nghiên cứu để nâng cao hiệu quả hoạt động ở công ty cổ phần xây lắp và xuất nhập khẩu việt nam

KILOBOOKS.COM Những nhân tố ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh trường THPT Tân Châu SVTH: TÔ THỊ ĐÀO Trang 1 Chương 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU Chương này sẽ giới thiệu tổng quan về lý do chọn ñề tài, chủ ñề nghiên cứu, vấn ñề nghiên cứu, những mục tiêu cần ñạt ñược trong vấn ñề nghiên cứu. Khái quát phương pháp nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu của ñề tài và những ý nghĩa do kết quả nghiên cứu mang lại. 1.1 Lý do chọn ñề tài Trong giai ñoạn Việt Nam ñang ñứng trước cơ hội và thách thức của nền kinh tế thị trường như hiện nay thì việc nắm bắt và tiếp thu tri thức tiên tiến, các thành tựu khoa học công nghệ từ các nước phát triển là một ñòi hỏi mang tính thiết thực và cấp thiết. Để ñáp ứng ñược ñòi hỏi trên, chúng ta cần có một ñội ngũ trí thức, kỹ sư, công nhân lành nghề…Tuy nhiên một thực tế hiện nay là nền giáo dục nước ta ñang gặp phải khó khăn bất cập chưa tìm ra hướng giải quyết. Một trong những vấn ñề mà ngành giáo dục hiện nay quan tâm là tình hình ñào tạo Đại học - Cao ñẳng và thực trạng thừa thầy thiếu thợ và các ngành ñào tạo chưa ñáp ứng ñúng nhu cầu lao ñộng của xã hội. Có thể nói nguyên nhân chính của vấn ñề này xuất phát từ việc chọn trường, chọn ngành thi vào Đại học - Cao ñẳng của học sinh THPT. Qua sự phản ánh của các phương tiện truyền thông ñại chúng trong thời gian qua thì có không ít học sinh phổ thông chọn trường chủ yếu dựa vào các tiêu chí như: ngành ñó ñang “hot” trên thị trường lao ñộng, kiếm ñược nhiều tiền, nhàn nhã…mà ít quan tâm ñến năng lực và trình ñộ thực tế của bản thân. Một số khác lại chọn trường theo quyết ñịnh của bản thân hoặc xu hướng chung của bạn bè tìm ñến các trường có danh tiếng. Hoặc có học sinh chỉ chọn trường dựa vào cảm tính, không có sự tìm hiểu và nắm bắt những thông tin cần thiết về trường thi tuyển…Để rồi ñưa ñến tình trạng như chán nản trong việc học, bỏ học giữa chừng, ra trường không có việc làm, không ñam mê nghề nghiệp… Có thể thấy rằng, việc chọn trường, chọn ngành thi tuyển vào Đại học – Cao ñẳng ñang tồn tại vấn ñề bất cập là làm sao nắm ñược các nhân tố ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường, chọn ngành của học sinh THPT, từ ñó có các biện pháp tư vấn cho phù hợp ñể việc chọn trường, chọn ngành của học sinh phù hợp với nhu cầu lao ñộng của xã hội. Vì thế tôi chọn ñề tài “Những nhân tố ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh trường THPT Tân Châu” ñể tìm hiểu các nhân tố tác ñộng ñến quyết ñịnh chọn trường của học sinh THPT nói chung và học sinh trường THPT Tân Châu nói riêng. 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng và ñánh giá các nhân tố tác ñộng nhiều ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh trường THPT Tân Châu. Tìm hiểu các yếu tố nhân khẩu học có tác ñộng như thế nào ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh THPT. 1.3 Phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: những nhân tố ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường ñại học – cao ñẳng của học sinh trường THPT Tân Châu. Khách thể nghiên cứu: học sinh khối 12 trường THPT Tân Châu. http://kilobooks.com THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN KILOBOOKS.COM Nhng nhõn t nh hng ủn quyt ủnh chn trng i hc Cao ủng ca hc sinh trng THPT Tõn Chõu SVTH: Tễ TH O Trang 2 Thi gian nghiờn cu: t 3/2010 ủn 5/2010 . a ủim thc hin nghiờn cu: trng THPT Tõn Chõu. 1.4 Phng phỏp nghiờn cu 1.4.1 Phng phỏp thu thp d liu: D liu s cp phc v nghiờn cu ủc thu thp qua phng vn trc tip v gi bng cõu hi. ti ủc thc hin thụng qua cỏc bc nh sau: Phng vn trc tip ngu nhiờn 10 sinh viờn trng i hc An Giang ủ thu thp thụng tin lm c s cho mụ hỡnh nghiờn cu. Nghiờn cu s b: ủc thc hin thụng qua phng vn trc tip 5-10 hc sinh ủ khai thỏc nhng vn ủ xung quanh ủ ti nghiờn cu, kt qu ca ln nghiờn cu ny l mt bng cõu hi tng ủi hon chnh. Nghiờn cu chớnh thc: bc ủu phng vn trc tip 20-25 hc sinh nhm kim ủnh li ngụn ng, cu trỳc trỡnh by bng cõu hi phng vn. Sau ủú, vi bng cõu hi ủó ủc hiu chnh s tin hnh ủiu tra thu thp d liu vi c mu 100 ủn 120. 1.4.2 Phng phỏp x lý v phõn tớch s liu Cỏc d liu sau khi thu thp s ủc lm sch, x lý v phõn tớch vi s h tr ca phn mm Excel v SPSS 16.0. Phng phỏp chn mu: Chn mu thun tin. Mu nghiờn cu: Tng s mu: 120. Cỏch ly mu: chn ngu nhiờn 10-15 hc sinh mi lp thuc khi 12 ca trng THPT Tõn Chõu ủ tin hnh phng vn. 1.5 í ngha nghiờn cu ti giỳp ngi nghiờn cu tỡm hiu thc trng ca vn ủ chn trng hin nay ca hc sinh trng THPT Tõn Chõu v ủa ra nhng kt lun mang tớnh gii phỏp khc phc nhng bt cp ca vn ủ chn trng, chn ngnh ca hc sinh ph thụng. Cỏc trng THPT, cỏc trng ủi hc, cao ủng v Th ủon Th xó Tõn Chõu cú th xem ủõy l ti liu ti liu tham kho ủ cú phng phỏp phi hp t vn hng nghip cho cỏc bn hc sinh ph thụng mt cỏch thớch hp. Bờn cnh ủú cỏc trng ủi hc cú th tham kho ti liu ủ ủ ra cỏc chớnh sỏch v tiờu chớ tuyn sinh ủỏp ng nhu cu hc tp ca cỏc bn hc sinh ph thụng. http://kilobooks.com THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN KILOBOOKS.COM Những nhân tố ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh trường THPT Tân Châu SVTH: TÔ THỊ ĐÀO Trang 3 Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU Chương này trình bày về kết quả của quá trình phỏng vấn ngẫu nhiên 10 sinh viên trường Đại học An Giang. Đây là kết quả rất có ý nghĩa ñối với quá trình nghiên cứu, nó là cơ sở lý luận cho mô hình nghiên cứu. Với kết quả thu ñược từ quá trình phỏng vấn, các “nhân tố” ñã qua phân tích, chọn lọc ñược mô phỏng như sau: Hình 2.1: Những nhân tố ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh THPT Để hiểu rõ hơn các yếu tố trên có ảnh hưởng như thế nào ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh THPT, ta ñi vào tìm hiểu nội dung của từng yếu tố và ý nghĩa của nó ñối với học sinh THPT. 2.1 Ngành học Ngôi trường có nhiều ngành học sẽ ñáp ứng những sở thích khác nhau của các em học sinh. Mỗi người có sở trường và năng lực khác nhau sẽ có cách lựa chọn ngành học Trường Đại học cao ñẳng Gần nhà Chính sách ưu ñãi Chi phí Vị trí, môi trường Điều kiện giải trí, mua sắm Điểm thi ñầu vào Ngành học Cơ sở vật chất Ý kiến của gia ñình Mức ñộ tin cậy của xã hội http://kilobooks.com THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN KILOBOOKS.COM Nhng nhõn t nh hng ủn quyt ủnh chn trng i hc Cao ủng ca hc sinh trng THPT Tõn Chõu SVTH: Tễ TH O Trang 4 khỏc nhau nh: ngnh hc phự hp vi nng lc, hay nhng ngnh ủang thu hỳt nhiu lao ủng, ngnh s tỡm ủc vic lm d dng sau khi ra trng 2.2 im thi ủu vo Trng cú nhiu tiờu chớ tuyn sinh ủu vo ủi vi cỏc ngnh hc, nh th hc sinh cú nng lc hc tp khỏc nhau s d dng vo hc cỏc cp bc tng ng vi nng lc ca mỡnh v ủc hc ủỳng ngnh mỡnh yờu thớch. 