GA Mĩ thuật 7

Tuần 1: Tiết 1: Ngày soạn : Ngày dạy : Bài 1:Thởng thức mỹ thuật Sơ lợc về mỹ thuật thời trần-1226-1400 ***************** I.Mục tiêu bài học - Qua bài học HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về Mt thời Trần.Thấy dợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời trần với nền mĩ thuật của các thời kì trớc đó. - HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc , biết trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại. II.Chuẩn bị 1.Tài liệu tham khảo -Lợc sử MT thuật và MT học-Chơng MT thời Trần -MT thời Trần,NXB văn hoá 1977 -Các bài nghiên cứu giới thiệu về MT thời Trần HS: Đọc và nghiên cứu trớc bài học theo các câu hỏi trong SGK 2.Đồ dùng dạy học Tranh minh họa trong ĐDDH về một số công trình kiến trúc tác phẩm MT thời Trần Su tầm thêm một số tranh ảnh liên quan đến MT thời Trần đã in trong sách, báo, tạp chí. HS: Su tầm những t liệu liên quan tới bài học III.Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức lớp -Kiểm tra sĩ số, dụng cụ học tập của học sinh. 2.Kiểm tra bài cũ -Ktra sách vở,dụng cụ học tập. 3.Bài mới Trong chơng trình môn lịch sử , các em dã dợc làm quen với nền mĩ thuật của Thời Lý, thời kì đầu tiên khi xây dựng đất nớc với những công trình kiến trúc có quy mô to lớn, Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Trần để thấyLy đợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời Trần với mĩ thuật thời Lý a.Hoạt động 1 - GV nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý - Sau ~ 200 năm hng thịnh, MT Lý pt rực rỡ với kiến trúc, điêu khắc,hội họa,gốm TT ?Một số tp điển hình ở mỗi thời loại? -Tới đầu thế kỷ 13 triều Lý thoái trào,nhà Trần thay thế tiếp tục những chính sách tiến bộ của nhà Lý,chấn chỉnh củng cố chính quyền. ->Bối cảnh lịch sử ở thời Trần có những nét gì nổi bật? b.Hoạt động 2 ?Quan sát vào những h/ả trong SGK hãy cho biết ở thời Trần những loai hình NT nào đợc phát triển? ? Tại sao nói MT thời Trần là sự nối tiếp của MT thời Lý b1,NT kiến trúc Kiến trúc cung đình -Thành Thăng Long -Khu cung điện Thiên Trờng -Khu lăng mộ an sinh -Thành nhà Hồ(thành Tây Đô) * Kiến trúc Phật giáo -Nhà Trần đã xd những ngôi chùa, tháp nổi tiếng khá uy nghi, bề thế: Tháp Phổ Minh(Nam Định) Tháp Bình Sơn(Vĩnh Phúc) Chùa trên núi Yên Tử,chùa Bối Khê(Hà Tây) 1.Tìm hiểu vài nét khái quát về xã hội thời Trần -Kiến trúc:Kinh thành TL -Điêu khắc: Bia ở các lăng mộ Tợng thật,tợng thú -Trang trí:Hoa dây, sóng nớc,rồng. -Gốm:nhiều loại men đẹp. -Vai trò lãnh đạo đất nớc có thay đổi nh- ng cơ cấu Xh không có sự thay đổi lớn,chế độ TW tập quyền đợc củng cố,kỷ cơng thể chế vẫn đợc duy trì và phát huy -ở lần đánh thắng quân Nguyên Mông tinh thần thợng võ dâng cao bằng hào khí dân tộc 2.Tìm hiểu vài nét khái quát về MT thời Trần. -Kiến trúc: Cung đình Phật giáo -Điêu khắc,trang trí -Đồ gốm -NT kiến trúc thời kỳ này cũng phân thành 2 loại Kiến trúc cung đình Kiến trúc Phật giáo -Tiếp thu toàn bộ di sản kiến trúc cung đình của triêù Lý đó là kinh thành Thăng Long -Qua 3 lần xâm lợc của quân Nguyên Mông thành Thăng Long bị tàn phá nặng nề sau đó nhà Trần đã xd lại đơn giản hơn - Xd khu cung điện Thiên Trờng (NĐ) là nơi các vua Trần dừng chân nghỉ ngơi mỗi khi về thăm Thái Thợng Hoàng và quê hơng - Xd khu lăng mộ an sinh (QN) là nơi chôn cất và thờ các vua Trần - Xd thành Tây Đô ( Thanh Hoá) còn gọi là thành nhà Hồ,nơi Hồ Quý Ly cho dời từ Thăng Long về. 2 b2,NT điêu khắc và trang trí ?