Tiểu luận môn ra quyết định quản trị GIẢI PHÁP XÓA BỎ VIỆC LẠM DỤNG TÌNH DỤC TRONG TỔ CHỨC

Tiểu luận môn ra quyết định quản trị GIẢI PHÁP XÓA BỎ VIỆC LẠM DỤNG TÌNH DỤC TRONG TỔ CHỨC. GIỚI THIỆU CHUNG KHÁI NIỆM LẠM DỤNG TÌNH DỤC THỰC TRẠNG LẠM DỤNG TÌNH DỤC Ở VIỆT NAM PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ GIẢI PHÁP

www.themegallery.com LOGO GIẢI PHÁP XÓA BỎ VIỆC LẠM DỤNG TÌNH DỤC TRONG TỔ CHỨC GIẢI PHÁP XÓA BỎ VIỆC LẠM DỤNG TÌNH DỤC TRONG TỔ CHỨC Nhóm 6 - Lớp QTKD 3 Thành viên nhóm 6: 1. Lê Quỳnh Nga 2. Nguyễn Mỹ Linh 3. Nguyễn Thị Quỳnh Mai 4. Nguyễn Thị Loan (1988) 5. Nguyễn Thị Loan (1983) 6. Nguyễn Đức Long I. GIỚI THIỆU CHUNG KHÁI NIỆM LẠM DỤNG TÌNH DỤC II. THỰC TRẠNG LẠM DỤNG TÌNH DỤC Ở VIỆT NAM III. PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ IV. GIẢI PHÁP Bố cục I. GIỚI THIỆU CHUNG KHÁI NIỆM LẠM DỤNG TÌNH DỤC Lạm dụng tình dục bao gồm hành vi tình dục không được mong muốn như đụng chạm và tán tỉnh về thể xác, những bình luận mang sắc màu gợi dục, đưa cho xem sách báo khiêu dâm và bày tỏ đòi hỏi tình dục, dù bằng lời nói hay hành động. Hành vi như vậy có thể là hành vi làm nhục và có thể tạo thành một vấn đề về an toàn và sức khỏe; hành vi này là phân biệt đối xử khi một phụ nữ có những lý do hợp lý để tin tưởng rằng sự phản đối của người phụ nữ đó sẽ gây bất lợi cho mình liên quan tới việc của mình, bao gồm cả tuyển dụng và thăng tiến hoặc khi hành vi này tạo ra một môi trường làm việc thù địch. (Định nghĩa của Ủy ban về xóa bỏ các hình thức phân biệt đối xử chống phụ nữ của LHQ trong khuyến nghị chung số 19 năm 1992) Lời nói Hình ảnh Ép quan hệ Tâm lý I. GIỚI THIỆU CHUNG KHÁI NIỆM LẠM DỤNG TÌNH DỤC 4 loại: 50% • Ngoại tình công sở - Muốn có cảm giác lạ 40% • Có thể xảy ra dễ dàng với bản thân 10% • Đã từng trải qua II. THỰC TRẠNG LẠM DỤNG TÌNH DỤC Ở VIỆT NAM Khảo sát: II. THỰC TRẠNG LẠM DỤNG TÌNH DỤC Ở VIỆT NAM II. THỰC TRẠNG LẠM DỤNG TÌNH DỤC Ở VIỆT NAM  Tình trạng lạm dụng tình dục nơi công sở ngày càng phổ biến và nan giải.  Mức độ nghiêm trọng ngày càng cao.  Đối tượng là cả nam, nữ giới và giới tính thứ 3  Hành vi, cách thức đa dạng.  Không phân biệt nhóm tuổi, ngành nghề, trình độ chuyên môn.  80% nạn nhân không hiểu hình thức nào được coi là quấy rối tình dục.  Các nạn nhân lo sợ, mắc cỡ, không dám nói ra II. THỰC TRẠNG LẠM DỤNG TÌNH DỤC Ở VIỆT NAM Ví dụ 1: Ông Nguyễn Minh M – cán bộ kỹ thuật Đài Phát thanh Truyền hình Long An đặt camera trong nhà vệ sinh nữ đang có nhiều thông tin trái chiều II. THỰC TRẠNG LẠM DỤNG TÌNH DỤC Ở VIỆT NAM Ví dụ 2: Tại Bệnh viện Đa khoa Sóc Trăng vào tháng 7. Một nữ y sỹ tố cáo bác sỹ trưởng khoa Tai-Mũi-Họng cố ý sàm sỡ cô trong ca trực, nhưng bác sỹ cho rằng đó không phải là quấy rối tình dục mà chỉ là “quàng tay lên cổ cho vui”. [...]