2.3 Gn nh Vỡ nhiu nguyờn nhõn khỏc nhau m cú khụng ớt hc sinh khụng thớch sng xa nh, ủõy l yu giỳp cỏc bn cú ủiu kin v thm gia ủỡnh thng xuyờn m khụng mt nhiu thi gian v chi phớ. 2.4 Chớnh sỏch u ủói iu kin hc tp v sinh hot ca mi hc sinh khụng ging nhau, nú l nguyờn nhõn phõn loi hc sinh v nng lc cng nh hon cnh. Chớnh vỡ th, nh trng cú nhiu chớnh sỏch u ủói v hc phớ, hc bng, tr cp xó hi, quan tõm giỳp ủ v vt cht cng nh tinh thn s phn no giỳp cỏc bn hc sinh cú ủiu kin hc tp tt hn. 2.5 Chi phớ õy chớnh l nhng chi phớ c bn cn thit cho vic hc: chi phớ sinh hot, hc phớ 2.6 V trớ mụi trng L cỏc yu t v v trớ ủa lý v mụi trng ti ủa phng ni cỏc bn hc sinh chn trng: hc tp ủa phng cú thun tin cho cuc sng sinh hot hng ngy khụng, cú an ton khi ủi hc v mun khụng. 2.7 iu kin gii trớ, mua sm Sau nhng gi hc tp cng thng thỡ vic gii trớ th gión l nhu cu thit yu ca hc sinh, sinh viờn. Bờn cnh vic mua sm nhng vt dng cỏ nhõn thỡ mua sm nhng trang thit b phc v nhu cu hc tp cng rt quan trng v cn thit. Mi cỏ nhõn cú nhng nhu cu v gii trớ v mua sm khỏc nhau nờn nhng hỡnh thc gii trớ, mua sm ti ủa phng ni mỡnh hc tp cng phn no nh hng ủn quyt ủnh chn trng ca hc sinh. 2.8 C s vt cht Trng cú c s vt cht khang trang, ủc trang b trang thit b dy v hc h tr tt cho vic hc tp ca hc sinh. 2.9 Mc ủ tin cy ca xó hi Trng cú ủi ng ging viờn giu kinh nghim, nhit tỡnh ging dy, cht lng ging dy cao. Cú nhiu ngnh hc l th mnh ủo to ca trng, to ủc s tin cy ca xó hi. Sinh viờn sau khi tt nghip ti trng ủc cỏc cụng ty tuyn dng vi t l cao. 2.10 í kin ca gia ủỡnh http://kilobooks.com THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN KILOBOOKS.COM Những nhân tố ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh trường THPT Tân Châu SVTH: TÔ THỊ ĐÀO Trang 5 Hiện nay tuy xã hội ñã tiến bộ, phần lớn các em học sinh ñã có quyền quyết ñịnh một số vấn ñề theo sở thích và khả năng. Tuy nhiên, quyết ñịnh chọn trường, chọn ngành cho tương lai của mình các em học sinh có chịu ảnh hưởng từ quyết ñịnh của các bậc phụ huynh. Những nhân tố trên chỉ mang tính cơ sở do các nhân tố này chỉ là kết quả của quá trình nghiên cứu sơ bộ. Sau khi quá trình nghiên cứu chính thức kết thúc có thể dẫn ñến sự thay ñổi về các “nhân tố”, ñưa ñến một mô hình khác. http://kilobooks.com THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN KILOBOOKS.COM Nhng nhõn t nh hng ủn quyt ủnh chn trng i hc Cao ủng ca hc sinh trng THPT Tõn Chõu SVTH: Tễ TH O Trang 6 Chng 3: PHNG PHP NGHIấN CU Trong chng 2, chỳng ta ủó tỡm hiu nhng nhõn t nh hng ủn quyt ủnh chn trng i hc Cao ủng ca hc sinh THPT. Chng 3 ny s trỡnh by c th v phng phỏp nghiờn cu. 3.1 Thit k nghiờn cu Nh ủó trỡnh by, sau khi tỡm hiu c s lý lun cho mụ hỡnh nghiờn cu thỡ nghiờn cu s tip tc tin hnh cỏc bc sau: Bng 3-1: Tin ủ cỏc bc thc hin Bc Dng K thut 1 Nghiờn cu