Sáng kiến kinh nghiệm: LÀM VCD DẠY HÁT MÔN ÂM NHẠC VỚI PHẦN MỀM PROSHOW PRODUCER 4

ĐỀ TÀI “LÀM VCD DẠY HÁT MÔN ÂM NHẠC VỚI PHẦN MỀM PROSHOW PRODUCER 4.” PHẦN MỞ ĐẦU 1.Bối cảnh của đề tài: - Trong “Quá Trình Dạy Học” ở bậc tiểu học của giai đoạn đổi mới hiện nay xã hội luôn đòi hỏi và đặt ra nhiều vấn đề làm sao cho tất cả các em học sinh đều “Học được và Được học”.Ngoài kiến thức từ sách giáo khoa các nội dung giáo dục tích hợp,lồng ghép,rèn kĩ năng sống….vv luôn song hành cùng với các bài giảng trên lớp.Với những khó khăn, thách thức trong nghề nghiệp, mỗi thầy, cô giáo không những phải hoàn thành tốt nhiệm vụ cao quý mà Đảng và Nhà Nước phân công “Dạy chữ-Dạy người” mà còn phải biết tham gia thi đua các phong trào thường xuyên của ngành phát động,nhằm khẳng định vai trò vị trí của mỗi giáo viên trong sự nghiệp dạy học của mình. - Thực hiện chủ đề năm học 2011-2012 là: “ ĐỔI MỚI QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ THỰC HIỆN ĐỒNG BỘ CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC,NHẰM MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÀN DIỆN HỌC SINH ” với 4 nội dung :“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh-Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục - Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cho thấy sự quyết tâm đổi mới ngày càng đi vào chiều sâu của ngành giáo dục và Đào tạo tỉnh nhà. - Ngày nay với sự phát triển mạnh của công nghệ thông tin mọi người ai cũng có điều kiện truy cập, chọn lọc tài liệu phù hợp với khả năng để học tập bỗ sung kiến thức cho mình. Con đường Tự học và Sáng tạo sẽ có kết quả tốt nếu như ta biết tận dụng kho kiến thức khổng lồ của nhân loại từ mạng Internet. 2. Lý do chọn đề tài: - Là một giáo viên yêu nghề, mỗi người ai cũng cố gắng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Tôi cũng thế ! Với 18 năm tham gia nghề dạy học, có hơn 10 năm tham gia dạy chuyên môn Âm nhạc bậc tiểu học, được phân công kiêm nhiệm phụ trách Tổ bộ môn Âm nhạc, bản thân cũng có chút ít những kinh nghiệm chuyên môn được tích lũy từ thực tiễn và vốn kiến thức cơ bản về tin học, biết cách tự học, tự sáng tạo để thiết kế bài dạy phù hợp với đối tượng học sinh của mình. Tôi luôn trăn trở, suy nghĩ mình phải làm gì? và làm thế nào? Để môn Âm nhạc được các đồng nghiệp quan tâm nhiều hơn, giảng dạy ngày càng hiệu quả hơn. - Đã nhiều năm thường xuyên tham gia phong trào thi đua viết SKKN, mỗi năm tôi lại thấy càng khó hơn bởi tính thực tế và thuyết phục của những việc đã 1 làm được, sao cho người đọc cảm nhận được dễ dàng về quá trình phát triển cũng như tính thực tiễn sau mỗi bài viết. - Bản thân tuy chưa được học qua trường lớp nào về CNTT nhưng với niềm say mê tìm tòi tự học những kiến thức chuyên môn từ sách vở, từ bạn bè đồng nghiệp, từ nhiều kênh khác nhau. Tôi cho rằng con đường thuận lợi và nhanh