Tiểu luận môn tâm lý học phát triển sự phát triển tâm lý của trẻ trong ba năm đầu

Tiểu luận môn tâm lý học phát triển sự phát triển tâm lý của trẻ trong ba năm đầu, tiểu luận môn tâm lý giáo dục dành cho các bạn nghiên cứu, học tập, cũng như tham khảo trong quá trình học, và ứng dụng trong thực tế.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TPHCM KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC LỚP TÂM LÝ GIÁO DỤC Tâm lý học phát triển Giảng viên: TS Nguyễn Thị Tứ Nhóm Chuyên đề: Sư ï ph a ù t t r i ển t â m lý t r on g b a na êm đ a àu trẻ NỘI DUNG TRÌNH BÀY Sự phát triển thể hệ vận động Sự phát triển phản xạ hành động với đồ vật Sự phát triển thể hệ vận động Sự phát triển thể Sự tăng trưởng Đi thẳng đứng – hình Các yếu tố phát triển hệ thái đặc trưng tác động vận động người Sự phát triển thể Đây giai đoạn thay đổi nhanh thể chất coi giai đoạn bứt phá lần thứ đời cá nhân Sự phát triển thể Sự tăng trưởng thể chất SAU 4-6 THÁNG TUỔI Sau năm tuổi Tăng gấp (7-10kg) Sau năm • TĂNG GẤP ĐÔI Tăng gấp Về cân nặng: Từ năm thứ hai tốc độ tăng cân có xu hướng giảm Sự phát triển thể Về chiều cao: Sau năm đầu trẻ đạt khoảng ½ chiều cao người trưởng thành Sau tăng trung bình 4cm/năm Tuổi Chiều cao (cm) Cân nặng (kg) Nam Nữ Nam Nữ tháng 65,62±2,13 64,64±2,30 7,30±0,72 6,91±0,59 12 thaùng 73,78±2,59 72,76±2,92 8,77±0,68 8,42±0,77 24 thaùng 81,57±3,26 79,95±3,19 10,53±0,95 9,90±0,97 36 thaùng 89,15±3,43 87,97±3,12 12,14±1,07 11,68±1,09 Sự phát triển thể Sự thay đổi tỷ lệ thể: • Vòng đầu trẻ sơ sinh trung bình 34cm Đến tháng thứ tăng lên 42cm, tuổi-46cm Lúc tuổi lên tới 48-49cm Sự phát triển thể • Vòng ngực trẻ sơ sinh vào khoảng 32-34cm, bé trai có vòng ngực thường lớn bé gái Lúc tuổi vòng ngực tăng 11-13cm, đạt số trung bình 45-48cm; năm tuổi 51-52cm • Vòng bụng phải nhỏ vòng ngực Nếu lớn có nghóa bé phát triển không cân đối, bị còi xương Sự phát triển thể Khi sinh: đầu, thân chân tay chân tay ngắn Giai đoạn đầu trẻ phát triển từ Về xương: Trước sinh xương trẻ mô sụn mềm Khi sinh xương mềm dễ uốn khó gãy Các phận khác: mắt cá chân, bàn chân, cổ chân, tay phát triển nhanh phần khác Sự phát triển giác quan Không phân định Hình thành Phản xạ Phát triển phát định hướng nhanh, đóng triển sớm vai trò quan trọng Sự phát triển giác quan Từ – tháng tuổi: phát triển nhanh khả thị giác, thính giác      Đạt mức đỉnh vào tháng thứ Từ – tuần, trẻ phân biệt khuôn mặt 18 – 21 tuần nhận người lạ, người quen – 12 tuần, trẻ quay phía phát âm Đến 15 – 18 tuần trẻ định vị âm cách xác; hiểu ý nghóa nhiều loại âm Sự phát triển giác quan Gần 12 tháng:    Thị giác tinh Có thể nhìn theo vật di chuyển nhanh Định vị âm tốt trước nhiều Gần 15 tháng    Hay bắt chước Trí nhớ khả tập trung cao Lúc chơi có bé không chịu nghe lời bạn Tới 15 tháng trở lên  Biết chơi đóng giả vai Sự phát triển giác quan Gần 18 tháng        Bé ước lượng xác khoảng cách nhìn rõ chi tiết tranh ảnh Không đưa đồ vật vào miệng lúc trước  Có thể điểm khác hai tranh Bắt đầu vào giai đoạn sáng