BỘ ĐỀ ÔN TẬP LỚP 1 SOẠN THEO CHƯƠNG TRÌNH HIỆN HÀNH VÀ CHUẨN KTKN.

LỜI NÓI ĐẦU HƯỚNG DẪN BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Đánh giá kết quả học tập của học sinh là một hoạt động rất quan trọng trong quá trình giáo dục. Đánh giá kết quả học tập là quá trình thu thập và xử lí thông tin về trình độ, khả năng thực hiện mục tiêu học tập của học sinh nhằm tạo cơ sở cho những điều chỉnh s¬ư phạm của giáo viên, các giải pháp của các cấp quản lí giáo dục và cho bản thân học sinh, để học sinh học tập đạt kết quả tốt hơn. Đánh giá kết quả học tập của học sinh cần sử dụng phối hợp nhiều công cụ, phương pháp và hình thức khác nhau. Đề kiểm tra là một trong những công cụ được dùng khá phổ biến để đánh giá kết quả học tập của học sinh. Để biên soạn đề kiểm tra cần thực hiện theo quy trình sau: Bước 1. Xác định mục đích của đề kiểm tra Đề kiểm tra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi học xong một chủ đề, một chương, một học kì, một lớp hay một cấp học nên người biên soạn đề kiểm tra cần căn cứ vào mục đích yêu cầu cụ thể của việc kiểm tra, căn cứ chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình và thực tế học tập của học sinh để xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp. Bước 2. Xác định hình thức đề kiểm tra Đề kiểm tra (viết) có các hình thức sau: 1. 1)Đề kiểm tra tự luận; 2. 2)Đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan; 3. 3)Đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức trên: có cả câu hỏi dạng tự luận và câu hỏi dạng trắc nghiệm khách quan. Mỗi hình thức đều có ưu điểm và hạn chế riêng nên cần kết hợp một cách hợp lý các hình thức sao cho phù hợp với nội dung kiểm tra và đặc trưng môn học để nâng cao hiệu quả, tạo điều kiện để đánh giá kết quả học tập của học sinh chính xác hơn. Nếu đề kiểm tra kết hợp hai hình thức thì nên có nhiều phiên bản đề khác nhau hoặc cho học sinh làm bài kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan độc lập với việc làm bài kiểm tra phần tự luận: làm phần trắc nghiệm khách quan trước, thu bài rồi mới cho học sinh làm phần tự luận. Bước 3. Thiết lập ma trận đề kiểm tra (bảng mô tả tiêu chí của đề kiểm tra) Lập một bảng có hai chiều, một chiều là nội dung hay mạch kiến thức, kĩ năng chính cần đánh giá, một chiều là các cấp độ nhận thức của học sinh theo các cấp độ: nhận biết, thông hiểu và vận dụng (gồm có vận dụng ở cấp độ thấp và vận dụng ở cấp độ cao). Trong mỗi ô là chuẩn kiến thức kĩ năng chương trình cần đánh giá, tỉ lệ % số điểm, số lượng câu hỏi và tổng số điểm của các câu hỏi. Số lượng câu hỏi của từng ô phụ thuộc vào mức độ quan trọng của mỗi chuẩn cần đánh giá, lượng thời gian làm bài kiểm tra và trọng số điểm quy định cho từng mạch kiến thức, từng cấp độ nhận thức. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: BỘ ĐỀ ÔN TẬP LỚP 1 SOẠN THEO CHƯƠNG TRÌNH HIỆN HÀNH VÀ CHUẨN KTKN. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  TẬP HỢP BỘ ĐỀ ÔN TẬP CUỐI NĂM LỚP 1 SOẠN THEO QUY ĐỊNH CỦA BGD VÀ CHUẨN KTKN. HẢI DƯƠNG – NĂM 2014 LỜI NÓI ĐẦU HƯỚNG DẪN BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA (Kèm theo công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ GDĐT) Đánh giá kết quả học tập của học sinh là một hoạt động rất quan trọng trong quá trình giáo dục. Đánh giá kết quả học tập là quá trình thu thập và xử lí thông tin về trình độ, khả năng thực hiện mục tiêu học tập của học sinh nhằm tạo cơ sở cho những điều chỉnh sư phạm của giáo viên, các giải pháp của các cấp quản lí giáo dục và cho bản thân học sinh, để học sinh học tập đạt kết quả tốt hơn. Đánh giá kết quả học tập của học sinh cần sử dụng phối hợp nhiều công cụ, phương pháp và hình thức khác nhau. Đề kiểm tra là một trong những công cụ được dùng khá phổ biến để đánh giá kết quả học tập của học sinh. Để biên soạn đề kiểm tra cần thực hiện theo quy trình sau: Bước 1. Xác định mục đích của đề kiểm tra Đề kiểm tra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi học xong một chủ đề, một chương, một học kì, một lớp hay một cấp học nên người biên soạn đề kiểm tra cần căn cứ vào mục đích yêu cầu cụ thể của việc kiểm tra, căn cứ chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình và thực tế học tập của học sinh để xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp. Bước 2. Xác định hình thức đề kiểm tra Đề kiểm tra (viết) có các hình thức sau: 1. 1)Đề kiểm tra tự luận; 2. 2)Đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan; 3. 3)Đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức trên: có cả câu hỏi dạng tự luận và câu hỏi dạng trắc nghiệm khách quan. Mỗi hình thức đều có ưu điểm và hạn chế riêng nên cần kết hợp một cách hợp lý các hình thức sao cho phù hợp với nội dung kiểm tra và đặc trưng môn học để nâng cao hiệu quả, tạo điều kiện để đánh giá kết quả học tập của học sinh chính xác hơn. Nếu đề kiểm tra kết hợp hai hình thức thì nên có nhiều phiên bản đề khác nhau hoặc cho học sinh làm bài kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan độc lập với việc làm bài kiểm tra phần tự luận: làm phần trắc nghiệm khách quan trước, thu bài rồi mới cho học sinh làm phần tự luận. Bước 3. Thiết lập ma trận đề kiểm tra (bảng mô tả tiêu chí của đề kiểm tra) Lập một bảng có hai chiều, một chiều là nội dung hay mạch kiến thức, kĩ năng chính cần đánh giá, một chiều là các cấp độ nhận thức của học sinh theo các cấp độ: nhận biết, thông hiểu và vận dụng (gồm có vận dụng ở cấp độ thấp và vận dụng ở cấp độ cao). Trong mỗi ô là chuẩn kiến thức kĩ năng chương trình cần đánh giá, tỉ lệ % số điểm, số lượng câu hỏi và tổng số điểm của các câu hỏi. Số lượng câu hỏi của từng ô phụ thuộc vào mức độ quan trọng của mỗi chuẩn cần đánh giá, lượng thời gian làm bài kiểm tra và trọng số điểm quy định cho từng mạch kiến thức, từng cấp độ nhận thức. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: TẬP HỢP BỘ ĐỀ ÔN TẬP CUỐI NĂM LỚP 1 SOẠN THEO QUY ĐỊNH CỦA BGD VÀ CHUẨN KTKN. Chân trọng cảm ơn! TÀI LIỆU GỒM CÁC NỘI DUNG: TẬP HỢP BỘ ĐỀ ÔN TẬP CUỐI NĂM LỚP 1 SOẠN THEO QUY ĐỊNH CỦA BGD VÀ CHUẨN KTKN. ĐỀ SỐ 1 Bài1:(2đ) Đặt tính rồi tính : 32 + 42 ; 94 - 21 ; 50 + 38 ; 67 – 3 ………………. ………………… ……………… ……………… ………………. ………………… ……………… ……………… ………………. ………………… ……………… ……………… Bài 2: (2đ) Viết số thích hợp vào ô trống: Bài 3 (4đ): a, Khoanh tròn vào số bé nhất: 81 75 90 51 89 92 94 98 b, Khoanh tròn vào số lớn nhất: 62 70 68 59 c, Đúng ghi (Đ), sai ghi (S) - Số liền sau của 23 là 24 - Số liền sau của 84 là 83 - số liền sau của 79 là 70 - Số liền sau của 98 là 99 - Số liền sau của 99 là 100 Bài 4 (2đ): An có 19 quả táo, An cho em 7 quả. Hỏi An còn bao nhiêu quả táo ? ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Bài 5 (1đ) : Mỗi hình vẽ dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng ? Có đoạn thẳng Có đoạn thẳng ĐỀ SỐ 2 Bài 1: a) Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 60;…; …;…, 64; 65; …; 67;…;…; 70 71;…; 73;…;…; 76; 77; …; …; 80 b) Viết thµnh các số: Bốn mươi ba: Ba mươi hai: Chín mươi bảy: Hai mươi tám: Sáu mươi chín: Tám mươi tư: Bài 2: Đặt tính rồi tính: a) 45 + 34 56 - 20 18 + 71 74 - 3 ……… ………. ……… ……… ……… ……… ………. ……… ………… ……… ……… ……… b) 58cm + 40cm = …. 57 + 2 - 4 = …. Bài 3. > 63 60 65 48 88 - 45 63 - 20 < ? = 19 17 54 72 49 - 2 94 - 2 Bài 4: Mẹ hái được 85 quả hồng, mẹ đã bán 60 quả hồng. Hỏi mẹ còn lại bao nhiêu quả hồng ? Bài giải ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Bài 5: Vẽ thêm một đoạn thẳng để có: - Một hình vuông và một hình tam giác ? Bài 6: Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 8 cm? ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ĐỀ SỐ 3 1. a) Viết thµnh các số Năm mươi tư : ………… ; Mười : ………… Bảy mươi mốt : ………… ; Một trăm : ……… b) Khoanh tròn số bé nhất : 54 ; 29 ; 45 ; 37 c) Viết các số 62 ; 81 ; 38 ; 73 theo thứ tự từ lớn đến bé : ……………………………………………………………… 2. a) Nối số với phép tính thích hợp : b) Đặt tính rồi tính : 3 + 63 99 – 48 54 + 45 65 – 23 c) Tính : 27 + 12 – 4 = …………… ; 38 – 32 + 32 = ……………… 25cm + 14cm = ………. ; 56cm – 6cm + 7cm = …………. 3.Đồng hồ chỉ mấy giờ ? …………… giờ …………… giờ 4. Viết < , >, = 27 ……… 31 ; 99 ……… 100 9 4 2 11 6 8 5 7 1 10 12 3 9 4 2 11 6 8 5 7 1 10 12 3 7 0 92 – 22 5 0 3 0 1 0 78 – 48 40 + 10 25 – 15 [...]... thích hợp vào ô trống : + 20 4 0 –8 2 8 Bài 2 : – 10 +5 …… / a) Đặt tính rồi tính : 1 điểm 24 + 35 67 – 54 73 + 21 98 – 97 Bài 3 : …… / b) Tính : 32 + 5 – 13 = .; 30cm + 4cm = 4 điểm ; 76 – 4 + 4 = 18 cm – 8cm = Bài 4 : Nối đồng hồ với giờ thích hớp : …… / 1 điểm 11 12 10 9 8 7 6 11 12 1 1 5 2 3 4 11 12 1 11 12 1 2 3 9 8 7 6 5 10 2 10 2 9 4 10 3 3 8 9... là ĐỀ SỐ 11 1 Câu 1: (2 điểm) Đặt tính rồi tính 24 + 35 52 + 36 77 – 43 68 -35 Câu 2: (1 điểm) < > = 35 + 3 37 24 + 5 .29 ? 54 +4 45 + 3 37 - 3 32 + 3 Câu 3: (1 điểm) Đồng hồ chỉ mấy giờ? 11 12 1 11 10 2 3 4 7 1 10 9 8 12 5 6 2 9 3 4 8 7 5 6 Câu 4: (1 điểm) Viết các số 38, 40, 25, 71 theo thứ tự: a) Từ lớn đến bé: b) Từ bé đến lớn: Câu 5: (1, 5 điểm) Lớp 1A có... giờ 5 giờ 11 giờ Phần 2: (7 đ) 1) Tính (1 đ) _ + 46 87 7 + _ 69 43 35 32 5 …… …… …… …… 2) Viết số thích hợp vào ô trống (1 đ): - 22 + 21 63 56 84 - 12 + 15 3) Điền dấu < , >, = vào chỗ chấm (2 đ) : a 47cm – 21cm…… 18 cm c 35cm + 50cm …….50cm + 35cm b 41cm + 8cm …… 42cm d 17 cm + 41cm …….40cm + 17 cm 4) Viết số (1 đ) Số liền trước Số đã biết Số liền sau 90 59 99 51 5) Lớp 1A có 34 bạn trong đó có 10 bạn nam... tính : 51 + 27 ……… ……… ……… ……… ……… c) 78 – 36 ……… Tính : 17 + 14 – 14 = …………… BÀI 3 : Đồng hồ chỉ mấy giờ ? 