GIAO AN GHEP 34tuan 2 CKTKN Hung ppt

Giáo án ghép 3+4 HKI Thø 2 ngµy 22 th¸ng 08 n¨m 2011 Tiết 1 Chào cờ MĨ THUẬT (Tiết 2) GV chuyên trách dạy. Tiết 3 NTĐ4 NTĐ3 TỐN: CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ I. Mục tiêu : - HS biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết đọc, viết các số có 6 chữ số. - Các em có ý thức tự giác học tập. II. Chuẩn bị : * GV : Kẻ sẵn khung 2 trong sách trang 9 vào bảng phụ. Các hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn. * HS : Kẻ sẵn khung 2 trong sách trang 9 vào nháp. Tập đọc AI CĨ LỖI ? - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử khơng tốt với bạn - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Giáo dục KNS : - Giao tiếp, thể hiện sự cảm thơng, kiểm sốt cảm xúc. - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc. Các hoạt động dạy học Bài mới : a. Giới thiệu bài, ghi đề. b. Tìm hiểu hàng và lớp. Giới thiệu cách đọc, viết các số có 6 chữ số. 1) Ơn tập về các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn, chục nghìn . : - u cầu HS nêu quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. 2) Giới thiệu số có 6 chữ số. - Giáo viên giới thiệu : 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn. 1 trăm nghìn viết 100 000 3) Giới thiệu cách đọc, viết các số có 6 chữ số. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: - Giáo viên đọc tồn bài. - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Đọc từng câu trước lớp - Viết từ khó lên bảng (Cơ- rét- ti, En- ri -cơ ., u cầu HS đọc). - Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu . - GV lắng nghe uốn nắn cho HS. - u cầu HS đọc từng đoạn trước lớp - u cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài. Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó. - u cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm đọc 1 Tuần 2 Giáo án ghép 3+4 HKI - Yêu cầu HS hoàn thành bảng 2 theo nhóm. - Yêu cầu cả lớp cùng nhận xét và sửa bài. GV Chốt lại: như SGV + Về cách đọc số có 6 chữ số : + Về cách viết số có 6 chữ số : c. Thực hành Bài 1 b): Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào vở nháp. - GV nhận xét, sửa Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS làm trên bảng, lớp làm vở. - GV chấm bài nhận xét, sửa chữa. Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lần lượt lên bảng, lớp làm vở nháp. - GV nhận xét, sửa Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV hướng dẫn. - Gọi HS làm trên bảng, lớp làm vở. - GV chấm bài nhận xét, sửa chữa. 4. Củng cố : Gọi 1 học sinh nhắc lại cách đọc, viết các số có sáu chữ số. theo cặp . - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng. - Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn 1, 2, 3 - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3, 4 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH. - Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau? - Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét ti? - Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn? - Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào? Lời trách của bố có đúng không? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen? d) Luyện đọc lại : KNS : Giao tiếp - Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5. * Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em. - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên lắng nghe và sửa sai. - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. Nhận xét chung Tiết 4 NTĐ4 NTĐ3 TẬP ĐỌC: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT) I. Mục đích yêu cầu * Đọc diễn cảm : đọc bài phù hợp với tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. - Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà trò yếu đuối. + Chọn được danh hiệu phù hợp với Dế Mèn.