Tìm hiểu về luật lao động và dạy nghề của nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam

MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 1.Lý do chọn đề tài 1 2.Mục đích nghiên cứu. 1 3.Phương pháp nghiên cứu 1 NỘI DUNG 2 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ LUẬT LAO ĐỘNG VÀ DẠY NGHỀ CỦA NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 2 I. LUẬT LAO ĐỘNG 2 1: Khái quát chung về luật lao động 2 1.1.Khái niệm về luật lao 2 1.2.Đối tượng điều chỉnh của Luật lao động 2 1.3.Phương pháp điều chỉnh của luật Lao động 2 2. Một số nội dung cơ bản của luật lao động 3 2.1.Hợp đồng lao động 3 2.2.Quyền và nghĩa vụ của người lao động 3 2.2.1. Quyền của người lao động 3 2.2.2. Nghĩa vụ của người lao động 3 2.3. Quyền và nghĩa vụ của người sử dụng lao động 3 2.3.1. Quyền của người sử dụng lao động 3 2.3.2. Nghĩa vụ của người sử dụng lao động 4 II. LUẬT DẠY NGHỀ 4 1. Khái niệm chung về Luật dạy nghề 4 1.1. Khái niệm 4 1.2. Phạm vi điều chỉnh 4 1.3. Đối tượng áp dụng 4 1.4. Mục tiêu dạy nghề 4 2. Một số nội dung cơ bản của Luật dạy nghề 5 2.1. Cơ sở dạy nghề 5 2.2. Hệ thống giáo dục dạy nghề 5 2.3. Nhiệm vụ và quyền hạn của người học nghề 5 2.3.1. Nhiệm vụ của người học nghề 5 2.3.2. Quyền của người học nghề 5 2.4. Nhiệm vụ và quyền hạn của cơ sở dạy nghề 6 2.5. Tuyển sinh dạy nghề, hợp đồng học nghề 6 2.5.1. Tuyển sinh học nghề 6 2.5.2. Hợp đồng học nghề 6 2.6. Quản lý nhà nước về dạy nghề 7 2.6.1. Cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề 7 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG LUẬT LAO ĐỘNG VÀ DẠY NGHỀ NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 9 1. Luật lao động 9 1.1.Về ban hành chính sách và pháp luật 9 1.2.Về cơ quan quản lý Nhà nước 10 1.3.Về công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát 11 1.4. Thực trạng lao động, việc làm trong hệ thống pháp luật lao động 12 1.4.1. Những kết quả đạt được 12 1.4.2. Một số hạn chế của bộ luật lao động nước Cộng hoà xã hội Việt Nam 13 1.5. Hướng hoàn thiện pháp luật lao động 13 2. Luật dạy nghề 15 2.1. Nhiều bất cập, chưa phù hợp thực tế 15 2.2. 18 điểm sửa đổi, bổ sung 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO 18 MỞ ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài Trong quá trình học tập, nhiệm vụ làm tiểu luận môn học là rất cần thiết, đó là hình thức tự học tập sau mỗi giờ lên lớp, nhằm phát huy tính tự chủ, năng động sáng tạo của mỗi sinh viên. Tuy nhiên, chọn một đề tài tìm hiểu để đạt được những mục đích, hiệu quả cao thì trong nội dung của cả môn học chọn phần nội dung mà bản thân còn chưa hiểu rõ ràng, sâu sắc. Lao động là hoạt động quan trọng nhất của con người, tạo ra của cải vật chất và các giá trị tinh thần của xã hội. Lao động có năng suất, chất lượng và hiệu quả cao là nhân tố quyết định sự phát triển của đất nước. Pháp luật lao động quy định quyền và nghĩa vụ của người lao động và của người sử dụng lao động, các tiêu chuẩn lao động, các nguyên tắc sử dụng và quản lý lao động, góp phần thúc đẩy sản xuất, vì vậy có vị trí quan trọng trong đời sống xã hội và trong hệ thống pháp luật của quốc gia.Cũng chính vì vai trò của nó đối với xã hội mà em chọn đề tài “Tìm hiểu về luật lao động và dạy nghề của nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam” làm đề tài tiểu luân. 2.Mục đích nghiên cứu. Tìm hiểu về sự cần thiết của luật doanh nghiệp đối với lao động, luật dạy nghề của nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Tìm hiểu về thực trạng của luật lao động, luật dạy nghề hiện nay. 3.Phương pháp nghiên cứu Phân tích – Tổng hợp Quy nạp – Diễn dịch Logis – Lịch sử