11 10 9 12 ; 38 cm – 10 cm = …………… (1 iểm) 1 11 2 1 10 43 8 7 12 6 2 9 5 3 8 4 7 …………… giờ > BÀI 4 : < = 6 5 …………… giờ 79 ……… 74 ; 56 …… 50 +6 (1 ểm) ? BÀI 5 : (1 iểm) 60 ……… 95 ; 32 – 2 …… 32 + 2 Hình vẽ bên có : ………… hình tam giác ………… hình vuông BÀI 6 :Trong vườn nhà em có 26 cây cam và cây... 1) Tính (1 đ) _ + 56 97 _ 4 + 68 43 25 31 4 …… …… …… …… 2) Viết số thích hợp vào ô trống (1 đ): - 22 + 21 71 34 94 - 12 + 15 3) Điền dấu < , >, = vào chỗ chấm (2 đ) : a 27cm – 21cm…… 8cm c 34cm + 52cm …….52cm d 13 cm + 43cm …….42cm + 34cm b 41cm + 8cm …… 45cm + 13 cm 4) Viết số (1 đ) Số liền trước Số đã biết Số liền sau 80 49 99 61 5) Lớp 1A có 36 bạn trong đó có 10 bạn nữ Hỏi có bao nhiêu bạn nam ? (2... Câu 5: Viết tên mỗi hình vào chỗ chấm: Hình Hình Hình ĐỀ SỐ 16 Phần I: a Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng ở các bài tập sau: 1 Số bốn mươi hai được viết là: A 402 ; B 42; C 24; D 204; 2 Trong các số: 38, 19 , 71, 62 Số lớn nhất là: A 38 ; B 19 ; C 71; D 62; a Nối theo mẫu: Thứ hai Ngày 14 Thứ năm Ngày 15 Thứ bảy Ngày 16 Thứ ba Ngày 17 Thứ sáu Ngày 18 Ngày 19 > < = Thứ tư ... hãy nhìn vào các tờ lịch và điền vào chỗ trống : THÁNG 5 10 THỨ HAI THÁNG 5 11 THỨ BA THÁNG 5 12 THỨ TƯ THÁNG 5 THÁNG 5 13 14 THỨ NĂM THỨ SÁU a) Nếu hôm nay là thứ tư thì : - Ngày hôm qua là thứ ……… - Ngày mai là thứ ……… - Ngày hôm kia là thứ ……… - Ngày kia là thứ ……… b) Thứ năm , ngày ., tháng Thứ , ngày 11 , tháng 4 Kì nghỉ hè, Lan về quê thăm ông bà hết 1 tuần lễ và 3 ngày Hỏi Lan đã ở quê... d) Viết số vào chỗ chấm : Số liền trước của 90 là ………… ; 17 gồm ………… chục và …………đơn vị Số liền sau của 99 là ………… ; 50 gồm ………… chục và …………đơn vị c) Viết các số tròn chục : …………………………………………………………………… 2 : a) Tính nhẩm : 3 + 36 = …… 45 – 20 = …… 50 + 37 = ……… 99 – 9 = ……… 17 – 16 = ……… 3 + 82 = ……… 17 + 14 – 14 = …………… ; 38 cm – 10 cm = …………… b) Đặt tính rồi tính : 51 + 27 78 – 36 84 – 4 91 + 7 ………... thêm 1 chục quả trứng nữa Hỏi mẹ mua tất cả bao nhiêu quả trứng ? Bài giải ĐỀ SỐ 7 1. Tính 31 + 14 = ……… 36 – 21 = ………… 87 + 12 = 36 – 15 = ………… 87 – 12 = 55 – 2 = ………… 90 + 8 = 55 – 20 = ………… 90 – 80 = ………… 14 + 31 = ……… ………… 62 + 3 = ……… ………… 62 + 30 = ……… ………… 2 Viết số 50 + … = 50 49 – … = 40 49 – … = 75 = … + … 60 – … > 9 … + … = 40 40 3 Em hãy nhìn vào... có 24 học sinh Lớp 1B có 21 học sinh Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu học sinh? Câu 6: (2 điểm) Giải bài toán theo tóm tắt sau: Có : 37 hình tròn Tô màu: 24 hình tròn Không tô màu: hình tròn? Câu 7: (1, 5 điểm) Điền số thích hợp vào chỗ chấm Hình dưới đây có: hình chữ nhật : hình tam giác ĐỀ SỐ 12 Phần 1: Khoanh tròn vào câu trả lời . : 4 0 2 8 1 2 12 4 5 9 6 8 7 11 10 3 2 12 5 6 8 10 3 4 9 7 11 1 12 3 9 7 6 8 5 4 2 1 11 10 10 5 1 4 8 2 6 3 9 7 12 11 Bài 5 : …… / 1 điểm Bài 6 : …… / 1 điểm Viết số thích hợp vào chỗ chấm. CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  TẬP HỢP BỘ ĐỀ ÔN TẬP CUỐI NĂM LỚP 1 SOẠN THEO QUY ĐỊNH CỦA BGD VÀ CHUẨN KTKN. HẢI DƯƠNG – NĂM 2 014 LỜI NÓI ĐẦU HƯỚNG DẪN BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA (Kèm theo công văn. giáo và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: TẬP HỢP BỘ ĐỀ ÔN TẬP CUỐI NĂM LỚP 1 SOẠN THEO QUY ĐỊNH CỦA BGD VÀ CHUẨN KTKN. Chân trọng cảm ơn! TÀI LIỆU GỒM CÁC NỘI DUNG: TẬP HỢP BỘ