nhanh Hoạt động 3: Luyện tập (28 phút) - GV phân tích đề bài và hớng dẫn HS vẽ hình - ABC là tam giác gì ? tại sao? - Căn cứ vào đâu để có: x 2 = a.b ? - Tơng tự cách 1 DEF là tam giác gì ? vì sao ? - Vậy DE 2 = ? - GV: yêu cầu HS tự trình bày cách 2 - GV: đa hình vẽ trên bảng phụ - Để tìm x, y trong các hình vẽ trên vận dụng hệ thức nào ? GV yêu cầu HS thảo luận - GV bổ sung sửa sai và lu ý HS những chỗ HS có thể mắc sai lầm . Bài tập nâng cao: Cho hình chữ nhật ABCD, AB = 2AD. Trên cạnh BC lấy điểm E. Tia AE cắt đờng thẳng CD tại F. Chứng minh rằng: 2 2 2 1 1 1 4AB AE AF = + ( Đề và hình từ bảng phụ) - Vẽ ( )AK AF K CD ( hoặc y 2 = 9.13 y = 133 ) Bài tập 7 /sgk/Tr69) Cách 1: a b x 0 B C A H Theo cách dựng ABC ta có 0A = 2 BC ABC vuông tại A vì vậy AH 2 = BH. CH hay x 2 = a.b Cách 2: HS tự trình bày Bài tập 8bc/sgk /Tr70 y y 2 x x y 12 16 x C A B H b) c) Giải b ) ABC có AH BC tại H AH = BH = CH = 2 BC hay x = 2 AHB có AB = 22 BHAH + y = 22 c) 12 2 = 16.x (đl 1) x = 9 y = 22 12 x+ = 15 - Vẽ ( )AK AF K CD ABE ADK (g.g) Trờng THCS Quỳnh Lập 7 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt Nhận xét về hai tam giác: ABE, AKD? Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà ( 2phút) - Ôn tập và ghi nhớ các hệ thức trong tam giác vuông - BTVN 9,10 /sbt/ Tr90). Đọc trớc bài tỷ số lợng giác của góc nhọn. 1 2 2 AE AB AK AE AK AD = = = 0 2 2 2 1 1 1 ( 90 )EKF A AD AK AF = = + > đpcm Nhận xét-Bổ sung Ngày soạn: 27/08/2010 Tiết 4 : Bài 2 . Tỷ số l ợng giác của góc nhọn(t1) I I. Mục tiêu : - HS nắm đợc các công thức, định nghĩa cac tỷ số lợng giác của 1 góc nhọn, hiểu đợc các tỷ số này chỉ phụ thuộc vò độ lơn của gióc nhọn mà không phụ thuộc vào từng tam giác vuông có góc bằng - Tính đợc các tỷ số lợng giác của góc 45độ và góc 60 độ thông qua các VD - Biết vận dụng các công thức vào giải bài tập II II. Chuẩn bị: - GV Thớc, Bảng phụ; bảng số , phấn màu , e ke - HS Ôn lại các hệ thức, đồ dùng học tập, máy tính bỏ túi III III. Tiến trình bài dạy : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1: Kiểm tra bài c ( 7phút) - Viết các hệ thức về cạnh và đờng cao trong Trờng THCS Quỳnh Lập 8 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt tam giác vuông ? - Cho 2 tam giác vuông ABC và ABC có góc A = góc A= 90 0 ; góc B = góc B. Hãy chứng minh 2 tam giác trên đồng dạng với nhau. Viết các tỷ số đồng dạng? Hoạt động 2: Khái niệm tỷ số lợng giác của góc nhọn (14 phút) - GV vẽ tam giác ABC ( 0 90A = ) xét góc nhọn B , giới thiệu cạnh đối, kề, huyền - Từ kiểm tra bài cũ cho biết hai tam giác vuông đồng dạng với nhau khi nào ? - GV giới thiệu nh sgk /Tr71 - Nhng ngợc lại 2 vuông đồng dạng có các góc nhọn tơng ứng bằng nhau thì ứng với 1 cặp góc nhọn tỉ số giữa cạnh đối và kề là nh nhau Các tỉ số này đặc trng cho độ lớn của góc nhọn đó - GV cho HS làm ?1 GV hớng dẫn HS thực hiện - = 45 0 ABC là gì ? AB có quan hệ nh thế nào với AC ? tỉ số AB AC =? - Ngợc lại AB AC = 1 điều gì ? - = 60 0 góc C = ? quan hệ giữa AB và AB ntn ? vì sao ? - Cho AB = a tính AC = ? AB AC = ? Ngợc lại AB AC = 3 góc = 60 0 ? GV chốt : Qua bài tập trên ta thấy độ lớn góc phụ thuộc vào tỉ số giữa các cạnh đối , kề, huyền và ngợc lại .Các tỉ số này thay đổi khi độ lớn góc thay