ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN NĂNG LƯỢNG I. Mục tiêu: - Nhận biết được trong các thiết bị làm biến đổi năng lượng phần năng lượng cuối cùng bao giờ cung cấp thiết bị ban đầu. - Phát hiện sự xuất hiệnmột dạng năng lượng nào đó bị giảm đi. Thừa nhận phần năng lượng bị giảm đi bằng phần năng lượng mới xuất hiện. - Phát biểu được định luật bảo toàn năng lượng. - Giải thích được các hiện tượng trong thực tế. - Giáo dục suy nghĩ sáng tạo. II. Phương tiện thực hiện. III. Cách thức tiến hành. Phương pháp trực quan + Vấn đáp. IV. Tiến trình lên lớp: A. ổn định tổ chức: 9A: 9B: B. Kiểm tra bài cũ: 1. Ta nhận biết được hoá năng, điện năng, quang năng khi chúng chuyển hoá thành dạng năng lượng nào? C. Giảng bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng HĐ 1: Tìm hiểu sự biến đổi thế năng thành động năng. - HS hoạt động nhóm làm TN. - GV quan sát, uốn nắn. - HS đọc để trả lời C 1 , C 2 , C 3 . - HS nghiên cứu phần . ? Điều gì chứng tỏ năng lượng không tự sinh ra được mà do một dạng năng lượng khác biến I. Sự chuyển hoá năng lượngtrong các hiện tượng cơ, nhiệt, điện. 1. Biến đổi thế năng thành động năng và ngược lại. C 1 : Từ A C : TN PN. C B : ĐN TN. C 2 : TN A > TN B . C 3 : Không. Nhiệt năng do ma sát. đổi thành? - Từ đó HS rút ra kết luận. ? Trong quá trình biến đổi nếu thấy một phần năng lượng bị hao hụt đi có phải nó biến mấtkhông? HĐ 2: Tìm hiểu sự biến đổi cơ năng thành điện năng và ngược lại. HS hoạt động nhóm: + Tìm hiểu TN + Trả lời C 4 , C 5 . - GV hướng dẫn HS tìm hiểu TN. + Cuốn dây treo quả nặng B sao cho khi A ở vị trí cao nhất thì B ở vị trí thấp nhất chạm mặt bàn mà vẫn kéo căng dây. + Đánh dấu vị trí cao nhất của A khi bắt đầu được thả rơi và vị trí cao nhất của B khi được kéo lên. * KL: SGK/157. 2. Biến đổi cơ năng thành điện năng và ngược lại. Hao hụt cơ năng. C 4 : Cơ năng điện năng. ĐCĐ: Điện năng cơ năng. C 5 : TN A > TN B - HS rút ra kết luận. HĐ 3: Tìm hiểu nội dung định luật bảo toàn năng lượng. - GV thông báo định luật. - GV gọi HS đọc nội dung định luật. - HS trả lời C 6 , C 7 . II. Định luật bảo toàn năng lượng. SGK/158. III. Vận dụng. C 6 : Vì trái với định luật bảo toàn năng lượng. Động cơ hoạt động được lad có cơ năng, cơ năng này không tự sinh ra, muốn có cơ năng phải do các dạng năng lượng khác chuyển hoá thành. D. Củng cố. - GV chốt lại định luật bảo toàn năng lượng. E. Hướng dẫn về nhà. - Học bài. Làm bài tập trong SBT. . Tìm hiểu nội dung định luật bảo toàn năng lượng. - GV thông báo định luật. - GV gọi HS đọc nội dung định luật. - HS trả lời C 6 , C 7 . II. Định luật bảo toàn năng lượng. SGK/158 hiện sự xuất hiệnmột dạng năng lượng nào đó bị giảm đi. Thừa nhận phần năng lượng bị giảm đi bằng phần năng lượng mới xuất hiện. - Phát biểu được định luật bảo toàn năng lượng. - Giải thích được. dụng. C 6 : Vì trái với định luật bảo toàn năng lượng. Động cơ hoạt động được lad có cơ năng, cơ năng này không tự sinh ra, muốn có cơ năng phải do các dạng năng lượng khác chuyển hoá thành.