Sử 8 3 cột chuẩn kiến thức

Ngày soạn: 15/8/2010 Ngày dạy: 17/ 8/ 2010 Tuần 1 Tiết: 1 Phần I. LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (GIỮA THẾ KỈ XVI-1917) Chương I. THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CNTB (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỮA SAU THẾ KỈ XIX) Bài 1 . NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: -HS nhận biết được những biến đổi lớn về kinh tế, chính trị, xã hội ở các nước tây âu trong Các thế kỷ XV- XVII - Trình bày được nguyên nhân diễn biến và kết quả của cuộc cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI. Cách mạng tư sản Anh giữa thế kỉ XVII. - Nắm các khái niệm cơ bản: Cách mạng tư sản. 2. Tư tưởng : - Nhận thức đúng vai trò của nhân dân trong các cuộc cách mạng tư sản. - Nhận thức được CNTB có những mặt tiến bộ và những hạn chế của nó. 3. Kĩ năng: - Sử dụng tranh ảnh, bản đồ lịch sử. II. Chuẩn bị. - G/v: Bản đồ thế giới, Lược đồ nội chiến ở Anh. - H/s: SBT, SGK. III. Tiến trình bài dạy. 1. Ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra: sgk, vở và dụng cụ học tập của HS 3. Bài mới: G/v giới thiệu bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG – XVII. Cách mạng Hà Lan. Sự ra đời của một nền sản xuất mới. - Sử dụng bản đồ thế giới. - Yêu cầu HS quan sát và xác định vị trí các nước Nê-đec-lan và Anh. Quan sát, xác định vị trí. I/ Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV - XVII. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI. 1. Một nền sản xuất mới ra đời. 87 ? Vị trí các nước này có tác động gì tới sự ra đời của nền sản xuất mới TBCN? ? Ngoài thuận lợi về điều kiện tự nhiên nền sản xuất mới TBCN còn ra đời trong điều kiện tự nhiên nào? - G/v chốt: Nền sản xuất mới TBCN tiến bộ, ra đời trong lòng xã hội phong kiến dẫn đến sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu; kinh tế phát triển xã hội xuất hiện hai tầng lớp TS và VS. ? Tầng lớp TS ra đời, xã hội Tây Âu tồn tại những mâu thuẩn nào? Tại sao TS và nhân dân lại mâu thuẩn gay gắt với chế độ phong kiến? ? Mâu thuẩn đó tất yếu đem lại kết quả gì? (Học sinh yếu) GV: Hướng dẫn HS nắm cuộc cách mạng Tư sản đầu tiên. - Yêu cầu HS đọc thông tin mục 2 sgk. ? Nêu những sự kiện chính về diễn biến, kết quả cách mạng tư sản Nê-đé-lan? - G/v: Cách mạng Tư sản đã thắng được chế độ phong kiến. GV: Hướng dẫn HS nắm sự phát triển của CNTB Anh. - Yêu cầu HS đọc chữ nhỏ sgk. ? Các con số trong đó chứng tỏ điều gì? ? Những biểu hiện sự phát triển CNTB ở Anh có gì khác ở Tây Âu? ? Vì sao CNTB ở Anh phát triển mạnh mà nông dân vẫ bỏ quê hương đi nơi khác sinh sống? ? Nhận xét gì về vị trí tính chất của tầng lớp quý tộc mới trong - Nê-đéc-lan, Anh nằm ven bờ Đại Tây Dương có điều kiện và giao lưu và buôn bán và phát triển nền sản xuất công thương nghiệp. Đây là một trong những điều kiện cho sự ra đời của nền sản xuất mới TBCN. - Chế độ phong kiến thống trị Tây Ban Nha mục nát, cản trở phát triển kinh tế. - Mâu thuẩn giữa ND với PK; TS với VS. - Phong kiến cản trở sự phát triển của đất nước. Đọc thông tin sgk. Trả lời, nhận xét, bổ sung. Lắng nghe Đọc thông tin sgk. - CNTB ở Anh phát triển mạnh. - Trả lời. - Bị tước đoạt ruộng đất, đời sống khồn khổ. =>Sản xuất phát triển: Xưởng thuê nhân công, xuất hiện các thành thị buôn bán, ngân hàng; Xuất hiện hai tầng lớp: Tư sản và Vô sản. 2. Cuộc cách mạng Tư sản đầu tiên. - 8-1566 nhân dân Nê-đec-lan nổi dậy. - 1648 nước cộng hòa Hà Lan được thành lập, mở đầu thời kì lịch sử cận đại. II/ Cách mạng tư sản Anh giữa thế kỉ XVII. 1. Sự phát triển của CNTB Anh. - Sự phát triển công trường thủ công, thương nghiệp cùng với nền nông nghiệp kinh doanh theo lối TBCN. - CNTB ở Anh phát triển mạnh mẽ. 87 xã hội Anh trước cách mạng? ? Xã hội Anh thế kỉ XVII tồn tại những mâu thuẩn nào? (Học sinh yếu) GV. Hướng dẫn HS nắm vài nét về tiến trình cách mạng. - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. ? Cách mạng nổ ra như thế nào? ? Cách mạng đã đem lại những kết quả gì? (Quyền lực nằm trong tay TS, Quý tộc mới, ND không có quyền lợi gì). ? Vì sao nước Anh từ chế độ cộng hoà chuyển sang chế độ quân chủ? ? Thực chất chế độ quân chủ lập hiến là gì? - G/v: Là chế độ chính trị mag quyền lực của vua bị hạn chế bằng một Hiến pháp do Quốc hội(TS) định ra. - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. ? Em hãy phân tích tính chất của cuộc cách mạng TS Anh? ? Hãy nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng? - Sự giàu có của tầng lớp quý tộc. Là tầng lớp có thế lực về kinh tế và địa vị về chính trị. - Vua và Quốc hội (Tư sản và quý tộc mới), Phong kiến và nông dân. Đọc thông tin sgk. Trả lời, nhận xét. - Quý tộc mới liên minh với TS muốn khôi phục chế độ quân chủ nên đã tiến hành đảo chính 12- 1688. Chế độ quân chủ được thiết lập. Đọc thông tin sgk * Tính chất: Là cuộc cách mạng không triệt để(Chỉ đáp ứng quyền lợi của TS và Quý tộc mới). * ý nghĩa: Mở đường cho CNTB chiến thắng chế độ phong kiến. * Mâu thuẩn: - Vua và Quốc hội (Tư sản và quý tộc mới) - Phong kiến và nông dân.  Phải tiến hành cách mạng. 2. Tiến trình cách mạng. a, Giai đoạn 1: (1642-1648) - 8- 1642 cuộc nội chiến ở Anh bùng nổ. - 30-1-1649 vua Sác-lơ I bị xũ tử, cách mạng thắng lợi. * Kết quả: - CĐPK bị lật đổ - Chế độ cộng hoà được thiết lập b, Giai đoạn 2: (1649-1699) - Quý tộc mới + Tư sản đảo chính. - 12-1688 thiết lập chế độ quân chủ lập hiến. 3. Tính chất, ý nghĩa lịch sử của cách mạng TS Anh giữa thế kỉ XVII. * Tính chất: Là cuộc cách mạng không triệt để(Chỉ đáp ứng quyền lợi của TS và Quý tộc mới). * ý nghĩa: Mở đường cho CNTB chiến thắng chế độ phong kiến. 87 4. Củng cố: - Nắm nội dung của bài: + Nguyên nhân diễn biến, tính chất và ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng tư sản. Cách mạng tư sản Hà Lan giữa thế kỉ XVI. Cách mạng tư sản Anh giữa thế kỉ XVII. + Nắm các khái niệm cơ bản: Cách mạng tư sản. 5. Dặn dò: - Học bài cũ theo câu hoi sgk - Chuẩn bị bài mới: ============================================================== Ngày soạn: 16 /8/2010 Ngày dạy: 18 /8/2010 Tuần 1 Tiết 2 Bài 1 NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (TIẾT 2) I. Mục tiêu cần đạt. 1. Kiến thức: - HS nhận