Giáo án sử 8 chuẩn

3.Bài mới: *.Giới thiệu:Các cuộc đấu tranh của công nhânthế kỉ XIX kết cục đều bị thất bại do thiếu lí luận cách mạng và tổ chức lãnh đạo cách mạng.Mác và Aêng-ghen là những người đã đư

PHẦN I LỊCH SỬ THẾ GIỚI – LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI

CHƯƠNG I

Ngày Soạn: 22/08/2010

THỜI KÌ XÁC LẬP CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

(Từ giữa thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX)Tiết 1 Bài 1 NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

-Các khái niệm cơ bản trong bài,chủ yếu là khái niệm: Cách mạng tư tưởng

2 Kĩ năng:

-Rèn luyện bản đồ,tranh ảnh

-Độc lập làm việc để giải quyết các vấn đề,đặc biệt là câu hỏi và bài tập

3 Tư tưởng:Bồi dưỡng cho HS

-Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

-Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ,nhưng vẫn là chế độ bóc lột,thay thế cho chế độ phong kiến

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Bản đồ thế giới

-Tìm hiểu các thuật ngữ,khái niệm lịch sử trong bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới;

* Giới thiệu:Trong lòng chế độ phong kiến suy yếu nảy sinh ra và phát triển nền sản

xuất của CNTB dẫn tới mâu thuẫn ngày càng căng thẳng giữa tư sản và phong kiến và các tầng lớp nhân dân lao động,một cuộc cách mạng sẽ nổ ra

*Bài mới:

HS đọc phần 1

-Nêu những biểu hiện mới về kinh

tế,xã hội ở Tây Aâu trong các thế kỉ

XVI – XVII?

-HS thảo luận:Hệ quả của biến đổi xã

I/ Sự biến đổi kinh tế,xã hội tây âu trong các thế kỉ XV - XVII.Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI.

1.Một nền sản xuất mới ra đời.

-Kinh tế:công trường thủ công ,buôn bán phát triển

-TL:Đấu tranh giải phóng dân tộc

-Vì sao cách mạng Hà Lan được xem

là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên

thế giới?

-TL:Vì cách mạng đã đánh đổ chế độ

phong kiến(ngoại bang),thành lập

nước cộng hoà,xây dựng một xã hội

mới tiến bộ hơn

GV:Dùng lược đồ chỉ nước Anh và

những vùng kinh tế TBCN phát triển

-Trình bày sự phát triển của CNTB ở

Anh và hệ quả của nó?

-Sử dụng lược đồ H2 sgk.Trình bày

diễn biến của cách mạng qua các giai

đoạn

-Cách mạng tư sản Anh thắng lợi có ý

nghĩa gì?

-HS thảo luận:

+Mục tiêu của cách mạng?

+Cách mạng đem lại quyền lợi cho ai?

+Ai là lãnh đạo cách mạng?

+Ai là động lực của cách mạng?

+Cách mạng có triệt để không?

- Xã hội:hình thành 2 giai cấp mới:tư sản và vô sản

2.Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI

-Nguyên nhân:Phong kiến Tây Ban Nha kìm hãm sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Nê-đéc-lan

-Diễn biến: sgk-Kết quả:Hà Lan được giải phóng tạo điều kiện cho CNTB phát triển

II/.Cách mạng tư sản Anh giữa thế

kỉ XVII.

1.Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Anh.

- Kinh tế:Kinh tế TBCN phát triển

- Xã hội:Xuất hiện tầng lớp quý tộc mới và tư sản,nông dân bị bần cùng hoá,mâu thuẫn xã hội gay gắt cách mạng bùng nổ

2 Tiến trình cách mạng:

-Giai đoạn 1:1642-1648 nội chiến bắt đầu

- giai đoạn 2: 1649-1688+Vua Sác-lơ I bị xử tử,Anh trở thành nước cộng hoà

+12-1688 chế độ quân chủ lập hiến được thành lập

3 ý nghĩa:

-Chế độ tư bản được xác lập

-Kinh tế TBCN phát triển

-Thoát khỏi sự thống trị của phong kiến

Ngày soạn: 22/08/2010

Tiết 2 Bài 1 CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC

THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ ( Tiếp theo )

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức: HS nắm

-Nguyên nhân,diễn biến,tính chất,ý nghĩa của cách mạn Hà Lan giữa thế kỉ XVI,Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII,chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa anh ở Bắc Mỹ và việc thành lập Hợp chúng quốc Hoa Kỳ

-Các khái niệm cơ bản trong bài,chủ yếu là khái niệm: Cách mạng tư tưởng

2.Kĩ năng:

-Rèn luyện bản đồ,tranh ảnh

-Độc lập làm việc để giải quyết các vấn đề,đặc biệt là câu hỏi và bài tập

3.Tư tưởng:Bồi dưỡng cho HS

-Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

-Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ,nhưng vẫn là chế độ bóc lột,thay thế cho chế độ phong kiến

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Lược đồ châu mĩ

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.ổn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ:

-CNTB ở Châu Aâu có những biểu hiện nào vào thế kỉ XVII?

-Trình bày các giai đoạn chính của cách mạnh tư sản Anh và ý nghĩa?

3.Bài mới:

*.Giới thiệu: Sau cách mạng tư sản Anh bùng nổ trong nước thì tình hình các thuộc

địa của Anh ở Bắc Mĩ như thế nào?

*.Bài mới:

-Hs đọc SGK

-Nêu vài nét về sự thành lập và hình

thành các thuộc địa của thực dân Anh

ở Bắc Mỹ?

-Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc địa và

chính quốc nảy sinh?

-Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến

tranh là gì?

1.Tình hình các thuộc địa.nguyên

nhân của chiến tranh

-13 thuộc địa phát triển theo CNTB-Mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc

2.Diễn biến cuộc chiến tranh.

-12-1773,nhân dân cảng Bô-xtơn tấn công ba tàu chở chè của Anh

GV dùng lược đồ chỉ các nơi xảy ra sự

kiện:Từ ngày 5/9 đến ngày 26/10/1774

hội nghị Phi- la-đen-phi-a gồm đại

biểu các thuộc địa đòi vua anh xoá bỏ

các đạo luật vô lí nhưng không được

chấp nhận.tháng 4/1775 chiến tranh

bùng nổ,chỉ huy quân thuộc địa

làGiooc-giơ Oa-sinh-tơn

HS xem H4 sgk.giới thiệu đôi nét về

Oa-sinh-tơn

HS đọc tuyên ngôn và thảo luận:

-Những điểm chính trong tuyên ngôn

độc lập của nước Mỹ?

+Mọi người đều có quyền bình đẳng

+Quyền lực của người da trắng

+Khẳng định quyền tư hữu tài sản

-Nhân dân mĩ có được hưỏng các

quyền nêu trong tuyên ngôn không?

-Cuộc chiến tranh giành độc lập đạt

kết quả gì?

Hs thaỏ luận :vì sao cuộc chiến tranh

giành độc lập này là cuộc cách mạng

tư sản?

+Mục tiêu của cuộc chiến tranh lá

giành độc lập

+Ngoài ra chiến tranh còn tạo điều

kiện thuận lợi cho sự phát triển của

chủ nghĩa tư bản ở Bắc Mỹ =>thực

chất là cuộc cách mạng tư sản

-1774 hội nghị phi-la-đen-phi-a-4-1775 chiến tranh bùng nổ

-4-7-1776 tuyên ngôn độc lập

-Quân khởi nghĩa thắng nhiều trận lớn

3.Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh.

-Hiệp ước Vec-xai 1783 ,Anh thừa nhận độc lập của 13 thuộc địa.Một nước cộng hoàts được thành lập (nước Mỹ)

-Mở đường cho CNTB phát triển

IV- CỦNG CỐ

-Nguyên nhân dẫn đến các cuộc cách mạng tư sản?

-Nhân dân có vai trò như thế nào trong cách mạng tư sản?

-Lập niên biểu chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ?

-Những sự kiện cơ bản về diễn biến của cách mạng qua các giai đoạn

-Vai trò của nhân dân trong việc đưa đến thắng lợi và phát triển của cách mạng

-Ý nghĩa lịch sử của cách mạng

2 Tư tưởng:

Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng tư sản

-Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng ts Pháp 1789

3 Kỹ năng:

-Vẽ-sử dụng bản đồ lập niên biểu, bảng thống kê

-Phân tích, so sánh các sự kiện

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Lược đồ các nước phong kiến chống Pháp

-Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp trước cách mạng

III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ:

-Tình hình các thuộc địa,nguyên nhân chiến tranh

-Kết quả, ý nghĩa chiến tranh ở Bắc Mỹ

3.Bài mới :

Cách mạng tư sản đã thành công ở một số nước và tiếp tục nổ ra trong đó có nước Pháp đạt đến trình độ cao.Vậy tiến trình của cách mạng Pháp ra sao

HS đọc phần 1.Phân tích tình hình kinh

tế Pháp trước cách mạng như thế nào?