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

1.Lý do chọn đề tài 1

2.Mục đích nghiên cứu 1

3.Phương pháp nghiên cứu 1

NỘI DUNG 2

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ LUẬT LAO ĐỘNG VÀ DẠY NGHỀ CỦA NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 2

I LUẬT LAO ĐỘNG 2

1: Khái quát chung về luật lao động 2

1.1.Khái niệm về luật lao 2

1.2.Đối tượng điều chỉnh của Luật lao động 2

1.3.Phương pháp điều chỉnh của luật Lao động 2

2 Một số nội dung cơ bản của luật lao động 3

2.1.Hợp đồng lao động 3

2.2.Quyền và nghĩa vụ của người lao động 3

2.2.1 Quyền của người lao động 3

2.2.2 Nghĩa vụ của người lao động 3

2.3 Quyền và nghĩa vụ của người sử dụng lao động 3

2.3.1 Quyền của người sử dụng lao động 3

2.3.2 Nghĩa vụ của người sử dụng lao động 4

II LUẬT DẠY NGHỀ 4

1 Khái niệm chung về Luật dạy nghề 4

1.1 Khái niệm 4

1.2 Phạm vi điều chỉnh 4

1.3 Đối tượng áp dụng 4

1.4 Mục tiêu dạy nghề 4

2 Một số nội dung cơ bản của Luật dạy nghề 5

2.1 Cơ sở dạy nghề 5

2.3 Nhiệm vụ và quyền hạn của người học nghề 5

2.3.1 Nhiệm vụ của người học nghề 5

2.3.2 Quyền của người học nghề 5

2.4 Nhiệm vụ và quyền hạn của cơ sở dạy nghề 6

2.5 Tuyển sinh dạy nghề, hợp đồng học nghề 6

2.5.1 Tuyển sinh học nghề 6

2.5.2 Hợp đồng học nghề 6

2.6 Quản lý nhà nước về dạy nghề 7

2.6.1 Cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề 7

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG LUẬT LAO ĐỘNG VÀ DẠY NGHỀ NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 9

1 Luật lao động 9

1.1.Về ban hành chính sách và pháp luật 9

1.2.Về cơ quan quản lý Nhà nước 10

1.3.Về công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát 11

1.4 Thực trạng lao động, việc làm trong hệ thống pháp luật lao động 12

1.4.1 Những kết quả đạt được 12

1.4.2 Một số hạn chế của bộ luật lao động nước Cộng hoà xã hội Việt Nam .13

1.5 Hướng hoàn thiện pháp luật lao động 13

2 Luật dạy nghề 15

2.1 Nhiều bất cập, chưa phù hợp thực tế 15

2.2 18 điểm sửa đổi, bổ sung 16

TÀI LIỆU THAM KHẢO 18

MỞ ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài

Trong quá trình học tập, nhiệm vụ làm tiểu luận môn học là rất cần thiết, đó

là hình thức tự học tập sau mỗi giờ lên lớp, nhằm phát huy tính tự chủ, năng động sáng tạo của mỗi sinh viên Tuy nhiên, chọn một đề tài tìm hiểu để đạt được những mục đích, hiệu quả cao thì trong nội dung của cả môn học chọn phần nội dung mà bản thân còn chưa hiểu rõ ràng, sâu sắc

Lao động là hoạt động quan trọng nhất của con người, tạo ra của cải vật chất và các giá trị tinh thần của xã hội Lao động có năng suất, chất lượng và hiệu quả cao là nhân tố quyết định sự phát triển của đất nước

Pháp luật lao động quy định quyền và nghĩa vụ của người lao động và của người sử dụng lao động, các tiêu chuẩn lao động, các nguyên tắc sử dụng và quản lý lao động, góp phần thúc đẩy sản xuất, vì vậy có vị trí quan trọng trong đời sống xã hội và trong hệ thống pháp luật của quốc gia.Cũng chính vì vai trò

của nó đối với xã hội mà em chọn đề tài “Tìm hiểu về luật lao động và dạy nghề của nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam” làm đề tài tiểu luân 2.Mục đích nghiên cứu.