Điêu khắc thời Trần đợc thể hiện trên những chất liệu gì? ?Em có nhận xét gì về nghệ thuật điêu khắc và trang trí? ?So sánh đặc điểm giữa h/ả rồng Lý-Trần? ?Hãy kể tên 1 số tp thời Trần b3,Đồ gốm ? Nhận xét gì về gốm thời Trần? -Đồ gốm gia dụng phát triển mạnh,phục vụ quảng đại quần chúng nhân dân 4.Củng cố. ? Mĩ thuật thời Trần có những đặc điểm gì nổi bật? - Đó là sự tiếp nối MT Lý với đầy đủ các loại hình nghệ thuật: kiến trúc , điêu khắc, trang trí, đồ gốm . Cách tạo hình khoẻ khoắn gần gũi với ng- ời dân lao động. 5. Hớng dẫn về nhà - Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau. - Điêu khắc trên đá hoặc gỗ - Điêu khắc và trang trí luôn gắn với các công trình kiến trúc - Tựơng Phật đợc tạc nhiều để thờ cúng,ngoài tợng Phật còn có các tợng con thú, quan hầu - Rồng Lý uốn hình thắt túi - Rồng Trần có thân mập mạp,uốn khúc mạnh mẽ hơn - Những bức chạm khắc gỗ với cảnh nhạc công,ngời chim,rồng ở chùa Thái Lạc (HY),bệ đá hoa sen,dâng hoa tấu nhạc - Xơng gốm dày,thô và nặng hơn - Nhiều loại men: hoa nâu hoa lam - Hình trang trí : hoa sen , hoa cúc với những nét vẽ khoáng đạt Hoc sinh trả lời theo SGK HS chuẩn bị: Lọ hoa và quả Tuần 2: Tiết 2. Ngày soạn : Ngày dạy Bài 2: Vẽ theo mẫu Cốc và quả I.Mục tiêu bài học. - Qua bài học , hs sẽ biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết - Hs vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cơ bản . - Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng của giáo viên. - Mẫu vẽ : từ 2- 3 bộ mẫu để hs vẽ theo nhóm , mỗi bộ gồm1 quả, 1 cốc, các b- ớc tiến hành , một số bài vẽ của học sinh năm trớc 2. Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập 3.Phơng pháp dạy học: Trực quan , quan sát, luyện tập III.Tiến trình dạy học. 1.ổn định tổ chức 3 2. Kiểm tra bài cũ. ? Hãy nêu những đặc điểm chính về mĩ thuật thời Trần. ? Hãy phân biệt sự khác nhau giữa hình ảnh con Rồng thời Lí và con Rồng thời Trần. - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 3.Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động của trò Thiết bị tài liệu a.Hoạt động 1:Hớng dẫn hs quan sát, nhận xét - GVgiới thiệu mẫu để hs rõ: + Mẫu vẽ gồm có 1 cốc và 1(2) quả hình cầu. ?Đặt mẫu vẽ nh thế nào để bài vẽ có bố cục đẹp mắt? - trong bài vẽ cốc và quả đợc sắp xếp cân đối trên tờ giấy. - Vì cả lớp có chung 2 nhóm mẫu do đó có thể chia nhóm để vẽ . - ?Quan sát mẫu và tìm hình dáng của mẫu,so sánh tỉ lệ giữa chiều cao, chiều ngang, miệng, đáy cốc. Tỉ lệ của cốc so với quả -? xác định khung hình chung của 2 vật mẫu( tức hình bao quát 2 vật mẫu), tuỳ theo vị trí ngồi của từng ngời mà có hình khác nhau. - GV gợi ý hs ớc lợng tỉ lệ của khung hình và tỉ lệ của cái cốc và quả . b. hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ - Cách vẽ bài này cũng theo trình tự chung nh các bài vẽ TM ở lớp 6. + GV hớng dẫn hs tìm tỉ lệ khung hình : - Chiều cao, chiều ngang rộng nhất của mẫu - So sánh chiều cao và chiều ngang để tìm ra tỉ lệ khung hình của mẫu. - Từ khung hình của mẫu 1, so sánh để tìm ra khung hình của mẫu thứ2. + GV hớng dẫn cách phác hình - Tìm hớng