Quan sát hình 5 miêu tả xã hội Pháp và

vai trò của 3 đẵng cấp trong xã hội

Pháp?

Quan sát hình 6,7,8.Phần chữ in nhỏ rút

ra các quan điểm của các nhà tư tưởng

mà tạo dựng của cuộc đấu tranh?

1.Tình hình kinh tế

-Nông nghiệp lạc hậu-Công, thương nghiệp phát triển nhưng bị kiềm hãm

3 Đấu tranh tư tưởng:

thức tỉnh nhân dân đấu tranh chống

Sự suy yếu của chế độ phong kiến thể

hiện ở những điểm nào?

Nguyên nhân bùng nổ cuộc cách

mạng?

HS quan sát hình 9 miêu tả

Vì sao việc đánh chiếm pháo đài nhà tù

Ba-xti đã mở đầu cho chiến thắng của

cách mạng?

phong kiến và có tạo chung chuẩn bị cho cách mạng

II Cách mạng bùng nổ.

1 sử khủng hoảngcủa chế độ chuyên chế.

-Chế độ phong kiến suy yếu-Công thương nghiệp đnh2 đốn-Nhiều cuộc khởi nghĩa nông dân nổ ra

2 mở đầu thắng lợi của cách mạng

-Hội nghị ba đẳng cấp cách mạng bùng nổ

14-7-1789 cuộc tấn công pháo đài nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lợi của cách mạng tư sản Pháp

IV.CỦNG CỐ

-Kinh tế chính trị xã hội trước cách mạng Pháp như thế nào?

-Vì sao cách mạng bùng nổ?

-Những sự kiện cơ bản về diễn biến của cách mạng qua các giai đoạn

-Vai trò của nhân dân trong việc đưa đến thắng lợi và phát triển của cách mạng

-Ý nghĩa lịch sử của cách mạng

2 Tư tưởng:

Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng tư sản

-Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng ts Pháp 1789

3 Kỹ năng:

-Vẽ-sử dụng bản đồ lập niên biểu, bảng thống kê

-Phân tích, so sánh các sự kiện

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Bản đồ nước Pháp thế kỉ XVIII

III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Nguyên nhân cách mạng Pháp bùng nổ?

-Cách mạng Pháp bắt đầu bằng những sự kiện nào?

3 Bài mới:

*.Giới thiệu:Cách mạng tư sản Pháp đã bùng nổ và đã đạt được những thắng lợi quan

trọng,giáng một đòn nặng nề đầu tiên vào chế độ quân chủ chuyên chế.Cách mạng sẽ tiếp tục phát triển và kết thúc ra sao.Đó là nội dung bài học hôm nay

*.Bài học:

-Thắng lợi ngày 14/7/1789 đã đem

lại kết quả gì?

-Chế độ quân chủ lập hiến là gì?

-Sau khi lên nắm quyền chính quyền

đã làm gì?

HS đọc nội dung của tuyên ngôn

HS thảo luận:tiến bộ và hạn chế của

tuyên ngôn

Trước tình hình đó nhà vua đã có

hành động gì?

-Khởi nghĩa ngày 10/8/1792 đem đến

kết quả gì?quốc hội đã làm gì?

-Tình hình nước Pháp lúc này ra sao?

thái độ của phái Ghi-rông –đanh như

thế nào/quần chúng nhân dân đã làm

gì?

-q-Quan sát H 11 và cho biết phẩm

chất tốt đẹp của Rô-pe-xpi-e/

-Chính quyền đã làm gì và có tác

dụng ra sao?

-Sau khi chiến th ắng ngoại xâm và

nội phản tình hình phái Gia-cô-banh

như thế nào?

-Vì sao tư sản phản cách mạng tiến

1.Chế độ quânchủ lập hiến

2.Bước đầu của nến cộng hoà

(21/9/1792 -> 2/6/1793)

-Ngày 21/9/1792 thành lập nền cộng hoà

-1793 tổ quốc lâm nguy

-2/6/1793 khởi nghĩa lật đổ phái rông đanh

Ghi-3.Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh

(2/6/1793 đến 27/7/1794)

-2/6/1793 phái Gia-cô-banh lên nắm chính quyền tập hợp nhân dân chiến thắng ngoại xâm và nội phản

-27/7/1794 tư sản phản cách mạng đảo chính.cánh mạng kết thúc

hành đảo chính?

HS thảo luận:vì sao cánh mạng tư sản

pháp là cuộc cách mạng tư sản triệt

để nhất?

4.Ý nghĩa lịch sử của cánh mạng

-là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất

-Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế trong nước và có ảnh hưởng đến sự phát triển của lịch sử thế giới

IV CỦNG CỐ:

-HS thảo luận:Vai trò của quần chúng nhân dân trong cuộc cách mạng tư sản Pháp?Bài tập:Lập niên biểu những sự kiện chính của cách mạng tư sản pháp?

-Cách mạng công nghiệ:nội dung và hệ quả

-Sự xác lập của chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới

2.Kĩ năng:

-Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong SGK

-Phân tích sự kiện để rút ra kết luận,nhận định,liên hệ thực tế

II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Tìm hiểu nội dung các kênh hình trong SGK

-Đọc và sử dụng bản đồ SGK

III – TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1.ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

-Ý nghĩa của cách mạng tư sản Pháp?

3 Bài mới:

*.Giới thiệu:Cách mạng tư sản lần lượt nổ ra ở nhiều nước âu-mĩ đánh đổ chế độ

phong kiến,giai cấp tư sản cầm quyền cần phát triển sản xuất nên đã sáng chế và sử dụng máy móc.Cuộc cách mạng công nghiệp đã giải quyết vấn đề

*.Bài học:

-Vì sao cách mạng công nghiệp

diễn ra đầu tiên ở Anh?

-Những phát minh có ảnh hưởng

đến những nghành nào?

-Quan sát H12 và H 13 em hãy cho

biết việc kéo sợi đã có sự thay đổi

như thế nào?a5

-Vì sao máy móc được sử dụng

nhiều trong giao thông vận tải?Quan

sát H15 tường thuật ?

-Vì sao vào giữa thế kỉ XIX Anh

đẩy mạnh sản xuất gang,thép và

than đá?

-Kết quả của cách mạng c6ng

nghiệp ở Anh như thế nao1?

SU75 phát triển của cách mạng

công nghiệpở Pháp,Đức được thể

hiện ở những mặt nào?

HS quan sát H17,H18 nhận xét sự

thay đổi của nước Anh sau khi hoàn

thành cuộc cánh mạng công nghiệp?

-Vì sao có mâu thuẫn giữa tư sản và

.1785 Et-mơn cac-rai máy dệt

.1784 Giêm-Oát máy hơi nước

+Giao thông vận tải:Tàu thuỷ chạy bằng hơi nước,đường sắt,xe lửa

+Công nghiệp nặng:phát triển sản xuất gang thép

-Kết quả:từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn bằng máy móc trở thành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới

2.Cách mạng công nghiệp ở Pháp,Đức

-Pháp:Bắt đầu từ năm 1830 đến giữa thế kỉ XIX kinh tế phát triển thứ 2 thế giới

-Đức:Bắt đầu năm 1840 phát triển nhanh về tốc độ và năng xuất

3.Hệ quả của cách mạng công nghiệp.

-Làm thay đổi bộ mặt các nước tư bản-Hình thành 2 giai cấp:tư sản và vô sản

IV.CỦNG CỐ

-Cách mạng công nghiệp ở Anh diễn ra như thế nào?

-Cách mạng công nghiệ:nội dung và hệ quả

-Sự xác lập của chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới

2.Kĩ năng:

-Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong SGK

-Phân tích sự kiện để rút ra kết luận,nhận định,liên hệ thực tế

II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Bản đồ thế giới thế kỉ XIX

III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ:

-Cách mạng công nghiệp ở Anh diễn ra như thế nào?

-Hệ quả của cánh mạng công nghiệp?

3.Bài mới:

*.Giới thiệu:Bước sang thế kỉ XIX do sự phát triển mạnh của kinh tế TBCN phong trào dân tộc dân chủ ở các nước Châu ÂU và Châu Mĩ ngày càng dâng cao,tấn công mạnh mẽ vào thành trì của chế độ phong kiến xác lập CNTB trên phạm vi thế giới

*.Bài học

GV cho HS quan sát H19,H20 kết hợp

với SGK thảo luận nhóm lập bảng

thống kê các quốc` gia tư sản theo

từng khu vực theo bảng sau và lên

1.Các cuộc cách mạng tư sản thế kỉ XIX

-Khu vực mĩ –la tinh

Thời

gian Tên nước TS thành lập

-Vì sao các nước Phương Tây đẩy

mạnh xâm lược thuộc địa?đối tượng

là ai?vì sao?