- Tìm hiểu về sự cần thiết của luật doanh nghiệp đối với lao động, luật dạy nghề của nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

- Tìm hiểu về thực trạng của luật lao động, luật dạy nghề hiện nay

3.Phương pháp nghiên cứu

- Phân tích – Tổng hợp

- Quy nạp – Diễn dịch

- Logis – Lịch sử

NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ LUẬT LAO ĐỘNG VÀ DẠY NGHỀ CỦA NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT

NAM

I LUẬT LAO ĐỘNG

1: Khái quát chung về luật lao động

1.1.Khái niệm về luật lao

Luật lao động là một ngành luật độc lập trong hệ thống pháp luật Việt Nam, bao gồm những quy phạm pháp luật điều chỉnh những quan hệ lao động

và những quan hệ xã hội khác có liên quan đến quan hệ lao động

1.2.Đối tượng điều chỉnh của Luật lao động

Đối tượng điều chỉnh bao gồm hai nhóm quan hệ xã hội sau đây:

- Quan hệ lao động giữa người lao động làm công ăn lương với người sử dụng lao động Nhóm quan hệ này có đặc điểm chung là: quan hệ lao động được xác lập trên cơ sở hợp đồng lao động mà trong đó quyền lợi các bên được ấn định ở mức tối thiểu, khuyến khích các thoả thuận có lợi cho người lao động và nghĩa vụ ở mức tối đa

- Các quan hệ xã hội khác liên quan trực tiếp với quan hệ lao động như: quan hệ giữa tổ chức Công đoàn với người sử dụng lao động; quan hệ về bảo hiểm xã hội; quan hệ về giải quyết tranh chấp lao động; quan hệ về quản lý nhà nước về lao động, việc làm

1.3.Phương pháp điều chỉnh của luật Lao động

- Phương pháp bình đẳng thoả thuận giữa người lao động với người sử dụng lao động

- Phương pháp mệnh lệnh áp dụng trong lĩnh vực tổ chức và quản lý lao động

- Phương pháp thông qua hoạt động công đoàn tác động vào các quan hệ phát sinh trong quá trình lao động

2 Một số nội dung cơ bản của luật lao động

2.1.Hợp đồng lao động

Quan hệ giữa người lao động và người sử dụng lao động được thiết lập thông qua hợp đồng lao động Hợp đồng lao động là sự thoả thuận giữa người lao động và người sử dụng lao động về việc làm có trả công, về điều kiện lao động, quyền và nghĩa vụ của mỗi bên trong quan hệ hợp đồng lao động

2.2.Quyền và nghĩa vụ của người lao động

2.2.1 Quyền của người lao động

Được trả lượng, trả công theo số lượng, chất lượng lao động đã thoả thuận Được bảo đảm an toàn trong lao động theo quy định về bảo hộ lao động Được đảm bảo chế độ bảo hiểm xã hội theo quy định về bảo hiểm xã hội Được nghỉ ngơi theo quy định và theo thoả thuận giữa các bên

Được thành lập, gia nhập tổ chức công đoàn để được đại diện, bảo vệ quyền lợi hợp pháp cho người lao động

Được hưởng phúc lợi tập thể, tham gia quản lý đơn vị, doanh nghiệp theo quy định của pháp luật và nội quy, điều kiện của đơn vị doanh nghiệp

Được đình công theo trình tự, thủ tục quy định của pháp luật

Được đơn phương chấm dứt hợp đồng lao động trong những trường hợp nhất định

2.2.2 Nghĩa vụ của người lao động

Thực hiện theo hợp đồng lao động, theo thoả ước lao động tập thể, chấp hành nội quy lao động, quy định của đơn vị, doanh nghiệp

Thực hiện các quy định về an toàn lao động, vệ sinh lao động, chấp hành

kỷ luật lao động Tuân thủ sự điều hành hợp pháp của người sử dụng lao động

2.3 Quyền và nghĩa vụ của người sử dụng lao động

2.3.1 Quyền của người sử dụng lao động

Được tuyển chọn, bố trí, điều hành lao động theo yêu cầu sản xuất, công tác

Được cử đại diện để thương lượng, ký kết, thoả ước lao động tập thể

Được khen thưởng, xử lý người vi phạm kỷ luật lao động theo quy định của

pháp luật về kỷ luật lao động và trách nhiệm vật chất.

