toan 4 - K2

Năm học: 2011 - 2012 Tuần 19 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011 Chào cờ Tập TRung học sinh dới cờ Giáo viên trực ban nhận xét Toán Đ91: Ki-Lô-Mét vuông I . Mục tiêu : - Giúp HS hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích Ki-lô mét vuông . - Biết đọc đúng và đo diện tích theo đơn vị km . 1 km 2 = 1000000m 2 và ngợc lại. - Biết giải đúng 1 số bài toán có liên quan . II . Đồ dùng dạy học . - GV: Tranh vẽ 1 khu rừng hoặc 1 cánh đồng ; HS: SGK III . Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ : (3) - Gọi HS chữa bài tập làm tiết 90. - Nhận xét cho điểm . 2. Bài mới : (30) + Giới thiệu bài : (1) 3. Giới thiệu Ki-lô-mét vuông : (7) - GV giới thiệu : Để đo diện tích đơn vị đo Ki-lô-mét vuông - GV giới thiệu cách đọc, cách viết ki-lô-mét vuông (km 2 ) 1km 2 = 1000000m 2 + Thực hành : (22) *Bài 1: (6) Thay nội dung - Gọi HS nêu YC . - YC HS trao đổi làm bài tập . - GV cùng HS chốt KQ đúng . *Bài 2 : (6) Thay nội dung - Gọi HS nêu YC . - Cho HS nhắc lại cách đổi - Cho HS tự làm bài + Chữa NX bài . *Bài 3 : (5) - Gọi HS đọc và tóm tắt đề. - Cho HS giải + Chữa NX bài . *Bài 4 : (5) - Cho HS đọc và làm bài . - GV kết luận . 4. Củng cố : (1) - Nhận xét giờ học . 5. Dặn dò: (1) - Nhắc học sinh học bài, - HS chữa bài . - HS nhận xét . - HS nghe . - HS nhắc lại . 1 km 2 = 1000000 m 2 - HS nêu . - 2 HS đổi vở kiểm tra kết quả . - HS nêu .3 HS làm bảng , HS làm vở . 1km 2 = 1000000m 2 1m 2 = 100dm 2 1000000m 2 = 1 km 2 5km 2 =5000000m 2 52m 2 56dm 2 =5256dm 2 3000000m 2 =3km 2 - HS nêu yêu cầu - HS giải bảng , HS lớp làm vở . Giải : Diện tích của khu rừng : 12 x 2 = 24 (km 2 ) Đáp số : 24 km 2 - Diện tích phòng học : 40m 2 - Diện tích nớc VN : 330991km 2 - HS nhắc lại nội dung bài học - Học sinh học bài và chuẩn bị bài học sau. Năm học: 2011 - 2012 Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 Toán Đ92: Luyện tập I. Mục tiêu : Giúp HS : - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích . - Tính toán và giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị km 2. - Giáo dục đức tính cẩn thận khi làm tính và giải toán . II. Đồ dùng dạy học . - GV: Phấn màu ; - HS: SGK, vở nháp III. Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : (3) - Gọi HS chữa bài tập 3-100 - Nhận xét cho điểm . 2. Bài mới : (30) + Giới thiệu bài : (1) 3. HD HS làm bài tập : (29) *Bài 1 : (7) Thay nội dung - Gọi HS đọc YC . - YC HS Trao đổi làm bài tập . - Chữa bài NX . *Bài 2 : (8) Thay nội dung phần a - Gọi HS nêu YC . - Cho HS tự giải . - Chữa NX bài . *Bài 3 : (7) - YC HS tự làm phần b - Cho HS trình bày cách làm . - GV chốt lại lời giải đúng . * Bài 4 : (7) - Gọi HS đọc ND và YC . - HS tóm tắt và giải toán . - Chữa bài NX . 4. Củng cố : (1) - Nhận xét giờ học . 