2.Sự xâm lược của TB phương Tây đối với các nước Á,Phi.

-Kết quả:Hầu hết các nứơc châu á ,châu phi trở thành thuộc địa hoặc phụ thuộc của thực dân phương Tây

-C.MÁC và Aêng-ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học

-Phong trào công nhân vào những năm 1848-1870

-Giáo dục tinh thần đoàn kết đấu tranh chông áp bức bóc lột của giai cấp công nhân thế kỉ XIX.

II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Lược đồ hành chính Châu âu và tranh ảnh minh hoạ

III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ:

-Trình bày một số cuộc cách mạng tiêu biểu ở thế kỉ XIX?

-Vì sao các nước tư bản phương Tây xâm lược thuộc địa?

3.Bài mới:

*.Giới thiệu:Giai cấp vô sản ra đời cùng với giai cấp tư sản nhưng bị áp bức bóc lột

ngày càng nặng nề,mâu thuẫn giữa giai cấp vô và tư sản ngày càng gay gắt đưa tới cuộc đấu tranh của vô sản, tuy họ chưa ý thức được sinh mệnh của mình

*.Bài học:

-Phong trào công nhân bắt đầu từ bao

giờ?

-Vì sao ngay từ khi mới ra đời công

nhân đã đấu tranh chống chủ nghĩa tư

bản?

-Mô tả cuộc sống của công nhân qua

H 24 rút ra nhận xét?

-Hình thức đấu tranh ban đầu của là

gì?vì sao?

GV dùng lược đồ châu âu xác định

các nước có phong trào công nhân

phát triển?

HS dựa vào SGK thảo luận nhóm để

lập niên biểu:

+nhóm 1:Xác định thời gian diễn ra

phong trào đấu tranh ở các nước

-Hình thức đấu tranh:đập phá máy móc,đốt công xưởng,bãi công

-Kết quả:thành lập các công đoàn

2.Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840.

-Các phong trào tiêu biểu:

+1831:công nhân thành phố ông(pháp) khởi nghĩa

Li-+1844:công nhân vùng Sơ-lê-din (đức)

+Từ năm 1836-1847 phong trào hiến chương ở anh

-Hình thức đấu tranh:vũ trang,chính trị

+Nhóm 3:Nhận xét hình thức đấu

-C.MÁC và Aêng-ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học

-Phong trào công nhân vào những năm 1848-1870

2.Kĩ năng:

Phân tích,nhận định về quá trỉnh phát triển của phong trào công nhân thế kỉ XIX

3.Tư tưởng:

-Lònh biết ơn các nhà sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học

-Giáo dục tinh thần đoàn kết đấu tranh chông áp bức bóc lột của giai cấp công nhân thế kỉ XIX

II – THIẾT BỊ DẠY HỌC

Chân dung Mác,Aêng-ghen và những mẩu chuyện về cuộc đời hoạt động

III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

-Vì sao công nhân chống CNTB?Hình thức đấu tranh ban đầu?

-Phong trào công nhân trong những ănm 1830-1840 diễn ra như thế nào?

3.Bài mới:

*.Giới thiệu:Các cuộc đấu tranh của công nhânthế kỉ XIX kết cục đều bị thất bại do

thiếu lí luận cách mạng và tổ chức lãnh đạo cách mạng.Mác và Aêng-ghen là những người đã đưa đến cho giai cấp công nhân vũ khí lí luận trong cuộc đấu rtanh chống giai cấp tư sản

*.Bài học

-Em hiểu gì về Mác và ăng-ghen?

-Trong tư tưởng của 2 ông có điểm gì

1.Mác và Aêng-ghen

-Mác sinh năm 1818(Đức) là người thông minh,đỗ đạt cao,sớm tham gia hoạt động cách mạng

giống nhau ? HS thảo luận

-Đồng minh những người cộng sản

được thành lập như thế nào?

-Hoàn cảnh ra đời tuyên ngôn đảng

cộng sản?nội dung?

-Ýù nghĩa sự ra đời của tuyên ngôn

đảng cộng sản?

-Phong trào công nhân từ 1848 đến

1870 có những nét gì nổi bặt?

-Quan sát H 29 và cho biết quốc tế

thứ nhất thành lập như thế nào?

- Hoạt động chủ yếu và vai trò của

quốc tề thứ nhất?

-Aêng-ghen sinh năm 1820(Đức) trong một gia đình chủ xưởng giàu có,hiểu rõ bản chất bóc lột của giai cấp tư sản,sớm tham gia tìm hiểu phong trào công nhân

-Mác và Aêng-ghen cùng có tư tưởng đấu tranh chống chế độ tư bản xây dựng một xã hội tiến bộ

2.Đồng minh những người cộng sản và tuyên ngôn đảng cộng sản

-2 1848 tuyên ngôn đảng cộng sản được thông qua ở luân đôn(anh)-Hoàn cảnh:Yêu cầu bức thiềt phải có một lí luận khoa học cho phong trào công nhân quốc tế

-Nội dung:

+nêu rõ qui luật phát triển của xã hội loài ngưòi là sụ thắng lợi của CNXH

+Giai cấp vô sản là lực lượng lật đổ chế độ tư bản và xây dựng chế độ xã hội chủ nghĩa

+Nêu cao tinh thần đoàn kêt quốc tế

-ý nghĩa:là vũ khí lí luận của giai cấp công nhân trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản

3.Phong trào công nhân trong những năm 1848 đến năm 1870.quốc tế thú nhất

a.Phong trào công nhân phát triển có sự đoàn kết quốc tế

b.Quốc tế thứ nhất:

-Ngày 28/9/1864 quốc tế thú nhất thành lập

-Hoạt động:

+Truyền bá học thuyết Mác vào phong trào công nhân

phong trào công nhân phát triển.

Ngày soạn : 19/09/2010

Chương II CÁC NƯỚC ÂU – MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX- ĐẦU THẾ KỈ XX

Tiết 9 Bài 5 CÔNG XÃ PA-RI 1871

I- MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức:

-Nguyên nhân bùng nổ và diễn biến sự thành lập công xã Pa-ri

-Thành tựu nổi bật của công xã

-Công xã Pa-ri nhà nước kiểu mới của gc vô sản

-Nâng coa khả năng tình huống, phân tích một sự kiện lịch sử

-Sưu tầm, phân tích tài liệu có liên quan

-Liên hệ kiến thức đã học với cuộc sống hiện nay

II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Bản đồ Pa-ri và vùng ngoại ô nơi xảy ra công xã Pa-ri

-Vẽ sơ đồ bên đông công xã

III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ôån định lớp

2.Kiểm tra bài cũ:

-Nêu hoàn cảnh và nội dung chủ yếu của tuyên ngôn đảng cộng sản

-Vai trò của quốc tế đối với phong troà công nhân

GV thông báo về nền thống trị của

đế chế II.Vì sao pháp và phổ gây

chiên tranh?

-Thái độ của chính phủ vệ quốc quân

và nhân dân sau ngày 4/9/1870 như

thế nào?

-Vì sao chính phủ vệ quốc vội vã đầu

hàng?

-Dùng lược đồ công xã trình bày diễn

biến cuộc khởi nghĩa?

HS thảo luận:về sự phản bội của giai

cấp tư sản và vai trò của quần chúng

trong cuộc đấu tranh cách mạng?tính

chất cuộc cánh mạng?

GV sử dụng sơ đồ bộ máy nhà nước

H 30 hướng dẫn HS

-Trình bày những chính sách của

công xã?

HS thảo luận:tại sao nói công xã

pa-ri là nước kiểu mới?

-Tại sao giai cấp tư sản quyết tâm

tiêu diệt công xã?Chính phủ Chi-e đã

có hành động gì để chống lại công

xã?

- Sự ra đời của công xã có ý nghỉa

I Sự thành lập công xã 1.Hoàn cảnh ra đời của công xã:

-Pháp và Phổ đều muốn gây chiến tranh

-19/7/1870 chiến tranh Pháp,Phổ bùng nổ.Pháp thất bại(2/9/1870)

- 4/9/1870 nhân dân Pa-Ri đứng lên khởi nghĩa.chính phủ tư sản được thành lập (chính phủ vệ quốc)

- Trước sự tấn công của Phổ chính phủ

tư sản vội vã đầu hàng.nhân dân chống lại sự đầu hàng của tư sản đứng lên bảo vệ tổ quốc

2.Cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871Sự thành lập công xã

-18-31871 chi e tấn công đồi Mông _mạc

-Binh lính ngả về phía cách mạng-26-3-1871 bầu hội đồng công xã-25-3-1871 công xã thành lập-Tính chất: là cuộc cách mạngvô sản đầu tiên

II.Tổ chức bộ máy chính sách của công xã Pa-ri

-Tổ chức bộ máy (h30)-Chính sách:

+về xã hội+về kinh tế +Về giáo dục

=>phục vụ quyền lợi của quần chúng nhân dân

III Nội chiến ở Pháp.Ý nghĩa lịch sử của công xã Pa-ri

- Bài học rút ra từ công xã là gì sản.