biết được tình hình 13 thuộc địa Anh Ở Bắc Mỹ, trình bày được diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh.Sự thành lập Hợp chủng quốc châu Mĩ( U S A) 2. Tư tưởng: Nhận thức được vai trò của quần chúng trong các cuộc cách mạng. 3. Kĩ năng: Sử dụng tranh ảnh bản đồ lịch sử. II. Chuẩn bị. - G/v: Bản đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. - H/s: SGK, SBT. III. Tiến trình bài dạy. 1. Ổn định tổ chức lớp. 2. Bài cũ: ? Nêu tính chất và ý nghĩa lịch sử của cách mạng Tư sản Anh giữa thế kỉ XVII? ? Giải thích vì sao cách mạng Tư sản Anh là cuộc cách mạng Tư sản bảo thủ không triệt để? 3. Bài mới: G/v giới thiệu bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. - Xác định vị trí 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ, tiềm năng và quá trình xâm lược các thuộc địa. Đọc thông tin sgk. -Quan sát vị trí các nước. II/ Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. 1. Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh. * Tình hình - Vị trí: Nằm ven bờ Đại Tây Dương. - Tiềm năng: Dồi dào. 87 ? Vì sao có sự mâu thuẩn giữa các nước thuộc địa và các nước chính quốc? ? Vì sao Thực dân Anh kìm hãm sự phát triển của nền kinh tế thuộc địa? ? Cuộc đấu tranh của nhân dân thuộc địa chống thực dân Anh nhằm mục đích gì? - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. ? Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cuộc chiến tranh? ? Sự kiện đó chứng tỏ điều gì? - G/v chốt bảng. ? Em hãy nêu những sự kiện, diễn biến chính của cuộc chiến tranh? - Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ. (Học sinh yếu) ? Theo em tính chất tiến bộ của “Tuyên ngôn độc lập” của Mĩ thể hiện ở những điểm nào? ? Em hãy liên hệ trong bản tuyên ngôn Việt Nam? ? Mặc dù có điểm tiến bộ, hạn chế nhưng nó có ý nghĩa to lớn đối với tiến trình cuộc đấu tranh giành độc lập? Vì sao? ? Hãy nhận xét vai trò của Oa-sin-tơn đối với cuộc chiến tranh giành độc lập? Thực dân Anh kìm hãm sự phát triển của nền kinh tế thuộc địa - Muốn kinh tế thuộc địa gắn chặt và phụ thuộc vào chính quốc để dể bề cai trị. - Muốn thoát khỏi sự thống trị của thực dân Anh, mở đường cho nền kinh tế TBCN phát triển ở thuộc địa. Trả lời, nhận xét. - Nhân dân quyết tâm chống thực dân Anh, đòi xóa bỏ thuế. - Trả lời, nhận xét. Đọc chữ nhỏ sgk. + Tiến bộ: Đề cao quyền con người. + Tồn tại: Chỉ duy trì ở người da trắng, còn da màu không được công nhận. Liên hệ Trả lời, nhận xét, bổ sung. - Đáp ứng được nguyện vọng của nhân dân do đó nhân dân tích cực tham gia. - Là người quyết định đến thắng lợi của chiến tranh - Nền kinh tế thuộc địa của CNTB phát triển nhanh chóng nhưng bị thực dân Anh kìm hãm bằng những chính sách vô lí (Thuế, độc quyền buôn bán…) * Nguyên nhân: Mâu thuẩn giữa nhân dân thuộc địa với thực dân Anh gay gắt, cách mang bùng nổ. 2. Diễn biến cuộc chiến tranh. - 12/1773 nhân dân cảng Bôtxtơn tấn công 3 tàu chở chè Anh. - 1774 họp Hội nghị lục địa ở Phi-la-đen-phi-a. - 7/1776 bản “Tuyên ngôn độc lập” ra đời, nghĩa quân thắng lợi liên tiếp. 87 - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. ? Em hãy chỉ ra những điểm hạn chế của Hiến pháp năm 1787? ? Kết quả to lớn nhất mà cuộc chiến tranh mang lại ở các nước thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ là gì?