(HS giỏi giải thích được lí do vì sao Tập đọc – Kể chuyện AI CÓ LỖI ? - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Giáo dục KNS : - Giao tiếp, thể hiện sự cảm thông, kiểm soát cảm xúc. - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc. 2 Giáo án ghép 3+4 HKI lựa chọn ) (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Chuẩn bị: - Tranh SGK phóng to, băng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. Các hoạt động dạy học Bài mới : a. Giới thiệu bài – Ghi đề. b. Luyện đọc c. Tìm hiểu bài: + Đoạn 1: Cho HS đọc thầm đoạn 1 Trả lời các câu hỏi GV: Giảng từ “sừngsững”, “ lủngcủng” + Đoạn 2: Cho HS đọc thầm đoạn 2 Trả lời các câu hỏi + Đoạn 3: - Giáo viên chốt ý ghi bảng d. Luyện đọc diễn cảm. - Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu đoạn văn trên. - GV chia lớp thành 4 nhóm, cho HS đọc phân vai trong nhóm. - Thi đọc trước lớp. 4. Củng cố: - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc lại NDC. Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ 2. Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh - Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa phân biệt nhân vật . - Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe - Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp. - Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng. đ) Củng cố dặn dò : KNS : Kiểm soát cảm xúc, thể hiện sự cảm thông. * Qua câu chuyện em học được điều gì ? - Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện . - GV nhận xét đánh giá tiết học Nhận xét chung Tiết 5 NTĐ4 NTĐ3 CHÍNH TA: (Nghe - viết). MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I. Mục đích yêu cầu: - HS nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học. - L àm đúng BT2 v à BT3. - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạc? II. Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập. Toán (Tiết 6) TRỪ SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (có nhớ một lần) - Giúp học sinh biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm. - Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép trừ). SGK, VBT Các hoạt động dạy học Bài mới : 3 Giáo án ghép 3+4 HKI a. Giới thiệu bài- Ghi đề. b. Hướng dẫn nghe - viết. * Tìm hiểu nội dung bài viết: - Gọi 1 HS đọc đoạn viết chính tả 1 lượt ? Tìm những tên riêng cần viết hoa trong bài? * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm những tiếng, từ khó ? - GV nêu một số từ mà lớp hay viết sai. - Gọi 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp. - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai. - Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng. * Viết chính tả: - GV hướng dẫn cách viết và trình bày. - Đọc từng câu cho học sinh viết. - Đọc cho HS soát bài. - Thu chấm một số bài, nhận xét c. Luyện tập. Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài tập vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài. - Yêu cầu HS đọc kết quả bài làm, thực hiện chấm đúng / sai. - Yêu cầu cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3. - Cho HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng – viết vào bảng con ( bí mật lời giải) - Cho HS giơ bảng con. - GV nhận xét, khen ngợi những em trả lời nhanh và viết đáp án đúng, đẹp. 4.Củng cố:- - Cho cả lớp xem những bài viết đẹp. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị bài sau. * Giới thiệu phép trừ: 432 - 215 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính. - Hướng dẫn học sinh cách tính. - Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa. - Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học ? 2 Phép trừ 627 – 143 = ? - Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối phép tính trên . - Vậy phép trừ này có gì khác so với phép trừ ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? c) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1 - Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả - Yêu cầu lớp làm miệng. - Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - GV gọi HSđọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán . - Yêu cầu 1 HS lên bảng tính . - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Chấm một số vở. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài. - Nhận xét bài làm của học sinh . - Nêu cách đặt tính về các phép tính trừ số có 3 chữ số có nhớ một lần? Nhận xét chung 4 Giỏo ỏn ghộp 3+4 HKI Thứ 3 ngày 23 tháng 08 năm 2011 Tit 1 NT4 NT3 TON: LUYN TP I. Mc tiờu: - Giỳp HS luyn vit v c c s cú ti 6 ch s. - Rốn k nng vit - c cỏc s cú ti 6 ch s. - Lm bi cn thn, trỡnh by khoa hc. II. Chun b: - K cỏc bng nh SGK. Chớnh t (nghe- vit )Tit 3 AI Cể LI - Nghe - vit dỳng bi CT; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi. - Tỡm v vit c t ng cha ting cú vn uch, uyu (BT2). - L ỳng BT(3)a/b hoc BTCT phng ng do GV son. Ni dung hai hoc ba ln bi tp 3 chộp sn vo bng ph. Cỏc hot ng dy hc Bi mi: a. Gii thiu bi ghi . b. H1 : Cng c cỏch vit c s. - Yờu cu tng nhúm ụn li cỏch vit c s. - Yờu cu cỏc nhúm nhc li cỏch vit c s. c. H2 : Thc hnh lm bi tp. Bi 1: - Chia lp thnh 4 nhúm, lm bi trờn phiu bi tp. - Yờu cu cỏc nhúm dỏn kt qu lờn bng. - GV chm, cha bi. Bi 2: - Gi 1 em nờu yờu cu ca . - Yờu cu mi cỏ nhõn c mt s trc lp v nờu tờn hng ca ch s 5 trong mi s ú. - GV nghe v cht kt qu ỳng. Bi 3: Gi 1 em c . - Yờu cu tng HS lm vo v. - Gi tng HS ln lt lờn bng sa. - Chm bi theo ỏp ỏn sau : Cỏc cn vit theo th t : 4300; 24316; 24301; 180715; 307421; 999999. 4. Cng c: b) Hng dn nghe vit : - chun b : - c mu bi ln 1 on vn cn vit. - Yờu cu 2 hoc 3 HS c li - Hng dn HS tỡm hiu ni dung on vn cn vit: + on vn núi lờn iu gỡ? + Tỡm cỏc tờn riờng trong bi chớnh t? +Khi vit tờn riờng ta vit nh th no? - Hng dn hc sinh vit tờn riờng - Yờu cu HS ly bng con v vit cỏc ting khú Cụ- rột- ti, khuu tay, vỏc ci, can m - Yờu cu HS xột. - Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ. - c cho HS vit vo v - c li HS t bt li v ghi s li ra ngoi l - Chm v 1 s em v nhn xột. c/ Hng dn lm bi tp *Bi 2 : - Nờu yờu cu ca bi tp. - Chia bng thnh ct . - Yờu cu chia lp thnh nhúm chi tip sc: mi nhúm tip ni nhau vit bng cỏc t cha ting cú vn uch, uyu. - GV nhn xột ỏnh giỏ, tuyờn dng nhúm thng cuc. * Bi 3a - Gi 1HS c yờu cu bi 3 a . - GV treo bng ph ó chộp sn . 5 Giáo án ghép 3+4 HKI - Gọi 1 em nhắc lại cách đọc, viết số. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Xem lại bài và làm bài số 4. - Chuẩn bị bài sau. - Gọi 2 HS lên làm trên bảng. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào VBT - Giáo viên nhận xét chữa bài. d) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ dã viết sai. Nhận xét chung Tiết 2 NTĐ4 NTĐ3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT I . Mục đích yêu cầu: - HS biết thêm 1 số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm thương người như thể thương thân (BT1, BT4); Nắm được cách dùng một số từ có tiếng “nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người. (BT2, BT3). - HS Khá, giỏi nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ ở BT4. - GD HS ý thúc học tập II. Chuẩn bị: - Giấy khổ to kẻ sẵn BT1, BT2, bút dạ - Từ điển TV (nếu có) hoặc phô tô vài trang cho nhóm HS. Toán (Tiết 7) LUYỆN TẬP - Biết thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không nhớ). - Vận dụng vào để giải tán có lời văn (có một phép cộng trừ hoặc một phép trừ). - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3 Các hoạt động dạy học Bài mới : a. Giới thiệu bài – Ghi đề. b. Hướng dẫn HS làm các bài tập. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Cho HS thảo luận làm BT theo nhóm bàn - Phát giấy + bút dạ cho từng nhóm. - Yêu cầu 2 nhóm dán phiếu lên bảng. Bài 2: (tương tự bài1) - Gọi HS đọc yêu cầu BT2. - Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm 6 em. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT3: Đặt câu với 1 từ trong bài tập 2 nói trên. b) Luyện tập: - Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK. - Yêu cầu HStự tính kết quả - Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng -Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính. - Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm mỗi em làm một cột. - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3 6 Giáo án ghép 3+4 HKI - Yêu cầu HS thực hiện cá nhân vào vở.2 Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu từng nhóm 3 em trao đổi nhanh về các câu tục ngữ với nội dung khuyên bảo hay chê bai trong từng câu. - Yêu cầu HS lần lượt phát biểu ý kiến về từng thành ngữ, tục ngữ. - GV nhận xét, chốt lại lời giải. 4 . Củng cố : Gọi HS đọc TL các thành ngữ, tục ngữ ở BT4. 