Hình học 7(2009- 2010) Ninh Thị Thanh H ờng- THCS Nguyễn Văn Cừ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 1 Đ1. hai góc đối đỉnh I. Mục tiêu: 1.1. Về kiến thức: HS giải thích đợc thế nào là 2 góc đối đỉnh. Nêu đợc tính chất : hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 1.2. Về kỹ năng: HS vẽ đợc góc đối đỉnh với 1 góc cho trớc. Nhận biết đợc các góc đối đỉnh trong hình . 1.3. Về thái độ: Bớc đầu tập suy luận. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1.1. GV: Thớc thẳng, bảng phụ, thớc đo góc 1.2. HS: Thớc thẳng, bảng nhóm, thớc đo góc III. Ph ơng pháp: - Phơng pháp luyện tập , vấn đáp IV. Tiến trình giờ dạy 4.1. ổn định: Sĩ số 7A4: 4.2 Kiểm tra bài cũ - Gv kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của hs - Nêu 1 số quy định của bộ môn 4.3. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Ghi bảng * Hoạt động 1: Thế nào là hai góc đối đỉnh? HS : vẽ 2 đờng thẳng cắt nhau, đọc tên góc tạo bởi 2 đờng thẳng ?Nếu nói góc nhọn thì có mấy góc nhọn tạo thành GV : Kí hiệu các góc à 1 O , à 2 O , à 3 O , à 4 O . Gọi à 1 O và à 3 O là 2 góc đối đỉnh ? ? Vậy 2 góc đối đỉnh là hai góc nh thế nào hay nó có tính chất gì ta vào tiết 1 của chơng 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh : x y 2 3 1 O 4 y x à 1 O và à 3 O là 2 góc đối đỉnh 1 Hình học 7(2009- 2010) Ninh Thị Thanh H ờng- THCS Nguyễn Văn Cừ ? Em có nhận xét gì về cạnh và về đỉnh của 2 góc đối đỉnh ? Thế nào là hai góc đối đỉnh GV giới thiệu định nghĩa GV: Khi nói à 1 O , à 3 O là 2 góc đối đỉnh ta còn có nhiều cách nói khác. VD : à 3 O đối đỉnh với à 1 O ? à 2 O và à 4 O có đối đỉnh không ? Vì sao? ? Hai đờng thẳng cắt nhau có mấy cặp góc đối đỉnh ? Dựa vào định nghĩa trả lời hình nào là hình có cặp góc đối đỉnh? Vì sao? (các hình trong Bài 1 :SBT_73) ? Nếu có một góc cho trớc thì làm thế nào để vẽ đợc góc đối đỉnh với góc đó. ? Nếu yêu cầu chi cần vẽ 2 góc đối đỉnh thi ta làm nh thế nào(2 đờng thẳng cắt nhau Bài1 sgk_82) * Hoạt động 2: Tính chất ? Hai góc đối đỉnh có tính chất gì? Dự đoán? Xác minh dự đoán đó HS : đo tính chất ? Không đo hay CM bằng kiến thức đã học (phơng pháp suy luận) GV : hớng dẫn HS suy luận à 1 O = à 3 O Tơng tự à 2 O = à 4 O ? 2 góc đối đỉnh có tính chất gì ? 2 góc bằng nhau có đối đỉnh không ? Tìm các cặp góc đối đỉnh trong hình vẽ có 3 đờng thẳng cùng đi qua 1 điểm * Định nghĩa : (sgk_81) 2. Tính chất : Vì à 1 O và à 2 O là 2 góc kề bù nên à 1 O + à 2 O = 180 0 ( ) 1 Vì à 2 O và à 3 O là 2 góc kề bù nên à 2 O + à 3 O = 180 0 ( ) 2 Từ ( ) 1 và ( ) 2 à 1 O + à 2 O = à 2 O + à 3 O = 180 0 à 1 O = à 3 O * Tính chất: (sgk_82) 4.4. Củng cố Hoạt động nhóm: Nhóm 1 : Vẽ 2 đờng thẳng cắt nhau, đặt tên