nhất để cập nhật kiến thức là phải biết ứng dụng CNTT. - Từ bối cảnh thực tế như đã nêu trên. Bản thân có niềm tin về đề tài với những giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin đã chọn bởi những lý do : + Phần mềm Proshow Producer 4. là phần mềm phổ biến rất dễ tìm, có những ưu điểm vượt trội, người sử dụng dễ say mê bởi các tính năng biểu diễn tuyệt đẹp của nó rất phù hợp với việc giảng dạy dạng trình diễn. + Thao tác ứng dụng của Proshow Producer 4. nhẹ nhàng có thể bồ sung và cập nhật tùy vào tình hình thực tế trên lớp. Proshow Producer 4. có khả năng kích thích tư duy sáng tạo, tự học của bản thân. Thuận lợi tuyệt vời trong giảng dạy môn Âm nhạc. + Sản phẩm làm ra thân thiện, giá thành thấp, có chất lượng và được bảo quản lâu bền theo nhiều kênh khác nhau, có thể dùng trong Giảng dạy – Học tập – Giải trí …vv (tùy thuộc vào khả năng khai thác và sự đam mê của người sử dụng). + Được sự thống nhất và giúp đỡ chu đáo của thủ trưởng đơn vị. Trường đạt Chuẩn Quốc Gia có phòng nghệ thuật riêng , cơ sở vật chất các thiết bị hỗ trợ việc giảng dạy có ứng dụng công nghệ thông tin được trang bị rất tốt như máy tính (láptop), máy chiếu Acer S5200, tivi HD…vv. + Do phải mang xách quá nhiều thứ mỗi khi lên lớp ( Nhạc cụ - máy caset – tranh ảnh –bảng phụ…vv.). + Sự đòi hỏi chính đáng của học sinh từ thực tế qua các tiết học Âm nhạc. 3. Phạm vi nghiên cứu : - Ứng dụng giảng dạy cho môn Âm nhạc và tất cả các môn học khác mang hình thức “Biểu diễn - Minh họa – Làm mẫu ”. - Phần mềm và sản phẩm làm ra có nhiều nội dung tích hợp hoạt động độc lập cùng trình diễn trên một side, nên chỉ tập trung chủ yếu giảng dạy cho khối lớp 3-4-5.(đối với đối tượng học sinh lớp 1,2 có thể dùng để tham khảo, trực quan, làm mẫu, nghe mẫu, trò chơi…vv). - Tính khoa học của đề tài cũng là sự kết hợp của các sản phẩm làm ra khá đơn giản từ các phần mềm ProShow Producer 4. - Encore4.5.3- JetAudio 7.1 được ứng dụng vào giảng dạy ProShow Producer 4. là phần mềm chính mang tính quyết định trong phạm vi nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm này. 2 3. Điểm mới trong kết quả nghiên cứu : - Rút kinh nghiệm từ sản phẩm đạt giải hội thi sáng tạo làm đồ dùng dạy học năm học 2010-2011 với sản phẩm “VCD dạy hát môn Âm nhạc lớp 5”. - Báo cáo cụ thể những kết quả , những điểm mới trong quá trình nghiên cứu ứng dụng nhẹ nhàng vào bài giảng trên lớp. - Đưa công nghệ thông tin vào bài giảng với phương pháp dạy học tích hợp nhiều nội dung cùng hoạt động độc lập khi trình chiếu thể hiện rõ việc đổi mới phương pháp theo chỉ đạo của ngành. - Kích thích tư duy sáng tạo của Thầy và phương pháp học tập, làm việc tích cực của trò. Làm cho những tiết học diễn ra một cách tự nhiên, đạt hiệu quả cao. PHẦN NỘI DUNG 1.Cơ sở lý luận: - Từ năm học 2008 đến năm 2010, Bộ Giáo Dục và Đào Tạo cũng đã có công văn 