-Nêu cao tinh thần yêu nước đấu tranh cho một tương lai tốt đẹp

-Các nước tư bản lớn chuyển qua giai đoạn chủ nghĩa đế quốc

-Tình hình và đặc điểm cụ thể của từng nước đế quốc

-Những đặc điểm nổi bật của chũ nghĩa đế quốc

2.Kĩ năng:

Bồi dưỡng kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử để hiểu đặc điểm,vị trí lịch sử của CNĐQ

3.Tư tưởng:

- Nhận rõ bản chất của CNĐQ

-Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng,đấu tranh chống các thế lực gây chiến ,bảo vệ hoà bình

II – THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỉ XX.

-Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nước đế quốc

III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*.Bài học

-So với đầu thế kỉ XIX cuối thế kỉ

XIX tình hình kinh tế nước anh có

I.TÌNH HÌNH CÁC NỨƠC ANH,PHÁP,ĐỨC,MĨ

1.Anh:

-Kinh tế;

gì nổi bặt?vì sao?

-Vì sao tư sản anh chú trọng đầu

tư vào các thuộc địa?

-Vì sao Lê-Nin gọi CNĐQ anh là

chủ nghĩa ĐQ thực dân?

-Sau năm 1871 kinh tế Pháp có gì

thay đổi vì sao?

-So với Anh,Pháp có gì đặc điểm

gì về kinh tế?

-Tình hình về chính trị có gì nổi

bặt ?

-Kinh tế đức đầu thế kỉ XX co ùđặc

điểm gì?

-Các công ty độc quyền ra đời

trong điều kiện kinh tế ra sao?

+Tốc độ phát triển kinh tế chậm lại công nghiệp đứng thừ 3 thế giới

+Chú trọng đầu tư vào thuộc địa +Nhiều công ty độc quyền ra đời-Chính trị:

+Quân chủ lập hiến,bảo vệ quyền lợi của giai cấp tư sản

+Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa

=> Đặc điểm:chủ nghĩa đế quốc thực dân

+Thể chế liên bang,quyền lực nằm trong tây quí tộc địa chủ và tư sản độc quyền

+Chính sách đối nội và đối ngoại phản động

=>Đặc điểm:Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt ,hiếu chiến

IV.CỦNG CỐ

-Đặc trưng chủ yếu của CNĐQ là gì?

-Những mâu thuẫn chủ yếu trong giai đoạn CNĐQ ?kết quả của những mâu thuẫn đó

V.DẶN DÒ

Học bài, soạn bài

Ngày soạn : 26/09/2010

Tiết 11: Bài 6 ( tiếp theo )

CÁC NƯỚC ANH,PHÁP,ĐỨC,MỸ CUỐI THẾ KỈ XIX-ĐẦU THẾ KỈ XX

I – MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức:

-Các nước tư bản lớn chuyển qua giai đoạn chủ nghĩa đế quốc

-Tình hình và đặc điểm cụ thể của từng nước đế quốc

-Những đặc điểm nổi bật của chũ nghĩa đế quốc

2.Kĩ năng:

Bồi dưỡng kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử để hiểu đặc điểm,vị trí lịch sử của CNĐQ

3.Tư tưởng:

- Nhận rõ bản chất của CNĐQ

-Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng,đấu tranh chống các thế lực gây chiến ,bảo vệ hoà bình

2 Kiểm tra bài cũ:

-Tình hình kinh tế Anh cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

-Đặc trưng chủ yếu của chủ nghĩa ĐQ là gì?

3 Bài mới

*.Giới thiệu:Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về tình hình 3 nước Anh,.Pháp,Đức.Hôm

nay chúng ta sẽ tìm hiểu về nước Mĩ và những chuyển biến quan trọng của các nước đế quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

*.Bài học

Phương pháp Nội dung

-Tình hình kinh tế Mỹ đầu thế kỉ XX

như thế nào?Vì sao phát triển vượt

bậc?

TL:Chế độ nô lệ bị xoá bỏ,tài nguyên

thiên nhiên phong phú,thị trường trong

nước không ngừng mở rộng,ứng dụng

những thành tựu khoa học – kĩ thuật

-Hình thức độc quyền ở Mỹ có gì khác

Đức? Thảo luận nhóm

-Chế độ chính trị của Mỹ như thế nào?

-Vì sao cuối thế kỉ XIX Mỹ là xứ xở

của các ông vua công nghiệp?

TL:Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XXở

Mỹ xuất hiện các công ty độc quyền

khổng lồ có ảnh hưỏng rất lớn đến kinh

tế,chính trị ,đứng đắn là những ông vua

như “vua dầu mỏ”,”vua thép”,”vua ô

tô”…

-Qua tìm hiểu các đế quốc em thấy có

sự chuyển biến trong sản xuất như thế

nào?

-Quan sát H32 và cho biết quyền lực

của các tổ chức độc quyền ở Mĩ được

thể hiện như thế nào?

TL:Hình con mãng xà khổng lồ đuôi

quấn chặtë lấy nhà trắng – cơ quan

quyền lực sao nhất của Mĩ, đang há

mồm,phùng mang chực nuốt người phụ

nữ.Bức tranh mô tả quyền lực to lớn

của các công ty độc quyền cấu kết với

nhà nước tư bản để thông trị nhân

dân,chi phối đời sống xã hội Mĩ

-Quyền lực của các công ty độc quyền

thể hiện như thế nào?

-Tại sao các nước đế quốc tăng cường

-Thi hành chính sách đối nội,đối ngoại phục vụ giai cấp tư sản

-Tăng cường xâm lược thuộc địa

II.CHUYỂN BIẾN QUAN TRỌNG

Ở CÁC NƯỚC ĐẾ QUỐC.

1.Sự hình thành các tổchức độc quyền.

-Tập trung sản xuất ,hình thành các công ty độc quyền,chi phối đời sốngxã hội

-Sự xuất hiện các tổ chức độc quyền là đặc điểm quan trọng đầu tiên của CNĐQ gọi là CNTB độc quyền

- CNĐQ là giai đoạn phát triển cao nhất và cuối cùng của CNTB

2.Tăng cường xâm lược thuộc địa,chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới.

-Quan sát lược đồ,kết hợp với bản đồ

thế giới và các kiến thức đã học,ghi

tên các thuộc địa của

Tiết 12 Bài 7 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ

CUỐI THẾ KỈ XIX-ĐẦU THẾ KỈ XX

I – MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức:

- Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX các nước tư bản chuyển sang giai đoạn đb Mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản đã dẫn tới phong trào công nhân phát triển Quốc tế 2 thành lập

- Công lao, vai trò to lớn của Aêng-ghen Lê-nin đến với phong trào

- Ý nghĩa của cách mạng Nga 1905-1907

2.Tư tưởng:

-Nhận thức đúng về cuộc đấu tranh gcvs và ts vì quyền lợi tự do tiến bộ của xã hội

-Giáo dục tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vs lòng biết ơn đến với các lãnh tụ thế giới và niềm tin vào chiến thắng của cách mạng vs

3.kĩ năng:

-Tìm hiểu những nét cơ bản về các kn”chủ nghĩa cơ hội”

-Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới, Đảng kiểu mới

-Biết phân tích các sự kiện cơ bản của các tài năng tư duy lịch sử

II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Bản đồ đế chế Nga cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

-Tranh ảnh tư liệu ngày 1/5

III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ

-Đặc điểm chung của các đế quốc là gì?

-Tại sao các đế quốc tăng cường XL thuộc địa

3 Bài mới:

*.Giới thiệu:Sự phát triển mạng mẽ của công nghiệp ở các nước tư bảncuối thế kỉ

XIX làm cho giai cấp vô sản tăng nhanh vế số lượng và chât lượng,cuợc đấu trang của giai cấp vô sản chông lại giai cấp tư sản ngày càng trở nên gay gắt.đó là nội dung của bài học hôm nay

*.Bài học

BS

Đọc SGK thống kê các phong trào công

nhân tiêu biểu Đọc phần chữ in nhỏ thảo

luận về nguyên nhân, quy mô phạm vi,

hình thức, kết quả của phong trào công

nhân

-Nhìn vào H24 các em có nhận xét gì?

-Vì sao phong trào công nhân cuốim thế

kỉ XIX phát triển?

TL:Học thuyết mác đã xâm nhập vào

phong trào công nhân,ý thức giác ngộ của

công nhân lên cao

-Vì sao phải thành lập quốc tế 2?