cho các góc tạo thành, viết tên 2 cặp góc đối đỉnh Nhóm 2 : Vẽ 2 đờng thẳng cắt nhau, đặt tên cho các góc tạo thành, viết tên các góc bằng nhau 2 Hình học 7(2009- 2010) Ninh Thị Thanh H ờng- THCS Nguyễn Văn Cừ Nhóm 3 : Làm Bài tập 4 sgk_82 Nhóm 4 : Vẽ 2 góc bằng nhau có chung đỉnh nhng không đối đỉnh 4.5. H ớng dẫn học ở nhà - Học thuộc định nghĩa và tính chất 2 góc đối đỉnh. - Vẽ góc đối đỉnh của 1 góc cho trớc. - Làm bài tập 3,4,5(sgk) ; 1,2,3(sbt-73,74). 5. Rút kinh nghiệm giờ dạy - Thời gian: - Nội dung: - Phơng pháp: . - Học sinh: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 2 LUYệN TậP I. Mục tiêu 1.1. Về kiến thức: Củng cố khái niệm hai góc đối đỉnh. Tính chất của hai góc đối đỉnh. Nhận biết đợc các góc đối đỉnh trong một hình 1.2. Về kỹ năng: Vẽ đợc góc đối đỉnh với góc cho trớc 1.3. Về thái độ: Bớc đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1.1. GV: Thớc thẳng, bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc 1.2. HS: Thớc thẳng, bảng nhóm, thớc đo góc III. Ph ơng pháp: - Phơng pháp luyện tập , vấn đáp IV. Tiến trình giờ dạy 4.1. ổn định: Sĩ số 7A4: 4.2 Kiểm tra bài cũ ? Định nghĩa 2 góc đối đỉnh 3 Hình học 7(2009- 2010) Ninh Thị Thanh H ờng- THCS Nguyễn Văn Cừ ? Tính chất 2 góc đối đỉnh ? Làm bài tập 3 sgk_82 4.3. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Ghi bảng GV: một em học sinh hãy đọc đề bài 6 sgk/83. ? Đầu bài cho ta dữ kiện gì và cần tính những gì? ? Một em ghi GT, KL của bài ? ? Có những cặp góc nào đối đỉnh ? ( 1 O = 3 O ; 2 O = 4 O ) ? Góc O 2 và góc O 3 có phải là hai góc kề bù không ? ? Vậy các góc: 421 ; ; OOO có kết quả bằng bao nhiêu? Bài 7(Sgk- 83) ? Một em học sinh lên bảng vẽ hình ? Ghi GT, KL ? ? có những cặp góc nào bằng nhau? ( 6352;41 ; OOOOOO === ) ? Vì sao chúng bằng nhau ? Bài 8 (Sgk- 83) * Bài tập 6/83: GT xxyy= {O} 0 47 =yOx KLTính 421 ; ; OOO Giải: Vì 1 O = 3 O (hai góc đối đỉnh) nên 1 O = 3 O = 47 0 (1) Ta có 3 O và 2 O kề bù nên 3 O + 2 O =180 0 (2) Từ (1) và (2) suy ra: 2 O = 180 0 47 0 = 133 0 . Mặt khác 2 O = 4 O (hai góc đối đỉnh) nên suy ra 2 O = 4 O = 133 0 . * Bài tập 7/83 GT xxyyzz={O} KL Viết tên các cặp góc bằng nhau Giải: Ta có các cặp góc sau bằng nhau vì chúng là những cặp góc đối đỉnh: 6352;41 ; OOOOOO === 4 x 1 2 3 4 5 6 x y y z z O 0 47 0 1 2 3 4 x y y x H×nh häc 7(2009- 2010) Ninh ThÞ Thanh H êng- THCS Ngun V¨n Cõ ? VÏ hai gãc: 0 70' ˆ ' ˆ == yOxyOx nhng kh«ng lµ hai gãc ®èi ®Ønh ? GV: Cho c¸c em häc sinh ë díi líp vÏ h×nh trong 3 phót. ? Mét häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh Gv gỵi ý Hs vÏ thªm h×nh cã 2 gãc nhng cïng chung 1 c¹nh. Đề bài: Cho ˆ xOy = 70 0 , Om là tia phân giác của góc ấy. a) Vẽ ˆ aOb