55/2008 và 9886 về việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào dạy học, trong đó có nội dung khuyến khích giáo viên tăng cường học tập việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, từ đây đòi hỏi người giáo viên phải biết chủ động, sáng tạo, luôn luôn đổi mới phương pháp, biết tự học,sử dụng các thiết bị công nghệ vào bài giảng đáp ứng nhu cầu phát triển chung trong giai đoạn hiện nay, những phần việc,nội dung nêu trên được cụ thể hóa thông qua các hội thi ứng dụng CNTT các công văn chỉ đạo của Sở Giáo Dục & ĐàoTạo về chuyên môn, hoạt động của Hội đồng bộ môn…vv. - Đối với việc thực hiện giảng dạy bộ môn theo công văn 896 về “ Chuẩn Kiến thức-Kĩ năng ” Bài giảng có ứng dụng sản phẩm từ VCD hoặc file gốc làm từ ProShow Producer 4. có kết quả khả quan hơn rất nhiều so với trước đó cụ thể kết quả qua 02 năm các TCM và bản thân thực hiện việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Âm nhạc thường xuyên chất lượng đào tạo môn học cũng từng bước được nâng lên, học sinh yếu thường rụt rè cũng hứng thú, yêu thích và mạnh dạn hòa nhập hoạt động cùng các bạn. Giáo viên dễ phát hiện đối tượng và có biện pháp giáo dục phù hợp hơn. - Với những thành tích đạt được qua SKKN “Ứng dụng phần mềm Encore 4.5.2 để soạn kế hoạch bài học môn Âm nhạc” và sản phẩm đồ dùng dạy học “VCD dạy hát môn Âm nhạc lớp 5” (02 Sản phẩm đạt giải “C” cấp tỉnh năm học 2009 -2010 và 2010 – 2011). Tôi quyết định chọn giải pháp viết SKKN tập trung vào lĩnh vực ứng dụng CNTT vào bài học làm cơ sở lý luận để nêu lên những công việc có thật đã làm tại đơn vị trong những năm học vừa qua. 2. Thực trạng của vấn đề: - Từ cơ sở lý luận nêu trên có thể thấy thực trạng của vấn đề qua những con số phát triển theo số liệu báo cáo hằng năm của các tổ chuyên môn dưới đây, để chứng minh đề tài là đúng đắn và có hiệu quả. * Năm học 2009 – 2010: -Tổng số học sinh toàn huyện : 13454 em. - Xếp loại A + (HTT) 1743 em tỉ lệ : 12,96 %. - Xếp loại A ( HT ) 11711 em tỉ lệ 87,05 %. - Số tiết dạy có ứng dụng CNTT/ năm là 07 tiết. *Năm học 2010 – 2011: 3 TỔ CM TSHS XL-HTT ( A+) TỈ LỆ % XL-HT ( A ) TỈ LỆ % Số tiết dạy có ứng dung CNTT 1 5252 733 13.95 4519 86.05 07 2 2695 305 11.31 2390 88.69 04 3 5507 831 15.08 4676 84.92 08 TỔNG 13454 1869 13.89 11585 86.11 19 *Kết quả học kì I Năm học 2011 – 2012: TỔ CM TSHS XL-HTT ( A+) TỈ LỆ % XL-HT ( A ) TỈ LỆ % Số tiết dạy có ứng dung CNTT 1 3761 604 16.05 3157 83.95 04 2 4948 775 15.67 4173 84.33 04 3 4673 741 15.85 3932 84.15 06 TỔNG 13382 2120 15.84 11262 84.16 14 - Xuất phát từ cách nhìn chủ quan và kinh nghiệm được rút ra từ thực tế qua các tiết học. Bản thân tôi cho rằng dạy học môn Âm nhạc nói chung là không phải đơn giản như một số ít người thường nghĩ là: Môn học này dạy sao miễn là học sinh thuộc bài là “Hoàn thành”.Cái khó ở đây là ở chỗ người “Thầy” bởi một