-Quốc tế đã được thành lập như thế nào?

Có hoạt động gì?

TL:Hoạt động :Thông qua các nghị quyết

quan trọng qua các kỳ đại hội

-Đóng góp :Thúc đẩy sự phát triển của

phong trào công nhân

-Vai trò của Aêng –Ghen?

TL:

+Lãnh đạo những người Mác-xít kiên

quyết chống chủ nghĩa cơ hội

+Lãnh đạo phong trào cn quốc tế thúc

đẩy sự phát triển của phong trào công

nhân

I Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX Quốc tế thứ 2

1.Phong trào cn cuối TK XIX

-Phong trào CN phát triển rộng rãi ở nhiều nước,Anh,Pháp,Mỹ đấu tranh quyết liệt chống giai cấp tư sản

-Thành lập các tổ chức chính trị độc lập của giai cấp công nhân ở các nước

+1875 Đảng xã hội dân chủ Đức +1879 Đảng công nhân Pháp+1883 nhóm giải phóng lao động Nga

-Vì sao quốc tế 2 tan rã?

-Ý nghĩa:

+Khôi phục tổ chức quốc tế của phong trào công nhân,tiếp tục sự nghiệp đấu tranh cho thắng lợi của chủ nghĩa Mác

+ Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế đấu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống,tiền lương,ngày lao động

-Năm 1914 Quốc tế 2 tan rã

Ngày soan:03/10/2010

Tiết 13 Bài 7 (tiếp theo)

II.PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NGA V À CUỘC CÁCH MẠNG 1905-1907

I – MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức:

- Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX các nước tư bản chuyển sang giai đoạn đb Mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản đã dẫn tới phong trào công nhân phát triển Quốc tế 2 thành lập

- Công lao, vai trò to lớn của Aêng-ghen Lê-nin đến với phong trào

- Ý nghĩa của cách mạng Nga 1905-1907

2.Tư tưởng:

-Nhận thức đúng về cuộc đấu tranh gcvs và ts vì quyền lợi tự do tiến bộ của xã hội

-Giáo dục tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vs lòng biết ơn đến với các lãnh tụ thế giới và niềm tin vào chiến thắng của cách mạng vs

3.kĩ năng:

-Tìm hiểu những nét cơ bản về các kn”chủ nghĩa cơ hội”

-Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới, Đảng kiểu mới

-Biết phân tích các sự kiện cơ bản của các tài năng tư duy lịch sử

II – THIẾT BỊ DẠY HỌC

-Bản đồ thế giới Nga cuối thế kỉ XIX

-Tranh ảnh liên quan

III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định lớp

2.Kiểm tra bài cũ:

-Những sự kiện chứng tỏ phong trào công nhân cuối thế kỷ XIX vẫn tiếp tục phát triển

-H/cảnh ra đời quốc tế 2.

3 Bài mới

*.Giới thiệu:

Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ 1914, quốc tế 2 tan rã , các đảng quốc tế trên thực tế đã ủng hộ gcts, trừ đảng công nhân xã hội Nga, pháp hiến kĩ về đảng công nhân xã hội Nga, chúng ta cùng tìm hiểu phần II

*.Bài học

HS quan sát h 3.5

-Tìm hiểu và trình bày những nét

chính về cuộc đời h/động cách mạng

của Lê-Nin?

Hs đọc SGK

-Cương lĩnh của đảng là gì?

-Tại sao nói đảng công nhân xã hội

dân chủ Nga là đảng kiểu mới?

-GV dùng bản đồ giới thiệu đế chế

Nga cuối TK XIX?Tình hình nước

Nga đầu TK XX có gì nổi bật?

-Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc

cách mạng Nga 1905-1907 ?

-Hs đọc phần chữ in nhỏ (SGK)

-Trình bày diễn biến của cuộc khởi

nghĩa?

-HS thảo luận Nguyên nhân thất

1 Lê-nin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở Nga

-Lê-Nin sinh ngày 22-4-1870 trong 1 gia đình nhà giáo tiến bộ, thông minh, sớm tham gia phong trào cách mạng

-1893 lãnh đạo nhóm công nhân

Mac-xit-Năm 1903 đảng công nhân xã hội dân chủ Nga thành lập

+Tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa

+Đánh đổ chính quyền giai cấp tư sản thành lập chuyên chính vô sản

+Thi hành những cải cách dân chủ+Giải quyết ruộng đất cho nhân dân

2 Cách mạng Nga 1905-1907

-N/nhân:

+Đầu thế kỉ XX Nga lâm vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng về kinh tế,xã hội

+Mâu thuẫn g/c trong nước gay gắt ,phức tạp

+Nhiều phong trào công nhân nổ ra -Diễn biến:

+ 9/1/1905 ngày chủ nhật đẫm máu

+ Tháng 5/1905 nông dân nhiều vùng nổi dậy

+ 6/1905 thuỷ thủ chiến hạm kin khởi nghĩa

Pô-tem-+ Tháng 12/1905 khởi nghĩa vũ trang ở

TL:Nguyên nhân thất bại:Liên minh

công nông chưa vững chắc,quân đội

chưa ngả hẳn vế phía cách

mạng.Nga Hoàng còn mạnh,được

các nước đế quốc phương tây giúp

+Làm suy yếu chế độ Nga Hoàng

+Aûnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc

IV.CỦNG CỐ

-Phong trào cách mạng Nga dưới sự lãnh đạo của Lê –Nin đã có những hành động gì?

-Tại sao nói đảng công nhân xã hội dân chủ Nga là đảng kiểu mới.

V.DẶN DÒ: Học bài –BT 4,5

Ngµy so¹n: 03/10/2010

Tiết 14 Bài 8 SỰ PHÁT RTIỂN CỦA KĨ THUẬT,KHOA HỌC,VĂN

HỌC, VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII - XIX

I – MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức: HS hiểu

- Sau thắng lợi của các cuộc cách mạng tư sản,giai cấp tư sản đã tie6n1 hành các cuộc cách mạng công nghiệp,làm thay đổi toản bộ nền kinh tế –xã hội.Chủ nghĩa tư bản chỉ có thể thắng thế hoàn toàn chế độ phong kiến khi nó thúc đẩy phát triển nhanh hơn của lực lượng sản xuất,làm tăng năng xuất lao động vàđặc biệt là ứng dụng những thành tựu của khoa học –kĩ thuật

- Sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế với sự xâm nhập của kĩ thuật tiên tiến vào tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội tạo điều kiện cho các nghành khoa học phát triển.Đặc biệt sự ra đời của học thuyết tiến hoá của Đác-uyn cùng với triết học duy vật của Mác và Aêng-ghen thực sự là những cuộc cách mạng về khoa học và tư tưởng.-Những thành tựu nổi bật của văn học,nghệ thuật với trào lưu hiện thực phê phán và lãng mạn đã góp phần làm phong phú đời sống tinh thần của chủ nghỉa tư bản

2.Kĩ năng:

-Phân biệt được khái niệm”Cách mạng tư sản”,”Cách mạng công nghiệp”

-Hiểu và giải thích các khái niệm và thuật ngữ:cơ khí hoá,chủ nghĩa lãng mạn,chủ nghĩa hiện thực phê phán

-Bước đầu phân tích vai trò của kĩthuật ,khoa học ,văn học và nghệ thuật đối vớisự phát triển của lịch sử

III - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Tranh ảnh và thành tựu của khoa học - kĩ thuật ở đầu thế kỉ XVIII- XIX

- Chân dung các nhà khoa học,văn học,nhạc sĩ:Niu-Tơn,Đác-Uyn,Lô-mô-nô-xốp

III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

-Trình bày diễn biến cánh mạng Nga năm 1905-1907? ý nghĩa?

3 Bài mới

*.Giới thiệu:Mác và Aêng-Ghen nhận định;Giai cấp tư sản không thể tồn tại nếu

không luôn luôn cách mạng công cụ lao động và thế kỉ XVIII – XIX là thế kỉ của những phát minh khoa học vĩ đại về tự nhiên cũng như về lĩnh vực khoa học xã hội,là thế kỉ phát triển rực rỡ của những trào lưu văn học nghệ thuật với những tên tuổi còn sống mãi với thời gian.Vì sao Mác và Aêng –ghen lại nói như vậy.bìa học hôm nay chúng ta sẽ hiểu điều đó

*.Bài học

-Hoàn cảnh cụ thể nào đã đưa

đến việc phải cải tiến kĩ thuật ở

thế kỉ XVIII-XIX?

TL:+Cách mạng tư sản thắng lợi

trên phạm vi thế giới

+Nhu cầu sản xuất phát triển

-Nêu các thành tựu trong Công

-Vì sao thế kỉ XIX gọi là thế kỉ

của sắt,máy móc và động cơ hơi

nước?