và đặc điểm 1. Quan sát ,nhận xét - HS quan sát mẫu và nhận xét. - Không nên tách rời quá xa , quá gần hoặc che khuất quá nhiều , có ánh sáng chiếu trực tiếp lên mẫu - Chia làm 2 nhóm vẽ : Gần mẫu nào thì vẽ theo mẫu đó. 2. cách vẽ + Bớc 1: Xác định khung hình chung và riêng của các vật mẫu. +Bớc 2: Phác hình bằng các nét mờ. - đối với cốc là vật cần có sự cân đối , nên kẻ trục Mẫu gồm: 1 cốc, 1- 2 quả camhoặctáo - GV vẽ phác lên bảng 2,3 khung hình để hs nhận xét hình đúng hình sai. 4 của quả, xác định hình dáng của miệng , đáy và thân cốc. + Hớng dẫn vẽ chi tiết: -Nhìn mẫu và vẽ nét chi tiết cho gần với mẫu hơn. + Hớng dẫn cách gợi sáng tối đậm nhạt. khi vẽ đậm nhạt để tạo khối cho mẫu nên quan sát hớng ánh sáng chiếu lên vật mẫu và gợi mờ ranh giới giữa các phần của ánh sáng trên bài . - cần so sánh giữa các độ ánh sáng với nhau , giữa vật nọ với vật kia để có tơng quan đậm nhạt rõ ràng. c Hớng dẫn hs thực hành. - Tuy nhiên ở bài này chỉ yêu cầu vẽ hình cho hoàn chỉnh do vậy gv cũng nhắc hs quan sát mẫu thật chi tiết để hoàn thành phần hình mà không gợi ánh sáng trên mẫu đối xứng để vẽ cho cân đối (trục đối xứng của miệng , thân) + Bớc 3: Vẽ chi tiết + Bớc 4: Vẽ đậm nhạt bằng chì Học sinh lấy giấy và đồ dùng học tập để vẽ. 3.Thực hành - Quan sát hình và vẽ hình hoàn thiện . - Bài vẽ trên giấy bằng chì đen. 4. Củng cố. - Đánh giá kết quả học tập của học sinh - Đây là bài vẽ theo mẫu đầu tiên ở lớp 7 , GV cho học sinh tự nhận xét về + Bố cục bài vẽ trên giấy + So sánh tỉ lệ của hình vẽ với mẫu + Nét vẽ. - GV có thể chỉ ra trên bài của một số hs những chỗ hợp lí và cha hợp lí và rút kinh nghiệm về cách vẽ hình qua một bài cụ thể. 5. Hớng dẫn về nhà - Quan sát độ đậm nhạt ở những đồ vật có chất liệu thuỷ tinh, sứ, đồ vật có khối tròn, bầu dục - Chuẩn bị cho bài học sau. 5 Tuần3-Tiết 3. Ngày soạn : Ngày dạy: Bài 3. Vẽ trang trí Tạo hoạ tiết trang trí I.Mục tiêu bài học. - Học sinh hiểu tầm quan trọng của họa tiết trong nghệ thuật trang trí. - Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí - Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc. II . Chuẩn bị. 1. Tài liệu tham khảo - trang trí( giáo trình đào tạo gv THCS), sgv, sgk 2. Đồ dùng - Hình minh họa về hoạ tiết 9(hoa, lá , chim, thú ) - Các bớc tiến hành . + Học sinh su tầm 1số hoạ tiết yêu thích. - Chuẩn bị một số loại hoa, lá để chép và sáng tạo hoạ tiết hoa lá(lá dâu, lá cúc, lá mớp,hoa cúc, hoa hồng, hoa sen ) 3. Phơng pháp dạy học -Phơng pháp quan sát, vấn đáp, thực hành. III.Tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức . 7A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài vẽ theo mẫu của học sinh làm bài ở nhà , nhận xét điển hình một số bài và chấm. - Kiểm tra dụng cụ học tập của hs. 2. Bài mới Hoạt động của thày Hoạtđộng của trò Thiết bị tài liệu a. Hoạt động 1: Hớng dẫn hs quan sát , nhận xét ? Hãy nhắc lại khái niệm về hoạ tiết đã học ở lớp 6. ?Hãy so sánh những hả thực tế với những hả là họa tiết khác nhau ở điểm nào? Việc làm đơn giản nét hoặc sáng tạo thêm nét cho hình ảnh đ- ợc gọi là quá trình sáng tạo hoạ tiết. - GV đa ra một số hả về hoạ tiết đã đợc cách điệu hoặc đơn giản nét (chim lac, hoa 1. Quan sát, nhận xét - là những hình ảnh có thực trong tự nhiên: cỏ cây, hoa lá, con vật , sóng nớc, mây trời, đợc kết hợp hài hoà trong bài vẽ . -Từ những hả ngoài thực tế , khi trở thành những hoạ tiết trang trí sẽ đợc đơn giản hoặc cách điệu cao hơn dựa trên những nét, màu sắc của các hả đó. - Một số hoạ tiết trang trí nh hoa sen ,cúc , lá mớp, chim lạc -Lá mớp, hoa cúc, lá cúc, hoa loa kèn 6 cúc , hoa sen ) b. hoạt động 2: Hớng dẫn hs cách tạo hoạ tiết - GV lu ý với hs : hoạ tiết là những hả điển hình trong thiên nhiên về vẻ đẹp , màu sắc , sự độc đáo. Do đó phải lựa chọn hình ảnh để sáng tạo hoạ tiết. - Từ những hình ảnh đã ng ý đó ghi chép lại nguyên mẫu để định hình ý tởng sáng tạo. - Dựa vào những hả đã ghi chép đợc có 2 cách để tạo ra hoạ tiết mới: + Đơn giản : Lợc bỏ bớt 1 số chi tiết của mẫu. + Cách điệu : Thêm vào hoặc biến tấu những nét ở cánh , ở gân lá,hoặc sắp xếp lại các chi tiết nh gân, mép , răng ca để cho ra hoạ tiết mới nhng vẫn giữ đợc đặc trng của hình dáng mẫu. _ Vẽ màu theo ý thích c. hoạt động 3: Hớng dẫn hs thực hành - Đây là bài quan trọng , hs làm quen với công việc sáng tạo hoạ tiết , gv gợi ý cho hs chép mẫu hoa lá mà các em mang theo , từ đó tuỳ theo khả năng sáng tạo của các em mà đơn giản hay cách điệu hoạ tiết cho sinh động 2. Cách tạo hoạ tiết +B1: Lựa chọn hình ảnh điển hình để tạo hoạ tiết(chọn hả hoạ tiết định sáng tạo có đờng nét rõ ràng, hài hoà , cân đối) + B2: Quan sát và ghi chép hình ảnh nguyên mẫu để hình thành ý tởng mới cho hoạ tiết. +B3: Đơn giản hoặc cách điệu nét từ hả thực để tạo thành hoạ tiết mới. + B4: vẽ màu theo ý thích. 3.Thực hành - Yêu cầu: Chép từ 3-4 hình ảnh hoa, lá các em đã chuẩn bị ở nhà. - Đơn gỉan hoặc cách điệu hoạ tiết dựa trên những hình ảnh đó. 4. Củng cố - GV đánh giá nhận xét một số bài làm của hs, căn cứ vào những hình ảnh sáng tạo của các em mà động viên khích lệ. - Hớng dẫn các em tự nhận xét và gợi ý cho nhau cách thêm hoặc bỏ nét trong quá trình tạo hoạ tiết. + Nếu chỉ dừng lại ở bớc chép hình thì cha gọi là tạo hoạ tiết. 5 Hứơng dẫn về nhà. - Tạo tiếp từ3-5 hoạ tiết có hình dáng khác nhau. - Chuẩn bị cho bài sau. 7 Tiết 4 Ngày soạn : Ngày dạy Bài 4: Vẽ tranh Đề tài :Tranh phong cảnh I. Mục tiêu bài học - HS hiểu đợc tranh phong cảnh là thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ. -Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà. Thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc. II. Chuẩn bị 1.Tài liệu tham khảo - Tranh phong cảnh của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ 2. Đồ dùng dạy học - Bộ tranh trong đồ dùng dh bài :cảnh đẹp quê hơng em l6 - Một số bài vẽ của hs về đề tài này. - HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập 3.Phơng pháp dạy học - trực quan , quan sát, vấn đáp, thực hành theo nhóm III.Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức 7A 7B 7C 7D 7E 7G 2,. Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra đồ dùng học tập. 3-Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động của trò Thiết bị tài liệu a.hoạt động 1:Hớng dẫn hs tìm và chọn nộidung đề tài ? Thế nào là tranh phong cảnh . -GV gợi ý cho hs quan sát 1 số tác phẩm về phong cảnh và tranh sinh hoạt , lao động để hs so sánh. -gvkết luận: Tranh pc là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tài năng của ngời vẽ. - Tranh phong cảnh có 2 dạng: +Vẽ chủ yếu về phong cảnh thiên nhiên . + Vẽ cảnh thiên nhiên, kết hợp với hình ảnh của con ngời trong đó. ?Em có nhận xét gì về hình ảnh trong tranh pc? - GV kết hợp xem một số bài vẽ do các em hs lớp trớc vẽ. b. Hoạt động 2:Hớng dẫn hs cách vẽ ở bài vẽ tranh đề tài, học sinh đã đợc học cách vẽ từ lớp 6 do vậy 1.Tìm và chọn nội dung đề tài - Đó là những hả thực tế trong thiên nhiên : cây cối, trời mây, sóng nớc, núi, biển - Có thể chỉ là một góc cảnh nhỏ nh : góc sân , con đờng nhỏ, cánh đồng 2.Cách vẽ + B1. Chọn và cắt cảnh( nếu vẽ ngoài trời), tìm vị trí có bố 8 tiết này gv chỉ củng cố nhanh về kiến thức: + B1. Chọn và cắt cảnh( nếu vẽ ngoài trời), tìm vị trí có bố cục đẹp nhất để vẽ theo cảnh thực + B2. Phác cảnh đồng thời sắp xếp bố cục . + B3. vẽ hình , sửa hình và vẽ màu. Có thể dùng màu nớc để điểm màu c.Hoạt động 3: Hớng dẫn hs thực hành - GV gợi ý với tuỳ từng bài vẽ của hs và góp ý cho từng em về cách chọn cảnh, chọn màu, bố cục, vẽ hình. cục đẹp nhất để vẽ theo cảnh thực + B2. Phác cảnh đồng thời sắp xếp bố cục . + B3. vẽ hình , sửa hình và vẽ màu. Có thể dùng màu nớc để điểm màu 3:Thực hành - Vẽ một bức tranh phong cảnh theo ý thích - Vẽ bài trên giấy/ vở vẽ và vẽ màu theo ý thích. 4. Củng cố. - GV chọn một số bài vẽ của học sinh đã hoàn thành, có ý tởng và bố cục tơng đối tốt, gợi ý hs nhận xét và tự đánh giá. + Nhận xét về hình ảnh . + Nhận xét về bố cục, màu sắc + Tự xếp loại bài của bạn theo cảm nhận của mình - GV kết luận và bổ sung . 5. Hớng dẫn về nhà - vẽ tiếp bài nếu cha hoàn thành trên lớp. - Chuẩn bị cho bài học sau. Tiết 5. Ngày dạy : Ngày soạn: Bài 5: Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí lọ hoa. I. Mục tiêu bài học - Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí đợc một lọ hoa theo ý thích . - Có thói quen quan sát , nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống . - Hiểu thêm về vai trò của MT trong đời sống hàng ngày. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng dạy học -Một số mẫu lọ hoa có hình trang trí đẹp. - Một số bài vẽ của hs về trang trí lọ hoa ở những năm học trớc. - Minh hoạ các bớc tiến hành. + HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập 2. Phơng pháp dạy học - Phơng pháp trực quan, gợi mở , thực hành. III.Tiến trình dạy học 1.Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 9 - Nhận xét xếp loại bài về nhà của hs - Kiểm tra dụng cụ học tập của hs. 3. Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động của trò Thiết bị tài liệu a. Hoạt động 1: Hớng dẫn hs quan sát nhận xét - GV giới thiệu hình minh hoạ để hs thấy đây là loại bài tt ứng dụng, các đồ vật có chức năng sử dụng còn có thêm chức năng tt. ? những yếu tố chính nào tạo nên vẻ đẹp của mỗi đồ vật? ? Em có nhận xét gì về hình dáng các lọ ? Nhận xét gì về cấu tạo, kích thớc các bộ phận của lọ hoa? ?Những hoạ tiết đợc trang trí theo nguyên tắc nào? - Hoạ tiết đợc bố trí cân đối với lọ(bởi lọ có dáng tròn xoay, nếu xoay về hớng nào cũng có thể là mặt trang trí đợc) b. hoạt động 2: Hớng dẫn hs cách tạo dáng và trang trí. + Tạo dáng cho lọ: Ơ bớc này cần suy nghĩ về dáng lọ định trang trí : - có thể coi đây là bớc thiết kế kiểu dáng theo ý thích của mỗi cá nhân, nhng đều dựa trên các hình cơ bản là hình vuông ,chữ nhật, hình tròn -GV có thể kết hợp vẽ minh hoạ,hoặc cho hs quan sát các mẫu hình trong sách gk về các kiểu dáng để hs nhận xét và định hớng cho mình + Trang trí - Bớc này có thể tham khảo các bài trang trí trớc về hoạ tiết, cách sắp xếp hình mảng để bài có sự hài hoà, cân đối , hoạ tiết nên chọn lọc:khi đứng cạnh nhau phải có sự ăn ý, không có sự khập khiễng . - Nên chú ý tới hình mảng chính , phụ : hoạ tiết có thể là hoa, lá, các con vật, các hình khối kết hợp với nhau, hoặc là những hình ảnh đẹp mắt sinh động trong thiên nhiên - Màu sắc cũng cần có gam màu , nên vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng , mạnh mẽ, nóng 1. Quan sát nhận xét - Hình dáng , cách bố cục hình mảng , hoạ tiết tt, màu sắc - Hình dáng đa dạng : Cao, thấp , thẳng , phình - có loại cổ cao, thấp, thân phình, vai xuôi - có lọ đợc tt theo nguyên tắc hình mảng không đều, xen kẽ, nhắc lại, đăng đối. 2. Tạo dáng và trang trí lọ hoa + B1: Tạo dáng cho lọ theo ý thích. - Xác định dáng lọ là hình gì? - Chia các phần của lọ: Cổ , vai, thân, đáy. Mỗi phần lại suy nghĩ để tìm ra hình dáng nh ý nghĩ của mỗi cá nhân. + B2: Trang trí cho lọ - Tìm và chọn hoạ tiết phù hợp - Sắp xếp hợp lí các hoạ tiết theo các cách sắp xếp đã học. - Tìm và chọn màu phù hợp giữa nền lọ và hoạ tiết. - một số lọ hoa có hình dáng phong phú, hoạ tiết trang trí đẹp mắt, màu sắc đẹp. - Một số bài vẽ của học sinh những năm học trớc đã vẽ. 10 [...]... lọ hoa(cúc, hồng- 3-5 bông) & quả(cam, táo, lê ) Tiết 8 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 8: Thờng thức mĩ thuật Một số công trình mĩ thuật thời Trần( 1226-1400) I Mục tiêu bài học - Củng cố và cung cấp cho học sinh một số kiến thức về mĩ thuật thời Trần - Trân trọng , yêu mến nền mĩ thuật nớc nhà nói chung , mĩ thuật thời Trần nói riêng II Chuẩn bị 11 + Gv su tầm tranh ,ảnh , tài liệu có liên quan tới bài... thức mĩ thuật Mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 ********** I.Mục tiêu bài học - HS đợc củng cố thêm về kiến thức lịch sử , thấy đợc những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung , giới mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc - Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quí các tác phẩm hội hoạ phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng 21 II.Chuẩn bị 1 Tài liệu tham khảo - Lợc sử mĩ thuật. .. đắn và càng thêm yêu quí các tác phẩm hội hoạ phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng 21 II.Chuẩn bị 1 Tài liệu tham khảo - Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học- chơngVII: mĩ thuật Việt Nam thời hiện đại - Sgv, sgk 2 Đồ dùng dạy học + Gv: su tầm một số tác phẩm mĩ thuật của các họa sĩ trong giai đoạn từ cuối thế kỉ XIX đến 1954 - Những tác phẩm đợc giới thiệu trong sgk - Hs đọc và su tầm tranh, ảnh ,có liên... tạo nên những tác phẩm xứng đáng với tầm vóc của dân tộc b Hớng dẫn hs tìm hiểu một số hoạt 2 Tìm hiểu một số hoạt động mĩ động mĩ thuật thuật giai đoạn này - GV nhấn mạnh các nội dung sau: + Pháp mở trờng mĩ nghệđể khai thác 22 + Việc thành lập trờng CĐMT Đông D- triệt để truyền thống mĩ nghệ của dân tộc ơng nhằm đào tạo nhân tài phục vụ cho ta P- 1925 - 1925 Thành lập trờng CĐMT Đông Dơng - Ngời đi... khó hơn bài 6 -7 vì có cắm hoa nên hình vẽ và