tiết dạy thành công phải đem lại được sự hứng thú và yêu thích cho học sinh. - Ngoài những kiến thức cơ bản từ sách giáo khoa,sách giáo viên,cần có những đòi hỏi ít nhiều sự kết hợp về âm thanh,hình ảnh , nội dung giáo dục của bài hát,tính nghệ thuật (năng khiếu) của cả Thầy và Trò vv. Người“Thầy”luôn đóng vai trò chủ đạo trong những tiết học, tuy nhiên trong thực tế cho thấy không phải lúc nào giáo viên cũng có đủ hứng thú cũng như kĩ năng để hoàn thành tốt vai trò chủ đạo của mình. - Thực trạng của vấn đề không phải là những khó khăn lớn, tuy nhiên chọn giải pháp thì không dễ dàng vì trên thực tế mọi người đều có góc nhìn khác nhau. Bước đột phá để giải quyết vấn đề của đề tài là niềm tin về con người, cơ sở vật chất trang thiết bị hiện đại đã được ngành giáo dục trang bị tại đơn vị. 3 . Các biện pháp tiến hành giải quyết vấn đề : a) Chuẩn bị nội dung : *Nguyên vật liệu để làm đồ dùng dạy học : + Audio CD Tập bài hát của Nhà xuất bản Giáo dục . + Các file ảnh bài hát làm từ phần mềm Encore 4.5.3 .Chụp lại từ màn hình (Phím Print Screen/Sys Rp + dụng cụ Paint trong Window ). + Các File nhạc Midi tự tạo & sưu tầm ( Kèm file gốc ở đĩa CD). 4 + Hình ảnh minh họa sưu tầm trước (Phần phụ lục trang 18 đến trang 20 – Kèm file gốc ở đĩa CD). + Phần mềm chính ProwShow Producer 4. Phần mềm rất dễ tìm có rộng rãi và nhiều phiên bản ở thị trường. (Phần phụ lục tham khảo tài liệu trang 17 .Kèm file gốc ở đĩa CD).) + Phần mềm (phụ) xử lý âm thanh : JetAudio 7.1 +Phần mềm (phụ) Nero 7 ghi ra đĩa VCD(dùng cho các đầu đĩa thông dụng) b) Hướng dẫn cài đặt ProShow Producer 4.: CÁC BƯỚC HƯỚNG DẪN HÌNH ẢNH MINH HỌA GHI CHÚ BƯỚC 1 - Click vào 01 trong 02 phần mềm ProwShowGold hoặc ProwShowProducer và Click chọn mở Setup.exe => Next(2) =>I Agree =>Next(3) - Chạy cài đặt vào máy tính => Finish (kết thúc) Trên thực tế ProwShowGold và ProwShowProducer là 2 phần mềm có mã nguồn giống nhau tuy nhiên các chức năng của ProwShowProducer có nhiều ưu điểm hơn so với ProwShowGold 5 BƯỚC 2 *Chú ý : Click mở Keygen.exe( xuất hiện bảng màu xanh- bảng trên) - Click chuột chọn dấu vào 03 ô tùy chọn . -Keygen dùng chung của ProwShowGold và ProwShowProducer - Nên chọn để dễ tìm mở phần mềm sau khi cày đặt. CÁC BƯỚC HƯỚNG DẪN HÌNH ẢNH MINH HỌA GHI CHÚ BƯỚC 3 - Đưa con trỏ đến ProShow Standard để mở Keygen của một trong 2 phần mềm mà người dùng dự đinh chọn là ProwShowGold hoặc ProwShowProducer Tôi chọn phần mềm ProwShowProducer 6 BƯỚC 4 Đặt tên –Số điện thoại nhấp chuột vào Generate sau đó chọn và copy(Ctrol+C) số hoặc chữ từ Regictration Key => Mở Keygen rồi dán (Ctrol+V)Tùy chọn=> OK đến khi được cho phép . Lưu ý : Regictration Key này có thể thay đổi theo phiên bản Nếu không thực hiện bước các bước 2,3,4 ProwShowProducer sẽ bị lỗi và hạn chế rất nhiều mỗi khi trình chiếu. BƯỚC 5 -Click chuột vào biểu tượng trên Dekop