GA LỚP GHÉP 4+5 TUẦN 16

TUẦN 16 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 NTĐ4 NTĐ5 Mơn Tên bài Tập đọc Kéo co Tốn Luyện tập I/ Mục tiêu II/ ĐDDH - Đọc đúng và đọc trơi chảy tồn bài, nhấn mạnh ở các từ gợi tả gợi cảm. -Hiểu các từ ngữ trong bài. -Nội dung: Hiểu tục chơi kéo co của dân tộc ta trên nhiều địa phương rất khác nhau. Kéo co là trò chơi thể hiện tinh thần - GV: tranh SGK + bảng phụ HS: SGK 1. Kiến thức: - Luyện tập về tính tỉ số phần trăm của hai số, đồng thời làm quen với các khái niệm.Biết tính tỉ số phần trăm của hai sốvà ứng dụng trong giải toán, làm được BT 1,2. 2. Kó năng: - Rèn học sinh thực tính tỉ số phần trăm của hai số nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. HS khá giỏi giải được BT 3. + GV:Giấy khổ to A 4, phấn màu. + HS: Bảng con. vở bài tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 5 10 10 HĐ 1 2 3 1-Ổn định lớp. 2-Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS đọcbài : Tuổi ngựa và trả lời các câu hỏi 2, 3, 4. Nhận xét cho điểm HS. 3-Bài mới: 3.1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 3.2-Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc: GV Gọi HS đọc to tồn bài. -Hướng dẫn chia đoạn: 3 đoạn. - Đoạn 1: 5 dòng đầu. - Đoạn 2: 4 dòng tiếp - Đoạn 3: còn lại. -Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn: 2-3 lượt. -Hướng dẫn hs đọc đúng từ khó. -HD hs tìm hiểu từ mới (SGK). -Luyện đọc theo cặp. -Gọi 1 hs đọc tồn bài. -GV đọc diễn cảm tồn bài. b- Tìm hiểu nội dung: GV Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi: -Câu 1: qua phần mở đầu của bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào? -Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: 1.ổn đònh: 2. Bài cũ: - HS lần lượt sửa bài nhà - GV nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: * Bài 1: - HS đọc đề – Tóm tắt – Giải. - HS làm bài theo nhóm (Trao đổi theo mẫu). - HS trình bày cách tính. - GV nhận xét. * Bài 2: - • Học sinh đọc đề. - Học sinh tóm tắt. - Học sinh giải. _ Học sinh sửa bài và nhận xét . - 1 - 10 5 4 5 Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. -Câu 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? Câu 4: Ngồi trò chơi Kéo co, em còn biết trò chơi nào khác? - GV chốt lại ghi bảng. c- Đọc diễn cảm: GV Gọi 3 HS đọc nối tiếp -HD HS đọc diễn cảm đoạn 2. -GV đọc mẫu. -Gạch chân từ cần nhấn giọng. -Các nhóm thi đọc. -Nhận xét tun dương u cầu HS nêu nội dung của bài 4-Củng cố- Dặn dò: 1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi. - Đọc trước và tập trả lời các câu hỏi bài: Trong qn ăn “ ba cá bống”. * Bài 3: - Học sinh đọc đề. - Học sinh tóm tắt. - Học sinh giải. _ Học sinh sửa bài và nhận xét . 5. Củng cố - dặn dò: - Làm bài nhà 2, 3/ 76. - Chuẩn bò: “Giải toán về tìm tỉ số phần trăm” (tt) - Nhận xét tiết học Tiết 3 NTĐ4 NTĐ5 Mơn Tên bài Lịch sử Cuộc k/c chống qn xâm lược Mơng -Ngun Đạo đức Hợp tác với những người xung quanh ( T1) I/ Mục tiêu II/ ĐDDH Học xong bài này học sinh biết - Dưới thời nhà Trần ba lần qn Mơng- Ngun sang xâm lược nước ta Qn dân nhà Trần : Nam nữ già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc - Trân trọng truyền thống u nước và giữ nước của cha ơng ta nói chung và qn dân nhà Trần nói riêng - Hình trong SGK phóng to - Phiếu học tập của học sinh - Học sinh hiểu được: Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghóa của việc hợp tác .Trẻ em có quyền được giao kết, hợp tác với bạn bè và mọi người trong công việc để nâng cao hiệu quả công việc, - Học sinh có những hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực trong việc hợp tác giải quyết công việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng. -Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh vàkhông đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh . GDBVMT: Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để bảo vệ môi trường gia đình, nhà trường , lớp học và đòa phương. -GV : - Phiếu thảo luận nhóm. -HS : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 1 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra: 1.