đối đỉnh với ˆ xOy biết rằng Ox và Oa là hai tia đối nhau. Tính ˆ aOm . b) Gọi Ou là tia phân giác của ˆ aOy . ˆ uOb là góc nhọn, vuông hay tù? * Bµi tËp 8/83: VÏ hai gãc cã chung ®Ønh vµ cã cïng sè ®o b»ng 70 0 nhng kh«ng ®èi ®Ønh. Bµi tËp Giải: a) Tính ˆ aOm = ? Vì Ox và Oa là hai tia đối nhau nên ˆ aOy và ˆ xOy là hai góc kề bù. => ˆ aOy = 180 0 – ˆ xOy => ˆ aOy = 110 0 Om: tia phân giác ˆ xOy => ˆ yOm = 2 1 ˆ yOu = 35 0 Ta có: ˆ aOm = ˆ aOy + ˆ yOm => ˆ aOm = 145 0 b) Ou là tia phân giác ˆ aOy => ˆ aOu = 55 0 ˆ aOb = ˆ xOy = 70 0 (đđ) 5 70 0 70 0 70 0 70 0 70 0 70 0 H×nh häc 7(2009- 2010) Ninh ThÞ Thanh H êng- THCS Ngun V¨n Cõ => ˆ bOu = 125 0 > 90 0 => ˆ bOu là góc tù. 4.4. Cđng cè ? H·y vÏ 1 gãc ®èi ®Ønh víi gãc · xAy = 65 0 ? H·y nªu l¹i §Þnh nghÜa, tÝnh chÊt cđa 2 gãc ®èi ®Ønh 4.5. H íng dÉn : Lµm bµi tËp trong SBT Chn bÞ giÊy cho giê sau 5. Rót kinh nghiƯm - Thêi gian:…………………………………………………………………… - Néi dung:.…………………………………………………………………… - Ph¬ng ph¸p:……………………………………………………………… - Häc sinh:……………………………………………………………………. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: 3 § 2. HAI §¦êNG TH¼NG VU¤NG GãC I. Mơc tiªu 1.1. VỊ kiÕn thøc : HS hiểu thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau. Công nhận tính chất: Có duy nhất một đường thẳng b đi qua A và b⊥a. Hiểu thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng. 1.2. VỊ kü n¨ng: Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng. 1.3. VỊ th¸i ®é: HS bước đầu tập suy luận. II. Chn bÞ cđa gi¸o viªn vµ hoc sinh 2.1. GV: Thíc th¼ng, ªke, giÊy A4 2.2. HS: Thíc th¼ng, ªke, giÊy A4 6 H×nh häc 7(2009- 2010) Ninh ThÞ Thanh H êng- THCS Ngun V¨n Cõ III. Ph ¬ng ph¸p: - Đặt vấn đề giải quyết vấn đề, phát huy tính tích cực hoạt động của HS. - Đàm thoại, hỏi đáp. IV. TiÕn tr×nh giê d¹y 4.1. ỉn ®Þnh líp SÜ sè 7A4: 4.2. KiĨm tra bµi cò Nªu ®Þnh nghÜa vµ tÝnh chÊt cđa hai gãc ®èi ®Ønh? Vµ lµm bµi tËp 9/83 4.3. Bµi míi Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS Ghi b¶ng * Ho¹t ®éng 1: ThÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc? - GV yêu cầu: Vẽ hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông. Tính số đo các góc còn lại. - GV gọi HS lên bảng thực hiện, các HS khác làm vào tập. -> GV giới thiệu hai đường thẳng xx’ và yy’ trên hình gọi là hai đường thẳng vuông góc => đònh nghóa hai đường thẳng vuông góc. - GV gọi HS phát biểu và ghi bài. - GV giới thiệu các cách gọi tên. * Hoạt động 2: Vẽ hai đường thẳng vuông góc 1. Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông được gọi là hai đường thẳng vuông góc. Kí hiệu là xx’⊥yy’ Vì ˆ xOy = ˆ ' 'x Oy (hai góc đối đỉnh) => ˆ xOy = 90 0 Vì ˆ 'yOx kề bù với ˆ xOy nên ˆ 'yOx = 90 0 Vì ˆ 'xOy đối đỉnh với ˆ 'yOx nên ˆ 'xOy = ˆ 'yOx = 90 0 2. Vẽ hai đường thẳng vuông góc: Vẽ a’ đi qua O và a’⊥a. 7 H×nh häc 7(2009- 2010) Ninh ThÞ Thanh H êng- THCS Ngun V¨n Cõ ?4. Cho O và a, vẽ a’ đi qua O và a’⊥a. - GV cho HS xem SGK và phát biểu cách vẽ của hai trường hợp - GV: Các em vẽ được bao nhiêu đường a’ đi qua O và a’⊥a. - HS xem SGK và phát biểu. -> Rút ra tính chất. * Hoạt động 3: Đường trung trực của đoạn thẳng GV yêu cầu HS: Vẽ AB. Gọi I là trung điểm của AB. Vẽ xy qua I và xy⊥AB. ->GV giới thiệu: xy là đường trung trực của AB. =>GV gọi HS phát biểu đònh nghóa. * Hoạt động 4: Lun TËp Bài 11: GV cho HS xem SGK và đứng tại chỗ đọc. Bài 12: Câu nào đúng, câu nào sai: a) Hai đường thẳng vuông góc thì cắt nhau. b) Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc. Bài 14: Cho CD = 3cm. Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng ấy. GV gọi HS nên cách vẽ và một HS lên bảng trình bày. Có hai trường hợp: 1) TH1: Điểm O∈a (Hình 5 SGK/85) b) TH2: O∉a. (Hình 6 SGK/85) Tính chất: Có một và chỉ một đường thẳng a’ đi qua O và vuông góc với đường thẳng a cho trước. 3. Đường trung trực của đoạn thẳng: Đường thẳng vuông góc với một đoạn thẳng tại trung điểm của nó được gọi là đường trung trực của đoạn thẳng ấy. A, B đối xứng nhau qua xy 4. Bµi tËp Bài 12: Câu a đúng, câu b sai. Minh họa: Bài 14: Vẽ CD = 3cm bằng thước có chia vạch. - Vẽ I là trung điểm của CD. - Vẽ đường thẳng xy qua I và xy⊥CD bằng êke. 8 H×nh häc 7(2009- 2010) Ninh ThÞ Thanh H êng- THCS Ngun V¨n Cõ 4.4. Cđng cè - ? Nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc cÇn nhí 4.5. H íng dÉn vỊ nhµ vµ chn bÞ bµi sau - Học bài, làm các bài 13 SGK/86; 10,14,15 SBT/75. - Chuẩn bò bài luyện tập. V. Rót kinh nghiƯm giê d¹y. - Thêi gian: ………………………………………………………………… - Néi dung: ……………………………………………………………………………… - Ph¬ng ph¸p: ……………………………………………………………………………… - Häc sinh: ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: 4 Lun tËp I. Mơc tiªu 9 H×nh häc 7(2009- 2010) Ninh ThÞ Thanh H êng- THCS Ngun V¨n Cõ 1.1. VỊ kiÕn thøc: HS được củng cố lại các kiến thức về hai đường thẳng vuông góc. ®êng trung trùc cđa ®o¹n th¼ng vËn dơng vµo gi¶i bµi tËp thµnh th¹o. 1.2. VỊ kü n¨ng: Rèn luyện kó năng vẽ hình, vẽ bằng nhiều dụng cụ khác nhau. 1.3. VỊ th¸i ®é: Rèn tính cẩn thận, chính xác. II. Chn bÞ cđa gi¸o viªn vµ hoc sinh 2.1. GV: Thíc th¼ng, ªke, b¶ng phơ 2.2. HS: Thíc th¼ng, ªke, b¶ng nhãm III. Ph ¬ng ph¸p: - VÊn ®¸p, lun tËp IV. TiÕn tr×nh giê d¹y 4.1. ỉn ®Þnh líp SÜ sè 7A4: 4.2. KiĨm tra bµi cò HS 1: 1) Thế nào là hai đường thẳng vuông góc. ( Sgk/ 84 ) 2) Sửa bài 14 SBT/75 HS 2: 1) Phát biểu đònh nghóa đường trung trực của đoạng thẳng. ( Sgk/ 85 ) 2) Sửa bài 15 SBT/75 