đổi đó gọi là TSLG của góc nhọn Hoạt động 3: Định nghĩa (17 phút) - GV giới thiệu cách vẽ tam giác vuông có 1 góc nhọn nh sgk - HS: trả lời câu hỏi và làm bài a) Mở đầu c. ke c. h c.doi A B C HS làm ?1 a) HS tự trình bày b) = 60 0 góc C = 30 0 AB = 2 BC (đ/l trong vuông có 1 góc bằng 30 0 ) BC = 2AB , cho AB = a AC = 34 22 aaa = 3 3 == a a AB AC Ngợc lại aBCACABBC aAC ABAC AB AC 2 3 33 22 =+= = == Gọi M là trung điểm của BC AM = BM = 2 BC = a = AB AMB đều góc = 60 0 b/ Định nghĩa/SGK /Tr72 Trờng THCS Quỳnh Lập 9 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt - Xác định cạnh đối, cạnh kề, cạnh huyền ? - GV giới thiệu định nghĩa TSLG của góc nhọn nh sgk - Dựa vào định nghĩa tính sin , cos , tg , cotg theo các cạnh tơng ứng với hình vẽ ? - Căn cứ vào đ/n giải thích tại sao TSLG của góc nhọn luôn dơng và sin , cos < 1 ? - GV giới thiệu nhận xét - GV cho HS làm ?2 - Viết tỉ số lợng giác với góc nhọn C = ? - GV vẽ hình 15, 16 lên bảng phụ chia lớp thành các nhóm thực hiện (Nội dung của VD1 và VD2) GV nhận xét bổ xung và lu ý hs đây là 1 số góc đặc biệt và nếu cho góc nhọn thì tính đợc tỉ số lợng giác. Hoạt động 4: Củng cố-luyện tập (5phút) - GV cho hình vẽ M N P - Viết các tỉ số lợng giác của góc N ? - GV yêu cầu HS nhắc lại đ/n tỉ số lợng giác của góc nhọn và cách học vui dễ nhớ Hoạt động5: Hớng dẫn về nhà (2phút) == == == == AC AB d k Cotg AB AC k d tg BC AB h k BC AC h d cos sin Nhận xét/sgk/ Tr72 ?2 AB AC Cotg AC AB Tg BC AC Cos BC AB Sin == == ; ; - VD1/Sgk / Tr73 - VD2/Sgk /Tr73 - HS quan sất hình vẽ và thực hiện viết MP MN gN MN MP tgN NP MN N NP MP N = = = = cot cos sin - HS nhắc lại đ/n Trờng THCS Quỳnh Lập 10 [...]... THCS Quỳnh Lập 11 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt của nó, ngợc lại nếu cho TSLG có dựng đợc góc hay không ? - GV đa H17 lên bảng - Giả sử đã dựng đợc góc sao cho tg = y B 2 3 - Vậy phải tiến hành dựng ntn ? - Tại sao với cách dựng trên tg = 2 ? 3 o x A Hình 17 - HS nêu các bớc dựng/SGK 0A 2 = 0B 3 - HS: tg = Hoạt động 3: Ví dụ 4 (7phút) VD4/sgk /Tr74 - GV vẽ hình 18 - Từ hình 18 nêu cách dựng góc... = a, góc ACB = AB = a.tg Đại diện tổ nhận mẫu báo cáo Báo cáo thực hành tiết 15 + 16 hình học 9 tổ lớp 1 Xác định chiều cao - Hình vẽ - Kết quả đo CD = Góc = OC = - Tính AD = AB + DB = 2 Xác định khoảng cách - Hình vẽ - Kết quả đo: kẻ Ax AB Lấy C thuộc Ax AC = Góc = AB = Trờng THCS Quỳnh Lập 35 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt điểm thực hành của tổ (GV cho) TT Họ tên HS Điểm chuẩn bị dụng cụ... Hoạt động1: Kiểm tra bài củ ( 6 phút) - Phát biểu định lý và viết các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông (có hình vẽ minh hoạ) ? Hoạt động : Ví dụ ( 25 phút) Hoạt động của học sinh > Học sinh vễ hình và phát biểu định lý Ví dụ 3/sgk Tr/87 Trờng THCS Quỳnh Lập 27 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt - GV giới thiệu bài toán giải tam giác vuông nh sgk - Để giải tam giác vuông cần biết mấy yếu... thức nào ? GV yêu cầu hs thực hiện tính GV sửa sai bổ xung nhấn mạnh kiến thức vận dụng trong bài là các công thức về t/c TSLG - Bài toán yêu cầu gì ? - GV đa hình vẽ trên bảng phụ - Tam giác ABC có phảI tam giác vuông ko? - Muốn tìm x trong hình vẽ ta làm thế