(HS yếu) ? Theo em đây có phải là cuộc cách mạng tư sản không? Vì sao? giành độc lập trở thành Tổng thống đầu tiên của Mĩ. Đọc thông tin. Trả lời, nhận xét, bổ sung. Trả lời, nhận xét, bổ sung. Trả lời, nhận xét, bổ sung. - 7/1783 Anh kí hiệp ước Véc-xai công nhận nền độc lập của 13 thuộc địa. 3. Kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ. - Kết quả. + Thoát khỏi sự thống trị của thực dân Anh, giành độc lập. + Khai sinh ra nước Mĩ. - ý nghĩa: Là cuộc cách mạng Tư sản thực hiện nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đường cho CNTB phát triển. 4. Củng cố, hướng dẫn về nhà. 5’ - Nắm nội dung của bài: - Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh. - Diễn biến cuộc chiến tranh. - Kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ. - Chuẩn bị bài mới: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) ========================================================== 87 Ngày soạn: 20/ 8/ 2010 Ngày dạy: 24/ 8/ 2010 Tuần 2 Tiết 3 Bài 2 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm được tình hình kinh tế xã hội pháp trước cách mạng. Việc chiếm ngục Ba-Xi –Ti( 14/ 7/ 1789) mở đầu cho cách mạng. - Diễn biến chính của cách mạng, những nhiệm vụ mà cách mạng đã giải quyết, chống thù trong giặc ngoài, giải quyết các nhiệm vụ dân tộc, dân chủ, ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tư sản Pháp .2. Tư tưởng. -Thấy được mặt hạn chế và tích cực của cuộc cách mạng tư sản. - Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuộc cách mạng tư sản Pháp. 3. Kĩ năng. - Vẽ bản đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích, so sánh các sự kiện II. CHUẨN BỊ. - G/v: Lược đồ phong kiến Pháp tấn công; Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp. - H/s: SGK, SBT. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY . 1. Ổn định tổ chức lớp. 2. Bài cũ: ? Hãy nêu những mặt tích cực và hạn chế của Tuyên ngôn độc lập 7.1776? ? Nêu ý nghĩa và kết quả của cuộc đấu tranh giành độc lập của thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ? 3.Giới thiệu bài mới. - CMTS đã thành công ở một số nước và đang tiếp tục nổ ra, nước Pháp đạt tới đỉnh cao. Vì sao CMTS Pháp nổ ra và phát triển mạnh mẽ? Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT GV Hướng dẫn HS nắm tình hình nước Pháp trước cách mạng. - Yêu cầu HS đọc mục 1. Đọc thông tin I. Nước Pháp trước cách mạng. 1. Tình hình kinh tế. 87 ? Tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng có gì nổi bật? ? Vì sao nông nghiệp lạc hậu? ? Chế độ phong kiến đã có những chính sách gì đối với sự phát triển công thương nghiệp? (Học sinh yếu) G/v giải thích. ? So sánh sự phát triển CNTB ở Anh và ở Pháp có gì khác nhau? Giáo viên hướng dẫn HS nắm nội dung về tình hình chính trị xã hội. ? Tình hình chính trị nước Pháp trước cách mạng có gì nổi bật? - Yêu cầu HS quan sát H.5 và rút ra nhận xét. - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ 3 đẳng cấp lên bảng và nêu vị trí quyền lợi của 3 đẳng cấp. - G/v dẫn dắt. - Yêu cầu HS quan sát tranh sgk. ? Hãy rút ra nội dung chủ yếu từ tư tưởng Mông-te-ơ-xơ-ki; Rut-xô; Vôn-te? ? Qua 3 nội dung trên em hãy giải thích thế nào trào lưu triết học ánh sáng? - G/v: Là tiếng nói của giai cấp TS đấu tranh không khoan - Nông nghgiệp lạc hậu, công nghiệp phát triển. - Vì địa chủ bóc lột kìm hãm. - CN, TN phát triển những bị kìm hãm dẫn đến mâu thuẩn giữa TS và CĐPK. Anh: CNTB phát triển trong Nông nghiệp. Pháp: CNTB phát triển trong CN, TN. - Nước Pháp tồn tại chế độ quân chủ chuyên chế - Nhân dân Pháp bị bóc lột nặng nề (Tăng lữ, quý tộc) đời sống vô cùng cực khổ. - N 2 lạc hậu (công cụ thô sơ, cuốc cùn, ruộng nứt nẻ, khô cạn, chuột.) HS Vẽ sơ đồ. Thảo luận, trả lời. - Nông nghiệp lạc hậu, công thương nghiệp phát triển nhưng bị PK kìm hãm  mâu thuẩn giữa TS và CĐPK. 2. Tình hình chính trị xã hội. - Nước Pháp tồn tại chế độ quân chủ chuyên chế(Vua nắm quyền, độc đoán) - Nước Pháp tồn tại 3 đẳng cấp: Tăng lư, quý tộc có mọi đặc quyền và đẳng cấp thứ 3 (TS, Nông dân, các tầng lớp nhân dân khác)  Mâu thuẩn 3. Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng.’ - Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế. - Đề xướng quyền tự do con người và đảm bảo quyền tự do. - Thể hiện quyết tâm đánh đổ bọn thống trị phong kiến. 87 nhượng với CĐPK; đề xướng quyền tự do con người và đảm bảo quyền tự do. Có đóng góp tích cực về mặt tư tưởng cho việc thực hiện quyết tâm đánh đổ CĐPK lỗi thời. GV Hướng dẫn HS nắm vài nét về cách mạng bùng nổ. - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. ? Vì sao đẳng cấp thứ 3(TS) lại mâu thuẩn với 2 đẳng cấp trên? ? Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở những điểm nào? ?Từ đó diễn ra hậu quả gì? - G/v giải thích thêm: Khởi nghĩa nông dân bắt đầu từ 1788, 1789 chứng tỏ mâu thuẩn xã hội cần tiếp tục giải quyết. Song giải quyết bằng cách nào. Hội nghị đẳng cấp 5-5-1789 có giải quyết được mâu thuẩn đó không? ? Nguyên nhân trực tiếp cách mạng đã bùng nổ như thế nào? (Học sinh yếu) - Hướng dẫn HS quan sát H.9 và dựa vào SGK để tường thuật cuộc tấn công phá ngục Bax-ti ngày 14-7-1789? - G/v tường thuật về diễn biến ? vì sao cuộc tấn công phá ngục Ba- xti là được coi là ngày mở đầu thắng lợi của cách mạng Pháp? Lắng nghe. Đọc thông tin sgk. - Tăng lũ quý tộc bóc lột đẳng cấp thứ ba. -Trả lời, nhận xét, bổ sung. . Trả lời, nhận xét, bổ sung. Quan sát, tường thuật. Lắng nghe, tường thuật. - Quyền lực của chế độ chuyên chế quân chủ bị giáng đòn đầu tiên. II. Cách mạng bùng nổ. 1. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế. - CĐPK ngày càng suy yếu; chinh trị kinh tế, xã hội suy sụp dẫn đến mâu thuẩn giữa đẳng cấp thứ 3 với 2 đẳng cấp trên. - Hệ quả: CM chống PK do g/c TS đứng đầu nổ ra. 2. Mở đầu thắng lợi của cách mạng. - Hội nghị 3 đẳng cấp 5-5- 1789 nhưng không có kết quả và tháI độ ngoan cố của nhà Vua. - Ngày 14- 7-1789 quần chúng tấn công ngục Ba-xti và giành thắng lợi. =>Quyền lực của chế độ chuyên chế quân chủ bị giáng đòn đầu tiên. 