5. Dặn dò: (1) - Nhắc học sinh chuẩn bị giờ sau - HS chữa bài . - HS nxét . - HS nêu .3HS làm bảng , HS lớp làm vở . 670dm 2 =67000cm 2 700dm 2 =7 m 2 26dm 2 29cm 2 =2629cm 2 81500cm 2 =815dm 2 20km 2 =20000000m 2 32000000m 2 = 32 km 2 - HS nêu YC . - HS giải a) Diện tích khu đất : 25 x 4 = 100(km 2 ) b) Đổi 8000m = 8km Diện tích khu đất ; 8 x 2 = 16(km 2 ) - HS trình bày kết quả . - HS đọc ND và YC . - HS nêu , làm bài , HS lớp đổi vở kiểm tra Giải Chiều rộng của khu đất là : 3 : 3 = 1(km ) Diện tích khu đất là : 3 x 1 = 3 (km 2 ) Đáp số : 3 km 2 - HS nêu nội dung bài học - Học sinh chuẩn bị giờ sau Năm học: 2011 - 2012 Thứ t ngày 5 tháng 1 năm 2011 Toán Đ93: Hình bình hành I. Mục tiêu : Giúp HS : - Hình thành biểu tợng về hình bình hành . - Nhận biết 1 số đặc điểm của hình bình hành . Phân biệt hình bình hành với 1 số hình đã học . - Giáo dục ý thức học tập , tính cẩn thận II. Đồ dùng dạy học . - GV: Bộ đồ dùng toán 4 - HS: Bộ đồ dùng toán 4 III. Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : (3) - Gọi HS chữa bài 3(a) , 5 (101) - Nhận xét cho điểm . 2. Bài mới : (30) + Giới thiệu bài : : (1) 3. HD nội dung : : (10) a)Hình thành biểu tợng về hình bình hành . - GV giới thiệu tên gọi HBH b) Nhận biết 1 số đặc điểm của HBH - GV cho HS lên đo HBH và NX . + Thực hành : : (19) *Bài 1 : (7) - Gọi HS đọc ND và YC . - GV cho HS nhận dạng và trả lời câu hỏi đâu là hình bình hành ? - GV chữa bài KL . *Bài 2 : (6) - Gọi HS đọc ND và YC . - Cho HS trao đổi và làm bài . - Gọi HS trình bày . *Bài 3 : (6) - Gọi HS nêu YC . - GV HD HS Vẽ hình - GV nhận xét, hình vẽ của học sinh 4. Củng cố : (1) - Nhận xét giờ học . 5. Dặn dò: (1) - Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau - HS chữa bài - HS NX - HS quan sát hình vẽ trong bài học của SGK , hình thành biểu tợng về HBH. - HBH có 2 cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau . - HS lấy VD về đồ vật có dạng HBH . - HS nêu YC , Trao đổi và trả lời : + Hình 1; 2 ;5 là hình bình hành . - HS nêu . + Hình bình hành ABCD có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau . - HS vẽ hình theo HD của GV . - HS nhắc lại nội dung bài học - HS học ở nhà và CB bài sau . Năm học: 2011 - 2012 Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2011 Toán Đ94: Diện tích hình bình hành I. Mục tiêu : Giúp HS : - Hình thành công thức tính diện tích của hình bình hành . - Bớc đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hìn bình hành để giải các bài toán có liên quan . - Giáo dục ý thức học tập và tính cẩn thận khi làm toán. II. Đồ dùng dạy học . - GV: Bộ đồ dùng toán 4 . - GV: Bộ đồ dùng toán 4 . III . Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : (3) - Gọi HS chữa bài tập :Vẽ HBH . - Nhận xét cho điểm . 