tạo có óc tưởng tượng tốt Bắt đầu hiểu vật đối lập Thính giác tiếp tục phát triển Trí nhớ khả bé ngày tăng Sự phát triển giác quan Từ 18 tháng trở  Bắt đầu hiểu người có ý kiến, quan điểm khác  Bắt đầu biết liên hệ kinh nghiệm lại với thật bé có suy nghó Gần 21 tháng  Biết suy luận lô-gic mức độ nhất, song nhiều suy luận bé không Gần 24 tháng  Có thể nghe âm có tần số cao, giống thính giác người lớn Tuy nhiên, khả nghe âm có tần số thấp bé chưa phát triển đầy đủ     Có thể nhớ chuyện xảy vào tuần trước tháng trước Bé học tính san sẻ người xung quanh (nhất đồ chơi ) Đã biết giới tính Thính giác phát triển tốt Sự phát triển giác quan        Gần tuổi rưỡi Bé nhận biết màu sắc cách xác Bé hiểu tên đầy đủ Bé có ý niệm hình ảnh thân Bé thích xếp thứ xung quanh Bé ghép cặp đồ vật tương tự nhau, bao gồm chữ (mặc dù bé chưa hiểu chữ gì) Bé nhận cặp nhóm đồ vật, chẳng hạn thú, áo quần, nhà cửa, xe cộ Bé thích tự chơi Từ tuổi rưỡi trở  Bé có khả tập trung suy nghó tốt nên chơi trò chơi thay chuyển hết trò chơi sang trò chơi khác lúc trước   Bé có óc sáng tạo trí tưởng tượng phong phú Khả suy luận logic bé ngày tăng lên Gần tuổi   Bé gọi tên nhiều màu sắc Bé biết tuổi Từ khoảng tuổi trở    Bé nhận số chữ Bé đếm từ đến (hoặc nhiều nữa) Bé tranh luận với người Hành động đồ vật Bước vào tuổi ấu nhi, mối quan hệ trẻ với giới đồ vật thay đổi đáng kể Hành động đồ vật Hành động công cụ mà trẻ lónh hội tuổi ấu nhi chưa thành thạo giúp cho đứa trẻ nắm nguyên tắc hoạt động người biết sử dụng công cụ Hành động đồ vật Hai loại hành động có ý nghóa đặc biệt phát triển trẻ:  Hành động thiết lập mối tương quan: hành động đưa hai hay nhiều đối tượng vào mối tương quan định không gian Đây hành động phức tạp trẻ ấu nhi  Hành động công cụ: hành động sử dụng đồ vật để tác động lên đồ vật khác nhằm tới kết định Cám ơn theo dõi cô bạn Good Bye Thành viên nhóm 1 Quang Thục Hảo Dương thị Diễn Lâm Thị Ngọc Diệu Nguyễn Thị Hồng Nhan Trương Diệp Thùy Trâm Trần Thị Trang Phân công làm việc nhóm: Nhóm 1: Phần I – Sự phát triển thể hệ vận động Trần Thị Trang Dương Thị Diễn Lâm Thị Ngọc Diệu Nhóm 2: Phần II – Sự phát triển phản xạ hành động với đồ vật Quang Thục Hảo Nguyễn Thị Hồng Nhan Phân công làm việc nhóm: Thuyết trình: Dương Thị Diễn Quang Thục Hảo Nguyễn Thị Hồng Nhan Tổng hợp bài, thiết kế trình chiếu – Kỹ thuật, MC: Trương Diệp Thùy Trâm ... ển t â m lý t r on g b a na êm đ a àu trẻ NỘI DUNG TRÌNH BÀY Sự phát triển thể hệ vận động Sự phát triển phản xạ hành động với đồ vật Sự phát triển thể hệ vận động Sự phát triển thể Sự tăng trưởng... chăm nuôi trẻ • Chế độ dinh dưỡng SỰ PHÁT TRIỂN CÁC PHẢN XẠ Sự phát triển phản xạ nguyên thủy trẻ sơ sinh VÀ HÀNH ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT Sự phát triển giác quan Hành động với đồ vật Sự phát triển phản... 45-48cm; năm tuổi 51-52cm • Vòng bụng phải nhỏ vòng ngực Nếu lớn có nghóa bé phát triển không cân đối, bị còi xương Sự phát triển thể Khi sinh: đầu, thân chân tay chân tay ngắn Giai đoạn đầu trẻ phát