TL:+Sắt trở thành nguyên liệu

chủ yếu để chế tạo máy móc

I.Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật.

chuyển từ công trường thủ công

lên công nghiệp cơ khí

+Phát minh ra máy hơi nướcđưa

tiến bộ vượt bậc trong công

nghiệp,giao thông vận tải,nông

nghiệp,quân sự…

-Các thành tựu về kĩ thuật đã có

tác động gì đến sản xuất?

-Hãy kể tên các nhà khoa học và

các phát minh vĩ đại trong thế kỉ

XIX?

-Ý nghĩa của những phát minh

khoa học là gì?

-Nêu những phát minh về khoa

học xã hội?Các phát minh về

khoa học xã hội có vai trò như thế

nào đối với cuộc sống con người?

TL:-Đả phá ý thức hệ phong

kiến,tấn công vào nhà thờ

-Giải thích rõ quy luật vận động

của thế giới và thúc đẩy xã hội

phát triển

Quan sát H 39,40,tự đọc nhanh

phần chữ in nhỏ SGK.Nêu tóm tắt

những thành tựu về Văn

CNTB,tạo ra nguồn của cải vật chất dồi dào hơn các chế độ xã hội cũ.

II.Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội.

1.Khoa học tự nhiên.

-Đạt được nhiều thành tựu tiến bộ

+Toán xki,Lép-ních

học:Niu-tơn,Lô-ba-sép-+Hoá học:Men-đê-lê-ép

+Vật lí:Niu-tơn

+Sinh học:Đác-uyn,Puốc-kin-giơ

-Các phát minh khoa học có tác dụng

to lớn thúc đẩy xã hội phát triển

2.Khoa học xã hội:

-Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng(Phoi-ơ-bách,Hê-ghen)-Học thuyết chính trị kinh tế học tư sản(Xmít và Ri-các-đô)

-Học thuyết chủ nghĩa xã hội không tưởng của Xanh-xi-mông,Phu-ri-ê(Pháp)và Ô-oen(Anh)

-Học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học của Mác và Aêng-ghen

3.Sự phát triển của văn học-nghệ thuật.

-Nhiều trào lưu triết văn hoc xuất hiện:Lãng mạn,trào phúng,Hiện thực phê phán:Ban-dăc,Gô-gôn,Lep-Tôn-xtôi…

-Aâm nhạc,hội hoạ đạt nhiều thành tựu tiêu biểu:iMô-da,Sô-panh,Bet-thô-ven

Đa-vit,Gôi-a…

IV.CỦNG CỐ

-Vai trò,vị trí của kĩ thuật,khoa học,văn học nghệ thuật đối với sự phát triển của xã hội?

-Bảng thống kê các thành tựu?

V.DẶN DÒ:

Học bài,ôn bài chương II kiểm tra 15 phút,soạn bài 9

Chương III CHÂU Á THẾ KỈ XVIII – ĐẦU THẾ KỈ XX Ngày soạn:10/10/2010

Tiết 15 Bài 9 ẤN ĐỘ THẾ KỈ XVIII – ĐẦU THẾ KỈ XX

-Biết đọc và sử dụng bản đồ trình bày các khởi nghĩa tiêu biểu

II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Bản đồ phong trào Aán Độ cuối thế kỉ XIX đầu thế

-Nêu những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật, những thành tựu đó có tác dụng như thế nào cuối thế kỉ XIX?

3.Bài mới:

*.Giới thiệu:

-Thế kỉ XVI các nước Phương Tây nhòm ngó xâm lược châu Á Thực dân Anh đã tiến hành xâm lược Aán Độ như thế nào? Phong trào giải phóng dân tộc ở Aán Độ như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết học hôm nay

*.Bài học

-GV giới thiệu về Aán Độ

-Thực dân Anh đã đẩy mạnh quá trình

xâm lược Aán Độ như thế nào? Kết

quả?

-GV treo bảng phụ (thống kê)

-Em có nhận xét gì về chính sách

thống trị của Anh? Hậu quả?

-GV treo bản đồ “Phong trào đấu

tranh ở Aán Độ cuối thế kỉ XIX đầu

thế kỉ XX

-Vì sao phong trào giải phóng dân tộc

ở Ấn Đôï bùng nổ?

TL:+Sự xâm lược và thống trị tàn bạo

của thực dân Anh

+Mâu thuẫn gay gắt giữa nhân dân

Aán Độ với thực Anh

-HS đọc tài liệu SGK

-Vì sao gọi là cuộc khởi nghĩa

Xi-pay?Nguyên nhân cuộc khởi nghĩa

bùng nổ là gì?

-Trình bày diễn biến SGK

Thảo luận : Vì sao có thể gọi khởi

nghĩa Xi-pay là khởi nghĩa dân tộc?

TL:Từ binh lính khởi nghĩa đã lôi

cuốn đông đảo các tầng lớp nhân dân

tham gia.Từ một địa phương khởi

nghĩa đã lan rộng giải phóng nhiều

1.Sự xâm lược và chính sách thống trị của Anh

-Đầu thế kỉ XVIII Aán Độ trở thành thuộc địa của Anh

-Anh thi hành chính sách vơ vét tàn bạo

-Hậu quả:

+Đất nước ngày càng lạc hậu+Đời sống nhân dân lâm vào cảnh bần cùng, chết đói hàng loạt

2 Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Aán Độ:

a Khởi nghĩa Xi-pay (1857-1859)

-Diễn biến:

+ 60.000 lính Xi-pay cùng n hân dân nổi dậy khởi nghĩa vũ trang.Cuộc khởi nghĩa lan rộng khắp miền Bắc và một phần miền Trung Aán Độ.Nghĩa quân đã lập chính quyền ở

ba Thành Phố lớn.Cuộc khởi nghĩa duy trì được hai năm thì bị Thực dân Anh dốc toàn lực đàn áp dã man

-Ý nghĩa: Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất chống chủ nghĩa Thực Dân, giải phóng dân tộc

nơi

-Khởi nghĩa có ý nghĩa gì?

-Đảng Quốc Đại thành lập nhằm

mục đích gì?

-Tường thuật những nét chính của

cuộc khởi nghĩa?

-Thảo luận:Những nét mới của phong

trào đấu tranh đầu thế kỉ XX là gì?

TL:Giai cấp công nhân công nhân

tham gia ngày càng đông,có tổ chức

,thể hiện tính giai cấp ngày càng cao

-Nhận xét về các phong trào?Kết

quả? Yù nghĩa?

=>Phong trào phát triển mạnh

mẽ.Tuy thất bại nhưng đặt cơ sở cho

những thắng lợi về sau

b.Đảng Quốc Đại:

-1885 Đảng Quốc Đaiï thành lập-Mục tiêu: Giành quyền tự chủ, phát triển kinh tế dân Tộc

c.Khởi nghĩa Bom-pay(1908)

-Đỉnh cao của phong trào giải phóng dân Tộc đầu thế kỉ XX

TL:Trong phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ đầu thế kỉ XX cuộc khởi nghĩa Bombay là cuộc khởi nghĩa quan trọng mhất đây là cuộc đấu tranh chính trị lớn đầu tiên của giai cấp vô sản Ấn Độ

IV.CỦNG CỐ -Hậu quả sự thống trị của Anh ở Aán Độ

-Lập bảng niên biểu về phong trào chống Anh ở Aán Độ

V.DẶN DÒ: - Học baiø,soạn bài 10

Ngày soạn: 10/10/2010

Tiết 16 Bài 10 TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX

I – MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức:

-Nguyên nhân biến Trung Quốc thành nước nửa thuộc địa

-Các phong trào tiêu biểu thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX

- Giải thích khái niệm “Nửa thuộc địa nửa phong kiến”,“Vận động duy Tân"

2.Kĩ năng:

-Nhận xét đánh giá , trách nhiệm của Triều đình Phong Kiến

-Biết sử dụng bản đồ trình bày các cuộc khởi nghĩa

3.Tư tưởng:

-Thái độ phê phán triều đình Mãn Thanh

-Khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân Trung Quốc

II – THIẾT BỊ DẠY HỌC

-Bản đồ Trung Quốc, phong trào Nghĩa Hoà Đoàn

III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*.Bài học

S

-GV sử dụng bản đồ giới thiệu

về đất nước Trung Quốc :kinh tế

Chính trị cuối tk XIX

-Trước tình hình đó các nước tư

bản đã có âm mưu gì?

-Tại sao gọi là “chiến tranh

thuốc phiện”? Kết quả?

-GV hướng dẫn HS quan sát h

42.cho HS thảo lụân :Vì sao các

nước đế quốc tranh nhau xâm

chiếm Trung Quốc?