nào? - GV yêu cầu HS thực hiện tính Hoạt động 4: Củng cố - Hớng dẫn về nhà(4phút) - Các dạng bài tập đã chữa ? kiến thức áp dụng GV chốt lại:... nhọn bằng máy Hoạt động của học sinh - Một HS lên bảng trả lời và làm bài VD5/sgk/Tr 80 sin = 0,7837 510 36 Trờng THCS Quỳnh Lập 18 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt tính bỏ túi - Máy tính fx 220 nhấn lần lợt các phím 0 7 8 3 7 SHIFT sin-1 SHIFT khi đó màn hình xuất hiện 51 36 2.17 nghĩa là 510362.17 làm tròn 510 36 - Máy fx 500 nhấn các phím sau 0.7837 SHIFT sin SHIFT cũng suy ra 510 36 ?3 -... học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra (7 phút) - Cho tam giác ABC vuông tại A AB = c ; AC = b ; BC = a -Dựa vào hình vẽ hãy viết các tỉ số lợng giác của góc B và góc C theo độ dài các cạnh Trờng THCS Quỳnh Lập 24 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt -> nhận xét và cho điểm A c Hoạt động 1: Các hệ thức (24 phút) - GV YC/HS đọc ?1 /sgk - Bài toán yêu cầu làm gì ? - GV :... VD 1 trong hình vẽ giả sử AB là đọan đờng 1,2 phút = 1/50 giờ AB = 500 1/ 50 = 10 (km) máy bay bay đợc trong 1,2 phút thì BH là độ cao máy bay đạt đợc sau 1,2 phút đó 0 -> Để tính độ cao máy bay đạt đợc sau 1,2 > BH = AB Sin A = 10 sin 30 = 10 1/2 = 5 (km) phút ; trong ABH cần tính cạnh nào ? Ví dụ 2/sgk/Tr86 -> Muốn tính cạnh BH ta tính nh thế nào Trờng THCS Quỳnh Lập B H 25 Giáo án Hình Học... Sin = Cos Tg = Cotg Trờng THCS Quỳnh Lập 12 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt - GV giới thiệu định lý GV nhấn mạnh sin = cos ( sin = cos ) - Góc 450 phụ với góc bao nhiêu độ ? GV ở VD1 sin 450 = 2 2 - VD5/ sgk/Tr74 cos 450 = ? - Tg 450 = 1 cotg 450 = ? - Quan hệ của hai góc 300 và 600 ? sin300 = ? cos 600 = ? vì sao ? - GV khái quát và hình thành bảng TSLG của một số góc đặc biệt - GV giới... a) B = 600; AC = c 5,774(cm) BC = a 11,547 (cm) d) tg B = b 6 = B = 410 c 7 C = 900 410 = 490 Trờng THCS Quỳnh Lập 29 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt BC = Hoạt động 2: Luyện tập (20 phút) Bài tập 28/sgk/Tr89 - Bài toán cho biết gì ? tìm gì ? -> yêu cầu HS vẽ hình biểu diễn H31 b 27,437(cm) sin B Bài tập 28 Cho ABC (góc A = 1v) AB = 7m; AC = 4m C = ? B - Để tính góc C ta vận dụng kiến thức... = a cos B c) c = a.tg C d) c = b tg C e) b = a cos C f) b = c cotg C Hoạt động 2: Luyện tập (23phút) - GV đa bài tập trên bảng phụ Bài tập: Tìm x, y trong hình vẽ A c b B a C -> HS trả lời: (a, d, e, f đúng ; b, c sai) - Bài tập: Tìm x, y trong hình vẽ C 8 y x A B P Giải - Xét ACP có P = 900 A = 300 ; AC = 8cm GV bổ sung sửa sai nhấn mạnh tìm cạnh góc vuông dựa vào hệ thức; tìm cạnh huyền dựa vào . Mục đích: - HS hiểu đợc một số hệ thức về cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền; một số hệ thức về đờng cao, cạnh và hình chiếu của nó trong cạnh huyền. - Có kỹ năng áp dụng các. thức) Trờng THCS Quỳnh Lập 3 Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt - Chữa bài số 4/SGK/Tr69 > Nhận xét và cho điểm Hoạt động2: Định lí 3 (12 phút) - Từ hình vẽ trên giới thiệu đ/l 3 - Theo. Giáo án Hình Học 9 - Lê Minh Đạt - GV chốt lại đó là các hệ thức về cạnh và đ- ờng cao trong tam giác vuông - GV lu ý hs công thức 4 có thể viết h = 22 22 cb bc + - Gv đa bài tập + hình vẽ