87 4. CỦNG CỐ : 2’ - Nắm được nội dung của bài: + Nước Pháp trước cách mạng. + Cách mạng bùng nổ. 5. DẶN DÒ. 1’ - học bài cũ theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị bài mới: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (TIẾT 2). ************************************************************************** Ngày soạn: 23/8/2010 Ngày dạy: 25/8/2010 Tuần 2 Tiết 4 Bài 2 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức: Giúp HS nắm được Sự phát triển cách mạng từ khi thành lập chế độ quân chủ lập Hiến đến bước đầu của nền cộng hoà. - Tường thuật được tiến trình cách mạng. - Ý nghĩa lịch sử của cách mạng Tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII. 2. Tư tưởng. -Thấy được mặt hạn chế và tích cực của cuộc cách mạng tư sản. - Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuộc cách mạng tư sản Pháp. 3. Kĩ năng. - Vẽ bản đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích, so sánh các sự kiện II. CHUẨN BỊ . - G/v: Lược đồ phong kiến Pháp tấn công; Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp. - H/s: SGK, SBT. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 1. Ổn định tổ chức lớp. 2. Bài cũ: ? Nêu vài nét về tình hình nước Pháp trước cách mạng? ? Vẽ đồ 3 đẳng cấp lên bảng và nêu vị trí quyền lợi của 3 đẳng cấp? 3. Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài mới. 87 [...]... Hot ng 3: Hng dn HS nhõn phỏt trin nm vi nột v PTCN t nm 184 8 n 187 0 Quc t th 3 PTCN t nm 184 8 n 187 0 nht Quc t th nht - Yờu cu HS c thụng tin sgk a) PTCN t 184 8 - 187 0 - G/v dn: Phong tro cụng nhõn na u th k XIX din ra sụi ni, quyt lit nhng b c thụng tin tht bi vỡ do thiu lớ lun cỏch sgk mng Lng nghe ? Ti sao nhng nm 184 8 87 184 9 PTCH chõu u phỏt trin mnh m? - G/v tng thut cuc khi ngha 23/ 6/ 184 8 Phỏp... 18/ 3/ 187 1 S thnh lp Cụng xó thnh lp Cụng xó - Yờu cu HS c thụng tin sgk c thụng tin (Hc sinh yu) sgk - Ngy 18/ 3/ 187 1 qun chỳng Pa-ri tin hnh khi ngha S dng tranh nh, yờu cu HS Quan sỏt tranh tng thut li cuc khi ngha - õy l cuc khi ngha ca giai cp ? Vỡ sao khi ngha 18/ 3/ 187 1 Vụ sn u tiờn trờn th gii lt a ti s thnh lp Cụng xó? giai cp T sn, a Vụ sn lờn cm ? Tớnh cht ca cuc khi quyn ngha? - Ngy 26 /3/ 187 1... trong nhng nm 1 83 0 184 0 - Chun b bi mi: PHONG TRO CễNG NHN V S RA I CA CH NGHA MC (TIT 2) Ngy son:5/ 9/ 2010 87 Ngy dy:7/ 9/ 2010-10- 03 Tun4 Tit 8 PHONG TRO CễNG NHN V S RA I CA CH NGHA MC (TIT 2) A/ MC TIấU CN T 1 Kin thc: HS nm c - Thy c nhng hot ng úng gúp ca C Mỏc v ng -Ghen i vi phong tro cụng nhõn quc t - Lớ lun cỏch mng ca giai cp vụ sn - Bc tin mi ca phong tro cụng nhõn t 184 8 187 0 2 T tng:... + Nhn thc giỏc ng ngy cng cao - Din bin: + (Anh, Phỏp, M) + 1/5/ 188 9 tr thnh ngy Quc t lao ng - Kt qu: S thnh lp cỏc t chc chớnh tr c lp ca nhiu nc: Tr li, nhn xột + 187 5 ng xó hi Dõn ch c 87 - Yờu cu HS c thụng tin sgk ? Nhng yờu cu no ũi hi phi cú mt t chc Quc t ra i? Sau thất bại của công xã 187 6 QTE I tuyên bố giải tán Ngày 14 -3- 188 3 C.Mác ngời thầy vĩ đại của giai cấp công nhân qua đời- đó là một... - F ng-ghen 2 ng minh nhng ngi