màn hình máy tính mở giao diện ProwShowProducer @. Chú ý : Có 5 vùng quan trọng (ảnh bên) @.Giải thích thêm các vùng quan trọng ( ảnh trên): + Vùng 1 : Là vùng Folder List ( cây thư mục để mở các file tài nguyên để đưa vào chương trình. + Vùng 2 : Là nội dung của thư mục được chỉ ra ở vùng 1. + Vùng 3 : Cho phép ta xem thử đoạn phim trước khi quyết đinh save lại. + Vùng 4 : Chứa danh sách các file hình ảnh hoặc videoClip đã được đưa vào. + Vùng 5 : Chứa các đoạn nhạc,bản nhạc có đuôi dạng (Mp3 và Wav) kí hiệu âm thanh màu xanh (Wave Form) @. Sau khi cài đặt xong ProwShowProducer4. Nếu muốn ghi nhanh ra đĩa và sử lý âm thanh hay hơn và chuyên nghiệp hơn chúng ta cần cài thêm vào máy tính 02 phần mềm phụ là JetAudio7.1 và Nero 7. Tuy nhiên ProwShowProducer4 vẫn có đầy đủ các chức năng xử lý âm thanh và ghi đĩa nhưng không đổi được các đuôi file nhạc thông dụng tự tạo (Ví dụ như Midi hoặc các đuôi khác thường có ở thị trường). 7 c ) Thiết kế minh họa cho ứng dụng 1 tiết dạy trên lớp: ( ứng dụng từ 06 đến 09 phút cho nội dung trình chiếu một bài học) @. Các bước chuẩn bị : ( chỉ mang hình thức tượng trưng) + Chọn hình ảnh tư liệu cho đoạn phim (Một số hình ảnh có liên quan đến bài hát Ví dụ bài “Reo vang bình minh”. + Từ 01 đến 02 phút đầu là phần giới thiệu gồm : Phần nhạc dạo đầu (tự tạo cắt từ JetAudio7.1).Giới thiệu sơ lược một số hình ảnh về tác giả Lưu Hữu Phước,các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học. Nghe giai điệu nhạc mẫu ,nghe hát mẫu (add phần nhạc từ Audio CD Tập bài hát của Nhà xuất bản Giáo dục ) kết hợp tìm hiểu “ Lồng ghép nội dung giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh”. REO VANG BÌNH MINH Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước (File ảnh bài hát có nhạc và lời - làm từ Encore hoặc chụp lại) + Các hình ảnh chính của 01bài soạn: 8 + Từ phút thứ 03 đến thứ 6 là phần kĩ năng : Nội dung tập hát theo nhạc nền và kết hợp tập gõ đệm theo “Chuẩn kiến thức.Kĩ năng” và + Phần luyện tập khoảng 03 phút : Học sinh nghe lại nhạc nền tự tạo mới-dùng để biểu diễn kiểm tra kết hợp các động tác vận động phụ họa nhằm làm mới lại bài hát vừa học, kích thích tư duy sáng tạo, tính thẩm mĩ, phát triển khả năng âm nhạc cho học sin d) Cơ sở khoa học để làm DVD & VCD: CÁC BƯỚC HƯỚNG DẪN HÌNH ẢNH MINH HỌA GHI CHÚ 1 Mở chương trình @.=>Click chuột vào biểu tượng ProwShowProducer trên Dekop Hoặc từ Start =>programs =>ProwShowProducer - Click chuột từ cây thư mục (Folder List ở vùng 1) kéo rê và thả các lần lượt các hình ảnh xuống vùng 4 hoặc thực hiện lần lượt từng hình theo 02 cách : 9 @.