4.3. Bµi míi Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS Ghi b¶ng 1. Dạng 1: Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc. Bài 17 SGK/87: -GV hướng dẫn HS đối với hình a, kéo dài đường thẳng a’ để a’ và a cắt nhau. -HS dùng êke để kiểm tra và trả lời. 2. D¹ng 2: VÏ h×nh Bài 18: Vẽ ¼ xOy = 45 0 . lấy A trong ¼ xOy . Vẽ d 1 qua A và d 1 ⊥Ox tại B Vẽ d 2 qua A và d 2 ⊥Oy tại C GV cho HS làm vào tập và nhắc lại các dụng cụ sử dụng cho bài này. Bài 17 SGK/87: -Hình a): a’ không ⊥ -Hình b, c): a⊥a’ Bài 18: 10 [...]... sè:7A4: 4.2 KiĨm tra bµi cò HS1: 1) Sửa bài 20 a, b, c SBT /77 17 H×nh häc 7( 2009- 2010) Ninh ThÞ Thanh Hêng- THCS Ngun V¨n Cõ HS2: 1) Sửa bài 22 SGK/89 2) (Cả hai HS): Nêu tính chất về các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng 4.3 Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß * Ho¹t ®éng 1: Nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 6 - GV cho HS nhắc lại kiến thức hai đường thẳng song song ở lớp 6 - HS nhắc lại - G: Cho... DÊu hiƯu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song * Ho¹t ®éng : DÊu hiƯu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song - HS: Bài 20: a//b * T/c : sgk_90 Bài 22: a//b * KÝ hiƯu : a // b - GV cho HS quan sát hình vẽ của hai bạn ở phần kiểm tra bài cũ Có hai đường thẳng nào song song với nhau không? - HS: hai đường thẳng a và b song song ?1 Xem h×nh 17 với nhau - HS: a//b a//b m//n m//n 18 H×nh häc 7( 2009- 2010) Ninh... mét ®êng th¼ng c¾t hai ®êng th¼ng song song th×: a) Hai gãc so le trong b»ng nhau b) Hai gãc ®ång vÞ b»ng nhau 26 H×nh häc 7( 2009- 2010) Ninh ThÞ Thanh Hêng- THCS Ngun V¨n Cõ c) Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau 4.4 Cđng cè - Ph¸t biĨu tiªn ®Ị - TÝnh chÊt cđa hai ®êng th¼ng song song 4.5 Híng dÉn vỊ nhµ vµ chn bÞ bµi sau - Häc lý thut - Xem l¹i c¸c bµi ®· ch÷a - Lµm bµi tËp 35,36, 37? Sgk.94,95 V Rót kinh... nh©n Bài 37 SGK/95: Cho a//b Hãy nêu các cặp góc bằng nhau của hai tam giác CAB và CDE GV gọi một HS lên bảng vẽ lại hình Các HS khác nhắc lại tính chất của hai đường thẳng song song Các HS khác lần lượt lên bảng viết các cặp góc bằng nhau Bài 38 SGK/95: GV treo bảng phụ bài 38 Tiếp tục gọi HS nhắc lại tính chất của hai đường thẳng song song và dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Bµi 37 sgk_95... bằng nhau của hai tam giác CAB và CDE: Vì a//b nên: ¼ ¼ ABC = CED (sole trong) ¼ ¼ BAC = CDE (sole trong) ¼ ¼ BCA = DCE (đối đỉnh) Bài 38 SGK/95: Biết d//d’ thì suy ra: 29 H×nh häc 7( 2009- 2010) Ninh ThÞ Thanh Hêng- THCS Ngun V¨n Cõ a) b) c) => Khắc sâu cách chứng minh hai đường thẳng song song + Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì: a) Hai