Được đơn phương chấm dứt hợp đồng lao động trong những trường hợp nhất định

2.3.2 Nghĩa vụ của người sử dụng lao động

Thực hiện hợp đồng lao động, thoả ước lao động tập thể và các thoả thuận khác với người lao động

Bảo đảm an toàn lao động, vệ sinh lao động và các điều kiện lao động khác cho người lao động

Bảo đảm kỷ luật lao động, thực hiện đúng các quy định của nhà nước có liên quan trực tiếp đến quyền, lợi ích hợp pháp của người lao động

Tôn trọng nhân phẩm, đối xử đúng đắn với người lao động, quan tâm đến đời sống và tinh thần của người lao động

II LUẬT DẠY NGHỀ

1 Khái niệm chung về Luật dạy nghề

1.1 Khái niệm

Luật dạy nghề là một ngành luật độc lập trong hệ thống pháp luật Việt Nam, tổng hợp những quy phạm pháp luật do nhà nước ban hành điều chỉnh những quan hệ về việc dạy và học nghề nhằm bảo đảm các quyền và lợi ích hợp pháp của người dân

1.2 Phạm vi điều chỉnh

Luật dạy nghề quy định về tổ chức hoạt động của cơ sở dạy nghề, quyền và nghĩa vụ của tổ chức, cá nhân tham gia vào hoạt động dạy nghề

1.3 Đối tượng áp dụng

Luật dạy nghề áp dụng đối với tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động dạy nghề và tổ chức, cá nhân có liên quan đến hoạt động dạy nghề tại Việt Nam

1.4 Mục tiêu dạy nghề

Mục tiêu dạy nghề là đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật trực tiếp trong sản xuất, dịch vụ có năng lực thực hành nghề tương ứng với trình độ đào tạo, có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp, có sức khoẻ nhằm tạo điều kiện cho người học nghề sau khi tốt nghiệp có khả năng tìm việc

làm, tự tạo việc làm hoặc học lên trình độ cao hơn, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá

2 Một số nội dung cơ bản của Luật dạy nghề

2.1 Cơ sở dạy nghề

Bao gồm các loại hình như: Trung tâm dạy nghề, trường trung cấp nghề, trường cao đẳng nghề

2.2 Hệ thống giáo dục dạy nghề

Hệ thống giáo dục dạy nghề bao gồm dạy nghề chính quy và dạy nghề thường xuyên

Các trình độ đào tạo nghề bao gồm:

+ Trình độ sơ cấp nghề

+ Trình độ trung cấp nghề

+ Trình độ cao đẳng nghề

2.3 Nhiệm vụ và quyền hạn của người học nghề

Người học nghề có các nhiệm vụ và quyền quy định tại Điều 85 của Luật giáo dục và Điều 85 của Luật Dạy nghề

2.3.1 Nhiệm vụ của người học nghề

Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường, cơ sở giáo dục

Tôn trọng nhà giáo, cán bộ và nhân viên của nhà trường, đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập

Tham gia các hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ lứa tuổi, sức khoẻ

Giữ gìn bảo vệ tài sản của nhà trường

Góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường

2.3.2 Quyền của người học nghề

Được nhà trường và cơ sở giáo dục khác tôn trọng và đối xử bình đẳng Được học trước tuổi, học vượt, học rút ngắn, học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định, học kéo dài thời gian

Được cấp văn bằng chứng chỉ khi có đủ điều kiện

Được tham gia các hoạt động của các đoàn thể, tổ chức xã hội trong khuôn

khổ pháp luật

Được trang bị các thiết bị, phương tiện học tập

Được trực tiếp hoặc thông qua người đại diện hợp pháp của mình kiến nghị với nhà trường các giải pháp