độ đậm nhạt - Khung hình chung có dạng hình phức tạp hơn chữ nhật đứng vì chiều cao của ? Hãy cho biết khung hình chung có hoa lớn hơn chiều ngang giữa dạng hình gì? thành lọ và quả - là hình chữ nhật đứng với tỉ lệ chiều cao gấp bao nhiêu lần chiều ngang điều đó còn tuỳ thuộc vào vị trí ngồi của từng em, có thể quả bị lọ che khuất nên chiều ngang khung hình... làm bài của hs trong giờ học 5 Hớng dẫn về nhà - Chuẩn bị cho bài sau Tiết 17 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 17: Vẽ trang trí Trang trí bìa lịch treo t ờng I Mục tiêu bài học - Hs biết cách trang trí bìa lịch treo tờng - Trang trí đợc bìa lịch treo tờng theo ý thích để sử dụng trong dịp tết - Hs hiểu biết hơn về việc tt ứng dụng mĩ thuật trong cuộc sống hàng ngày II Chuẩn bị 1 Đồ dùng dạy học: + GV: một số... đốt làng tôi- tranh sơn dầu các hoạ sĩ của Nguyễn Sáng - Ngoài ra một số hoạ sĩ còn có những bức tranh và kí hoạ sáng tác ngay tại thực địa với những ngời nông dân, những vệ quốc đoàn và phụ nữ các dân tộc- tiêu biểu là hoạ sĩ Tô Ngọc Vân, sau này là hiệu trởng đầu tiên của trờng mĩ thuật kháng chiến tại Việt Bắc - Các hoạ sĩ đã gặp nhau và thành lập các nhóm văn nghệ kháng chiến nh nhóm văn nghệ Việt... hộ, nhân dân sống dới hai tầng áp bức: thực dân và phong kiến - Với chính sách nô dịch về văn hoá, thực dân P khai thác triệt để truyền thống mĩ nghệ của dân tộc ta để phục vụ cho chính quốc - Với truyền thống hiếu học, các hoạ sĩ Việt Nam nhanh chóng tiếp thu kĩ thuật hội hoạ phơng Tây để làm giàu thêm nền NT dân tộc - Đảng cộng sản Việt Nam ra đời , các hoạ sĩ hăng hái theo cách mạng, những tác phẩm... giai đoạn này tiêu biểu là : Nguyễn Gia Trí, Tô Ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh, Trần Văn Cẩn, Mai Trung Thứ, Nguyễn Đỗ Cung, Lơng Xuân Nhị - Các hoạ sĩ và các nhà điêu khắc đã tích cực cho cuộc triển lãm mĩ thuật đầu tiên của chế độ mới mừng Quốc khánh 2/9/1945 +Chủ đề sáng tác của các hoạ sĩ và một + " Bác Hồ làm việc ở Bắc Bộ phủ- tranh số tác phẩm có giá trị trong giai đoạn sơn dầu của Tô Ngọc Vân toàn... - HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập 2.Phơng pháp dạy học - Phơng pháp nêu vấn đề , vấn đáp, thực hành 34 III Tiến trình dạy học 1.Ôn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ -? Hãy kể tên một số tác giả , tp mĩ thuật VN tiêu biểu giai đoạn cuối tk XIX đến 1954? ? Hãy nêu những suy nghĩ của em về bức tranh chơI ô ăn quan của hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh? - GV nhận xét, đãnh giá nhận thức của hs qua câu trả lời . thức mĩ thuật Một số công trình mĩ thuật thời Trần( 1226-1400) I. Mục tiêu bài học. - Củng cố và cung cấp cho học sinh một số kiến thức về mĩ thuật thời Trần. - Trân trọng , yêu mến nền mĩ thuật. quan , quan sát, vấn đáp, thực hành theo nhóm III.Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức 7A 7B 7C 7D 7E 7G 2,. Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra đồ dùng học tập. 3-Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động. sẽ cùng đi tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Trần để thấyLy đợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời Trần với mĩ thuật thời Lý a.Hoạt động 1 - GV nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý - Sau ~ 200