TICH HOP SDNLTKHQBÀI GIẢNG ĐẠIBai Giang_TN-XHBAI 4,5

1 TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC Báo cáo viên: Phan Thế Đại 2 Bài 4- GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Làm việc nhóm (10 phút): 1. Nghiên cứu về mục tiêu và nội dung GDKNS qua môn TNXH(Trang 116-118). 2. Mỗi nhóm nêu ví dụ 1 KNS phù hợp gắn với nội dung GD trong ở mỗi chủ đề của môn TNXH. (Yêu cầu: Mỗi 1 nội dung GDKNS ghi lên 1 thẻ màu.) I. KHẢ NĂNG GDKNS QUA MÔN TNXH II. NC BÀI SOẠN GD KNS QUA MÔN HỌC Làm việc nhóm: (10 phút)  Mỗi nhóm nghiên cứu một bài soạn minh họa về GD KNS qua môn TNXH.  Nhận xét về những điểm giống và khác nhau giữa cấu trúc bài soạn GD KNS với bài soạn truyền thống. 5 Bài 5- Thực hành GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI • Mỗi nhóm chọn 1 bài học (ma trận đã đề xuất ở tài liệu phần môn TNXH) • Thiết kế kế hoạch bài học theo khung bài soạn GDKNS (Lưu ý : Đảm bảo các bài thuộc cả 3 chủ đề của môn học Nộp lại bản cứng. I. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC GD KNS QUA MÔN TNXH Nhóm thực hành chủ động: • Chọn 1 bài trong tài liệu/tự thiết kế, thảo luận. • Thực hành dạy trước lớp bài giảng. Lưu ý: Thể hiện phương pháp và cách tiến hành linh hoạt, sáng tạo tuy nhiên vẫn đi đúng nội dung bài giảng (ví dụ: bài tập tình huống, đóng vai, thảo luận, kể chuyện, ) II. THỰC HÀNH DẠY KNS QUA MÔN TNXH Bài soạn theo hướng dẫn mới  I. Mục tiêu  -Kiến thức  -Kĩ năng  -Thái độ  II. Các kĩ năng cơ bản được GD trong bài  III. Các PP/KTDH tích cực có thể sử dụng  IV. Phương tiện dạy học V.Tiến trình dạy học  1. KTBC  2. Bài mới  a. Khám phá  b. Kết nối  c. Thực hành  d. Vận dụng Bài soạn hiện hành  I. Mục tiêu  -Kiến thức  -Kĩ năng  -Thái độ  II. Đồ dùng dạy học  III. Các hoạt động dạy học . thảo luận. • Thực hành dạy trước lớp bài giảng. Lưu ý: Thể hiện phương pháp và cách tiến hành linh hoạt, sáng tạo tuy nhiên vẫn đi đúng nội dung bài giảng (ví dụ: bài tập tình huống, đóng vai,