cng sn v Tuyờn ngụn ng cng sn 3 Quc t th nht - Chun b bi mi: CễNG X PA-RI 187 : Ngy son:10/ 9/ 2010 87 : Ngy ging: 13/ 9/ 2010 Tun 5 TiT 9 CHNG II CC NC U M CUI TH K XIX-U TH K XX BI 5 CễNG X PA-RI 187 1 A/ MC TIấU CN T 1 Kin thc: HS nm c hon cnh ra i ca cụng xó Pa Ri Nhng nột chớnh v cuc khi ngha ngy 18/ 3/ 187 1 v s ra i ca cụng xó Pa Ri - Mt s chớnh sỏch quan trng ca... tụ thiên tài của g/c công nhân + 187 9 ng cụng nhõn Phỏp + 188 3 Nhúm gii phúng lao ng Nga 2 Quc t th 2 ( 188 9 1914) - Nguyờn nhõn: + S phỏt trin ca phong tro cụng nhõn cui th k XIX, nhiu t chc ng ra i nhiu nc + Quc t th nht ó hon thnh nhim v v gii tỏn ? Quc t th 2 c ra i v Chun b chu hot ng nh th no? oỏ cho i (Hc sinh yu) hi T chng t - Din bin: tng sai lch + 14/7/ 188 9 Quc t th 2 c thnh lp Pa-ri ? ng-ghen... VI TON TH GII Ngy son: 28/ 8/2010 Ngy dy: 30 / 8 /2010 Tun 3 Tit 5 Bi 3 CH NGHA T BN C XC LP TRấN PHM VI TON TH GII (TIT 1) I MC TIấU CN T 1 Kin thc: - HS thy c mt s phỏt minh ch yu v k thut v quỏ trỡnh cụng nghip húa cỏc nc u M gia th k XVIII n gia th K XI X - Bit c nhng cuc cỏch mng t sn n ra khu vc M La Tinh, Chõu u V s bnh trng ca cỏc nc t bn cỏc nc - Phi 2 T tng: 87 - Nhn thc c: S ỏp bc búc... múc, bói cụng - Nhn thc cũn hn ch - Bói cụng Tr li, nhn xột, b sung * Giai cp cụng nhõn cn thnh lp ra 1 t chc cụng on 2 Phong tro cụng nhõn trong nhng nm 1 83 0 - 184 0 c thụng tin sgk Tr li, nhn xột, b sung - Phong tro cụng nhõn ( 1 83 0 Quan sỏt tranh 184 0) phỏt trin mnh, u tranh quyt lit, th hin s on kt, tớnh Phong tro cụng chớnh tr c lp ca cụng nhõn nhõn cú s on kt u tranh, tr thnh lc lng chớnh tr c lp... Tr li Lng nghe - Tm quan trng ca s on kt quc t to nờn sc mnh chng k thự chung * Nột ni bt ca PTCN t 184 8 184 9 n 187 0: - Giai cp CN ó trng thnh trong u tranh nhn thc ỳng vai trũ ca mỡnh v tm quan trng ca on kt quc t - ũi hi phi thnh lp 1 t chc cỏch mng quc t Tr li, nhn xột b) Quc t th nht - Ngy 28/ 9/ 186 4 Quc t th nht c thnh lp Quan sỏt, lng - Hot ng: nghe + u tranh kiờn quyt chng Tr li, nhn xột, nhng... - M La-tinh: Mt lot gii phúng dõn tc cỏc quc gia t sn mi - Thỳc y cỏc mng thnh lp (sgk) phỏt trin - Quan sỏt lc - Cỏch mng 184 8- 184 9 - Vỡ PT cỏch mng TS chõu u tip tc din ra cha trit nờn cn quyt lit tn cụng vo tip tc CPK - c, ý: CPK cũn tn ti Khụng chu + í( 185 9- 187 0) u 87 khut phc, tip tc cỏch mng Tr li, nhn xột Quan sỏt, lng nghe ? Nờu nhng im ging ca cỏch mng cỏc nc chõu u? ? Vỡ sao t P, thng . lịch sử của cách mạng Tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII. - Chuẩn bị bài mới: CNTB ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI.    Ngày soạn: 28/ 8/2010 Ngày dạy: 30 / 8 /2010 Tuần 3 Tiết 5 Bài 3. chế độ phong kiến. - Ở Mĩ La-tinh: Một loạt các quốc gia tư sản mới thành lập (sgk) - Cách mạng 184 8- 184 9 ở châu Âu tiếp tục diễn ra quyết liệt tấn công vào CĐPK. + Ở Ý( 185 9- 187 0) đấu 87 ? Nêu. Hình thức đấu tranh: Đập phá máy móc, bãi công. * Giai cấp công nhân cần thành lập ra 1 tổ chức công đoàn. 2. Phong trào công nhân trong những năm 1 83 0 - 184 0 . - Phong trào công nhân ( 1 83 0 - 184 0)