5. Dăn dò: - Chuẩn bị bài tiếp theo. - Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra số cần điền - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở - Gọi một học sinh lên bảng tính - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 : - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán rồi giải vào vở. - Yêu cầu một học sinh lên bảng giải - Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài. c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, trừ. Nhận xét chung Tiết 3 NTĐ4 NTĐ3 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. Mục đích yêu cầu : - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau. - Giáo dục HS biết con người phải thương yêu nhau. Ai sống nhân hậu, thương yêu mọi người sẽ có cuộc sống hạnh phúc. II. Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ SGK. Tự nhiên xã hội (Tiết 3) VỆ SINH HÔ HẤP - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp - Giáo dục các em biết ích lợi của việc tập thể dục buối sáng và biết giữ sạch mũi miệng. - Giáo dục KNS : - Kĩ năng tư duy phê phán, là chủ bản thân, giao tiếp. Các hình trong SGK Các hoạt động dạy học Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Tìm hiểu câu chuyện - Đọc diễn cảm bài thơ. - Yêu cầu HS đọc lại. - Cho thảo luận theo cặp + Đoạn 1: ? Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống? ? Bà lão làm được gì khi bắt được ốc? + Đoạn 2: ? Từ khi có ốc, bà lão thấy trong nhà có gì *Hoạt động 1: * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, các nhóm quan sát hình 1, 2, 3 SGK trả lời câu hỏi: - Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng? - Hàng ngày em nên làm gì để giữ sạch mũi họng ? * Bước 2: Làm việc cả lớp - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung - Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục 7 Giáo án ghép 3+4 HKI lạ? + Đoạn 3: ? Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì? ? Sau đó, bà lão đã làm gì? ? Câu chuyện kết thúc thế nào? c. H/ dẫn HS kể chuyện. ? Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của em? - H/dẫn HS kể chuyện theo nhóm 2. - Thi kể truyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Gọi 1 học sinh kể cả câu chuyện. - Câu chuyện nói lên điều gì? - GV và cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất để tuyên dương trước lớp. 4. Củng cố: - GV liên hệ giáo dục HS: Biết quan tâm giúp đỡ và phải biết thương yêu nhau trong cuộc sống sẽ có hạnh phúc. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Về kể lại cho người thân và bạn bè nghe. Chuẩn bị bài sau. buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng. *Hoạt động 2. KNS : Tư duy phê phán, giao tiếp. * Bước 1 : Làm việc theo cặp - Làm việc với sách giáo khoa. - Yêu cầu từng cặp HS mở SGK quan sát các hình ở trang 9, lần lượt người hỏi người trả lời. - Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh hô hấp ? - Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt thêm câu hỏi. -Hình này vẽ gì? Việc làm của các bạn trong hình có lợi hay có hại đối với đường hô hấp ? Tại sao ? *Bước 2 : Làm việc cả lớp: - Gọi một số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp. - Yêu cầu chỉ và phân tích một bức tranh. - Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo. * Yêu cầu học sinh cả lớp liên hệ thực tế: - Kể ra những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp? - Nêu những việc làm để giữ cho bầu không khí trong lành xung quanh nhà ở * GVKL d) Củng cố - Dặn dò. KNS : Làm chủ bản thân. - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. Nhận xét chung Tiết 4 NTĐ4 NTĐ3 KHOA HỌC: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (TT) I. Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng: - Kể được một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn, bài tiết. - Biết được nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết. - GD HS ý thức học tập II. Chuẩn bị : - Hình trang 8 SGK, Phiếu Tập viết (Tiết 2) ÔN CHỮ HOA Ă, Â - Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng), Â, L (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng : Ăn quả mà trồng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch. - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa về tên riêng Âu Lạc trên dòng kẻ li 8 Giáo án ghép 3+4 HKI học tập. Các hoạt động dạy học Bài mới: a. Giới thiệu bài, ghi đề. b. Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người. Bước 1: - Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm 4. - GV nghe và ghi tất cả các ý kiến lên bảng. Bước 2: - GV tóm tắt lại các ý kiến của HS và rút ra nhận xét chung. (Xem SGV) Bước 3 : Thảo luận cả lớp Dựa vào kết quả phiếu học tập. Yêu cầu HS mở SGK và trả lời câu hỏi. c. Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở người. - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ghép chữ vào chỗ…… trong sơ đồ. Bước 1 : - GV nêu cách chơi và luật chơi. Bước 2 : - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình và giải thích sơ đồ. Bước 3 : Hoạt động cả lớp Kết luận: SGK 4. Củng cố : - Gọi HS đọc phần kết luận. : *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă, Â có trong tên riêng Âu Lạc? -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc - Giới thiệu về Âu Lạc là tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng đô ở Cổ Loa (Đông Anh Hà Nội) * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng . - Ăn quả …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng. - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ - Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu: viết chữ Ă, Â, L:1 dòng cỡ nhỏ. - Viết tên riêng Âu Lạc: 2 dòng cỡ nhỏ. - Viết câu tục ngữ 2 lần. - Nhắc nhớ HS về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ 5- 7 bài học sinh - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. đ/ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng. Nhận xét chung Tiết 5 NTĐ4 NTĐ3 ĐỊA LÝ: DÃY HOÀNG LIÊN SƠN I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy núi Hoàng Liên Sơn. Thủ công (Tiết 2) GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (TT) - Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói. - Gấp được tàu thủy hai ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối. 9 Giáo án ghép 3+4 HKI - Chỉ được dãy Hồng Liên Sơn trên lược đồ và bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7. - HS khá, giỏi: + Chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở Bắc Bộ: + Giải thích vì sao Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát nổi tiếng ở vùng núi phía Bắc. - Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. -Tranh ảnhvề dãy núi Hồng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng. - Như tiết 1. Các hoạt động dạy học Bài mới : * GV giới thiệu bài – Ghi đề. 1 – Hồng Liên Sơn dãy núi cao và đồ sộ nhất * HĐ 1 : Làm việc cá nhân - GV treo bản đồ tự nhiên VN lên bảng. - GV chỉ vị trí của dãy núi HLS trên bản đồ. * HĐ 2 : Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành 4 nhóm , giao nhiệm vụ cho từng nhóm. 2 – Khí hậu quanh năm * HĐ 3 : Làm việc cả lớp - Cho HS đọc thầm mục 2.  Bài học : SGK 4 ) Củng cố, dặn dò : - Nhấn mạnh nội dung bài học. - Dặn dò : Học bài, chuẩn bị bài sau. ghi bảng b) Khai thác: * Hoạt động 3 -u cầu HS nhắc lại qui trình gấp tàu thủy hai ống khói. - Gợi ý HS sau khi gấp được tàu thủy các em có thể dán vào vở rồi dùng bút màu trang trí vào xung quanh tàu cho đẹp - Bước 2: -Tổ chức cho HS thực hành gấp thành tàu thủy hai ống khói - Giáo viên theo dõi và giúp đỡ những học sinh thực hiện còn lúng túng. - u cầu cả lớp trưng bày sản phẩm. d) Củng cố - Dặn dò: - u cầu học sinh nhắc lại nội dung Nhận xét chung Thø 4 ngµy 24 th¸ng 08 n¨m 2011 ÂM NHẠC: (Tiết 2) GV chuyên trách dạy. ………………………………………………………………………………………………………… 10 [...]... quan sát H4 và kim khâu HOẠT ĐỘNG 2 : - Cho HS thực hành xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ theo nhóm bàn: - GV theo dõi HOẠT ĐỘNG 3: - GV hướng dẫn HS đánh giá sản phẩm - GV theo dõi 4 Củng cố: - HS đọc lại ghi nhớ (2 HS đọc) Nhận xét chung Thø 6 ngµy 26 th¸ng 08 n¨m 20 11 Tiết 1 THĨ DơC Bài 4 GV chuyên trách dạy 19 Giáo án ghép 3+4 HKI Tiết 2 NTĐ4... viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - u cầu 2 HS khá, giỏiù đọc tồn bài hàng nào, lớp nào? Bài 2b: Gọi HS đọc u cầu của bài Bài 3 : HS đọc u cầu của bài - Gọi 3 em lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở - Sửa bài chung cho cả lớp Bài 4 :- u cầu HS làm vào vở GV lần lượt đọc từng số trong