2. Bài mới : (30) + Giới thiệu bài : (1) 3. HD nội dung : (12) a) Hình thành công thức tính DT HBH - GV vẽ hình ABCD , Vẽ AH vuông góc với DC , Giới thiệu DClà đáy của HBH AH là chiều cao của HBH . - Cắt ghép để đợc HCN ABIH cho nhận xét HBH và HCN - CHo HS phát biểu bằng lời . 3 . Thực hành : (17) *Bài 1 : (9) Thay nội dung - Gọi HS đọc ND và YC . - YC HS làm bài tập . - Chữa bài nhận xét . *Bài 2 : (8) Thay nội dung - Gọi HS đọc đề bài . - Cho HS làm bài tập - Chữa bài nhận xét . 4. Củng cố : (1) - Nhận xét giờ học . BTVN 3 (104) 5. Dặn dò: (1) - Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau - HS chữa bài . - HS nhận xét . - Diện tích HBH =Diện tích HCN - Diện tích HCN ABIH là a x h . Vậy diện tích HBH là a x h . - Diện tích HBH bằng độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao (S = a x h ) - HS nêu , HS làm bài . + Diện tích HBH là : 12 x 5 = 60(cm 2 ) 14 x 4 = 56 (cm 2 ) - HS nêu 7 x 9 = 63 ( cm 2 ) + Diện tích HCN : 16 x 5 = 80(cm 2 ) Diện tích HBH : 20 x 4 = 80 (cm 2 ) - HS học ở nhà và CB bài sau Năm học: 2011 - 2012 Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2011 Toán Đ95: Luyện tập I. Mục tiêu : Giúp HS : - Hình thành công thức tính chu vi của hình bình hành . - Sử dụng công thức tính diện tích và chu vi của hình bình hành để giải các bài toán có liên quan . - Rèn kỹ năng tính chu vi diện tích các hình. II. Đồ dùng dạy học . - GV: phấn màu . - HS: SGK, III. Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : (3) - Gọi HS chữa bài 3 (104 ) - Nêu công thức tính diện tích HBH ? - Nhận xét cho điểm . 2. Bài mới : (30) + Giới thiệu bài : (1) 3. HD luyện tập : (29) *Bài 1 : (8) - Gọi HS đọc ND và YC . - YC HS làm bài tập . - Chữa nhận xét bài . *Bài 2 : (7) - Gọi HS nêu YC và mẫu . - Cho HS tự làm . - Gọi HS trình bày . - GV chốt KQ đúng . *Bài 3 : (8) Thay nội dung - GV vẽ hình Giới thiệu cạnh a ; b P = (a +b ) x 2 *Bài 4 : (6) Thay nội dung - Gọi HS đọc đề toán . - YC HS tự làm bài . - Chữa bài NX . 4. Củng cố : (1) - Nhận xét giờ học . 5. Dặn dò: (1) - Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau . - HS chữa bài . - HS nhận xét . - HS quan sát hình trả lời . + HCN ABCD có AB và DC ; AD và BC là 2 cạnh đối diện . + HBH EGHK có EG và HK ; EK và HG là 2 cạnh đối diện - HS lên bảng điền KQ . - HS dới lớp đổi vở kiểm tra . - HS nghe .Phát biểu a) Chu vi HBH là : (8+7) x 2 =30(cm) b) Chu vi HBH là :(10+12) x 2 = 44 (cm) -1 HS giải , HS lớp làm vở . Giải Diện tích của mảnh đất đó là : 80 x 25 = 2000(dm 2 ) =20 m 2 Đáp số : 20m 2 - HS học ở nhà và CB bài sau Năm học: 2011 - 2012 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Chào cờ Tập trung học sinh dới cờ Giáo viên trực ban nhận xét Toán Đ96: Phân số I. Mục tiêu : Giúp HS : - Bớc đầu nhận biết về phân số , về tử số và mẫu số - Biết đọc và biết viết phân số. - Giáo dục đức tính cẩn thận trong khi làm bài II - Đồ dùng dạy học : - GV: Hình vẽ SGK . - HS: SGK, vở nháp III. Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : (3) - Gọi HS chữa bài 3; 4 (105) - Nhận xét cho điểm . 2. Bài mới: (30) + Giới thiệu bài : Ghi bảng . 3. Nội dung bài : (1) a) Giới thiệu phân số : (12) - GV HD HS quan sát 1 hình tròn và tô màu nh hình vẽ . Vậy đã tô màu mấy phần ? 5 - GV Tô màu 5 phần sau : Viết 6 (Viết số 5 , viết gạch ngang , tô màu 5 phần . Ta nói đã tô màu 5 phần 6 hình tròn ) - GV cho HS đọc . - GV nêu : 5 là phân số có tử số là 5 ; 6 mẫu số là 6 . *Tơng tự GV cho HS nhận biết phân số + Thực hành : (17) *Bài 1 : (6) - Gọi HS đọc YC . - GV cho HS viết , đọc phân số chỉ phần đã tô màu GV chốt KQ đúng . *Bài 2 : (6) - Gọi HS đọc đề và mẫu . - Cho HS làm bài ,- Chữa NX bài . *Bài 3 : (5) - HS nêu YC . - HS viết PS. - HS chữa bài . - HS nhận xét . - Tô màu 5 phần (trong số 6 phần bằng nhau đó ) - HS đọc : Năm phần sáu . - Vài HS nhắc lại . 1 3 4 -VD : 2 ; 4 ; 7 - HS viết và đọc phân số : 2 ; 5 ; 3 ; 7 ; 3 ; 3 3 8 4 10 6 7 - HS tự viết . - HS viết : 2 ; 11 ; 4 ; 9 ; 52 5 12 9 10 84 Tuần 20 Năm học: 2011 - 2012 4. Củng cố : (1) - Nhận xét giờ học . 5. Dặn dò: (1) - HD học sinh làm BT 4 -107 - HS lắng nghe - HS học bài và chuẩn bị bài giờ học sau . Năm học: 2011 - 2012 Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Toán Đ97: Phân số và phép chia số tự nhiên I. Mục tiêu : Giúp HS : - Phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên khác 0 không phải bao giờ cũng có thơng là 1 số tự nhiên . - Thơng của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành 1 phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia . - Giáo dục ý thức học bài cẩn thận II. Đồ dùng dạy học : - GV: Mô hình SGK ; HS: SGK, vở nháp III. Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : (3) - Gọi HS chữa bài tập 3- 4 (107) - Nhận xét cho điểm . 2. Bài mới : (30) + Giới thiệu bài : (1) 3. Tìm hiểu nội dung : (10) - GV nêu : Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em Mỗi em có mấy quả cam ? - GV : Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em Hỏi mỗi em đợc ? phần của cái bánh ? - GV cho HS trả lời : Thơng của phép chia số tự nhiên khác 0 là 1 phân số thì tử số , mẫu số ứng với ? + Thực hành : : (19) *Bài 1 : (7) - Gọi HS đọc YC . - YC HS làm bài . - Chữa bài NX . *Bài 2 : (6) - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu . - Cho HS xem mẫu . - YC HS làm bài . - Cho HS trình bày , nhận xét . *Bài 3 : (6) - Cho HS đọc YC và phân tích mẫu . - YC HS tự làm bài . - Chữa bài kiểm tra Rút ra NX . 4. Củng cố : (1) - Nhận xét giờ học . 