Được hưởng các chính sách ưu tiên của nhà nước theo quy định của pháp luật

2.4 Nhiệm vụ và quyền hạn của cơ sở dạy nghề

Cơ sở dạy nghề có nhiệm vụ, quyền hạn, quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm quy định tại các Điều 58, 59, 60 của Luật giáo dục

Ngoài các nhiệm vụ trên thì các cơ sở dạy nghề có nhiệm vụ, quyền hạn sau đây:

+ Tư vấn học nghề, tư vấn việc làm miễn phí cho người học nghề

+ Tổ chức cho người học nghề tham gia, thực tập tại doanh nghiệp

+ Liên doanh, liên kết hoạt động dạy nghề với doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân trong nước và nước ngoài

+ Được thành lập doanh nghiệp và tổ chức sản xuất, kinh doanh, dịch vụ theo quy định của pháp luật

Đưa nội dung giảng dạy về ngôn ngữ, phong tục tập quán có liên quan của nước mà người lao động đến làm việc và pháp luật có liên quan của Việt Nam vào chương trình dạy nghề cho người lao động đi làm việc ở nước ngoài

2.5 Tuyển sinh dạy nghề, hợp đồng học nghề

2.5.1 Tuyển sinh học nghề

- Các hình thức tuyển sinh học nghề

+ Tuyển sinh sơ cấp nghề được thực hiện theo hình thức xét tuyển

+ Tuyển sinh trung cấp nghề được thực hiện theo hình thức xét tuyển

+ Tuyển sinh cao đẳng nghề được thực hiện theo hình thức xét tuyển hoặc thi tuyển

2.5.2 Hợp đồng học nghề

Hợp đồng học nghề là sự thoả thuận về quyền và nghĩa vụ giữa người đứng đầu cơ sở dạy nghề với người học nghề

Hợp đồng học nghề phải được giao kết bằng văn bản trong các trường hợp: doanh nghiệp tuyển người vào học nghề để làm việc cho doanh nghiệp, học nghề tại cơ sở sở dạy nghề có vốn đầu tư của nước ngoài

Hợp đồng học nghề được giao kết bằng lời nói hoặc bằng văn bản trong các trường hợp: truyền nghề, kèm cặp nghề tại doanh nghiệp

Hợp đồng học nghề được giao kết trực tiếp giữa người đứng đầu cơ sở dạy nghề với người học nghề Trường hợp giao kết bằng văn bản thì hợp đồng học nghề được lập thành hai bản có giá trị như nhau, mỗi bên giữ một bản

Trường hợp doanh nghiệp tuyển người vào học nghề để làm việc cho doanh nghiệp thì hợp đồng học nghề ngoài những nội dung quy định chung, thì người học nghề phải cam kết về thời hạn làm việc cho doanh nghiệp, đồng thời doanh nghiệp cũng phải cam kết về việc trả công cho người học nghề khi trực tiếp tham gia làm ra sản phẩm cho doanh nghiệp và nhận người học nghề sau khi đã học xong

Chấm dứt hợp đồng học nghề

Người học nghề đơn phương chấm dứt hợp đồng học nghề thì không được trả lại học phí Trường hợp người học nghề đi làm nghĩa vụ quân sự hoặc do ốm đau, tai nạn, thai sản không đủ sức khoẻ hoặc gia đình có khó khăn không thể tiếp tục học nghề thì được trả lại phần học phí đã đóng của thời gian học còn lại

Cơ sở dạy nghề đơn phương chấm dứt hợp đồng học nghề thì phải báo cho người học nghề biết trước ít nhất ba ngày làm việc và trả lại toàn bộ học phí đã thu, trừ những sự kiện bất khả kháng theo quy định của pháp luật dân sự

Trường hợp doanh nghiệp tuyển người vào học nghề để làm việc cho doanh nghiệp, nếu người học nghề không làm việc theo cam kết thì phải bồi hoàn phí dạy nghề Mức bồi hoàn do hai bên thoả thuận theo hợp đồng học nghề

2.6 Quản lý nhà nước về dạy nghề

2.6.1 Cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề

Chính phủ thống nhất quản lý nhà nước về dạy nghề

Cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề ở trung ương chịu trách nhiệm trước Chính phủ thực hiện quản lý nhà nước về dạy nghề