ổn đònh: 2. Bài cũ: - 2 - 7 8 7 8 5 2 3 4 5 6 -HSTL : Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu được kết quả như thế nào trong việc đắp đê? -GV Nhận xét cho điểm hs. 3. Dạy bài mới Giới thiệu bài mới Phát triển các hoạt động: Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tơi nhà Trần. -GV Y/c hs đọc SGK trao đổi nhóm đơi TLCH. -Tìm những việc cho thấy vua tơi nhà Trần rất quyết tâm đánh giặc. - Gọi vài học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét và kết luận + Kế sách của vua tơi. - HS đọc SGK: “ Cả ba lần xâm lược nước ta nữa ” - Thảo luận nhóm 4 TL câu hỏi: -Nhà Trần đã đối phó với giặc ntn? Việc qn dân nhà Trần rút ra khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao? -GV gọi HS Đại diện các nhóm TL -GV nhận xét và bổ sung -Hỏi:Kháng chiến chống qn xâm lược Mơng -Ngun kết thúc thắng lợi có ý nghĩa ntn đối với dân tộc ta. -Theo em nhân dân ta đạt được thắng lợi vẽ vang này? +Tấm gương u nước Trần Quốc Toản. GV gọi HS: Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản? Vài em kể - GV Nhận xét và bổ sung 4. Hoạt động nối tiếp - Hệ thống bài và nhận xét giờ học - GV gọi HS Nêu những việc em đã làm thể hiện thái độ tôn trọng phụ nữ. 3. Giới thiệu bài mới 4. Phát triển các hoạt động: Tìm hiểu tranh tình huống - HS xử lí tình huống theo tranh trong SGK. - HS suy nghó và đề xuất cách làm của mình. - HS chọn cách làm hợp lí nhất. - GV gọi HS Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Cả lớp nhận xét, bổ sung . - Kết luận:  Thảo luận nhóm. - Yêu cầu học sinh thảo luận các nội dung BT 1 . + Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh ? - Thảo luận nhóm 4. - Trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Kết luận  Bày tỏ thái độ ( BT 2) HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với từng ý kiến . - HS giải thích lí do - GV kết luận từng nội dung : (a) , ( d) : tán thành ( b) , ( c) : Không tán thành - GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK) - GDBVMT:……  Hoạt động nối tiếp . - HS từng cặp thực hành nội dung SGK , trang 27 - GV Nhận xét, khuyến khích học sinh thực hiện theo những điều đã trình bày. 5. Củng cố - dặn dò: - Thực hiện những nội dung được ghi ở phần thực hành (SGK/ 27). - Chuẩn bò: Hợp tác với những người - 3 - xung quanh (tiết 2). - Nhận xét tiết học. Tiết 4 NTĐ4 NTĐ5 Mơn Tên bài Tốn Luyện tập Tập đọc Thầy thuốc như mẹ hiền I/ Mục tiêu II/ ĐDDH Kiến thức - Kó năng: Giúp HS rèn luyện kó năng - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - Giải bài toán có lời văn . HS giỏi làm bài tập 3, BT 4 *GV :Bảng phụ *HS :SGK 1. Kiến thức: - Đọc diễn cảm bài văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể hiện thái độ cảm phục lòng nhân , không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông.trả lời được các câu hỏi 1,2,3 2. Kó năng: - Hiểu nội dung, ý nghóa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông. 3. Thái độ: - Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái. HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4 + GV: Tranh minh họa phóng to. Bảng phụ viết rèn đọc. + HS: SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 10 10 1 2 3 1-Ổn định lớp. 2- KTBC: - HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 3-Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Bài 1: - HS làm bài sau đó nxét bài của bạn. - GV: Nxét & cho điểm HS. Bài 2: - GV: Gọi HS đọc đề. - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải bài tốn -Phát phiếu riêng cho 1 hs làm. - GV: Nxét & cho điểm HS. Bài 3: 1.