5. Dặn dò: (1) - Dặn dò học bài ở nhà - HS chữa bài . - HS nhận xét . - HS nhẩm KQ : 8 : 4 = 2 (quả ) - KQ của phép chia 1 số tự nhiên cho 1số tự nhiên khác 0 có thể là 1 số tự nhiên . - 3 : 4 = 3 (cái )tức là chia đều 3 cái bánh 4 cho 4 em , mỗi em đợc 3 cái bánh 4 - HS trả lời : + Tử số là số bị chia , mẫu số là số chia . 8 : 4 = 8 3 : 4 = 3 5 : 5 = 5 4 4 5 - HS nêu . -1 HS làm bảng , HS lớp làm nháp . + 7: 9 = 7 5 :8 =5 6 : 19 =6 9 8 19 -HS nêu . -HS làm vở , đổi vở kiểm tra kết quả . 36: 9 = 36 =4 88: 11=88 =8 9 11 0 : 5 = 0 = 0 7 : 7 = 7 = 1 5 7 -HS làm bài . 9= 1 9 6 = 1 6 1 = 1 1 27 = 1 27 - HS rút ra KL : Mọi số tự nhiên và mẫu số bằng 1 . - Chuẩn bị cho giờ học sau Năm học: 2011 - 2012 Thứ t ngày 12 tháng 1 năm 2011 Toán Đ98: Phân số và phép chia số tự nhiên (tiếp theo ) I. Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết đợc kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số . - Bớc đầu biết so sánh phân số với 1 . - Giáo dục ý thức học bài cẩn thận II. Đồ dùng dạy học : - GV: Mô hình ; HS: Mô hình, vở nháp. III. Hoat động dạy học Hoạt động dạy Hoat động học 1. Kiểm tra bài cũ : (3) - Gọi HS chữa bài 3 (108) - Nhận xét cho điểm . 2. Bài mới : (30) + Giới thiệu bài : (1) 3. HD nội dung : (29) - GV nêu VD 1 (SGK) * VD2: GV nêu VD và cho HS tìm cách chia *GV cho HS nhận biết và so sánh rút ra kết luận . + Thực hành : (1) *Bài 1 : (10) - Gọi HS đọc bài nêu YC . - YC HS làm bài tập . - Chữa bài . *Bài 2 : (10) - Gọi HS đọc bài quan sát hình trả lời . - HS trình bày bài . - Chữa bài NX . *Bài 3 : (9) - Gọi HS nêu yêu cầu . - Cho HS làm bài . 4. Củng cố : (1) - Nhận xét giờ học 5. Dặn dò : (1) - Dặn học sinh bài ở nhà - HS chữa bài - HS nhận xét . - HS đọc VD , Quan sát hình minh hoạ + Ăn 1 quả tức là ăn 4 phần . Ăn thêm 1 phần t tức là ăn thêm 1 phần .Vậy Vân ăn 5 phần 4 5 quả cam. -HS : Chia đều quả cam cho 4 ngời thì mỗi ngời đ- ợc 5 quả cam . 5 >1 4 4 * Phân số 5 có TS >MS , PS >1 4 - Phân số 4 có TS = MS ; PS =1 4 - Phân số 1 có TS <MS ; PS <1 - 1 HS làm bảng , HS lớp làm vở . 9 ; 8 ; 19 ; 3 ; 2 7 5 11 3 15 - HS làm bài . a) Phân số 7 chỉ phần tô màu của H1 6 b) Phân số 7 chỉ phần tô màu của H2 12 - HS làm bài . 1 HS làm bảng , HS lớp làm vở . + KQ : 4 3 <1 ; 4 9 >1 ; 14 9 <1 ; 19 19 = 1 - HS nêu - HS học ở nhà và CB bài sau Năm học: 2011 - 2012 Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011 Toán Đ99: Luyện tập I. Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố 1 số hiểu biết ban đầu về phân số , đọc , viết phân số .Quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số . - Bớc đầu biết so sánh độ dài 1 đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng khác - Giáo dục ý thức học bài cẩn thận II. Đồ dùng dạy học . - GV: Thớc, phấn màu ; HS: Thớc kẻ, bút chì III Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : (3) - Gọi HS chữa bài tập 2-3 - Nhận xét cho điểm . 