... Phương pháp phân tích trường lực - Do Lewin xây dựng và được sử dụng rộng rãi để tìm hiểu quá trình hoạch định chính sách, đặc biệt trong việc xây dựng kế hoạch, các chương trình quản lý thay đổi tại các tổ chức - Là phương pháp mạnh để đánh giá tổng quan, toàn diện về những yếu tố ảnh hưởng, mức độ ảnh hưởng của chúng Bước 5 Bước 4 Bước 4 ải pháp giảm yếu tố cản trở, tận dụng lực thúc đẩy ải pháp giảm... lĩnh vực cần thảo luận ất lĩnh vực cần thảo luận ràng, còn mang tính chủ quan của người lãnh đạo • Quy trình làm việc, kiểm tra, đánh giá, xếp loại chưa rõ Áp lực thay đổi Áp lực kháng cự Phân tích trường lực • III PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ Nhân viên muốn có một môi trường làm việc lành mạnh, nâng cao làm việc với công nghê hiện đại chưa tốt • hiệu quả công việc, giảm tình trạng lạm dụng tình dục Trình độ thấp... và WRAP - Đảm bảo cung cấp một môi trường lao động không có sự quấy nhiễu, lạm dụng hay hình phạt thể xác dưới bất cứ hình thức nào IV GIẢI PHÁP 1 Xây dựng khung hành lang pháp lý rõ ràng 2 Nắm rõ quy định của công ty 3 Khi là nạn nhân của vấn nạn lạm dụng tình dục, cần tố cáo với cơ quan chức năng, có thẩm quyên IV GIẢI PHÁP 4 Tập huấn và tham gia các cuộc hội thảo 5 Lịch sự, nhã nhặn với đồng nghiệp,... Nam Định - 2011: Quy mô toàn công ty có 8000 người, 14 xưởng may, 2 xưởng giặt, 1 xưởng chăn ga gối, 1 xưởng bông và chần bông III PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ - Công ty May Sông Hồng đã đưa tiêu chí nghiêm cấm và xử phạt đối với việc cưỡng bức, lạm dụng hay quấy rối tình dục bằng văn bản cụ thể vào Quy tắc ứng xử theo tiêu chuẩn SA8000 và WRAP - Đảm bảo cung cấp một môi trường lao động không có sự quấy nhiễu, lạm. .. thấp kém, chưa có thói quen và khả năng thích nghi, Máy móc thiết bị hiện đại, nâng cao trang thiết bị, cơ sở vật chất đói phương và không phải trao đổi công việc trực tiếp Dựa vào các mối quan hệ cá nhân, vị trí, quyền lực dể áp đặt tình dục nơi công sở Cần huấn luyện, tuyên truyền, phổ biến, giáo dục về lạm dụng Người lao động có những kỹ năng và nhận thức mới Có nhiều Phụ thuộc nhiều vào ý kiến... nhiều Phụ thuộc nhiều vào ý kiến chủ quan của cấp trên Khả năng thăng tiến, lương thưởng • hình thức khác nhau, tinh vi và kĩ xảo hơn • Cạnh tranh giữa các cá nhân trong cùng 1 đơn vị về sự thăng tiến • Minh bạch hóa quá trình truyền đạt thông tin Có hệ thống camera III PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ Công ty May Sông Hồng III PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ Công ty May Sông Hồng - Thành lập: 1/7/1988 với tên gọi Xí nghiệp May 1/7,... pháp giảm yếu tố cản trở, tận dụng lực thúc đẩy ải pháp giảm yếu tố cản trở, tận dụng lực thúc đẩy Bước 3 Bước 3 tiến hành Các bước m các yếu tố theo thang điểm 1-5 m các yếu tố theo thang điểm 1-5 Bước 2 Bước 2 t cả lực lượng chống lại sự thay đổi bên phải t cả lực lượng chống lại sự thay đổi bên phải Bước 1 Bước 1 1 Phương pháp phân tích trường lực t cả lực ượng ủng hộ sự thay đổi (động lực) bên trái . www.themegallery.com LOGO GIẢI PHÁP XÓA BỎ VIỆC LẠM DỤNG TÌNH DỤC TRONG TỔ CHỨC GIẢI PHÁP XÓA BỎ VIỆC LẠM DỤNG TÌNH DỤC TRONG TỔ CHỨC Nhóm 6 - Lớp QTKD 3 Thành viên nhóm. NIỆM LẠM DỤNG TÌNH DỤC II. THỰC TRẠNG LẠM DỤNG TÌNH DỤC Ở VIỆT NAM III. PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ IV. GIẢI PHÁP Bố cục I. GIỚI THIỆU CHUNG KHÁI NIỆM LẠM DỤNG TÌNH DỤC Lạm dụng tình dục bao gồm hành vi tình. thể xảy ra dễ dàng với bản thân 10% • Đã từng trải qua II. THỰC TRẠNG LẠM DỤNG TÌNH DỤC Ở VIỆT NAM Khảo sát: II. THỰC TRẠNG LẠM DỤNG TÌNH DỤC Ở VIỆT NAM II. THỰC TRẠNG LẠM DỤNG TÌNH DỤC Ở VIỆT