ổn đònh: 2. Bài cũ: - GV gọi HS đọc đoạn và trả lời theo câu hỏi từng đoạn. - GV nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới 4. Phát triển các hoạt động:  Luyện đọc. - GV gọi 1 học sinh khá đọc. - Cả lớp đọc thầm. - HS nối tiếp từng đoạn. - GV Rèn học sinh phát âm đúng. Ngắt nghỉ câu đúng. - HS phát âm từ khó, câu, đoạn. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn. + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi”. + Đoạn 2: “ …càng nghó càng hối hận”. + Đoạn 3: Phần còn lại. - HS đọc phần chú giải. - GV đọc mẫu.  Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - 4 - 10 5 4 5 - GV: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Hỏi: + Muốn biết trg cả ba tháng TB mỗi người làm đc bn s/p ta phải biết đc gì? + Sau đó ta thực hiện phép tính gì? - GV: Y/c HS làm bài. -Chấm một số vở hs. - Nxét bài hs làm trên bảng Bài 4: - HS đọc đề. - HS làm bài. - GV: Nxét & cho điểm HS. 4-Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT & CBB sau. - HS trao đổi thảo luận nhóm. + Câu 1: Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn ng trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài + Câu 2 : Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn ng trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ? + Câu 3: Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là một người không màng danh lợi? + Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như thế nào ?  Rèn đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu. HS luyện đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét. 5. Củng cố- dặn dò: - Qua bài này chúng ta rút ra điều gì? - Chuẩn bò: “Thầy cúng đi bệnh viện”. - Nhận xét tiết học Tiết 5 NTĐ4 NTĐ5 Mơn Tên bài Đạo đức u lao động (T1) Lịch sử Hậu phương sau những năm chiến dịch Biên giới I/ Mục tiêu II/ ĐDDH 1 - Kiến thức : - HS biết được giá trị của lao động. 2 - Kĩ năng : - Tích cực tham gia các cơng việc lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. .3 - Thái độ : - HS biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động . GV : - SGK - Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. HS : - SGK 1. Kiến thức: - Học sinh biết mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến và vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp .Hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh 2. Kó năng: - Nắm bắt 1 số thành tựu tiêu biểu và mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương sau chiến dòch biên giới. 3. Thái độ: - Giáo dục tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái của nhân dân Việt Nam. + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. + HS: xem trước bài. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ - 5 - 5 10 12 8 5 1 2 3 4 5 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : -GV: Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cơ giáo ? - Cần thể hiện lòng kính trọng , biết ơn thầy giáo, cơ giáo như thế nào ? - Nhận xét dánh giá hs. 3 - Dạy bài mới : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a - GV kể chuyện. - Y/c hs thao luận nhóm TLCH (SGK) - HS thảo luận nhóm theo ba câu hỏi trong SGK. - Đại diện từng nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , tranh luận . => Kết luận : - GV rút ra phần ghi nhớ trong SGK. Thảo luận nhóm theo bài tập 1 trong SGK - HS nhóm thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , tranh luận . -> GV kết luận : về các biểu hiện của u lao động , của lười lao động . Đóng vai ( bài tập 2 SGK ) - GV Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống. - Các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai . - Một số nhóm đóng vai . - Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống . 4 - Củng cố – dặn dò - Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6 trong SGK . 1.ổn đònh: 2. Bài cũ: HSTL:Ta quyết đònh mở chiến dòch Biên giới nhằm mục đích gì? - Ý nghóa lòch sử của chiến dòch Biên giới Thu Đông 1950? → Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Tạo biểu tượng về hậu phương ta vào những năm sau chiến dòch biên giới. - HS thảo luận theo nhóm bàn, nội dung sau: + Nhóm 1 : Tìm hiểu về Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng + Nhóm 2 : Tìm hiểu về Đại hội chiến só thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc . + Nhóm 3 : Tinh thần thi đua kháng chiến của đồng bào ta được thể hiện qua các mặt : kinh tế, văn hóa, giáo dục -GV gọi HS Đại diện 1 số nhóm báo cáo. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. → Giáo viên nhận xét và chốt. → Rút ra ghi nhớ.  Củng cố. - HS Kể tên một trong bảy anh hùng được Đại hội chọn và kể sơ nét về người anh hùng đó. HS kể về một anh hùng được tuyên dương trong Đại hội chiến só thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc ( 5/ 1952) - HS nêu cảm nghó 5.Củng cố- dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bò: “Chiến thắng Điện Biên Phủ (7/5/1954)”. - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 - 6 - Tiết 1 NTĐ4 NTĐ5 Mơn Tên bài Chính tả Kéo co Khoa học Chất dẻo I/ Mục tiêu II/ ĐDDH - HS nghe - viết đúng, đẹp đoạn văn: Kéo co. Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi âc/ ât đúng với nghĩa của nó. - Giáo dục HS ý thức rèn viết cẩn thận, tỉ mỉ. - GV: 2 tờ phiếu khổ to viết sẵn BT 2. - HS: Vở chính tả. 1. Kiến thức: - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. 2. Kó năng: - Học sinh có thể kể được các đồ dùng trong nhà làm bằng chất dẻo. 3. Thái độ: - Có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong nhà. GDBVMT:Nâng cao ý thức giữ gìn , một số đặc điểm chính của môi trường và tự nhiên - GV: Hình vẽ trong SGK trang 62, 63 - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng chất dẻo. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 8 15 1 2 3 1-Ổn định lớp. 2-Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết: trốn tìm, cắm trại. chọi dế - GV nhận xét . 3-Bài mới: -Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. -Hướng dẫn HS viết: - HS đọc bài : Kéo co. + Đoạn văn tả cái gì? Hướng dẫn HS viết từ khó, GV đọc- HS viết bảng. - GV nhắc nhở HS gấp SGK- Viết bài: GV đọc cho HS viết. - GV đọc sốt lỗi. - GV thu 1/3 số bài chấm , còn những 1.ổn đònh: 2. Bài cũ: - HS chọn hoa mình thích 3 học sinh trả lời câu hỏi. - GV nhận xét – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Nói về hình dạng, độ cứng của một số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Học sinh thảo luận nhóm. - Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn cùng quan sát một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58 SGK để tìm hiểu về tính chất của các đồ dùng được làm bằng chất dẻo. *Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Giáo viên nhận xét, chốt ý.  Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. *Bước 1: Làm việc cá nhân. - HS đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 65 SGK để trả lời các câu - 7 - 7 5 4 5 HS khác đổi vở cho nhau để chữa. GV nhận xét chung bài viết. -Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc u cầu bài tập 2. - HS làm bài trong phiếu học tập. Sau đó dán bài lên bảng. - HDHS nhận xét, sửa sai: a-nhảy dây, múa rối, giao bóng. b-đấu vật, nhấc, lật đật. - GV nhận xét chung. Kết luận. 4 - Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm BT 2. hỏi cuối bài. *Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV gọi một số học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi . - Giáo viên chốt: + Chất dẻo không có sẵn trong tự nhiên,nó được làm ra từ than đá và dầu mỏ 5.Củng cố - dặn dò: Giáo viên cho học sinh thi kể tên các đồ dùng được làm bằng chất dẻo. - GDBVMT: - Học ghi nhớ. - Chuẩn bò: Tơ sợi. - Nhận xét tiết học . Tiết 2 NTĐ4 NTĐ5 Mơn Tên bài LTVC MRVT: Đồ chơi - Trò chơi Tốn Giải tốn về tỉ số phần trăm (tt) I/ Mục tiêu II/ ĐDDH - HS biết tên một số trò chơi rèn luyện sức khoẻ, sự kh léo, trí tuệ củ con người. - Hiểu nghĩa của một số thành ngữ tục ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dụng các thành ngữ tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể. - GV: Bìa có viết sẵn nội dung BT1, BT2. 1. Kiến thức: - Biết cách tính một số phần trăm của một số. - Vận dụng giải toán đơn giản về tính một số phần trăm của một số. 2. Kó năng: - Rèn học sinh giải toán tìm một số phần trăm của một số nhanh, chính xác.Thực hiện được BT 1, 2. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. HS khá, giỏi thực hiện được BT3. + GV:Phấn màu, bảng phụ. + HS: Vở bài tập, SGK, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 8 1 2 1-Ổn định lớp. 2-Kiểm tra bài cũ: - GV Hỏi: Khi đặt câu hỏi ta phải lưu ý đặt câu hỏi như thế nào? - GV nhận xét và ghi điểm. 3-Bài mới: 3.1-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 3.2-Luyện tập: Bài 1: HS đọc u cầu - HS nói cách chơi các trò chơi mà các em chưa biết. 1.ổn đònh: 2. Bài cũ: - HS sửa bài nhà . - GV nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: • GV HD HS tìm hiểu về cách tính phần trăm. - 8 - 7 8 7 5 3 4 5 6 - HS Thảo luận và làm bài trong phiếu học tập. - GV gọi HS trình bày bài của mình. - Lớp nhận xét. + TC rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật. + TC rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu. + TC rèn luyện trí tuệ: ơ ăn quan, cờ tướng, xếp hình. - Lớp nhận xét- GV kết luận. Bài 2: GV gọi HS đọc u cầu của bài. - Thực hiện theo nhóm: Hiểu nghĩa và đánh dấu vào ơ chỉ nghĩa đúng của các câu thành ngữ. - Gọi HS thực hiện trên bảng lớp. -Nhận xét chốt ý đúng. Bài 3: u cầu đọc bài. - HDHS chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khun bạn. - GV gọi HS nối tiếp nói lời khun bạn. - Viết vào vở câu đầy đủ. 4- Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Làm BTTV. 52,5% của số 800 - Đọc ví dụ – Nêu. - Số học sinh toàn trường: 800 - Học sinh nữ chiếm: 52,5% - Học sinh nữ: ? học sinh - Học sinh toàn trường chiếm ? % - Học sinh nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 của 800, ta lấy: 800 × 52,5 : 100 - Học sinh đọc đề toán 2. - Học sinh tóm tắt. ? ô tô : 100% - Học sinh giải: Số tiền lãi sau một tháng là : 1 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 ( đồng) - Tìm hiểu mẫu bài giải toán tìm một số phần trăm của một số.  Thực hành * Bài 1: -Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt. - Học sinh giải. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. * Bài 2: - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt. - Học sinh giải. - Học sinh sửa bài – Nêu cách tính. - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi và tiền lãi. *Bài 3: - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt. - HS nêu kết quả : Số vải may quần là : 345 x 40 : 100 = 138 (m) Số vải may áo là : 345 - 138 = 207 (m) 5.Củng cố - dặn dò: - Học sinh làm bài 2 , 3 / 77 . - Chuẩn bò: “Luyện tập “ - Nhận xét tiết học Tiết 3 NTĐ4 NTĐ5 Mơn Khoa học Chính tả - 9 - Tên bài Khơng khí có những t/c gì ? Về ngơi nhà đang xây I/ Mục tiêu II/ ĐDDH HS có khả năng: Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách: + Quan sát để phát hiện màu, mùi, vò của không khí. + Làm thí nghiệm chứng minh không khí có hình dạng nhất đònh, không khí có thể bò nén lại và giãn ra Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống. GDBVMT: Một số đặc điểm chính của mơi trường và tài ngun thiên nhiên *GV :Hình vẽ trong SGK. *HS :SGK. 1. Kiến thức:- Học sinh nhớ viết đúng chính tả, khổ thơ 1 và 2 của bài “Về ngôi nhà đang xây”. 