s b Tho lun tay ủụi N=5 10 2 Nghiờn cu chớnh thc iu tra qua bn cõu hi N=100 120 Bc 1: Nghiờn cu s b ny ủc thc hin thụng qua k thut tho lun tay ủụi vi dn bi son sn ủ khai thỏc cỏc vn ủ xung quanh ủ ti nghiờn cu. Kt qu ca quỏ trỡnh nghiờn cu ny s hon thin bng cõu hi v nhng nhõn t nh hng ủn quyt ủnh chn trng i hc Cao ủng ca hc sinh THPT. Ni dung cuc phng vn th nghim s ủc ghi nhn, tng hp lm c s cho vic ủiu chnh v b sung cng nh loi b cỏc bin khụng liờn quan. T ủú bn cõu hi s ủc thit k, phỏt hnh th v hiu chnh ln cui trc khi phỏt hnh chớnh thc cho bc nghiờn cu chớnh thc. http://kilobooks.com THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN KILOBOOKS.COM Những nhân tố ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh trường THPT Tân Châu SVTH: TÔ THỊ ĐÀO Trang 7 Đề tài nghiên cứu sử dụng thang ño Likert và thang ño Nhị phân: Bảng 3-2: Thang ño các khái niệm STT Khái niệm Diễn giải 1 Ngành học Thang ño Likert 5 ñiểm 2 Điểm thi ñầu vào Thang ño Likert 5 ñiểm 3 Gần nhà Thang ño Likert 5 ñiểm 4 Chính sách ưu ñãi Thang ño Likert 5 ñiểm 5 Chi phí Thang ño Likert 5 ñiểm 6 Vị trí, môi trường Thang ño Likert 5 ñiểm 7 Điều kiện giải trí, mua sắm Thang ño Likert 5 ñiểm 8 Cơ sở vật chất Thang ño Likert 5 ñiểm 9 Độ tin cậy của xã hội Thang ño Likert 5 ñiểm 10 Ý kiến của gia ñình Thang ño Likert 5 ñiểm 11 Yếu tố nhân khẩu học Giới tính Nơi ở của học sinh Năng lực học tập Thu nhập gia ñình Định danh: 2 giá trị Định danh: 2 giá trị Thứ tự: 4 giá trị Thứ tự: 4 giá trị Bước 2: Đây là bước nghiên cứu chính thức với kỹ thuật thu thập dữ liệu thông qua hình thức phỏng vấn trực tiếp. Dữ liệu thu thập sẽ ñược tiến hành xử lý bằng công cụ Excel và SPSS. Sau khi ñược mã hóa và làm sạch, dữ liệu sẽ trải qua các phân tích như sau: (1) Phân tích những nhân tố ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh THPT; và (2) Phân tích khác khác biệt giữa các nhân tố. 3.2 Thông tin mẫu Tổng số mẫu dự kiến là 120, qua quá trình nghiên cứu chính thức sẽ loại ra những mẫu không hợp lệ. Các biến nhân khẩu học ñược dùng là: (1) Giới tính, (2) Thu nhập gia ñình, (3) Nơi ở của học sinh, (4) Kết quả học tập. http://kilobooks.com THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN KILOBOOKS.COM Những nhân tố ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh trường THPT Tân Châu SVTH: TÔ THỊ ĐÀO Trang 8 Hình 3.1: Quy trình nghiên cứu những nhân tố ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh THPT. Cơ sở lý thuyết Các nhân tố ảnh hưởng Dàn bài thảo luận tay ñôi (bản câu hỏi) Phỏng vấn thử N=5 10 Bản câu hỏi (chính thức) Điều tra trực tiếp N=100 120 Xử lý Soạn thảo báo cáo Hiệu chỉnh Thống kê mô tả Phân tích khác biệt http://kilobooks.com THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN KILOBOOKS.COM Những nhân tố ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh trường THPT Tân Châu SVTH: TÔ THỊ ĐÀO Trang 9 3.3 Tiến ñộ thực hiện Bảng 3-3: Tiến ñộ nghiên cứu Công việc Tuần thứ A. Nghiên cứu sơ bộ 1 2 3 4 5 6 7 8 Thảo luận tay ñôi X X Hiệu chỉnh bảng câu hỏi X B. Nghiên cứu chính thức 1 2 3 4 5 6 7 8 Phát hành bảng câu hỏi X Thu thập hồi ñáp X Xử lý và phân tích dữ liệu X X C. Soạn thảo báo cáo 1 2 3 4 5 6 7 8 Kết quả phần A