Đưa các files hình vào chương trình theo 2 tùy chọn ( hình bên) - Chọn File => Open => Tìm đường dẫn đến nơi chứa tập tin hình ảnh,Nhấp chuột phải chọn Add to Show vào từng file hình hoặc Add all file to Show tất cả các file hình. 2.Nhấp chuột phải vào vùng 4 chọn Insert => chọn layer trên thanh tiêu đề (có các biểu tượng bên trên) chọn (+) để add các hình vào bằng cách thủ công. 2 - Đưa nhạc vào Và điều chỉnh thời Gian khi trình chiếu: @. F6 => + => add Sound file => chọn File nhạc ( Open) => Nhấp Done để kết Thúc. @ . Nhấp chuột vào Ô có số và điều chỉnh cho phù hợp với thời gian bài nhạc. @. Sử dụng thẻ để cắt lại các đoạn nhạc tùy thích. - Cửa sổ Edit musics (F6) ngoài chức năng lồng nhạc có nhiều chức năng khác như: Cắt ,ghép các đoạn nhạc lấy từ nguồn, chọn hiệu ứng, thu âm cho từng file hình và nhiều hiệu chỉnh khác… -Chú ý hiển thị màu Xanh ở vùng 5 3 - Viết lời thoại : @.Giới thiệuTác giả- Tác phẩm-nội dung giáo dục qua bài học …vv. @.Ctrol + F9 => Chọn Pont chữ VNI-Times => Mã nguồn Unikey là VNI Window kết hợp sử lý rất nhiều hiệu ứng ( phần bên trái) Cửa sổ Edit Caption Ctrol + F9 cho phép thực hiện tất cả các chuyển động hình ảnh kiểu chữ, màu nền kèm thời gian và vị trí được ta chọn xuất hiện cho từng cụm từ…vv. 10 [...]... rộng rãi cùng các đồng nghiệp chuyên dạy môn Âm nhạc trên trang Web của Tổ bộ môn Âm nhạc cấp tỉnh tại địa chỉ : 1 https://www.sites.google.com/site/nhacqm 2.http://sites.google.com/site/nhacqm/tbm-thoai-son 19 c) Các file hình ảnh tạo thành VCD : 20 21 22 MỤC LỤC SKKN Đề tài: “LÀM VCD DẠY HÁT MÔN ÂM NHẠC VỚI PHẦN MỀM PROSHOW PRODUCER 4. ” NỘI DUNG MỤC LỤC TRANG PHẦN MỞ ĐẦU 1 đến 2 1 2 2 2 1.Bối cảnh... chiếu PHẦN KẾT LUẬN 1 Những bài học kinh nghiệm: - Giáo viên dạy chuyên môn âm nhạc mạnh dạn hơn trong đổi mới phương pháp dạy học - Ban giám hiệu các trường thấy được lợi ít của việc đầu tư các thiết bị công nghệ , phù hợp với sự phát triển và chỉ đạo chung của ngành - Bản thân người ứng dụng phả có lòng tận tâm với nghề, tinh thần tự học, tự sáng tạo - Khai thác được chức năng của phần mềm ProwShowProducer... nghĩa của SKKN 3 Khả năng ứng dụng và triển khai 4 Những đề xuất kiến nghị + Kết luận đề tài PHỤ LỤC-TÀI LIỆU THAM KHẢO a) Tài liệu tham khảo sử dụng phần mềm ProwShow Producer b)Download –ĐDDH -VCD dạy hát môn Âm nhạc lớp 5 c) Các file hình ảnh tạo thành VCD 3 đến 15 2-3 3 -4 4 4 5-7 7-8 9 - 13 13 - 15 15 đến 17 15 15 15 - 16 16 - 17 18 đến 21 18 18 19 - 21 24 ... kiện tự làm nhạc nền ở dạng Midi hoặc sưu tầm các file nhạc nền yêu thích dùng phần mềm JetAudio để cắt,dán,chuyển đổi đuôi, đưa vào các đoạn phim tùy thích - JetAudio còn có thể làm Karaoke,ghi âm …vv Người sử dụng có thể truy cập “Google” để tham khảo “Hướng dẫn sử dụng trước khi dùng” 4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm : a) Sản phẩm đạt được : - 01 đĩa VCD dạy hát - Dung lượng của VCD : 558... thiết bị dạy học cho môn Âm nhạc một cách phù hợp và hiệu quả nhất - Học sinh yêu thích môn âm nhạc là yêu trường yêu lớp là hạnh phúc của các em, của tôi và của cả mọi người! - Sáng tạo trong dạy học sẽ mang