2. Kó năng: - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r – d – gi, v – d, hoặc phân biệt các tiếng có vần iêm – im , iên – ip. Trình bày đúng khổ thơ 1 và 2 của bài.Làm được bài tập 2a,b,tìm được những tòéng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện BT3 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. + GV: Giấy khổ A 4 làm bài tập. + HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 15 8 1 2 3 1- Ổn định lớp. 2-Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS trả lời câu hỏi: Tìm VD cho thấy khơng khí có ở quanh ta. 3-Bài mới: 3.1- Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 3.2- Các hoạt động dạy học: Phát hiện màu, mùi, vị của khơng khí. - GV u cầu HS sử dụng các Giác quan để nhận biết khơng khí Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Em có nhìn thấy khơng khí khơng? Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm có nhận biết được khơng khí có mùi gì, vị gì khơng? - Kết luận: Khơng khí khơng màu, khơng mùi, khơng vị. Chơi thổi bóng phát hiện HD của khơng khí. GV giao nhiệm vụ cho HS: + Chia nhóm. + GV phổ biến luật chơi. + Thảo luận: Các nhóm miêu tả hình dạng 1. ổn đònh: 2. Bài cũ: - Học sinh lần lượt đọc bài tập 2a. - Học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - 1, 2 Học sinh đọc bài chính tả. - 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài chính tả. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh giỏi đọc lại 2 khổ thơ. - Học sinh nhớ và viết nắn nót. - Hướng dẫn học sinh nhớ viết. - Giáo viên cho học sinh nhớ và viết lại cho đúng. - Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài. - Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở.  Hướng dẫn học sinh làm bài tập. * Bài 2: - Yêu cầu đọc bài 2. Học sinh chọn bài a. - Học sinh đọc bài a. - 10 - [...]... bạn trong lớp nhận xét GV đánh giá, kết luận Nội dung 2: Ôn tập TĐN số 1,2,3, và 4 HS tập đọc nhạc Hoạt động 1: GV cho HS ôn tập các hình tiết tấu của từng bài TĐN Hoạt động 2: HS đọc từng bài TĐN , kết hợp gõ đệm theo phách hoặc theo nhòp HS đọc từng bài TĐN sau đó ghép lời ca GV kiểm tra, đánh giá 3 Phần kết thúc: Nhận xét tiết học Sinh hoạt lớp : Tuần 16 I.Mục tiêu: - Học sinh tự nhận xét tuần -Rèn... dang ngang GV điều khiển lớp đi theo đội hình 2-3 hàng dọc GV chú ý sửa những động tác chưa chính xác Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số vàđi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang GV nhận xét đánh giá b Trò chơi: Lò cò tiếp sức GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho cả lớp cùng... II.Lên lớp: GV HS HĐ 1:Thảo luận Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ -Học tập:Nghiêm túc, HS làm bài và học tập HS thực hiện báo cáo chăm chỉ.