X X Kết quả phần B X X Kết luận và thảo luận X X Hiệu chỉnh cuối cùng X http://kilobooks.com THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN KILOBOOKS.COM Những nhân tố ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh trường THPT Tân Châu SVTH: TÔ THỊ ĐÀO Trang 10 Chương 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 4.1 Giới thiệu Chương 3 ñã trình bày phương pháp nghiên cứu. Chương 4 này sẽ tập trung phân tích, ñánh giá các thông tin thu thập ñược, nội dung chương này trình bày các phần sau: Thông tin mẫu; Tổng quan kết quả nghiên cứu; Phân tích những nhân tố ảnh hưởng ñến quyết ñịnh chọn trường Đại học – Cao ñẳng của học sinh trường THPT Tân Châu; Phân tích sự khác biệt giữa các nhân tố. 4.2 Thông tin mẫu Tổng số mẫu phát ra là 120 mẫu, sau khi làm sạch tổng số mẫu hồi ñáp hợp lệ là 100. Mẫu ñược lấy bằng cách chọn ngẫu nhiên 10 học sinh ở các lớp thuộc khối 12 của trường THPT Tân Châu. 4.3 Tổng quan nghiên cứu Mẫu nghiên cứu ñược phân bố theo các tiêu chí như sau: phân bố theo vùng, cơ cấu giới tính, thu nhập hàng tháng của gia ñình, xếp loại kết quả học tập. Trong nghiên cứu này có 100 mẫu hợp lệ, số học sinh nữ ñược phỏng vấn cao hơn số học sinh nam với tỷ lệ 61%. Học sinh sống ở nội ô thị xã Tân châu ñược phỏng vấn nhiều hơn học sinh sống ở ngoại ô thị xã với tỷ lệ 53%. Biểu ñồ 4.1: Phân bố theo vùng Biểu ñồ 4.2: Cơ cấu giới tính Nơi ở của học sinh Giới tính Bên cạnh ñó số học sinh có học lực khá và nhóm học sinh có thu nhập hàng tháng của gia ñình từ 2 ñến 5 triệu chiếm tỷ trọng cao nhất với con số tương ứng là 41 học sinh trên tổng số 100 mẫu. http://kilobooks.com THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN [...]... nay, tuy ch t lư ng giáo d c ngày càng đư c nâng cao nhưng v n còn nhi u lý do chi ph i đ n vi c h c t p c a h c sinh như hồn c nh gia đình, tâm lý, S tác đ ng t gia đình, xã h i và ý th c cá nhân đã phân lo i h c sinh theo năng l c h c t p khác nhau Thi vào đ i h c - cao đ ng đi u mà các em h c sinh qua tâm nhi u nh t là h c l c c a mình có th trúng tuy n vào trư ng hay khơng Do đó, trư ng có nhi u... h c sinh trư ng THPT Tân Châu và xem xét s khác bi t c a các nhân t đó theo các bi n nhân kh u h c như: gi i tính, thu nh p trung bình hàng tháng c a gia đình, nơi c a h c sinh Chương 5 này là chương cu i c a chun đ , n i dung đưa ra k t lu n t k t qu nghiên c u và t đó có các ki n ngh và trình bày m t s h n ch c a đ tài Qua q trình thu th p thơng tin và phân tích v n đ nghiên c u cho th y, đa s n sinh... ch n trư ng đ i h c – cao đ ng c a h c sinh trư ng THPT Tân Châu 5.3 Ki n ngh KI L Đ i v i trư ng Đ i h c An Giang, n u mu n thu hút h c sinh trư ng THPT Tân Châu thi tuy n vào trư ng thì theo k t qu nghiên c u, trư c tiên, nhà trư ng c n xây d ng h th ng đào t o theo năng l c h c t p c a h c sinh, có các tiêu chí tuy n sinh phù h p đ h c sinh có th thi vào các ngành ngh u thích và đư c h c các h đào... năng l c Bên c nh đó, trư ng c n xây d ng cơ s v t ch t khang trang và kiên c , đư c trang b trang thi t b d y và h c h tr t t nhu c u h c t p c a h c sinh vì đây cũng là m t trong các nhân t tác đơng m nh đ n quy t đ nh ch n trư ng c a h c sinh Đ i v i trư ng THPT Tân