GA Hinh 8(2011-2012)hot

Hướng dẫn soạn giáo án Xà hội tin học hoá nhiều trình sản xuất! Làm Giảng Dạy nội dung kiến thức Sách Giáo Khoa theo hướng đổi mới? I Nội dung kiến thức kĩ Kiến thức Nội dung cốt lõi in chữ nghiêng đóng khung Đây kiến thức nhất, HS cần hiểu thấu đáo, trình bày lại ghi nhớ lâu dài Câu hỏi tập cuối mục, cuối chương nhằm ôn luyện kiến thức đà học Một số khái niệm trình bày cho phù hợp trình nhận thức HS THPT không sâu mặt phân tích ngữ nghĩa khoa học, xác hoá dần trình học kĩ (thực đủ thực hành) Khởi động/tắt máy, quản lí tệp thư mục Soạn thảo văn MicroSoft Word ë m«i tr­êng Windows, Gâ tiÕng ViƯt, Tìm kiếm thông tin mạng Internet Explorer, tạo, xem, gửi thư điện tử Sử dụng máy tính phục vụ hoạt động học tập thân Có vấn đề phương pháp giảng dạy ? Hs a Hs B II Phương pháp giảng dạy A.Những vấn đề chung Tăng cường học tập thông qua hoạt động theo nhóm, tổ Tạo điều kiện để HS, nhóm HS trình bày hiểu biết trước lớp, tự nhận xét đánh giá lẫn Sử dụng thiết bị dạy học tranh ảnh, máy tính, máy chiếu, làm mẫu Lưu ý tận dụng điều kiện có máy tính nhà học sinh Dành thời gian cho hoạt động tự nghiên cứu, đọc sách giáo khoa, thảo luận nhóm II Phương pháp giảng dạy B Những điểm cần lưu ý Cần khai thác kiến thức có trước HS GV đặt tình đầu tiết học để HS mạnh dạn tự đưa ý kiến khái niệm Phương pháp dạy học trực quan cần khai thác tốt Thao tác mẫu GV có ảnh hưởng định lâu dài tới thao tác HS sau Cần coi trọng xây dựng kiến thức phổ thông Tin học Hiểu chất khái niệm thao tác đồng thời với coi trọng việc hình thành số kĩ II Phương pháp giảng dạy B Những điểm cần lưu ý (tiếp) Có số khái niệm việc tìm hiểu định nghĩa chúng thứ yếu, vai trò, vị trí chúng lại cần thiết dạy mức Tin học phổ thông GV xây dựng nhận thức cho HS tôn trọng qui định sử dụng tài nguyên thông tin chung, tác phong làm việc khoa học phòng máy, giáo dục HS ý thức không ngừng học tập để thích ứng với nhịp độ phát triển xà hội đại Lưu ý HS sử dụng Internet vào mục đích học tập, vui chơi giải trí lành mạnh Không nhấn mạnh không né tránh mặt trái sử dụng Internet, làm cho HS có ý thức cách nhìn tốt Internet II Phương pháp giảng dạy B Những điểm cần lưu ý (tiếp) Do có khác mặt chung kiến thức vùng, miền, trường nên tuỳ tình hình cụ thể HS mà giảng nhanh hay chậm cho mục cụ thể Phân công nhóm theo trình độ Việc học tập theo nhóm tạo hội phát huy tính chủ động cách làm việc tập thể HS Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể cho lớp nhóm, hướng dẫn nhóm hoạt động, cần có yêu cầu tối thiểu nâng cao Kết học tập đánh giá cho điểm theo nhóm tạo điều kiện cho nhóm nỗ lực