2. Bài mới : (30) + Giới thiệu bài : (1) 3. HD HS làm bài tập : (29) *Bài 1: (8) - Gọi HS đọc yêu cầu . - YC HS trao đổi làm bài . - Chữa nhận xét bài . *Bài 2 : (7) - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu . - Gọi HS trình bày . - Chữa bài . *Bài 3 : (7) Thay nội dung - Gọi HS đọc ND nêu YC . - Cho HS tự làm bài . - Chữa bài . *Bài 4 : (7) - Cho HS tự làm rồi nêu KQ . *Bài 5 (111)-Gọi HS đọc ND và PT mẫu - Cho HS làm bài . 4. Củng cố : (1) - Nhận xét giờ học . 5. Dặn dò : (1) - Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau . - HS chữa bài . - HS nhận xét . - HS trả lời miệng . - HS nêu . - 1HS làm bảng , HS lớp làm vở . 1 ; 6 ; 18 ; 72 4 10 85 100 - HS nêu . - HS làm bảng , HS lớp làm vở . 4 = 4 4 ; 25 = 1 25 ; 32 = 1 32 ; 2 = 2 2 - HS viết phân số: a) 4 3 <1 b) 4 4 =1 c) 4 9 >1 - HS nêu kết quả . a) CP = 4 3 CD b) MO = 5 2 MN PD = 4 1 CD ON = 5 3 MN - HS học ở nhà và chuẩn bị bài giờ học sau . [...]... Cho HS tự làm bài - Chữa bài - Giải thích cách làm *Bài 3 : (3) - Cho HS nêu YC - Cho HS làm bài GV chữa bài *Bài 4 : (3) - Gọi HS đọc YC và mẫu - Cho HS làm bài , - GV nhận xét Hoạt động học - HS chữa bài - HS nhận xét - HS nêu - 4 HS làm bảng , HS lớp làm vở 14 = 14 : 14 =1 25 = 25 : 25 = 1 28 28 : 14 2 50 50 : 25 2 48 = 48 : 6 = 8 81 = 81 : 27 = 3 30 30 : 6 5 54 54 : 27 2 - HS làm bài Phân... 10 giữ nguyên ; = = =2 5 1 1ì 5 5 45 5 90 10 b, và ; và 9 9 18 18 -2 HS làm bảng a) 1 ; 1 và 4 1 = 1 x 4 x 5 = 20 3 4 5 3 3 x 4 x 5 60 1 = 1 x 3 x 5 = 15 4 4x3x5 60 4 = 4 x 3 x 4 = 48 5 5x3x4 60 -HS làm 7 và 23 có MSC là 60 : 35 ; 46 12 30 60 60 *Bài 4 : (3) - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài - Chữa bài NX 4 Củng cố : (3) - Nhận xét giờ học 5 Dặn dò : (3) - Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau... dung bài - GV cho HS đọc và tóm tắt bài - YC HS làm bài - Chữa nhận xét bài 4 Củng cố - Nhận xét giờ học 5 Dặn dò : Hoạt động học - HS chữa bài - HS nhận xét - HS làm bài 5 4 5 32 5 37 a) 4+ = + = + = 8 1 8 8 8 8 4 4 6 4 30 34 b) + 6 = + = + = 5 5 1 5 5 5 12 12 2 12 42 56 +2= + = + = 21 21 1 21 21 21 - HS làm bài - HS KL : 3 4 1 3 1 4 ( + )+ = + + 8 8 8 8 8 8 - HS phát biểu T/C = lời - HS đọc... Kết luận : 2 < 3 hoặc 3 > 2 3 4 4 3 -3 HS làm bảng , HS lớp làm vở -HS trình bày bài - 2HS làm bảng ;HS lớp làm vở ;đổi vở KT 4 4:2 2 2 4 4 4 a)Rút gọn: = = vì < nên < 6 6:2 3 3 3 6 7 6 6:3 2 3 2 3 6 b)Rút gọn = = vì > nên > 12 12 : 3 4 4 4 4 12 - HS làm vở - 1 số HS đọc lời giải - HS nhận xét Bài giải - Số phần bánh Mai ăn là : 3 3 ì 5 15 = = ( Cái bánh ) 8 8 ì 5 40 - Số phần bánh Mai ăn là : 15... phần b - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài *Bài 3: (7) - Gọi HS nêu bài - Cho HS nêu cách tính - Cho HS chữa bài - GV nhận xét bài của HS *Bài 4 : (8) - GV đọc đề bài, nêu yêu cầu - Cho HS làm bài - Chữa bài cho HS 4 Củng cố : (1) - Nhận xét giờ học Dặn dò : (1) Hoạt động học ` - HS chữa bài - HS nhận xét - HS làm bài vào vở - 1 HS đọc KQ - HS lớp nhận xét - 2HS... dung - 4 HS làm bảng ; Lớp làm vở - Gọi HS đọc YC 4 2 4 1 4 1 3 Cho HS làm bài = - = = - Cho HS nhận xét bài 6 12 6 6 6 6 *Bài 3 : (1) - HS có thể giải thích cách làm - Gọi HS đọc và tóm tắt - 1 HS làm bảng , HS lớp làm vở - Cho HS làm bài Giải : Số huy chơng bạc và đồng chiếm số - Chữa bài 5 14 phần là : 1- = (tổng số HC) 19 19 4 Củng cố : (1) Đ/S : 14 tổng số HC Năm học: 2011 - 2012 19 - Nhận... (3) *Bài 1/a: (3) - Cho HS tự làm - Cho HS chữa bài *Bài : (3) - GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài - Chốt KQ đúng *Bài 3 : (3) - Gọi HS đọc đề bài và mẫu - Cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi HS nêu cách làm Hoạt động học - HS chữa bài - HS nhận xét - HS làm bài 1 1 1 1ì 5 5 4 4 ì 6 24 và : = = ; = = 6 5 6 6 ì 5 30 5 5 ì 6 30 11 8 8 8 ì 7 56 và MSC 49 = = 49 7 7 7 ì 7 49 - HS làm bài a... bài - Cho HS đổi vở KT KQ - GV chữa bài *Bài 3 : (6) - Bài yêu cầu làm gì ? - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm bài - Chữa và nhận xét bài của bạn *Bài 4 : (5) - YC HS làm phần b - GV chữa bài trên bảng -Nhận xét cho điểm *Bài 5: (8) - Gọi HS đọc và tóm tắt bài - Cho HS làm bài - GV nhận xét cho điểm 4 Củng cố : (1) - Nhận xét giờ học Hoạt động học - HS chữa bài - HS nhận xét bổ sung - HS... chiếm ? phần ? - GV HD HS tính H: Khi muốn nhân hai PS ta làm nh thế nào ? + Thực hành *Bài 1- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài - GV chữa bài *Bài 2 - GV làm mẫu phần a - Cho HS làm phần còn lại - Chữa bài , *Bài 3 - Gọi HS đọc và tóm tắt bài - Cho HS làm bài - GV nhận xét cho điểm 4 Củng cố : (1) Hoạt động của trò - HS chữa bài - HS nhận xét - HS : S = a x b - DTHCN : 4 x 2 5 3 - DT HCN= 8... 1 : (3) - Gọi HS đọc nêu YC - HS đọc nêu YC - Cho HS làm bài - HS nhắc lại - Chữa nhận xét bài *Bài 2 : (3) Thay nội dung - HS làm bảng , HS lớp làm vở - Gọi HS nêu YC của bài 6 6 : 2 3 32 32 : 4 8 = = ; = = =4 - Cho HS trao đổi làm bài 8 8: 2 4 8 8 :4 2 - Chữa nhận xét bài Năm học: 2011 - 2012 - Cho HS giải thích vì sao ? *Bài 3 : (3) - Gọi HS đọc ND và yêu cầu - Cho HS tự làm bài +1 HS làm . 2 b, 9 45 và 9 5 ; 18 90 và 18 10 -2 HS làm bảng . a) 1 ; 1 và 4 1 = 1 x 4 x 5 = 20 3 4 5 3 3 x 4 x 5 60 1 = 1 x 3 x 5 = 15 4 4 x 3 x 5 60 4 = 4 x 3 x 4 = 48 5 5 x 3 x 4 60 -HS làm. nhất . - HS nhắc lại . - HS làm bài . - HS đọc lại . - 2HS nhắc lại yêu cầu 3 HS làm bảng , HS lớp làm vở . 6 5 và 4 1 ; 6 5 = 6 5 24 20 46 45 == ì ì ; 4 1 = 24 6 46 61 = ì ì -HS nêu. 3 8 4 10 6 7 - HS tự viết . - HS viết : 2 ; 11 ; 4 ; 9 ; 52 5 12 9 10 84 Tuần 20 Năm học: 2011 - 2012 4. Củng cố : (1) - Nhận xét giờ học . 5. Dặn dò: (1) - HD học sinh làm BT 4 -1 07 - HS