Châu, trư ng c n quan tâm hơn cơng tác tư v n hư ng nghi p bên c nh vi c nâng cao ch t lư ng gi ng d y và ph i h p v i Th Đồn Tân Châu... v t ch t c a trư ng đ i h c – cao đ ng đ i v i quy t đ nh ch n trư ng c a h c sinh Đư c h c t p m t ngơi trư ng kiên c , ki n trúc đ p và thống mát, các cơng c h tr h c t p ti n nghi và có ch t lư ng là đi u các b n h c sinh quan tâm khi quy t đ nh ch n trư ng T k t qu nghiên c u cho ta bi u đ sau: KI L Bi u đ 4.12: nh hư ng c a nhân t cơ s v t ch t c a trư ng đ i h c – cao đ ng đ n quy t đ nh ch n... ng đ i h c, cao đ ng đào t o nhi u ngành chưa ph i là nhân t có s c thu hút m nh đ i v i h c sinh mu n thi tuy n vào trư ng Qua bi u đ trên ta th y t l h c sinh ch u tác đ ng b i nhân t trư ng có nhi u ngành h c trong quy t đ nh ch n trư ng đ i h c cao đ ng chi m 44% và có đ n 56% h c sinh khơng ch u tác đ ng cũng như trung hòa v i nhân t này 4.4.2 Trư ng có nhi u tiêu chí tuy n sinh đ u vào đ i v i... chương 4, ta có th rút ra k t lu n và ki n ngh s đư c trình bày trong chương 5: K t lu n và ki n ngh SVTH: TƠ TH ĐÀO Trang 24 http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Nh ng nhân t nh hư ng đ n quy t đ nh ch n trư ng Đ i h c – Cao đ ng c a h c sinh trư ng THPT Tân Châu Chương 5: K T LU N VÀ KI N NGH 5.1 Gi i thi u 5.2 K t lu n OBO OKS CO M Tr ng tâm c a đ tài nghiên c u là tìm hi u v nh ng nhân... liên k t v i các trư ng đ i h c, cao đ ng tư v n gi i đáp th c m c cho các em h c sinh trong vi c ch n trư ng và ch n ngành phù h p v i đi u ki n kinh t và năng l c h c t p c a các em ngay t nh ng năm l p 10 đ các em có th xác đ nh và đ nh hư ng đư c con đư ng tương lai h ct p V phía Th Đồn Tân Châu, nên k t h p v i sinh viên thư ng trú t i th xã đang các trư ng đ i h c, cao đ ng thành l p đ i ngũ tư... mình ngành ngh u thích phù h p v i năng khi u và năng l c h c t p c a mình cũng như đi u ki n kinh t gia đình đ s m có k ho ch h c t p c th đ đ t thành tích cao trong các kỳ thi tuy n sinh c a các trư ng đ i h c, cao đ ng 5.4 H n ch c a đ tài M c dù đã c g ng nhi u nhưng đ tài v n còn nhi u h n ch H n ch mà ngư i nghiên c u nh n ra đư c là đ tài ch t p trung vào h c sinh kh i 12 trư ng THPT Tân Châu nên... khái qt cao Do v y, các nghiên c u sau nên m r ng ph m vi kh o sát đ k t qu thu đư c mang tính khái qt cao hơn KI L Đ tài ch xoay quanh 10 tiêu chí: (1) ngành h c, (2) đi m thi đ u vào, (3) g n nhà, (4) chính sách ưu đãi, (5) chi phí, (6) v trí mơi trư ng, (7) đi u ki n gi i trí mua s m, (8) cơ s v t ch t, (9) đ tin c y c a xã h i, (10) ý ki n gia đình; bên c nh v n còn nh ng nhân t khác chưa đư c nghiên . ñề nghiên cứu, vấn ñề nghiên cứu, những mục tiêu cần ñạt ñược trong vấn ñề nghiên cứu. Khái quát phương pháp nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu của ñề tài và những ý nghĩa do kết quả nghiên cứu. ñộ thực hiện Bảng 3-3: Tiến ñộ nghiên cứu Công việc Tuần thứ A. Nghiên cứu sơ bộ 1 2 3 4 5 6 7 8 Thảo luận tay ñôi X X Hiệu chỉnh bảng câu hỏi X B. Nghiên cứu chính thức 1 2 3 4 5 6 7 8. về kết quả của quá trình phỏng vấn ngẫu nhiên 10 sinh viên trường Đại học An Giang. Đây là kết quả rất có ý nghĩa ñối với quá trình nghiên cứu, nó là cơ sở lý luận cho mô hình nghiên cứu.