Bộ, cơ quan ngang bộ phối hợp với cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề

ở trung ương thực hiện quản lý nhà nước về dạy nghề theo thẩm quyền

Uỷ ban nhân dân các cấp thực hiện quản lý nhà nước về dạy nghề theo sự phân cấp Chính phủ và có trách nhiệm đầu tư phát triển dạy nghề đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực của địa phương

2.6.2 Nội dung quản lý nhà nước về dạy nghề

Xây dựng và tổ chức thực hiện chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, chính sách phát triển dạy nghề

Ban hành và tổ chức thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật về dạy nghề

Quy định mục tiêu, nội dung, phương pháp, chương trình dạy nghề, tiêu châunr giáo viên dạy nghề, danh mục nghề đào tạo ở các cấp trình độ, tiêu chuẩn

cơ sở vật chất và thiết bị, quy chế tuyển sinh và cấp bằng chứng chỉ

Tổ chức thực hiện việc kiểm định chất lượng dạy nghề

Thực hiện công tác thống kê, thông tin về tổ chức và hoạt động dạy nghề

Tổ chức bộ máy quản lý dạy nghề

Tổ chức chỉ đạo việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý dạy nghề

Huy động quản lý và sử dụng các nguồn lực để phát triển dạy nghề

Tổ chức chỉ đạo công tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học kỹ thuật, công nghệ về dạy nghề

Tổ chức quản lý công tác quốc tế về dạy nghề

Thanh tra, kiểm tra việc chấp hành pháp luật về dạy nghề, giải quyết khiếu nại, tố cáo và xử lý vi phạm pháp luật về dạy nghề

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG LUẬT LAO ĐỘNG VÀ DẠY NGHỀ NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

1 Luật lao động

1.1.Về ban hành chính sách và pháp luật

Cho đến nay, Việt Nam đã ban hành nhiều chính sách, pháp luật nhằm điều chỉnh và quản lý các quan hệ xã hội trong lĩnh vực lao động Trong đó, đáng chú

ý là hệ thống pháp luật lao động ở nước ta đã có nhiều thay đổi và từng bước được hoàn thiện phù hợp với sự phát triển của nền kinh tế Cùng với Bộ luật Lao động, các văn bản hướng dẫn thi hành thường xuyên được xem xét, sửa đổi, bổ sung đáp ứng nhu cầu đòi hỏi của thực tiễn đời sống, đặc biệt là những nội dung trực tiếp liên quan đến quan hệ lao động (QHLĐ)

Tuy nhiên, so với yêu cầu thực tiễn, trong bối cảnh các quan hệ lao động có

sự thay đổi về chất, hệ thống pháp luật lao động không thể tránh khỏi những hạn chế cần khắc phục Nhìn một cách tổng quát, về hình thức hệ thống pháp luật lao động tuy đã có những văn bản pháp luật có hiệu lực cao nhưng không đủ cụ thể, chi tiết để có thể áp dụng chúng một cách trực tiếp, độc lập Hệ thống văn bản hướng dẫn Bộ luật Lao động còn khá cồng kềnh, do nhiều cơ quan, tổ chức khác nhau ban hành nên không tránh khỏi sự mâu thuẫn, trùng chéo, làm giảm tính hiệu lực của các văn bản luật, dẫn đến hệ thống pháp luật này khó tra cứu và thực hiện một cách đồng bộ

Hệ thống pháp luật lao động ở nước ta đã có nhiều thay đổi và từng bước được hoàn thiện

Về nội dung, hệ thống pháp luật lao động vẫn còn một số qui định chưa đủ khái quát, chưa đủ linh hoạt theo yêu cầu của nền kinh tế thị trường Trong khi nhiều nước phát triển điều chỉnh quan hệ lao động theo hướng tạo ra một thị trường lao động năng động, thông qua đó phân công lao động hợp lý hơn và sử dụng nguồn lực có hiệu quả thì pháp luật lao động Việt Nam vẫn có nhiều qui định để bảo hộ việc làm dài hạn cho người lao động Đó là một trong các nguyên nhân chính dẫn đến nhiều nhận định, đánh giá chi phí sa thải lao động ở