-Trước nguy cơ xâm lược của

các nước đế quốc và sự hèn yếu

của triều đình Mãn Thanh nhân

dân TQ có thái độ như thế nào?

-Hãy nêu các phong trào đấu

tranh tiêu biểu của nhân dân TQ

cuối TK XIX đầu TK XX?

-Nguyên nhân và người khởi

xướng phong trào là gì? Mục

đích? Kết quả?

-Quan sát lược đồ H43 trình bày

đôi nét về diễn biến của phong

trào Nghĩa Hoà Đoàn?

-GV giới thiệu sự ra đời và lớn

mạnh của giai cấp tư sản TQ thề

I.TQ bị các nước đế quốc chia xẻ:

-Trung Quốc giàu tài nguyên, đông dân,có nền văn hoá phát triển

-Cuối TK XIX chính quyền phong kiến suy yếu,thối nát

-Năm 1840 thực dân Anh gây chiến tranh thuốc phiện mở đầu quá trình xâm lược TQ

II.Phong trào đấu tranh của nhân dân

Tq cuối TK XIX đầu TK XX:

a.Phong trào Duy Tân(1898)

-Người khởi xướng: Khang Hữu Vi, Lương Khải Siêu

-Mục đích:Cải cách chính trị, đổi mới đất nước

-Kết quả:thất bại

b.Phong trào Nghĩa Hoà Đoàn(Cuối thế

kỉ XIX – đầu thế kỉ XX)-Nổ ra ở Sơn Đông rồi lan rộng nhiều nơi trong toàn quốc

III.Cách mạng Tân Hợi 1911.

-Tháng 8/1905 Tôn Trung Sơn thành lập Trung Quốc Đông Minh hội

kỉ XIX-XX dẫn đến đòi hỏi phải

có một chính đảng bảo vệ quyền

lợi cho gcts

-Tôn Trung Sơn là ai? Ông có

vai trò gì đối với sự ra đời của

TQ Đồng Minh hội?

-Mục đích thành lập Đông Mnh

hội của Tôn Trung Sơn là gì?

-Sử dụng bản đồ hình 45 SGK

trình bày diễn biến cách mạng

Tân Hợi?

-Vì sao Viên Thế Khải được làm

Tổng Thống?

-Nêu kết quả và ý nghĩa của

cuộc cách mạng?Cuộc cách

mạng có hạn chế gì?

-Cương lĩnh :Đánh đổ triều Mãn Thanh, khôi phục Trung Quốc

-Diễn biến:

+10-10-1911: Khởi nghĩa vũ trang diễn ra

ở Vũ Xương dẫn đến thắng lợi lan khắp cả nước,chính phủ Mãn Thanh bị sụp đổ

+29-12-1911:chính phủ lâm thời thành lập+2-1912 :Viên Thế Khải làm tổng thống, cách mạng kết thúc

-Kết quả: lật đổ chế độ phong kiến, ,thiết lập nhà nước cộng hoà Trung Hoa dân quốc

-Ý nghĩa:

+Là cuộc cách mạng tư sản nổ ra đầu tiên

ở Trung Quốc +Mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển

Ngày soạn: 10/10/2010

Tiết:17 Bài 11 CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX

I – MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức:

-Sự thống trị của chủ nghĩa thực dân là nguyên nhân làm cho phong trào đấu tranh giải phóng

dân tộc ngày càng phát triển ở các nước Đông Nam Á

-Giai cấp Phong Kiến suy yếu,phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân ngày càng lớn mạnh

2.Kĩ năng:

-Sử dụng lược đồ Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX

-Phân biệt những nét chung,riêng của những nước trong khu vực

3.Tư tưởng:

-Nhận thức đúng thời kì phát triển sôi động của phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa

Đế Quốc,chủ nghĩa Tư Bản

-Tinh thần đoàn kết,hữu nghị ủng hộ đấu tranh vì quyền lợi độc lập,tự do và tiến bộ của nhân

dân các nước trong khu vực

II – THIẾT BỊ DẠY HỌC

-Lược đồ Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX

-Các tài liệu về các nước Đông Nam Á

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

-Vì sao các nước đế quốc xâm lược Trung Quốc

-Trình bày diễn biến cách mạng Tân Hợi năm 1911?

GV sử dụng lược đồ các nước ĐNÁ

giới thiệu khu vực này

-Tại sao ĐNÁ trở thành đối tượng

xâm lược của các nước Phương

Tây?

-HS dựa vào lược đồ cho biết các

nước ĐNA trở thành thuộc địa của

các nước Phương Tây nào?

-Sau khi biến ĐNÁ thành thuộc

địa,thực dân phương Tây tiến hành

chính sách cai trị hà khắc.Vậy chính

I.Qúa trình xâm lược của chủ nghĩa Thực Dân ở các nước Đông Nam Á.

-Đông Nam Á có vị trí chiến lược quan trọng,giàu tài nguyên,chế độ Phong Kiến đang suy yếu

-Các nước tư bản cần thuộc địa,thị trường

-Cuối thế kỉ XIX Thực dân Phương Tây hoàn thành xâm lược Đông Nam

Á

II.Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.

a.Nguyên nhân:

sách đó có điểm gì chung?

TL:Vơ vét tài nguyên,khủng bố,đàn

áp,chia để trị

-Thái độ của nhân dân ĐNÁ như

thế nào?

TL:Các cuộc đấu tranh chống xâm

lược,giải phóng dân tộc phát triển

rộng khắp

GV chia 6 nhóm,mỗi nhóm một

nước thảo luận,lập bảng theo mẫu

b.Các phong trào tiêu biểu:

In - Đô -

nê-xia

19051908

-Thành lập công đoàn xe lửa

-Thành lập hội liên hiệp công nhân

Đảng cộng sản In - Đô - nê-xia được thành lập 5-1920

Phi-líp-pin 1896-1898 -Cách mạng bùng nổ Nước cộng hoà Phi-líp-pin

ra đờiCam-pu-

chia

1863-18661886-1867

-Khởi nghĩa ở Ta-Keo

- Khởi nghĩa ở Cra-chê

-Gây cho Pháp nhiều tổn thất

-Bước đầu thành lập liên minh chống Pháp

-Phong trào Cần Vương

-Khởi nghĩa Yên Thế

Miến Điện 1885 Kháng chiến chống thực dân

Anh-Nhận xét về phong trào giải phóng dân tộc ở ĐNÁ cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX?TL:Phong trào phát triển liên tục,rộng khắp,thu hút nhiều tầng lớp nhân dân tham gia Đấu tranh bằng nhiều hình thức nhưng chủ yếu là đấu tranh vũ trang

-Vì sao các phong trào thất bại?

TL:Thực dân Phương Tây đang mạnh.Chế độ phong kiến suy yếu không lãnh đạo được phong trào đấu tranh,Phonng trào thiếu tổ chức,đường lối và lược lượng lãnh đạo

IV.CỦNG CỐ

-Thái độ của nhân dân ĐNÁ như thế nào?

-Vì sao phong trào đấu tranh của nhân dân ĐNÁ thất bại?

-HS hiểu rõ những cải cách tiến bộ của Minh Trị năm 1868

-Thực chất là cuộc cách mạng tư sản chưa triệt để.Mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển

sang chủ nghĩa Đế Quốc

-Thấy được chính sách xâm lược của đế quốc Nhật đã có từ lâu

-Những cuộc đấu tranh buổi đầu của giai cấp Vô Sản cuối thế kỉ XIX,đầu thế kỉ XX

2.Kĩ năng:

-Nắm được khái niệm “Cải cách”

-Sử dụng bản đồ để trình bày những sự kiện có liên quan

-Lược đồ đế quốc Nhật cuối thế ki3XIX,đầu thế kỉ XX

-Chân dung Minh Trị Hoàng

-Tranh ảnh về Nhật Bản đầu thế kỉ XX

III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

Dựa vào lược đồ trình bày nguyên nhân và khái quát quá trình xâm lược của thực dân Phương

Tây đối với các nước ĐNÁ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

3.Bài học:

*.Giới thiệu:Cuối thế kỉ XIX đầu thế` kỉ XX hầu hết các nước Châu Á đều trở thành

GV sử dụng bản đồ đế quốc Nhật cuối

thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

Giới thiệu sơ lựơc về địa lí,diện

tích,chế độ chính trị:Là quốc gia nằm ở

vùng đông bắc châu Á,trải dài theo

hình cách cung gồm 4 đảo chính

Hôn-shu,Hô-kai-đô,Kuy-shu và Si-sô-shu

diện tích khoảng 374.000 km2,tài

nguyên nghèo nàn là nước phong kiến

nông nghiệp

-Tình hình Nhật Bản trước cuộc Duy

Tân như thế nào?

-Đứng trước nguy cơ bị xâm lược Nhật

Bản đãlàm thế nào để bảo vệ nền độc

lập dân tộc?