lại ý nghĩa thiết thực khi đã đáp ứng được nhu cầu về chuyên môn mà ngành GD&ĐT đã khuyến khích thực hiện Làm nền tảng để từng bước thay đổi phương pháp dạy học phù hợp hơn với nhu cầu phát triển... gian để điều khiển phù hợp với nhiều đối tượng trên lớp b) Đề xuất : - Cho phép triển khai rộng rãi việc ứng dụng sản phẩm làm từ phần mềm ProwShowProducer vào thực tế dạy học môn Âm nhạc ở bậc tiểu học *Kết luận: Với tất cả trách nhiệm và lòng tận tâm với nghề Bàn thân luôn cố gắng tự học ,tìm tòi kiến thức ,mạnh dạn ứng dụng những hiểu biết của mình vào công tác chuyên môn cố gắng mang lại những... và phần mềm Download về máy tính ở địa chỉ: @ http://www.photodex.com /proshow/ producer @ Nếu không có điều kiện download.Người sử dụng tìm đọc tài liệu PCChuyên đề TIN HỌC CHO MỌI NGƯỜI tiêu đề Kỹ thuật xử lý Video và Audio chuyên nghiệp của tác giả Vũ Đình Cường NXB Hồng Đức trang 33 đến 40 .Có bán ở các cửa hàng sách văn hóa phẩm ( ảnh trên) b) Dowload VCD dạy hát môn Âm nhạc lớp 5: (ảnh dưới) - VCD. .. nghệ hổ trợ) ProwShowProducer sẽ là phương tiện dạy học trực quan sinh động hỗ trợ tuyệt vời nhất không những cho môn Âm nhạc mà còn có thể ứng dụng cho các môn học khác c) Đối với Tổ chuyên môn – Tổ bộ môn: - Cùng với các bạn đồng nghiệp trao đổi “Ứng dụng công nghệ thông tin ”vào bài giảng có chất lượng và thường xuyên hơn - Tạo điều kiện cho các đơn vị có phòng chức năng dạy nhạc hoạt động tích... đề tài 3.Phạm vi nghiên cứu 4 Những điểm mới trong kết quả nghiên cứu 23 PHẦN NỘI DUNG 1.Cơ sở lý luận 2.Thực trạng của vấn đề 3.Các biện pháp tiến hành giải quyết vấn đề a) Chuẩn bị nội dung b) Hướng dẫn cài đặc phần mềm PROSHOW PRODUCER 4 c) Thiết kế minh họa ứng dụng cho một tiết học d) Cơ sở khoa học để làm DVD -VCD 4. Hiệu quả của SKKN PHẦN KẾT LUẬN 1 Những bài học kinh nghiệm 2.Ý nghĩa của SKKN... diện học sinh” 2 Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm: - Nhìn lại quá trình dạy học của mình sau hơn 10 năm được phân công dạy chuyên môn Âm nhạc có thể nói rằng :Từ khi thay sách giáo khoa đến nay thiết bị và phương tiện dạy học đã được Ngành Giáo Dục & Đào Tạo đầu tư rất nhiều tuy nhiên đôi lúc chưa kịp thời , thiếu tính bền vững và sáng tạo ,chỉ có học tập,cập nhật vốn kiến thức khổng lồ từ việc ứng . VANG B NH MINH 66,7 MB 6 phút 51 Nhịp + Phách 3 HÃY GIỮ CHO EM B U TRỜI XANH 56,6 MB 5 phút 49 Tiết tấu lời ca 4 CON CHIM HAY HÓT 51,5 MB 5 phút 18 Nhịp + Phách 5 NHỮNG B NG HOA NHỮNG B I CA 54.0. CA 54.0 MB 5 phút 34 Nhịp + Phách 6 ƯỚC MƠ 67,5 MB 5 phút 57 Phách 7 HÁT MỪNG 48,7 MB 5 phút 00 Nhịp+Tiết tấu 8 TRE NGÀ B N LĂNG B C 61,5 MB 6 phút 20 Nhịp 9 MÀU XANH QUÊ HƯƠNG 59,9 MB 5 phút. có thể thay đổi theo phiên b n Nếu không thực hiện b ớc các b ớc 2,3,4 ProwShowProducer sẽ b lỗi và hạn chế rất nhiều mỗi khi trình chiếu. B ỚC 5 -Click chuột vào biểu tượng trên Dekop màn