góc sole trong bằng nhau b) Hai góc đồng vò... đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì: a) Hai góc sole trong bằng nhau b) Hai góc đồng vò bằng nhau c) Hai góc trong cùng phía bù nhau + Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng mà: a) Hai góc sole trong bằng nhau Hoặc b) Hai góc đồng vò bằng nhau Hoặc c) Hai góc trong cùng phía bù nhau Thì hai đường thẳng đó song song với nhau Bài 39 SGK/95: Cho d1//d2 và một góc tù tại A bằng 1500 Tính góc nhọn... thì sao? GV: Muốn chứng minh hai đường thẳng // ta có các cách nào? - Chúng // với nhau - Chứng minh hai góc sole trong (đồng vò) bằng nhau; cùng ⊥ với đường thẳng thứ ba * Hoạt động 3: Bài tập Bài 40 SGK/ 97: Điền vào chỗ trống: Nếu a⊥c và b⊥c thì a// b Nếu a// b và c⊥a thì c⊥b Bài 41 SGK/ 97: Điền vào chỗ trống: Nếu a// b và a//c thì b//c Bài 32 SBT /79 : a) Dùng êke vẽ hai đường thẳng a, b cùng ⊥ với... Đánh số các góc đỉnh C, đỉnh D rồi viết tên các cặp 3 Bài tập Bài 40 SGK/ 97: Điền vào chỗ trống: Nếu a⊥c và b⊥c thì a// b Nếu a// b và c⊥a thì c⊥b Bài 41 SGK/ 97: Điền vào chỗ trống: Nếu a// b và a//c thì b//c Bài 32 SBT /79 : Giải: b) Vì a⊥c và b⊥c 35 H×nh häc 7( 2009- 2010) Ninh ThÞ Thanh Hêng- THCS Ngun V¨n Cõ góc bằng nhau - GV gọi 1 HS lên vẽ câu b - GV gọi HS nhắc lại các dấu hiệu để chứng minh hai. .. một cặp góc đồng vò bằng nhau thì hai đường thẳng như thế nào với nhau? - HS: Ta chứng minh cặp góc sole trong hoặc đồng vò bằng nhau + Củng cố: Xem hình 17, các đường thẳng nào song song với nhau -GV: muốn chứng minh hai đường thẳng song song với nhau ta phải làm gì? a 450 ( b 900 0 ) 800 ) 45 a) b) p 0 ) 60 n m 0 )60 c) * Ho¹t ®éng 3: VÏ hai ®êng th¼ng song 3 Vẽ hai đường thẳng song song: song Xem... 21,23,24(tr 77- sbt) 5 Rót kinh nghiƯm giê d¹y 20 H×nh häc 7( 2009- 2010) Ninh ThÞ Thanh Hêng- THCS Ngun V¨n Cõ - Thêi gian: ………………………………………………………………… - Néi dung: ……………………………………………………………………………… - Ph¬ng ph¸p: ……………………………………………………………………………… - Häc sinh: ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: 7 Lun tËp I Mơc tiªu 1.1 KiÕn thøc c¬ b¶n: Cđng cè kiÕn thøc vỊ hai ®êng . 145 0 b) Ou là tia phân giác ˆ aOy => ˆ aOu = 55 0 ˆ aOb = ˆ xOy = 70 0 (đđ) 5 70 0 70 0 70 0 70 0 70 0 70 0 H×nh häc 7( 2009- 2010) Ninh ThÞ Thanh H êng- THCS Ngun V¨n Cõ => ˆ bOu = 125 0 . hoạt động nhóm. IV. TiÕn tr×nh giê d¹y 4.1. ỉn ®Þnh líp SÜ sè:7A4: 4.2. KiĨm tra bµi cò HS1: 1) Sửa bài 20 a, b, c SBT /77 17 H×nh häc 7( 2009- 2010) Ninh ThÞ Thanh H êng- THCS Ngun V¨n Cõ HS2:. làm vào tập và nhắc lại các dụng cụ sử dụng cho bài này. Bài 17 SGK/ 87: -Hình a): a’ không ⊥ -Hình b, c): a⊥a’ Bài 18: 10 H×nh häc 7( 2009- 2010) Ninh ThÞ Thanh H êng- THCS Ngun V¨n Cõ Bài 19