đi học đầy đủ,chun cần Các HS phát biểu ý kiến -Trật tự:Còn ồn ào, còn đùa giỡn trong giờ - 31 - học -Vệ sinh :còn một số bạn xã rác khơng đúng qui định Vệ sinh cá nhân tốt Lớp sạch sẽ gọn gàng, ngăn nắp HĐ 2:Cơng tác tuần tới: -Khắc phục hạn chế trong tuần qua... sinh đọc yêu cầu bài 1 1-Ổn định lớp - 11 - - Học sinh thực hiện theo nhóm 4 - Đại diện 1 em trong nhóm dán lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét – chốt * Bài 2: *Luyện tập-thực hành: - Học sinh đọc yêu cầu bài Bài 1: - GV Hỏi: BT y/c ta làm gì? - Học sinh làm việc theo nhóm đôi – - HS tự đặt tính rồi tính Trao đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu - HS cả lớp nxét bài làm trên bảng và... thêu đã học - Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của từng I/ Mục tiêu - 16 - 8 4 5 5 - HS chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu 1 vật mẫu - Vẽ bằng nét thẳng sản phẩm mình tự chọn - Vẽ chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu - Phác các mảng đậm, nhạt - Vẽ đậm nhạt và hồn chỉnh bài vẽ Thực hành HS quan sát kỹ mẫu trước khi vẽ - HS ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ hình vào giấy - QS hướng dẫn, giúp đỡ những HS còn... ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 1 1-Ơn dịnh lớp 10 2 2 KTBC: - HS làm BT ltập thêm ở tiết trc, - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 3-Dạy-học bài mới: *Gthiệu: *Hdẫn th/h phép chia: - 17 - 1.Ổn đònh 2 Bài cũ: HS kể tiết trước - GV nhận xét – cho điểm 3 Giới thiệu bài mới 4 Phát triển các hoạt động:  Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu 6 3 7 4 8 5 4 6 a Phép chia 1944 : 162 - GV Viết phép chia: 1944 : 462 -... tiếp đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp đọc thầm - Các nhóm làm việc – dán kết quả làm bài lên bảng 10 3 Bài tập 2: GV Gọi HS đọc u cầu của BT 2 Y/C hs quan sát 6 bức tranh và nêu các trò chơi có trong tranh -HS thảo luận về nội dung của bài 10 4 -GV Gọi HS trình bày - Nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng nhất -HS thảo luận giới thiệu về trò chơi ở q em -Tổ chức thi kể trước lớp Nhận xét 5 5 4 -Củng cố-... hộp loại 552 em : 92 % mỗi hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì ? em : 100% trc? - Học sinh giải + Th/h phép tính gì để tính số gói - Giáo viên chốt cách giải kẹo? - Y/c HS tự tóm tắt & giải bài tốn Phát hiếu riêng cho 1 hs làm -Chấm một số tập hs - Chữa bài, nxét & cho điểm HS Bài 3: *Bài 2: - HS làm bài & nxét bài của bạn - GVHDHS đọc đề và nêu tóm tắt - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT 732 sản phần : 91,5... bài - Chuẩn bò: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học HS nxét bài của bạn - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT - Nxét & cho điểm HS 10 3 10 4 5 5 Tiết 5 Thể dục Bài :BT RLTT và KNVĐ cơ bản- TC”Nhảy lướt sóng” - 25 - I-MUC TIÊU: -Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hàng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hàng hai tay dang ngang Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng -Học trò chơi “Nhảy lướt sóng” Yêu cầu biết cách... Phần cơ bản: 18 – 22 phút a Bài tập RLTTCB Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông: Cả lớp thực hiện dưới sự chỉ huy của GV Tập 3 lần Luyện tập theo các tổ đã được phân công GV đến từng tổ theo dõi nhận xét, sửa chữa GV tổ chức cho HS thực hiện dưới hình thức thi đua Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Biểu diễn thi đua giữa các tổ b Trò chơi: Nhảy lướt sông GV cho HS tập hợp 4 hàng dọc, . theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. GV điều khiển lớp đi theo đội hình 2-3 hàng dọc. GV chú ý sửa những động tác chưa chính xác. Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số vàđi. vệ môi trường gia đình, nhà trường , lớp học và đòa phương. -GV : - Phiếu thảo luận nhóm. -HS : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 1 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra: 1.ổn đònh: 2. Bài. hợp tác với những người xung quanh ? - Thảo luận nhóm 4. - Trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Kết luận  Bày tỏ thái độ ( BT 2) HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