bài cho HS viết Đáp án: 500 735 c) 20 4 060 300 4 02 d) 82 4 Củng cố :- nhận xét – Nhấn mạnh một số bài HS hay... sẵn theo hàng ngang 3 câu văn trong bài tập 2 Các hoạt động dạy học Bài mới : * Giới thiệu bài _ Ghi đề * HĐ1: Phân lọai thức ăn và đồ uống + Cho HS quan sát tranh 10 SGK + Họat động cả lớp - Cho HS đọc phần bạn cần biết T/10 SGK Họat động 2: Các lọai thức ăn có chứa nhiều bột đường và vai trò của chúng + Họat động theo nhóm ( 6 em ) u cầu HS quan sát các tranh11 SGK + Câu hỏi thảo luận : + Phát phiếu... bài 4 : Củng cố -_Dặn dò : - đọc nội dung bạn cần biết trang 11 SGK - Liên hệ giáo dục *Bài 1: -u cầu 2 HS đọc thành tiếng bài tập 1 Cả lớp đọc thầm - u cầu làm vào vở bài tập sau đó trao đổi theo nhóm để hồn chỉnh bài làm - Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy to * Bài 2: - u cầu 1 HS đọc thành tiếng về u cầu bài tập 2 - Mời một em lên bảng làm mẫu bài 2a *Bài 3 :-u cầu 1 HS u cầu đọc BT - u cầu cả lớp đọc... HS nêu kết quả - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét chung về bài làm của HS Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tốn trong SGK - u cầu nêu dự kiện và u cầu đề - u cầu cả lớp thực hiện vào vở 11 Giáo án ghép 3+4 HKI Trả lời các câu hỏi - Cho HS đọc thầm đoạn 2 + Đ an 2 : Còn lại Trả lời các câu hỏi c Đọc diễn cảm và học thuộc bài thơ - Gọi 2 HS đọc t an bài thơ u cầu HS nhận xét giọng đọc của bạn + Cho HS... HS lên bảng tính mỗi em một biểu thức, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : -u cầu HS nêu u cầu bài - u cầu cả lớp quan sát tranh rồi trả lời miệng câu hỏi : + Đã khoanh vào 1/4 số con vịt ở hình nào? + Đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ở hình B? - Học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 -Gọi HSđọc bài tốn trong SGK - u cầu nêu dự kiện và u cầu đề... bài b ý 3 - Cho HS quan sát H1a,1b ? Chỉ tên các nước láng giềng của Việt Nam? Biển, quần đảo, đảo? ? Kể tên một số sơng chính trên bản đồ? 4- Củng cố – dặn dò - Một em lên bảng chỉ, đọc tên bản đồ các hướng trên bản đồ - Một em lên chỉ tên các Tỉnh, Thành phố,mình đang sống trên bản đồ HS làm phiếu GV quan sát uốn nắn HS làm bài -Gvkiểm tra nhận xét Về cb bài sau Nhận xét chung 22 Giáo án ghép 3+4... đọc đoạn nối tiếp lần 2 - Đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - GV nhận xét, tun dương + GV đọc mẫu Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm đoạn 1 + Đ an 1 : “Từ đầu …….đa mang “ c) Luyện tập: Bài 1: - Nêu u cầu bài tập - u cầu học sinh tự ghi nhanh kết quả phép tính - Hỏi thêm một số cơng thức khác - u cầu học sinh tính nhẩm các phép tính còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : - HS đọc u cầu BT... bày đúng hình thức bài văn xi - Làm đúng BT (2) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn - Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ 13 Giáo án ghép 3+4 HKI Các hoạt động dạy học Bài mới: a Giới thiệu bài - Ghi đề b Nhận xét - Gọi HS đọc truyện - GV đọc diễn cảm - Gọi HS đọc u cầu bài 2, 3 ? Bài tập 2 u cầu gì? - GV chia lớp thành 4 nhóm, cho HS thảo luận làm bài 2, 3 - Gọi một số nhóm trình bày kết quả - GV... của cơ quan hơ hấp ? - Cho HS đọc u cầu + 3 câu a,b,c + Hãy kể một số bệnh về đường hơ hấp mà em - GV giao việc: Các em phải đọc các biết ? câu văn,thơ đã cho và phải chỉ ra được tác * Hoạt động 2: làm việc với SGK dụng của dấu hai chấm trong các câu đó KNS : Làm chủ bản thân - Cho HS làm bài và trình bày GV nhận - Bước 1: làm việc theo cặp xét và chốt lại lời giải đúng - u cầu 2 em cùng quan sát các . ghép 3+4 HKI Thø 2 ngµy 22 th¸ng 08 n¨m 20 11 Tiết 1 Chào cờ MĨ THUẬT (Tiết 2) GV chuyên trách dạy. Tiết 3 NTĐ4 NTĐ3 TỐN: CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ I. Mục tiêu : - HS biết mối quan hệ giữa đơn. bị : * GV : Kẻ sẵn khung 2 trong sách trang 9 vào bảng phụ. Các hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn. * HS : Kẻ sẵn khung 2 trong sách trang 9 vào nháp. Tập đọc. HLS trên bản đồ. * HĐ 2 : Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành 4 nhóm , giao nhiệm vụ cho từng nhóm. 2 – Khí hậu quanh năm * HĐ 3 : Làm việc cả lớp - Cho HS đọc thầm mục 2.  Bài học : SGK 4