GV giới thiệu vài nét về Thiên Hoàng

Minh Trị(SGV trang 90)

-Để đưa Nhật Bản thoát khỏi chế độ

Phong Kiến lạc hậu Thiên Hoàng Minh

Trị đã làm gì?

GV sử dụng bảng phụ đã ghi nội dung

cải cách ,hướng dẫn đọc và phân tích

-Nhận xét nội dung cải cách ?

-Cuộc Duy Tân có tác dụng như thế

nào đối với kinh tế,xã hội Nhật?

HS thảo luận:Vì sao nói cải cách duy

Tân Minh Trị là cuộc cách mạng tư

sản?

I.Cuộc Duy Tân Minh Trị.

-Trước cuộc Duy Tân Nhật Bản là một quốc gia Phong Kiến lạc hậu

-Các nước Phương Tây tìm cách “Mở cửa”Nhật

-Năm 1868 Thiên Hoàng Minh Trị tiến hành cải cách

-Nội dung:

+Kinh tế:Thống nhất tiền tệ,xoá bỏ sự độc quyền đất đai của giai cấp phong kiến,tăng cường phát triển kinh tế ở nông thôn,xây dựng cơ sở hạ tầng,đường xá,cầu cống,giao thông liên lạc

+Chính trị- xã hội:Xoá bỏ chế độ nông nô,đưa Qúi Tộc tư sản lên nắm chính quyền,thi hành chính sách giáo dục bắt buộc,chú trọng nội dung Khoa học-Kĩ Thuật trong chương trình giảng dạy

+Quân sự:Được tổ chức và huấn

-Những biểu hiện chủ yếu chứng tỏ

Nhật Bản tiến sang chủ nghĩa đế quốc?

GV hướng dẫn HS sử dụng phần chữ in

nhỏ SGK T/68

-HS trình bày trên lược đồ:Sự xâm lược

thuộc địa của đế quốc Nhật Bản?

-Tại sao Nhật Bản là một nước Châu Á

lại thoát khỏi số phận của một nước

thuộc địa,trở thành một nước đế quốc?

-Vì sao giai cấp công nhân và nhân dân

lao động Nhật Bản lại đấu tranh?Hình

thức đấu tranh ?Mục đích?Kết quả đấu

tranh?

-Em nhận xét gì về các cuộc đấu tranh

của công nhân,nông dân và các tầng

lớp khác ở Nhật Bản vào đầu thế kỉ

XX?

TL:Phong trào phát triển cả về số

lượng lẫn chất lượng

-Tính chất :là cuộc cách mạng không triệt để

-Kết quả:Nhật Bản trở thành nước tư bản phát triển

II.Nhật Bản chuyển sang Chủ Nghĩa Đế Quốc.

-Thời gian;Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

-Biểu hiện:

+Xuất hiện công ty độc quyền xưi,Mít su-bi-si

Mít-+Xâm lược thuộc địa

+Phát triển công thương nghiệp,ngân hàng

III.Cuộc đấu tranh của nhân dân lao động Nhật Bản.

-Nguyên nhân:Nhân dân lao động bị áp bức bóc lột nặng nề,làm việc từ 12 đến 14 giờ mỗi ngày,điều kiện lao động tồi tệ,lương thấp…

-Mục tiêu đấu tranh:Đòi quyền tự do dân chủ,đòi tăng lương và cải thiện đời sống

Ngày soạn: 17/10/2010

Tiết 19 KIỂM TRA 45 phút

A.Mục tiêu bài học

-Tinh thần đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Châu Á

B.Phương tiện dạy học:

GV chuẩn bị đề bài kiểm tra,HS ôn bài

C.Thiết kế bài kiểm tra.

B.Tự luận:

Câu 1:Trình bày cách mạng Tân Hợi (1911)?

Câu 2:Tại sao đông Nam Á trở thành đối tượng xâm lược của các nước tư bản phương

Tây?

Câu 3:Trình bày nội dung cơ bản và kết quả của cuộc duy tân Minh Trị?

Đáp án

Câu 1:Cách mạng Tân Hợi 1911 (2 đ)

-Tháng 8/1905 Tôn Trung Sơn thành lập Trung Quốc Đông Minh hội

-Cương lĩnh :Đánh đổ triều Mãn Thanh, khôi phục Trung Quốc

-Diễn biến:

+10-10-1911: Khởi nghĩa vũ trang diễn ra ở Vũ Xương dẫn đến thắng lợi lan khắp cả nước,chính phủ Mãn Thanh bị sụp đổ

+29-12-1911:chính phủ lâm thời thành lập

+2-1912 :Viên Thế Khải làm tổng thống, cách mạng kết thúc

-Kết quả: lật đổ chế độ phong kiến, ,thiết lập nhà nước cộng hoà Trung Hoa dân quốc.-Ý nghĩa:

+Là cuộc cách mạng tư sản nổ ra đầu tiên ở Trung Quốc

+Aûnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở châu Á

Câu 2:Nguyên nhân ĐNÁ bị các nước phương Tây Xâm Lược: (1 đ)

-Đông Nam Á có vị trí chiến lược quan trọng,giàu tài nguyên,chế độ Phong Kiến đang suy yếu

-Các nước tư bản cần thuộc địa,thị trường

-Cuối thế kỉ XIX Thực dân Phương Tây hoàn thành xâm lược Đông Nam Á

Câu 3:Nội dung và kết quả của cuộc duy tân Minh Trị (2 đ)

-Nội dung:

+Kinh tế:Thống nhất tiền tệ,xoá bỏ sự độc quyền đất đai của giai cấp phong kiến,tăng cường phát triển kinh tế ở nông thôn,xây dựng cơ sở hạ tầng,đường xá,cầu cống,giao thông liên lạc

+Chính trị- xã hội:Xoá bỏ chế độ nông nô,đưa Qúi Tộc tư sản lên nắm chính quyền,thi hành chính sách giáo dục bắt buộc,chú trọng nội dung Khoa học-Kĩ Thuật trong

chương trình giảng dạy

+Quân sự:Được tổ chức và huấn luyện theo kiểu phương Tây

-Kết quả:Nhật Bản thoát khỏi nguy cơ trở thành thuộc địa, phát triển thành nước tư bản công nghiệp phát triển

Chương II CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914-1918)

-Cacù giai đoạn của chiến tranh,qui mô ,tính chất và những hậu quả

-Vai trò của đảng Bôn –sê-vích Nga do Lê-Nin lãnh đạo

2.Kĩ năng:

-Phân biệt “Chiến tranh đế quốc”, “Chiến tranh cách mạng”, “Chiến tranh chính nghĩa”, “Chiến tranh phi nghĩa”

-Trình bày diễn biến cơ bản của trên lược đồ.

-Đánh giá nguyên nhân sâu xa,nguyên nhân trực tiếp

3.Tư tưởng:

Giáo dục tinh thần đấu tranh chống chiến tranh đế quốc,bảo vệ hoà bình,ủng hộ đấu tranh của nhân dân các nước vì độc dân tộc và chủ nghĩa xã hội

II – THIẾT BỊ DẠY HỌC

-Lược đồ chiến tranh thế giới

-Bảng thống kê chiến tranh

-Tranh ảnh và những mẩu chuyện lịch sử về Chiến tranh thế giới thứ nhất

III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

-Nêu nội dung và ý nghĩa cuộc Duy Tân Minh Trị 1868?

-Những sự kiện nào chứng tỏ cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX Nhật Bản đã trở thành nước đế quốc?

3 Bài mới

*.Giới thiệu:Trong lịch sử loài người đã từng có nhiều cuộc chiến tranh diễn ra song

tại sao cuộc chiến tranh 1914-1918 lại gọi là chiến tranh thế giới thứ nhất?Nguyên nhân,diễn biến,kết quả của nó ra sao?Các em hãy theo dõi bài học hôm nay

*.Bài học

HS đọc SGK

-Vì sao các nước đế quốc ráo riết chuẩn

bị Chiến tranh thế giới thjứ nhất?

GV dùng lược đồ “Chiến tranh thế giới

thứ nhất” để tường thuật diễn biến của

chiến tranh qua 2 giai đoạn

HS dựa vào SGK lập bảng niên biểu

những sự kiện chính của Chiến tranh thế

giới thứ nhất

I.Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh.

-Sự phát triển không đồng đều của chủ nghĩa tư bản cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX

-Mâu thuẫn giữa các nước đế quốc về thị trường và thuộc địa dẫn tới hình thành 2 khối quân sự đối địch nhau:Khối Liên minh(Đức, Áo-Hung, I-ta-li-

(Anh,Pháp,Nga)

II.Những diễn biến chính của chính sự:

-28/6/1914 Thái tử Áo-Hung bị ám sát.28/7 Áo-Hung tuyên