Giáo án HÌnh học 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN ppsx

KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN I/ Mục tiêu: + Về kiến thức: Giúp học sinh hiểu khối đa diện, hình đa diện + Về kỹ năng: Phân chia khối đa diện thành khối đa diện đơn giản + Về tư duy, thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác II/ Chuẩn bị giáo viên học sinh: + Giáo viên: Giáo án, phấn màu, bảng phụ… + Học sinh: SGK, thước, bút màu… III/ Phương pháp: đạt vấn đề, gợi mở, vấn đáp IV/ Tiến trình học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động 1: tiếp cận khái niệm Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng +Treo bảng phụ yêu -Học sinh quan sát cầu học sinh nhận xét: nhận xét -Gợi ý:1 hình tạo thành cách ghép đa giác? hình chia -Suy nghĩ trả lời không gian thành phần, 5’ mô tả phần? -Gợi ý trả lời: bơm khí màu vào hình suốt để phân biệt phần → giáo viên nêu khái niệm Ví dụ 1:Các điểm hình -A, B, C, D, E điểm A, B, C, D, -u cầu học sinh trả lời ví khơng phải điểm E có phải dụ hình điểm -Học sinh suy nghĩ hình 5’ trả lời khơng? -Các hình bảng phụ với điểm gọi khối đa diện, khối đa diện gì? 1/ Khối đa diện, →Gv chốt lại khái niệm khối chóp, khối -Yêu cầu học sinh tham lăng trụ khảo sgk để nêu khái niệm a/ Khái niệm đa diện: cạnh, đỉnh, mặt, điểm khối 5’ tên gọi (SGK) khối đa diện b/ Khối chóp, khối lăng trụ: Ví dụ 2: Gọi tên -Khối chóp ngũ khối da diện giác, khối lăng trụ sau? tam giác -Yêu cầu học sinh trả lời ví dụ -Giáo viên giới thiệu khối đa diện phức tạp bảng phụ 1( d, e) c/ Khái niệm đa diện: -Hình a khối đa hình 5’ diện, hình b khơng (SGK) phải khối đa diện + Yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi sgk không chia không gian thành phần -Nêu ý sgk/5 -Suy nghĩ trả lời 5’ nêu khái niệm hình đa diện -Yêu cầu học sinh thực hoạt động sgk/5 -Treo bảng phụ yêu cầu học sinh trả lời hình hình đa diện, khối đa diện Hoạt động 2: phân chia lắp ghép khối đa diện: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung ghi bảng sinh + Hđtp 1: tiếp cận vd1 Phân chia lắp 10’ -Vẽ hình bát diện Xét ghép khối đa diện khối chóp S.ABCD Ví dụ 1: Cho khối đa E.ABCD, cho hs nhận diện hình bên xét tính chất khối Nhận xét ví dụ 1: chóp - hai khối chóp khơng có chung điểm - hợp khối chóp khối bát diện - Gv nêu kết luận sgk/6 - Yêu cầu học sinh phân chia khối đa diện thành khối tứ diện có đỉnh đỉnh đa diện -Suy nghĩ trả lời - Tương tự chia khối đa diện thành khối tứ -Suy nghĩ trả lời diện 7’ - yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sgk/6 + Hđtp 2: thực hđ sgk/6 -Yêu cầu hs thực hđ 1/Khối lăng phân trụ Tổng quát: (SGK) chia thành A’.ABC; A’.BB’C’C 2/A’.ABC; Ví dụ 2: ( SGK) A’.BB’C’; Tổng quát: khối A’.BCC’ đa diện phân chia thành khối tứ diện + Hđtp 3: Vd2 (Học sinh xem vd2 sgk) Củng cố( 3’): - Nhắc lại khái niệm -Phân chia khối hình hộp thành khối tứ diện? ( nhà) Dặn dò: Làm tập 1, 2, 3, 4, sgk V/ Phụ lục: Bảng phụ 1: Bảng phụ 2: Trường THPT Lê Hồng Phong DIỆN BÀI TẬP KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA Ngày soạn: 11/ 08/ 2008 Số tiết: I/ Mục tiêu: + Về kiến thức: Học sinh nắm khái niệm khối đa diện, hình đa diện + Về kỹ năng: _ Học sinh tính số cạnh, số mặt khối đa diện bà mối quan hệ chúng _ Phân chia khối đa diện phức tạp thành khối đa diện đơn giản + Về tư duy, thái độ: Tích cực, nghiêm túc học tập, cẩn thận xác vẽ hình II/ Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án, thước, phấn màu… + Học sinh: Chuẩn bị tập nhà,… III/ Phương pháp: phát vấn, gợi mở, vấn đáp… IV/ Tiến trình học: Ổn định lớp: Nội dung: Hoạt động 1: kiểm tra khái niệm làm tập 1,2 Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội bảng + Đặt câu hỏi: khái niệm khối đa diện, -Trả lời khái niệm hình đa diện? hình đa diện, khối đa 15’ cho khối đa diện có diện mặt tam giác, tìm số -Gọi M số mặt cạnh khối đa diện đó? khối đa diện số cho khối đa diện có cạnh là: 3M/2 đỉnh đỉnh chung cạnh, tìm số cạnh khối -Gọi Đ số đỉnh đa diện đó? khối đa diện thí số _ Gợi ý trả lời câu hỏi: cạnh khối đa diện gọi M số mặt 3Đ/2 khối đa diện, mặt có cạnh cạnh cạnh chung mặt suy số cạnh khối đa diện dó 3M/2 dung ghi gọi Đ số đỉnh khối đa diện, đỉnh đỉnh chung cạnh cạh cạnh chung mặt suy số cạnh khối đa diện là3Đ/2 Bài tập sgk/7: → Yêu cầu học sinh làm - lên bảng làm Gọi M, C lần tập 1, sgk/7 tập lượt số mặt, số cạnh khối đa diện Khi đó: 3M =C Hay 3M =2C M phải số chẵn _ yêu cầu học sinh tự vẽ khối đa diện thỏa lên bảng vẽ Bài tập sgk/7 ycbt 1, sgk Gọi D, C số đỉnh, số cạnh khối đa diện, 3D =C hay 3D= 2C nên D số _ giới thiệu bảng phụ chẵn số hình có tính chât bảng phụ 1( áp dụng cho tập 1) Hoạt động 2: Phân chia khối đa diện thành nhiều khối đa diện: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng _ yêu cầu học sinh lên Học sinh làm tập Bài 4sgk/7 bảng làm tập 4, sgk Suy nghĩ lên bảng 20’ _ yêu cầu học sinh nhận trình bày xét làm bạn suy nghĩ cịn cách khác hay chó cách thôi? Bài tập sgk/7 3/ Bài tập củng cố( 7’): Bài 1: Mỗi đỉnh hình đa diện đỉnh chung nhất: A cạnh B cạnh C cạnh D cạnh Bài 2: Cho khối chóp có đáy n- giác Trong mệnh đề sau, mệnh đề đúng? A Số cạnh khối chóp n + 1.B Số mặt khối chóp 2n C Số đỉnh khối chóp 2n + 1.D Số mặt khối chóp số đỉnh Bài Có thể chia hình lập phương thành tứ diện nhau? A số B C D Vơ Dặn dị( 3’): Học cũ, chuẩn bị V/ Phụ lục: Bảng phụ 1: - ... niệm khối đa diện, -Trả lời khái niệm hình đa diện? hình đa diện, khối đa 15’ cho khối đa diện có diện mặt tam giác, tìm số -Gọi M số mặt cạnh khối đa diện đó? khối đa diện số cho khối đa diện. .. KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA Ngày soạn: 11/ 08/ 2008 Số tiết: I/ Mục tiêu: + Về kiến thức: Học sinh nắm khái niệm khối đa diện, hình đa diện + Về kỹ năng: _ Học sinh tính số cạnh, số mặt khối đa diện bà... sgk để nêu khái niệm a/ Khái niệm đa diện: cạnh, đỉnh, mặt, điểm khối 5’ tên gọi (SGK) khối đa diện b/ Khối chóp, khối lăng tr? ?: Ví dụ 2: Gọi tên -Khối chóp ngũ khối da diện giác, khối lăng trụ